UnimedSat
Um Projeto de Ensino
Presencial Conectado
Interativo via Satélite
Quem Somos
 Associação de pesquisa, desenvolvimento e ensino,
fundada em 2000, em Campinas
 Formada por professores e pesquisadores da
UNICAMP da área de informática médica e
educacional
 Coordena consórcio de 25 universidades e
associações científicas para desenvolver uma rede
de educação a distância, com o apoio de 20
empresas
 10 anos de experiência em educação a distância e
publicações eletrônicas
Experiência no Sistema
Unimed
 Consultoria de 3 anos à Unimed Sistemas
(Confederação Unimed) entre 1992 e 1994,
para implementação da primeira rede VSAT
de satélite IP do sistema Unimed
 Assessoria à Presidência, Vice-Presidências
e setores da Confederação Unimed para
informatização das cooperativas,
cooperados, Fundação CEU, etc.
Equipe Edumed
Prof.Dr. Renato
Sabbatini
Presidente
Profa. Dra. Silvia
Prof. Dr. Elson Montagno
H. Cardoso, Vicepresidente
Diretor Médico
Eng. Alexandre Sabbatini
Diretor de Tecnologia
Consórcio EduMed
 Universidade Federal do Amazonas
 Escola de Saúde Pública do Ceará
 Universidade Federal de Pernambuco
 Universidade Federal de Santa Catarina
 Universidade Federal de Goiás
 Universidade Federal do Ceará
 Pontifícia Universidade Católica do Paraná
 Universidade de São Paulo
 Universidade Estadual de Campinas
 ...
Parcerias e Apoios
B&CTec
Realizações
 Rede Edumed
 Biblioteca Digital Multimídia (MINC)
 Desenvolvimento, padronização e
implementação das tecnologias-chave
 Desenvolvimento de cursos on-line (mais de
4.000 alunos em 2002)
 Consultoria de EaD para entidades
educacionais e empresas
 Centro corporativo em Campinas
Objetivos
 Estruturar uma operação de oferta de cursos
a distância via satélite e Internet para o
Sistema Universidade Unimed:
 Educação continuada superior e pós-graduação
em várias áreas do saber
 Especialmente criados para este formato,
certificados pelas universidades de origem
 Educadores de alto nível (USP, UNICAMP, etc.)
em estúdios centrais de geração de aulas
 Para esta finalidade, criar a Edumed Sat,
uma rede integradora das singulares
Tecnologias EaD
utilizadas
Internet
Videoconferência
Teleconferência
Conexão via satélite
TV
Internet
Videoconferência
Necessidade e Vantagens
do Satélite Bidirecional
 Apenas 10% das cidades brasileiras têm acesso em banda
larga à Internet
 90% dos municípios brasileiros têm menos de 50.000
habitantes, e 63% têm menos de 20.000 habitantes
 O satélite pode ser colocado virtualmente em qualquer lugar do
país, dando acesso tanto à programação de vídeo, quanto o
acesso à Internet, através da mesma antena
 Antena de pequeno porte (96 cm a 1,3 m), de fácil instalação
 Modelo de serviço (equipamento colocado em comodato, taxa
mensal inclui conectividade, serviço, suporte e manutenção)
O formato dos Cursos
 Aulas expositivas por teleconferência
 Alunos podem interagir em tempo real com o
professor, através de áudio, vídeo e texto
 Alunos recebem os materiais suplementares,
apostilas, exercícios, trabalhos e provas em
forma impressa
 Monitor local especialmente treinado trabalha
diretamente com os alunos, auxiliando o
professor
Projeto Técnico e
Pedagógico
Edumed Sat
Componentes
 Centro Gerador de Conteúdo, formado por um
centro de controle técnico, call center de apoio e
estúdios geradores de aulas, e que envia para:
 Teleporto, onde se encontram o datacenter, o hub e
a antena de subida, e o acesso à Internet
 O satélite geoestacionário, fixo a uma altitude de
38.000 km
 As salas de recepção, que contam com unidade de
acesso satelital, com antena e decodificador
Componentes
Satélite
Antena parabólica
de subida
Terminal de acesso
Componentes
Datacenter
Teleporto
Equipamento Hub
Componentes
Centro de Operações de Rede
Estúdio de geração
de aulas
Satélite Bidirecional
Salas de aula
Streaming Vídeo
MPEG-2
switch
Geração de
Conteúdo
IRD
IP
Modem
360E
IRD TV
HUB
VCR
Streaming Vídeo
MPEG-2
switch
IRD
IP
Internet
Modem
360E
IRD TV
VCR
> Downlink: satélite
> Uplink: satélite
Sala de Recepção de Aulas - Bidirecional
Antena e decodificador
satélite
Impressora
Modem satélite
IP
Vídeo
Computador
Sistema de som
Scanner
TV
Gravador VHS
Telefone
Microfone sem fio
Sala de Recepção de Aulas - Unidirecional
Antena e decodificador
satélite
Computador
Sistema de som
Impressora
IRD satélite
Vídeo
IP
Scanner
TV
Gravador VHS
Telefone
Microfone sem fio
Estúdio de Geração de Aulas
Camara video
Videocassete
Camara de
documentos
MPEG Encoder
Microfone lapela
Monitor TV
Computador
professor
Computador
assistente
Satélite
Centro de Geração de Conteúdo
Estúdio
Campinas
Estúdio
Campinas
Cidade 1
Sala 1
Cidade 1
Sala 2
Cidade 2
Sala 1
Cidade 11
Sala 1
Cidade 41
Sala 2
Cidade 23
Sala 1
 O CGC terá vários estúdios, transmitindo pelo mesmo
satélite
 O número de estúdios e professores crescerá
gradativamente respondendo à demanda
 O CGC contará com recursos adicionais, como ilhas de
edição, equipe de gravação, centro de controle, etc.
Como se dá a interação em aula
(multicasting interativo)
Software de
Videoconferência
 Professor recebe perguntas e
comentários em tempo real através
de batepapo (chat) de texto,
comandados pelos monitores
 Perguntas podem ser respondidas
no ar
 Periodicamente, uma classe pode
enviar sua imagem de vídeo
(webcam) e áudio (microfone sem
fio) para dialogar diretamente com o
professor em tempo real
Transmissão da aula
Estúdio
Salas remotas
Solicitação de interação
Estúdio
Salas remotas
Cessão da interação
Estúdio
Salas remotas
Retomada da aula
Estúdio
Salas remotas
Protagonistas
 Coordenador educacional
 Coordenador do curso
 Educador: ministra a aula, interage com o monitor e
alunos, etc.
 Assistente: auxilia o professor no intercâmbio com
os monitores e alunos, recebe e filtra perguntas,
ajuda no comando dos equipamentos da sala
 Monitor local: coordena as atividades da sala,
mantém a ordem, intermedia as ações do professor,
passa exercícios e provas, etc.
 Tutor on-line: gerencia e treina os monitores,
responde a perguntas feitas pelo fórum, etc.
EaD pela Internet
 Uso pelos monitores, a partir da sala
de aula ou pelos alunos, na sala de
micros;
 Acesso por senha individual;
 Uso de ambiente on-line de apoio ao
ensino e aprendizagem;
Ambiente
TelEduc
 Inscrição on-line do monitor e do aluno,
envio automático de senha
 Controle acadêmico (presença, provas,
participação, etc.)
 E-learning: Disponibilização de aulas,
apostilas, slides, recursos na Internet
 Interatividade (batepapo, fórum, email)
 Aprendizado independente e colaborativo
Controle
de Acessos
Contato
Prof.Dr. Renato M.E. Sabbatini
Presidente, Instituto Edumed
(19) 3295-8191
[email protected]