Course:
Portuguese Language and Culture
Objectives:
To offer the students a basic knowledge of the Portuguese language in order to help
them cope with everyday situations.
Each course focuses on reading and listening skills, as well as on oral and written
expression. Students will be introduced to various aspects of Portuguese life, and
culture as well.
Based on a global approach to learning, this course initially focuses on oral
communication and then gradually introduces reading and writing.
Contents:
Módulo 0 – Aspetos metodológicos e epistemológicos
0.1Génese da Linguística de Texto
0.2 Objeto de estudo da Linguística de Texto
0.3 Noção de texto: delimitação e fluidez do conceito
0.4 Critérios definitórios da textualidade
0.5 Noção de tipologia textual
0.6 Metodologias de trabalho em Linguística de Texto
Módulo I – Dimensões do texto narrativo
1.1 Enunciação e enunciado
1.1.1 Sujeito da enunciação e sujeito do enunciado
1.1.2 Deixis e ancoragem enunciativa
1.2 Dimensão factual e dimensão ficcional
1.3 Intertextualidade
Módulo II – Dimensões do texto descritivo
2.1Origens retóricas da descrição: Declamatio e Ekphrasis
2.2 Tipologia do texto descritivo
2.3 Superestrutura do texto descritivo
2.4 Relação sujeito-objeto
2.5 Descrição estética e descrição funcional
Módulo III – Dimensões do texto expositivo
3.1 Componente informativa–expositiva
3.2 Componente expositiva-argumentativa
3.3 Planos de organização pragmática
3.3.1 Orientação ilocutória
3.3.2 Ancoragem
3.3.3 Construção da representação
Methods:
As aulas terão, preferencialmente, lugar em ambiente laboratorial. No âmbito da
componente prática, os alunos serão encorajados a criarem estratégias individuais e
colaborativas de planificação e produção textuais por intermédio de uma combinação
equilibrada entre o trabalho em papel e o recurso a ferramentas informáticas de apoio à
organização concetual e à redação.
No que respeita à componente teórica, espera-se do aluno que, no espaço extra-aula,
desenvolva quer percursos de investigação guiados ou semi-guiados, quer percursos
individuais e autónomos de aprendizagem, de modo a otimizar a qualidade das suas
intervenções orais e a aprofundar e consolidar os temas propostos.
Serão sugeridas diversas tarefas de produção textual e de pesquisa subjacentes a cada
módulo, as quais têm como intuito promover o desenvolvimento do espírito critico,
sustentado no trabalho autónomo revelador de um perfil inquisitivo, motivado e apto a
autorregular a aprendizagem.
Assessment:
Two Written tests: 60%
Two Oral Presentations: 30%
Assiduity, Oral participation: 10%
References:
ADAM, Jean- Michel /PETITJEAN, André (1989) Le Text Descriptif, Paris, Nathan.
ADAM, Jean- Michel (1997) Les Textes: Types et Prototypes, Paris, Nathan.
CASANOVA, Isabel (2011) Discursar em Português… e não só, Lisboa, Plátano Editora.
COUTINHO, M. A. (2003) Textos e Competência Textual, FGC-FCT.
DUARTE, Inês (2000) Língua Portuguesa - Instrumentos de Análise, Lisboa,
Universidade Aberta.
FARIA, Isabel et alii (org.) (1996) Introdução à Linguística Geral e Portuguesa.
Lisboa, Caminho.
FONSECA, J. (1992) Linguística e Texto/Discurso: Teoria, Descrição, Aplicação, Lisboa,
ICALP.
FONTANIER, Pierre (1968) Les figures du discours, Flammarion, Paris.
KOCH, I. V. (1997) O Texto e a Construção dos Sentidos, S./L.Contexto
KOCH, I. V. (2004) Introdução à Linguística Textual, S. Paulo: Martins Fontes
KOCH, I. V. (2004) A Coesão Textual, S./L., Contexto.
KOCH, I. V., e L. C. TRAVAGIA (1990) A Coerência Textual. Contexto
MAINGUENEAU, Dominique (1997) Introdução à Linguística, Lisboa, Gradiva
(tradução portuguesa de Luísa Baptista).
MARTINS, Ana Cristina (s./d.) O Lugar da Deixis na Descrição da Língua.
http://www.ipv.pt/forumedia/f2_idei7.htm (consultado a 25 de fevereiro de 2013).
MATEUS, Maria Helena Mira, e Alina VILLALVA (2006) O Essencial sobre
Linguística, Lisboa, Caminho.
MATEUS, M. H. M.; BRITO, A. M.; DUARTE, I.; FARIA, I. H. (2003) Gramática da
Língua Portuguesa, Lisboa, Caminho.
NEVES, Dulce, e Vítor OLIVEIRA (2001) Sobre o Texto, Contribuições Teóricas
para Práticas Textuais. Porto, Asa.
SANTOS, Joana Vieira (201) Linguagem e Comunicação, Coimbra, Almedina
VAN DIJK, Teun (1985) Critical Discourse Analysis
www.discourses.org/.../Critical%20discourse%20analysis.pdf (consultado a 13 janeiro de
2013).