ALUNOS DA ESCOLA DE PERÍODO INTEGRAL E.E.PROFª
SUELY MARIA AMBIEL BATISTA/INDAIATUBA PARTICIPA DA
MOSTRATEC NO RIO GRANDE DO SUL
Acontece na semana de 27 a 31 de Outubro na cidade de Novo Hamburgo, no
Rio Grande do Sul a MOSTRATEC – Feira de Ciência e Tecnologia realizada pela
Fundação Liberato.
Esta Feira destina-se a apresentação de projetos de pesquisa em diversas áreas
do conhecimento humano, realizados por jovens cientistas do Ensino Médio e da
Educação Profissional de nível técnico.
A MOSTRATEC conta com a participação de 350 projetos de pesquisa, do
Brasil e de vários países, além de eventos integrados como: SIET- Seminário
Internacional do Ensino Técnico, Mostratec júnior, Robótica Educacional e
atividades esportivas e culturais.FEBRACE assume um importante papel social
incentivando a criatividade e a reflexão em estudantes da educação básica, através do
desenvolvimento de projetos com fundamento científico, nas diferentes áreas das
ciências e engenharia.
Durante essa semana, a “EE Profª Suely Maria Cação Ambiel Batista”, de
Indaiatuba, Diretoria de Ensino de Capivari estará disputando com seu projeto
“GRASSPAPER”, finalista da 1ª Feira de Ciências das Escolas de Período Integral da
Secretaria da Educação realizada em 2013, em Águas de Lindóia.
A professora e orientadora do projeto, Rosimeire Denny de Melo acompanhará
as alunas Carla Cristine dos Santos Cardozo, Giovanna Lima de Oliveira e Letícia
Cristine dos Santos Cardozo, todas da 3ª séries do Ensino Médio para a apresentação
do Projeto.
“A produção científica faz parte do currículo da disciplina eletiva de Pré
Iniciação Científica, iniciada em 2013 na escola de Período Integral e tem como
objetivo estimular os estudantes na atividade de iniciação científica e tecnológica,
desenvolvendo as habilidades e competências que devem ser adquiridas pelos alunos
na Pesquisa Científica. A apresentação dos Projetos nas Feiras demonstram a
capacidade que os alunos possuem de trabalhar em pesquisa desenvolvendo
inovações científicas”, afirma a professora Rosimeire.
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