A propriocepção e a visão são
elementos importantes nas teorias
do controle motor
Prof. Dr. Jair Sindra Virtuoso Jr
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
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É possível direcionar para uma efetiva aprendizagem de certas
habilidades motoras sem a utilização de aspectos perceptivos?
A percepção sensorial é
indispensável na redução
da dificuldade em realizar
uma tarefa motora
CAPACIDADE DE RETENÇÃO
O homem assimila do que ele:
Ouve
- 20%
Vê
- 30%
Vê e ouve
- 40%
Diz (ele próprio) - 75%
Faz (ele próprio) - 90%
Weineck, J. Treinamento ideal. Manole, São Paulo; 1999.
Papel desempenhado pela informação sensorial
no controle da ação
CONTROLE MOTOR
• Propriocepção e visão
Propriocepção e controle de movimento
• Propriocepção
Envolve a identificação senso-receptora das
características de movimento do corpo e dos
membros
Características do
movimento do corpo
•Orientação
•Localização espacial
•Velocidade atividade muscular
Sistema Nervoso Central
Trajetos neurais aferentes
Percepção e aprendizagem motora
O sucesso na execução de uma habilidade motora
depende da coordenação e do funcionamento
conjunto de vários músculos e articulações.
Magill RA. Aprendizagem motora: Conceitos e Aplicações. São
Paulo: Edgar Blücher; 2000
Percepção e Aprendizagem motora
Somos capazes de realizar habilidades
que foram bastante praticadas, com
um considerável grau de sucesso, em
uma grande variedade de situações,
mesmo que nunca tenhamos estado
antes em situações semelhantes.
Percepção e aprendizagem motora
Modelo de Performance Humana
INFORMAÇÃO
Órgãos
dos sentidos
Mecanismo
Perceptivo
Mecanismo
de Decisão
Mecanismo
Efetor
Sistema
Muscular
Marteniuk RG. Information processes in movement learning: Capacity and structural
interference. Journal of Motor Behavior 5:249-59; 1986.
TEORIA DO CIRCUITO FECHADO
Em habilidades fechadas, onde o ambiente é
previsível, o sistema de feedback pode ser
processado, pois a detecção e a correção do erro
são os elementos principais.
MODELO DO CIRCUITO FECHADO
Comandos do movimento
Centro de Controle
do Movimento
Executores do
movimento
Feedback
Magill RA. Aprendizagem motora: Conceitos e Aplicações. São
Paulo: Edgar Blücher; 2000
TEORIA DO CIRCUITO ABERTO
Está baseada no conceito de programa motor.
O programa motor representa uma estrutura
centralmente localizada que define os detalhes essenciais
de uma ação habilidosa análoga à um gerador central de
padrão.
Um grupo de comandos motores pré-estruturados,
capazes de conduzir um movimento.
TEORIA DO CIRCUITO ABERTO
Comandos do movimento
Centro de Controle
do Movimento
Executores do
movimento
Magill RA. Aprendizagem motora: Conceitos e Aplicações. São
Paulo: Edgar Blücher; 2000
Características de programas motores em
movimento subjacente de braço em
macacos.
Macaco no aparato utilizado no experimento de Polit e Bizzi. O braço do macaco está
amarrado à tala articulada no cotovelo. As luzes-alvo são acesas em intervalos de 5 min.
Durante as sessões experimentais, o macaco não podia ver o braço e a sala era escura.
O papel da propriocepção e da percepção no
controle do movimento humano
Sistema de referência para codificação da
informação espacial em indivíduos
normais e em paciente deaferenciados
Nº erros
Quantidades de erros na reprodução da posição do braço
para pessoas normais e deaferenciadas
Ambiente
estruturado
Ambiente
desestruturado
Normais
Com visão
Sem visão
Ambiente
estruturado
Ambiente
desestruturado
Deaferenciados
O papel das informações aferentes no comando do
tempo motor: Estudo comparativo com paciente
deaferenciado.
Visão e Controle do Movimento
Campo visual
160 graus na
vertical
Visão central
2 a 5 graus
Campo visual
200 graus na
horizontal
Além da Visão central
= visão periférica
Percepção e aprendizagem motora
• A visão predomina em nossos sistemas sensoperceptivos
– Experimento da sala em movimento (Lee e Aronson, 1974)
– Atitudes de pilotos na segunda guerra mundial
Avaliação Formativa III
Individual:
Anote as dez perguntas e responda em sala de aula!