Filme: Meow
Gênero Animação
Diretor Marcos Magalhães
Ano 1981
Duração 8 min
Cor Colorido
País Brasil
Disponível em: www.portacurtas.com.br/pop_160.asp?COD=811&Exib=2738
Aplicabilidades em Educação
Comentários de
Maria Elisabeth BB Almeida1
Mônica Mandaji2
A década de 80 no Brasil foi um período de significativas mudanças e novos ordenamentos no
quadro político da nossa sociedade. Foi neste período que houve o início da abertura política,
após longo período de ditadura militar, iniciada no final da década de 60.
A população começou a se mobilizar com o objetivo de participar dos destinos do Estado, um
exemplo disto foi o movimento das “Diretas já”. Apesar das mudanças o país convivia com
grandes contrastes sociais e econômicos, fruto de um modelo de sociedade excludente, onde
parte da população não tinha acesso sequer aos bens sociais básicos como educação, saúde e
habitação.
O período foi marcado pela criação de sindicatos, novos partidos políticos e organizações não
governamentais que assumem o papel do Estado em diversas ações de caráter social.
1
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo e do Depto de Ciência da
Computação, da PUC/SP; Mestre e Doutora em Educação: Currículo. E-mail:
[email protected]
2
Jornalista, Doutoranda em Educação: Currículo – PUC/SP e Mestre em Ciências da
Comunicação pela Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo ECA _ USP. Email [email protected]
Estas Organizações procuravam conscientizar os indivíduos de seus direitos e deveres tendo
como base a educação formal e não formal, pois era necessário que as pessoas se apropriassem
do instrumental e de mecanismos básicos para fazer valer seus direitos, tendo na educação o
seu principal veículo.
Na questão econômica o cenário foi marcado pelo Plano Cruzado que teve por objetivo conter a
inflação e aumentar o poder aquisitivo da população. Com isso o Brasil passou a viver um clima
de euforia. O consumo cresceu em todos os extratos sociais, porém, pouco tempo depois, o
plano fracassou e inflação voltou de forma galopante.
De acordo com Marly Rodrigues em “A Década de 80 no Brasil: quando a multidão voltou às
praças” os anos oitenta também foram de muita musicalidade, principalmente das bandas de
rock. Foi uma década onde a nação brasileira viu renascer a democracia no solo brasileiro pelas
mãos de seu povo. Sempre houve aqueles ávidos para ganhar espaço, aproveitaram o momento
para ressurgir no cenário político brasileiro. Foi um período marcado por muita esperança por
um lado e por muita descrença do outro. Havia aqueles que, após anos de silêncio e muita
repressão tinham perdido a esperança, neste ínterim não se formaram lideranças, portanto
havia uma geração inteira escassa de lideres.
Os veículos de comunicação apresentavam uma programação vinda especialmente dos EUA, com
um grande apelo ao consumo de produtos industrializados e também de marcas. Já os
programas produzidos no Brasil eram cópias tupiniquins dos americanos. Assim surgia a
"Geração Coca-cola", eternizada por Renato Russo. Não podemos negar, porém, que esse
período foi marcado por novidades tecnológicas e efeitos especiais que consagraram no cinema
nomes como Steven Spielberg e seus enredos de aventura e fantasia.
É nesse período de grandes mudanças que o diretor Marcos Magalhães cria a animação Meow
(1981). Esse Curta conta a história de um gato que gosta muito de leite e que em um dado
momento é dado a ele refrigerante. Ele resiste, porém, os apelos da propaganda aumentam e o
gato passa a aceita os novos padrões. Com isso o diretor queria mostrar a força da cultura de
massa, dos padrões de consumo e ainda como as estratégias publicitárias apelam ao sexual. É a
sexualidade usada como arma para estimular o desejo, com o objetivo de diminuir o senso
crítico e a resistência da razão, enquanto a mensagem publicitária é passada. Aos poucos o
personagem torna-se dependente do refrigerante, não consegue mais viver sem o consumo
então ocorre uma tentativa de volta as origens, onde é oferecido novamente leite ao gato e ele
não consegue mais voltar à sua situação inicial perdendo a sua identidade.
O curta Meow continua atual, uma vez que segundo Sevcenko3 nesta corrida para o século XXI
houve muitas mudanças de valores e o consumismo ficou mais exacerbado. Passamos a ter a
mercadoria no centro da cena cultural, a imagem passa a ser mais importante do que o
conteúdo, as pessoas passam a ser o que consomem e os jovens são os mais vulneráveis a esse
ciclo do consumismo.
A proposta é a utilização de blog, fotos digitais e cartazes (estes para as escolas que não
tenham equipamentos de informática) com o objetivo de discutir até que ponto o consumo muda
a vida dos jovens e os leva muitas vezes a atitudes impensadas e danosas.
Níveis de Ensino: Ensino Médio
Disciplina(s)/ Temas Transversais: Sociologia, Língua Portuguesa e temas transversais como
Cidadania, Cultura de Massa e Comunicação
Objetivos gerais:
•
Contribuir para uma visão integrada da realidade social onde se discuta o consumo e o
papel da comunicação neste cenário.
•
Discutir conceitos e valores sociais presentes na sociedade atual e como esses devem
ou podem ser alterados.
•
Discutir como e quando a TV e outras mídias são usadas como ferramentas de difusão
de valores.
•
Discutir o papel da propaganda e sua influência na vida dos jovens.
Objetivos didáticos:
•
Desenvolver competências de escrita e leitura colaborativa.
•
Desenvolver competências de raciocínio crítico quando da procura, seleção e
organização das informações sobre o tema e que serão publicados, comentados e
discutidos no Blog.
3
Sevcenko Nicolau – a corrida para o século XXI – No loop da montanha-russa.Editora Schwarcz ltda 2001
•
Aprender as regras básicas de escrita e design gráfico na web assim como tirar fotos
digitais e usá-las no blog.
Situações didáticas sugeridas:
O professor irá primeiramente preparar os alunos para a apresentação do Curta. Com uma
semana de antecedência deve solicitar aos alunos que procurem anúncios em jornais, revistas,
Internet que abordem o tema consumo.
Será então apresentado o filme e depois da apresentação será realizado um primeiro debate,
com certeza, os alunos estarão ansiosos para conversarem sobre o assunto. O professor pode
lançar algumas questões para apimentar a discussão:
•
Qual o nível de consumo da população brasileira?
•
Porque as pessoas consomem? E o que as leva a consumir?
•
Na opinião dos alunos os veículos de comunicação incentivam o consumo?
•
Qual o papel da educação nesse processo?
A discussão não terá um fim, e esse é o objetivo do trabalho nesse momento. O professor irá
então propor os próximos passos que são: a criação do blog e posteriormente a utilização das
fotos digitais no trabalho, e para as escolas que não têm computador a elaboração dos
cartazes.
Passo-a-passo
•
Familiarização com as ferramentas TIC necessárias ao projeto (editor de texto,
Internet, programa de edição de imagem etc);
•
Organização dos grupos de trabalho para a captação das imagens e para o processo de
escrita colaborativa;
•
Com a ajuda dos professores, decidir quem será responsável por cada tarefa (recolher
informação, escrever esboços, tirar fotografias, lidar com as ferramentas TIC etc);
Para a seleção das informações e imagens que serão disponibilizadas no Blog:
•
Os alunos procuram, selecionam e organizam o material sobre o tema (via Internet e/ou
Biblioteca);
•
Expõem suas idéias e preparam esboços dos textos que serão postados;
•
Decidem o layout e as imagens que serão incluídas no trabalho como forma de ilustrar a
idéia principal do texto;
•
Os professores acompanham o trabalho dos alunos, dão orientação ao longo de todo o
processo e ajudam-nos a lidar com os desafios da elaboração de um blog;
•
Os alunos inserem os textos e as fotos no Blog.
O trabalho colaborativo:
•
Os alunos lêem os posts (informações registradas de em um Blog, cujo nome vem do
verbo "to post", em inglês, que é o ato de publicar mais uma informação no blog dos
colegas)
•
Trocam comentários e avaliam-nos, observando a qualidade da linguagem, conteúdo,
layout e a relevância das imagens.
Na elaboração dos Cartazes:
Material necessário para elaboração:
- Papéis de grandes dimensões
- Canetas coloridas de ponta grossa
- Tesouras
- Cola
- Fita crepe
- Revistas velhas
1. Os alunos irão trabalhar os temas a partir da escolha de imagens que ilustrem a idéia
do debate – o consumo, a cultura de massa, a propaganda etc
2. Elaboração do Texto
3. Análise do grupo
4. Produção do texto final
5.
Montagem dos cartazes - Cada editoria deverá usar um papel de grandes dimensões,
escrever o texto e fazer uma composição com imagens que podem ser recortadas de
jornais e revistas. É interessante utilizar recursos visuais, como as canetinhas e tintas,
para dar destaque a alguns pontos. O texto deve ser formado por frases curtas, uma
vez que o leitor estará lendo o texto em pé a uma distância de aproximadamente 1,5m.
O BLOG
Os blogs estão deixando de ser apenas "diário virtual para adolescentes" para virar um espaço
de discussão e fonte de informações para muitos setores. Atualmente vários jornalistas estão
criando seus próprios blogs, a fim de manterem um canal próprio de informação e discussão.
Essa nova forma de se comunicar começa a contagiar os alunos, que vêem nos blogs uma
alternativa para discutir os temas que lhes interessam e afligem. Na proposta dessa seqüência
o blog será utilizado como espaço virtual de discussão e também de difusão da opinião do grupo
de alunos.
A Foto digital:
Atualmente as câmeras fotográficas mecânicas estão sendo substituídas muito rapidamente
pelas máquinas digitais, que são quase parte integrante dos celulares (a cada dia fica mais
difícil conseguir comprar um celular sem câmera).
O que há alguns anos era considerado hobby muito caro, pois fazer fotos dependia de filme,
revelação e também de um bom equipamento, hoje é possível fazer com pouco dinheiro e a
tendência é que o preço das câmeras digitais caia cada vez mais, devido à grande concorrência
entre os fabricantes.
Com isso, as câmeras estão chegando às escolas, e é importante incorporarmos esse recurso às
nossas atividades pedagógicas.
Dicas para fazer uma boa foto:
1.
Escolha preferencialmente um fundo neutro, liso, que pode ser uma parede.
2. Aproveite a luz natural. Então quando for fazer as fotos abra as janelas, cortinas e
portas.
3.
Só dever aparecer na fotografia os objetos que fizerem parte do cenário.
4. Para enviar, ou aqui no nosso caso postar as fotos no blog, o aluno vai precisa reduzir o
tamanho das fotos, usando qualquer programa de tratamento de imagens (O XNview é
um programa gratuito para tratamento de imagens, nele inclusive é possível
fazer
pequenos retoques nas fotos).
Referências Bibliográficas
Rodrigues Marly. A Década de 80. Brasil: quando a multidão voltou às praças. Coleção: Série
Princípios. São Paulo: Editora Ática, 1999.
Sevcenko Nicolau. A corrida para o século XXI. No loop da montanha-russa. Em: Lilia Moritz
Schwarcz
e
Laura
de
Mello
e
São Paulo: Editora Companhia das Letras, 2001.
Sites sobre foto digital:
Planeta Educação:
http://www.planetaeducacao.com.br/novo/impressao.asp?artigo=680
Site para baixar gratuitamente o software para tratamento de imagem
http://www.xnview.com/
Souza
(orgs.).