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9º Ano – Ensino Fundamental
06. São obras épicas da Literatura brasileira:
A) Marília de Dirceu e Memórias Póstumas de Brás Cubas
B) Uraguai e Caramuru
C) Cartas Chilenas e Marília de Dirceu
9º Ano
D) Obras Poéticas e Marília de Dirceu
Ensino Fundamental
E) Cartas Chilenas e Dom Casmurro
LITERATURA – Profª Franci Cleide
B) Romance
07. É um texto de carácter fantástico que busca ser
inverossímil (não tem nenhuma semelhança com a
realidade). As personagens principais são animais ou
objetos, e a finalidade é transmitir alguma lição de
moral.
C) Conto
A) Conto
D) Fábula
B) Novela
E) Novela
C) Fábula
01. É um texto completo, com tempo, espaço e
personagens bem definidos de carácter verossímil.
A) Crônica
D) Crônica
02. É uma narrativa informal, ligada à vida cotidiana, com
linguagem coloquial, breve, com um toque de humor e
crítica.
E) Auto
A) Fábula
08. É uma narrativa feita em versos, num longo poema
que ressalta os feitos de um herói ou as aventuras de
um povo. Quatro belos exemplos são O Senhor dos
Anéis, de J. R. R. Tolkien, Os Lusíadas, de Luís de
Camões, Ilíada e Odisséia, de Homero.
B) Novela
C) Romance
D) Crônica
E) Epilâmio
A) Gênero Lírico
B) Gênero Dramático
03. É uma peça de conteúdo religioso ou profano. Suas
origens estão na Idade Média. De conteúdo simbólico,
costuma representar entidades como a hipocrisia, a
bondade, a avareza, a luxúria, a virtude, etc,
mostrando o lado negativo ou positivo dos
sentimentos humanos.
C) Epopeia ou Épico
D) Didático
E) Romance
A) Tragédia
09. Poeta satírico do Barroco brasileiro, que ficou
conhecido como “Boca do Inferno:”
B) Comédia
C) Tragicomédia
A) Gregório de Matos
D) Auto
B) Cláudio Manuel da Costa
E) Farsa
C) Machado de Assis
D) Frei José de Santa Rita Durão
04. Composição de 14 versos, dispostos, em geral, em 2
quartetos e 2 tercetos:
E) Bento Teixeira
A) Elegia
B) Soneto
C) Epilâmio
10. Obra predominatemente lírica, do poeta árcade
Tomás Antônio Gonzaga:
D) Ode
A) Cartas Chilenas
E) Hino
B) Marilia de Dirceu
C) Memórias Póstumas de Brás Cubas
05. É poesia pastoril, em geral dialogada; pastoral, bucólica:
A) Elegia
D) Ode
B) Sátira
E) Epitalâmio
D) Dom Casmurro
E) O Uraguai
C) Écloga
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13. (U. E. Londrina–PR) Na figura abaixo estão desenhados
FÍSICA – Profª. Rosângela Veras
dois vetores ( x e y ). Esses vetores representam
deslocamentos sucessivos de um corpo. Qual é o
11. Um carrinho de autorama movimenta-se numa pista
circular de raio R = 2 m, com velocidade escalar
constante V = 5 m/s (MCU). Determine o módulo da
aceleração vetorial do carrinho.
módulo do vetor igual a x + y ?
y
A) 8,5 m/s2
x
B) 12,5 m/s2
C) 15,5 m/s2
D) 25 m/s2
1 cm
E) 29,5 m/s2
1 cm
A) 4 cm
B) 5 cm
C) 8 cm
D) 13 cm
E) 25 cm
12. Na figura abaixo, temos representados os vetores a ,
b e c . Assinale a afirmativa certa:
14. (FATEC–SP) Dados os vetores A , B e C ,
representados na figura em que cada quadrícula
apresenta lado correspondente a uma unidade de
medida, é correto afirmar que a resultante dos
vetores tem módulo:
A
A) a + c = b
B) a + b = c
B
C) a + b + c = 0
C
D) b + c = a
E) a + c = c + b
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 6
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15. Um piloto consegue manter seu kart em movimento
uniforme numa pista circular de raio 50 m. Sabendo
que a velocidade escalar do kart é igual a 20 m/s,
determine a intensidade da sua aceleração vetorial.
9º Ano – Ensino Fundamental
18. A figura a seguir representa um instante do
movimento curvilíneo e acelerado de uma partícula:
A) 8 m/s2
B) 10 m/s2
C) 20 m/s2
D) 22 m/s2
Se o movimento ocorre da esquerda para a direita, os
vetores que melhor representam a velocidade vetorial
e a aceleração vetorial da partícula no instante
considerado, e nessa ordem, são:
E) 25 m/s2
A) 1 e 2
B) 5 e 3
C) 1 e 4
D) 5 e 4
E) 1 e 1
16. Se a aceleração vetorial de uma partícula é
constantemente nula, suas componentes tangencial e
centrípeta também o são. A respeito de um possível
movimento executado por essa partícula, podemos
afirmar que ele pode ser:
A) acelerado ou retardado, em trajetória retilínea;
B) uniforme, em trajetória qualquer;
C) apenas acelerado, em trajetória curva;
D) apenas uniforme, em trajetória retilínea;
E) acelerado, retardado ou uniforme, em trajetória curva.
17. (PUC–BA) São dados os vetores A e B .
19. Os espaços de um móvel variam com o tempo,
conforme a seguinte função horária:
S = 20 – 12t + 3t2 (SI).
Determine o instante e a posição do móvel quando
ocorre a inversão do sentido do movimento,
respectivamente:
Qual dos diagramas a seguir representa o vetor C ,
soma de A e B ?
A) t = 2s e S = 12m
B) t = 2s e S = 10m
C) t = 3s e S = 8m
D) t = 3s e S = 12m
E) t = 2s e S = 8m
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20. Um corpo descreve um movimento uniformemente
variado, em relação a um dado referencial, e sua
função horária do espaço é: S = 10 + 6t + 3t2 (SI).
Para esse movimento, determine a função horária da
velocidade do corpo.
9º Ano – Ensino Fundamental
22. (Fgv) Transformações no espaço agrícola dos EUA:
Em 1996, o governo acabou com os tradicionais
subsídios que permitiam controlar a produção e os
preços: pagava ao agricultor para não cultivar parte
de suas terras. Com os atuais subsídios, a safra é
maior do que a demanda, tornando os grãos baratos.
Mas o governo bombeia mais dinheiro na agricultura.
O agricultor precisa ter áreas agrícolas maiores e
mais próximas umas das outras, máquinas mais caras
e mais fertilizantes. Dessa grande produção, cerca de
1/3 do trigo, 3/4 do milho e quase toda a soja
transformam-se em ração animal.
A) V = 10 + 3t
B) V = 6 + 10t
C) V = 6 + 6t
D) V = 10 + 6t
E) V = 10 + 1,5t
Assinale a alternativa que melhor expressa a situação
colocada:
A) Produção globalizada.
B) Poderio das empresas agroindustriais.
C) Introdução da mecanização.
D) Prioridade ao pequeno agricultor na política agrícola.
E) Consolidação da privatização na agricultura.
23. (Fuvest) Observando a representação cartográfica
pode-se afirmar que se trata de uma:
A) carta topográfica, indicando que o Japão consome mais
energia do que produz.
GEOGRAFIA – Prof. José Cláudio
21. (Ufal) A humanidade desenvolveu a agricultura em
diferentes momentos e lugares. Considere as
características do desenvolvimento agrícola em um
determinado país:
B) anamorfose, indicando que a França produz mais
energia do que consome.
C) anamorfose, indicando que os Estados
consomem mais energia do que produzem.
A partir da segunda metade do século XIX, a
agricultura obteve um grande desenvolvimento que
resultou do seu caráter competitivo no plano externo,
combinado a diversos fatores internos como a
presença de imigrantes, a expansão territorial, os solos
férteis e a rápida modernização e mecanização da
agricultura. O país é o principal representante da
moderna agricultura de excedentes, especializada,
especulativa e de mercados.
D) carta topográfica, indicando que a Alemanha produz
mais energia do que consome.
E) anamorfose, indicando que os países africanos
consomem mais energia do que produzem.
24. (Mack) Em 1944, foram lançados os fundamentos da
“economia do dólar”, ou seja, a transformação do
dólar na moeda do mundo. Foi organizado um padrão
monetário baseado na equivalência entre o dólar e o
ouro.
Essa estratégia econômica ficou conhecida como
a) Acordo Geral de Tarifas e Comércio.
b) Plano Marshall.
c) Conferência de Bretton-Woods.
d) Plano Colombo.
e) Tratado de Maastrich
O texto refere-se à agricultura
A) dos Estados Unidos.
B) da Argentina.
C) da Rússia.
D) da Austrália.
E) da Índia.
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Unidos
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25. (Faculdade Trevisan) A área plantada de Transgênicos
no mundo chega a 400 milhões de hectares. 575,4
milhões de acres são plantados com soja, 247 milhões
com milho, 113,9 milhões com algodão e 61,7
milhões com canola. A contagem ainda inclui 2
milhões de acres de mamão papaia, abóbora e batata.
O país responsável pela maior produção de
transgênicos do mundo é:
29. Nova região industrial dos EUA, tem o seu
desenvolvimento baseado nos grandes lençóis
petrolíferas da área. Suas principais indústrias estão
ligadas ao petróleo. Trata-se:
A) Estados Unidos.
D) de Seatle
A) do Texas
B) da Califórnia
C) do Nordeste
B) Brasil.
C) Índia.
30. A prosperidade industrial do nordeste dos EUA,
principalmente no final do século e inicio do século
XX, deveu-se, às jazidas minerais de:
D) China.
E) Canadá.
A) ferro do Lago Superior e carvão dos Apalaches
B) ferro do Alabama e petróleo do Texas
26. (Uel) Em relação à agricultura dos Estados Unidos, é
INCORRETO afirmar:
C) petróleo do Texas e carvão da Califórnia
D) carvão das planícies e ferro dos apalaches
A) Caracteriza-se pela presença de cinturões agrícolas ou
"belts".
B) Apresenta um elevado grau de mecanização.
QUÍMICA – Prof. José Roberto
C) Detém o maior índice de produtividade do planeta.
D) Caracteriza-se pela agroindústria.
31. (Cesgranrio) O lixo atômico de uma fábrica de
material nuclear contém os elementos radioativos
urânio e tório. Considere a seguir, as representações
desses elementos:
E) Caracteriza-se por empregar a maior parte de sua
população em atividades agrícolas.
27. (Ufpr) Nos Estados Unidos os maiores aglomerados
urbanos estão na:
A) costa nordeste e região dos grandes lagos.
I.
92U
238
II.
92U
234
III. 90Th230
B) região norte, nas proximidades do Canadá.
IV. 90Th234
C) costa do Pacífico.
Constituem um par de isóbaros:
D) região sul e na região do delta do Mississipi.
E) fronteira com o México.
28. (Ufsm) Assinale a alternativa que contempla as
principais características do Vale do Silício (Silicon
Valley), nos EUA.
A) I e II.
C) II e III.
B) I e III.
D) II e IV.
E) III e IV.
32. (Cesgranrio) A distribuição eletrônica do átomo
56
26Fe , em camadas é:
A) Formado pela erosão glacial, constitui-se numa área de
preservação permanente onde se destacam as faias,
sequóias e bétulas, espécies típicas da floresta boreal.
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
B) É uma das principais áreas de extração mineral,
sobretudo de silício, cobre e ferro, altamente
prejudicada pela degradação do meio ambiente.
C) K - 2 L - 8 M - 16
B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
D) K - 2 L - 8 M - 14 N - 2
E) K - 2 L - 8 M - 18 N - 18 O - 8 P - 2
C) Também conhecido por cinturão agrícola (belt's),
constitui-se na principal área produtora de cereais dos
EUA, sobretudo de milho e trigo, além da pecuária
intensiva.
33. (G1) Os átomos X e Y são isótopos e apresentam as
seguintes características:
D) Localizado no nordeste dos EUA, constitui-se numa
área de antiga concentração industrial, destacando-se
as indústrias de bens de produção pela abundância de
matérias-primas, energia e mão-de-obra e pela
facilidade de transporte.
A 5
3A  2
X 3A
2 A 10
Y
Os números de massa de x e y são, respectivamente:
A) 45 e 43
B) 45 e 41
E) Localizado no oeste dos EUA, próximo a importantes
centros de pesquisa, forma um complexo industrial
com destaque para os ramos típicos da 3ª Revolução
Industrial.
C) 43 e 43
D) 43 e 41
E) 41 e 40
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34. (G1) O número máximo de elétrons que um átomo
pode apresentar na camada M é:
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39. (Unirio) "Os implantes dentários estão mais seguros
no Brasil e já atendem às normas internacionais de
qualidade. O grande salto de qualidade aconteceu no
processo de confecção dos parafusos e pinos de
titânio, que compõem as próteses. Feitas com ligas de
titânio, essas próteses são usadas para fixar coroas
dentárias, aparelhos ortodônticos e dentaduras, nos
ossos da mandíbula e do maxilar." ("Jornal do Brasil",
A) 32
B) 18
C) 16
D) 8
E) 2
outubro 1996.)
Considerando que o número atômico do titânio é 22,
sua configuração eletrônica será:
A) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3
35. (G1) A configuração eletrônica do átomo de Iodo
(Z = 53) é igual a:
B) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
A) 2, 8, 18, 20, 5
C) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
B) 2, 8, 20, 18, 5
D) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
C) 2, 8, 18, 18, 7
E) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
D) 2, 8, 18, 18, 5
40. (Unitau) Dados os átomos:
52
24T , são isótopos:
E) 2, 10, 16, 18, 7
54
54
52
55
26X ; 24Y ; 26Z ; 25W ;
A) X e Z; Y e T.
36. (G1) O número máximo de elétrons nas camadas K, M
e P de um átomo é, respectivamente:
B) X e Z; Y e W.
A) 8, 18 e 32.
D) Y e T; Z e W.
B) 2, 32 e 18.
E) X e Y; Z e W.
C) X e Z; X e Y.
C) 2, 18 e 32.
D) 2, 18 e 18.
E) 32, 18 e 2.
ESPANHOL – Profª. Luciana Plácido
Entrevista de un profesional
a un Cuerpo de Bomberos
37. (Uel) Quantos prótons há na espécie química
‚ˆNi§¡ £®
– ¿Cuándo ingresó en el Cuerpo de Bomberos?
A) 2
– Bueno, ingresé cuando terminé el Servicio Militar, a
los 21 años, en 1986.
B) 28
– ¿Son muy duras las pruebas para entrar en el
Cuerpo de Bomberos?
C) 30
D) 32
– Sí, por el gran número de aspirantes que hay. Para
entrar en el Cuerpo de Bomberos hay que realizar
pruebas físicas, teóricas y psicológicas y después se debe
pasar un período de formación de tres meses en la
academia.
E) 60
38. (Ufmg) Com relação ao modelo atômico de Bohr, a
afirmativa FALSA é
– ¿A qué hora empieza el turno?
A) cada órbita eletrônica corresponde a um estado
estacionário de energia.
– Pues dos turnos son de 24 horas. Empezaremos a
las 8h, con reuniones, revisión de vehículos, materiales,
etc. De 10h a 10h30, hacemos el redaje de los vehículos,
realizando salidas para comprobar su correcto
funcionamiento. Desde las 10h30 hasta las 17h, nos
dedicamos a la comida y después el descanso.
B) o elétron emite energia ao passar de uma órbita mais
interna para uma mais externa.
C) o elétron gira em órbitas circulares em torno do
núcleo.
– ¿Y cuántos días trabajan a la semana?
D) o elétron, no átomo, apresenta apenas determinados
valores de energia.
– Se trabaja un día e se descansa cuatro. Son 144
horas al mes.
E) o número quântico principal está associado à energia
do elétron.
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– ¿Qué hacen para mantener la forma física?
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– Hacemos unas dos horas de gimnasia todos los
días, con ejercicios que cada uno elije a su gusto.
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La secuencia correcta es:
A) E – C – D – B – A
– Reciben con frecuencia la visita de los colegios?
B) E – A – C – D – B
– Sí, nos visitan siempre para conocer la profesión de
bombero, las instalaciones y hacer simulacros. También
nos solicitan para activar el plan de emergencia y hacer un
simulacro de incendio en los colegios.
C) A – E – B – D – C
D) C – D – A – E – B
E) E – B – D – A – C
La profesión de bomberos es muy admirada, sobre
todos los niños y jóvenes.
– ¿Qué les diría a los jóvenes qué están pensando
hacer las pruebas para ingresar en el Cuerpo de
Bomberos? ¿Les animaría a hacerlos?
43. Según el texto es correcto afirmar que:
– Bueno, ara ser bombero, hay que tener vocación y
tiene que gustar. No se puede tomar la decisión de ser
bombero porque se trabaje un día y descanse cuatro. Esta
profesión tiene una parte muy gratificante, a nivel
personal, cuando ves que, gracias al trabajo en equipo con
tus compañeros, has podido salvar una o varias vidas,
pero pasas por un gran riesgo, poniendo en peligro tu
propia vida.
B) Para entrar en el Cuerpo de Bomberos es necesario
estudiar mucho y hacer muchos exportes y después
estudiar en una escuela de formación.
A) Para entrar en el Cuerpo de Bomberos es necesario ser
fuerte e inteligente y hacer una prueba.
C) Para entrar en el Cuerpo de Bombero hay que realizar
pruebas físicas y psicológicas y después se debe pasar
un periodo de formación de tres meses en la academia.
D) Para entrar en el Cuerpo de Bomberos es necesario
tener una paciencia y determinación además hay que
tener vocación.
Nuestra recompensa es ver la mirada de la gente
agradeciéndote lo que has hecho por ellos, aunque no te
lo diga con palabras.
E) Para entrar en el Cuerpo de Bomberos hay que hacer
una prueba de resistencia y después pasar por una
academia.
También les diría que la profesión de bombero tiene
una parte desagradable, cuando ves a morir gente, adultos
y niños, y no puedes hacer nada para salvarles la vida.
Esto supone una prueba psicológica muy dura, que no
todo el mundo es capaz de soportar, por eso decía que,
aparte de ser fuerte físicamente, también hay que serlo
psicológicamente.
44. ¿Qué hacen los bomberos para mantener la forma
física?
A) los bomberos hacen régimen;
Desde luego, si algún chico tiene vocación y cree que
sirve para ello, yo le animaría intentarlo.
B) los bomberos hacen una serie de ejercicios físicos;
C) los bomberos hacen dos horas de gimnasia todos los
días;
– Digital. Disponible en:
<http://www.molinadigital.es/molina/detalle/detalleEntrevista.jsp?id
D) los bomberos hacen entrenamiento diarios;
E) los bomberos se alimentan bien y se revisas en
actividades psicológicas que benefician al cuerpo;
41. Elige la respuesta: “Bueno, ingresé cuando terminé…
A) … el estudio técnico a los 18 años, en 1986.”
B) … el Servicio Militar a los 21 años, en 1976.”
 Marca la opción correcta de las onomatopeyas:
C) … el Servicio Militar, a los 21 años, en 1986.”
45. Dos amigos riendo:
D) … el estudio secundario a los 18 años, en 1986.”
A) ¡Púm!
E) … el gimnasio a los 18 años en 1976.”
B) ¡Chuíích!
42. Relaciona:
C) Tictac
A. a las 8h
D) ¡Jhi-Jhi-Jhi!
B de 10h a 10h30
E) ¡Paf!
C a partir de las 10h30
D a las 12h30
46. Una pelota explotando:
E desde las 13h30 hasta las 17h
A) ¡Pum!
B) ¡Paf!
(
) la comida y descanso
C) !Riinng!
(
) las maniobras que son entrenamiento diario
D) Chis
(
) el redaje de los vehículos
E) Tilín
(
) el desayuno o el almuerzo
(
) reuniones, revisión de vehículos, materiales, etc.
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47. La perífrasis de la frase “Iré al teatro mañana” es.
A) Voy mañana al teatro.
B) Voy a iré al teatro mañana.
C) Voy a ir al teatro mañana.
D) Mañana voy al teatro.
E) Mañana ir yo voy al teatro.
48. ________________ más para los próximos exámenes.
Mario _______________ sus tares de casa.
________________ todos los domingos en el club.
________________ las ventanas de tu habitación.
La secuencia que completa correctamente las frases
son:
A) Dejó de hacer, Debemos estudiar, Sigues nadando,
Tienes que cerrar;
B) Tienes que cerrar, Dejó de hacer, Sigues nadando,
Debemos estudiar;
C) Sigues nadando, Tienes que cerrar, Sigues nadando,
Debemos estudiar;
D) Debemos estudiar, Dejó de hacer, Sigues nadando
Tienes que cerrar.
E) Sigues nadando, Tienes que cerrar, Debemos estudiar,
Dejó de hacer;
49. Marca la frase que la perífrasis verbal es de obligación.
A) Últimamente ando escuchando música clásica.
B) Los chicos van a volver de vacaciones en agosto.
C) Vas a cambiar a Europa el año que viene.
D) Tengo que irme, los chicos están esperándome en el
teatro.
E) Sigue cantando por toda la noche.
50. “Estamos bebiendo demasiado.” La perífrasis en
destaque expresa:
A) Expresa la continuidad de una acción.
B) Expresa la idea de futuro inmediato.
C) Expresa fin de un hábito o actividad.
D) Expresa necesidad u obligación.
E) Expresa continuidad de una acción u obligación
duradera.
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