“IDEÁRIO REPUBLICANO NOS CAMPOS GERAIS: A CRIAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR
JESUÍNO MARCONDES (1907)”
Lucia Mara De Lima Padilha
RESUMO
O presente trabalho refere-se à pesquisa de mestrado, do programa de Pós-Graduação em
Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - PR, sobre o grupo escolar “Conselheiro
Jesuíno Marcondes”, na cidade de Palmeira nos Campos Gerais – Paraná. Trata-se de uma
instituição regional de ensino a partir da qual se procurou estabelecer relações entre o
contexto nacional e o local, uma vez que está dentro do projeto republicano de instauração de
Grupos Escolares no país, cujo objetivo era a expansão da escolarização visando reduzir o alto
índice de analfabetismo e de forma ideológica, doutrinar e “civilizar” a sociedade. Por ser uma
instituição criada numa região com várias colônias de imigrantes, procurou-se também
verificar as questões mais gerais no contexto da sociedade, do Estado, da organização das
classes e grupos sociais dominantes que influenciaram nas relações de adaptação desses
imigrantes no país. Para dar conta dessa problemática e compreendê-la foram elencadas as
categorias de análise (Estado, Trabalho, Educação), com os quais se procurou aproximar do
objeto em estudo, no caso o grupo escolar inaugurado na cidade de Palmeira - PR (1907). O
estudo foi estruturado e organizado a partir dos pressupostos teórico-metodológicos do
materialismo histórico e dialético, que propõe para a investigação de determinado objeto que
se parta das condições concretas de existência, superando as concepções idealistas e
metafísicas da história. O procedimento metodológico adotado para o desenvolvimento da
pesquisa foi, inicialmente a realização do levantamento das fontes documentais e
iconográficas, como: Leis, Decretos, Regulamentos, Portarias, Atas de reuniões, fotografias,
mapas, desenhos e Jornais da época, encontrados no Grupo Escolar em estudo, no Museu da
cidade de Palmeira, na Casa da Memória de Ponta Grossa, no Arquivo Público do Paraná – PR e
no Museu Campos Gerais - PR, e posteriormente, a organização desse material devidamente
copiado e digitalizado em um banco de dados específico que foi armazenado em um CD-ROM.
Uma cópia desse material, entregue juntamente com a versão final da pesquisa, está
disponibilizada no “Centro de Documentação On-line” na página do Grupo de pesquisa
HISTEDBR- Campos Gerais <http://www.uepg.br/histed-br/ >, de modo a colaborar com outras
pesquisas em História da Educação. A pesquisa foi dividida em três capítulos: “O ideário
republicano no Brasil”; “Os Campos Gerais e a formação da cidade de Palmeira”; “O Grupo
Escolar Conselheiro Jesuíno Marcondes”. Conclui-se que o presente trabalho permitiu uma
melhor compreensão do projeto republicano de instauração dos grupos escolares no país, cujo
objetivo era a expansão da escolarização como forma de dar instrução ao povo, que
diferentemente dos discursos, se deu de forma lenta e de acordo com os interesses políticos
de cada região, sempre atrelado aos interesses de classes.
Palavras chave: Escola Pública e Gratuita. Grupo Escolar. Palmeira. Paraná.
ABSTRACT
The present work refers to the master thesis, from the graduate program of the State
University of Ponta Grossa – PR, about the school “Conselheiro Jesuíno Marcondes”, in the city
of Palmeira in Campos Gerais – Parana. It is about a regional teaching institution from which
the relation between the national context and the local one was sought to be established,
once that it was in the republican project of introduction of School Groups in the country,
whose objective was the expansion of schooling, aiming at reducing the high level of illiteracy,
and in an ideological manner, doctrine and “civilize” the society. Because it is an institution
created in a region with various immigrant colonies, it was also sought to verify the most
general questions in the society's context, the State's, the classes organization and dominant
social groups that influenced in the ratio adjustment of these immigrants in the country. To
handle this problematic and understand it, the analysis categories were listed (State, Work,
Education), with which it was sought to approach the object of study, in this case the school
group opened in the city of Palmeira – PR (1907). The study was structured and organized from
the theoretical and methodological assumptions of the historical and dialectical materialism,
which proposes for the investigation of a determined object that it goes from the concrete
conditions of existence, overcoming the idealistic and metaphysical conceptions of history. The
adopted methodological procedure for the development of the research was, initially, the
survey of documentary and iconographic sources, such as: laws, decrees, regulations,
ordinances, meeting minutes, pictures, maps, drawing and newspapers of the period, found in
the School Group in study, in the museum of the city of Palmeira, the House of Memory of
Ponta Grossa, Parana's Public File – PR and in the Museum of Campos Gerais – PR, and,
afterwards, the organization of this material properly copied and digitalized in a specific data
bank that was stored in a CD-ROM. A copy of this material, delivered along with the final
version of the research, is available in the “On-Line Documentation Center” in the page of the
search group HISTEDBR – Campos Gerais <http://www.uepg.br/histed-br/>, in a way to
collaborate in other researches in the History of Education. The survey was divided into three
chapters: “The republican ideals in Brazil”; “The Campos Gerais and the formation of the city of
Palmeira”, “ Jesuíno Marcondes School Group”. It was concluded that the present work
allowed a better understanding of the republican project of introduction of the school groups
in the country, whose goal was the expansion of schooling as a way of instructing the people
that, differing from the speeches, was given in a slow manner and according to the political
interests of each region, always connected with the classes' interests.
Key Words: Public and Free School. School Group. Palmeira. Parana.