Uma Visão Geral da Educação a
Distância
Silvia Helena Cardoso, PhD
Renato M.E. Sabbatini, PhD
Deborah M. Bastos, PhD
Objetivos da Aula
Proporcionar uma visão geral do conceito de
educação a distância introduzindo os
aspectos tecnológicos envolvidos desde sua
criação, e focalizando as
tendências atuais desta modalidade de
educação
Tópicos
•Conceito
•Serviços de apoio
•Histórico
•Sincronismo
•Características
•Tipos de Mídia
•Fundamentos lógicos
•Cenário Nacional
•Benefícios
•Cenário Internacional
•Problemas
•Legislação Brasileira
•Formas de comunicação
O Que é a EAD
• Ocorre quando o professor e o aluno estão
separados fisica e temporalmente
• Utiliza tecnologias específicas adequadas
para a ação e a interação à distância
• Tem indicações determinadas, não se
prestando para todos os tipos de cursos e
áreas
O Que É a EAD (2)
• Possibilidade de combinação com
ensino presencial
• Comunicação em várias vias:
– professor
– estudante
– professor
– estudante
estudante
professor
professor
estudante
Conceitos Básicos
• Conceito Clássico: Espacial
Distância geográfica entre professor e alunos
• Conceito Ampliado: Espacial + Temporal
Separação temporal entre professor e alunos
•Conceito de Sincronismo
Simultaneidade da interação professor e alunos
• Conceito Interfacial
Mídia de interface e comunicação
Evolução das Tecnologias de EAD (1)
• Primeira tecnologia: o livro impresso (século XV)
– Possibilitou a replicação maciça e barata do conhecimento
– Possibilitou a alfabetização da população
• Segunda tecnologia: o correio (século XVIII)
– Possibilitou a distribuição de material impresso a grandes
distâncias e a comunicação bidirecional com o professor
– Possibilitou o ensino por correspondência
– Possibilitou a replicação maciça e barata da interação
• Terceira tecnologia: os meios eletrônicos (século XX)
– Telégrafo, telefone, rádio, TV e redes de computadores
– Tirou a necessidade de distribuição de elementos físicos
(átomos) e os substituiu por ondas e elétrons (século XX)
– Agilizou, facilitou e imitou melhor a instrução e a interação
Evolução das Tecnologias da EAD (2)
Geração Textual (1890-1960)
EAD
Geração Analógica (1960-1980)
Geração Digital (desde 1980)
Motivações para a EAD (1)
• Permitir que estudantes possam aprender em em
qualquer área geográfica
• Oferecer programas que atendam a grande número de
estudantes
• Realizar o treinamento de professores que já estão em
trabalho e não podem ficar muito tempo afastados
• Atualizar conhecimentos e habilidades de forma mais
ágil e facilitada
• Acelerar o desenvolvimento de força de trabalho
• Aumentar o rendimento dos sistemas educacionais
• Trazer experiências raras e personalidades
estimulantes para dentro da sala de aula
Motivações para a EAD (2)
• A questão principal não é se a EAD deve ser
utilizada, mas sim para que e para quem
utilizar
• Todas as instituições educacionais devem
desenvolver programas próprios de EAD
para continuar no mercado
• Há a necessidade de desenvolver
capacitação própria e adequada para essa
modalidade de ensino
Implicações do Rompimento da
Barreira Geográfica
A EAD traz várias implicações para as
instituições educacional tradicionais
• Cursos para diversas partes do país: a universidade
passa de local a nacional (ou internacional)
– Portanto: necessidade de uma nova logística e abertira de
novos mercados
• Professores de várias instituições ensinando em um
mesmo curso (cooperação multi-institucional)
– Portanto: necessidade de novas regras, regulamentações,
conceitos e modos de cooperação entre as instituições
O Papel da Cooperação
Para melhorar o ensino, escolas e universidades
devem descobrir modos de cooperação
(eSchool News, Outubro 2000)
Conseqüências:
Melhor distribuição geográfica da qualidade
Melhoria da educação como um todo
Características da EAD (1)
Procura imitar as várias formas de
comunicação usadas no processo de
ensino-aprendizagem
Mas também é um novo paradigma
educacional
Características da EAD (2)
Tradicional
EAD
Confinamento
Aluno
Professor
Classe
Campus
Tempo
Liberdade
Aprendiz
Facilitador
Projeto
Crédito
Conhecimento
Formas de Comunicação
um - um
Carta
Telefone
Revistas, livros
Rádio
TV
um - muitos
Reunião
Conferência
Muitos - Muitos
Formas de Comunicação e Novas Tecnologias
Tradicional
Carta
Revistas, livros
Rádio
TV
Reunião
Conferência
Internet
Email
Publ.Eletrônicas.
Áudio
Vídeo
Lista de discussão
Chat
Videoconferência
Ruptura dos limites
tradicionais da
comunicação
humana
Tempo
Distância
Facilidade
Velocidade
Benefícios da EAD
• Independência geográfica
• Independência temporal
• Independência de plataforma
• Boa relação custo-benefício
• Aprendiz dirige o seu aprendizado
• Comunicação aumentada
• Qualquer um pode se beneficiar
• Material mais estimulante
• Caminhos inovadores
Problemas da EAD
•
•
•
•
Dificuldades de acesso
Custos específicos da tecnologia
Necessidade de treinamento dos estudantes
Necessidade de adaptação aos novos
métodos, resistência cultural
• Necessidade de treinamento dos professores
• Pedagogia convencional não se aplica
• Copyright, privacidade, segurança e e
autenticação
Cenário Internacional
• EAD em franca expansão nos países de primeiro mundo
(Holanda é o país campeão)
• Expansão explosiva em países de grande extensão
territorial (Canadá, USA, China, Austrália, México)
• O número de alunos a distância nos USA cresceu de
700.000 em 1998 para 2.200.000 em 1999 (315%)
• USA já têm cerca de 200 instituições credenciadas que
oferecem mais de mil cursos de Mestrado e Doutorado
total ou parcialmente a distância
Cenário Nacional
• Em franco crescimento, principalmente nos
dois últimos anos
• Oferta ainda muito aquém das necessidades
nacionais
• Legislação favorável (LDBE), mas ainda com
regulamentação incompleta
• Ofertas em todos os níveis (graduação, pósgraduação e extensão)
• Formação de consórcios públicos e privados
A Formação de Consórcios de EAD
Consórcios Nacionais
www.uvb.br
www.unirede.br
www.edumed.net
Algumas Iniciativas
• Pós-graduação: UNB, UFSC, UNIFESP, PUCCAMP,
UCB, Universidade Eletrônica do Paraná
• Graduação: licenciaturas na UFPA e UFCE (em
associação com Open University UK), formação no
normal superior (vários estados)
• Extensão: Curso TV na Escola e Inglês (Consórcio
UNIREDE)
• Empresas Pontocom voltadas ao mercado
educacional a distância
• Universidade corporativas: aumento na utilização de
EAD
Legislação
LDBE - Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Em1996
regulamentou a educação à distância:
“O
Poder Público incentivará o desenvolvimento e
a veiculação de programas de ensino a
distância, em todos os níveis e modalidades de
ensino, e de educação continuada”.
MEC 1998 - 2500 pedidos de criações de cursos à
distância
Conclusões
• A EAD é uma forma educacional que veio para ficar
e será predominante no mundo todo no novo milênio,
tanto em número de cursos quanto de alunos
• O progresso tecnológico, a globalização e a
universalização das redes, e a mudança de cultura e
mentalidade do setor educacional levarão a uma
crescente consolidação da EAD no cenário
educacional
• Os educadores precisam entrar nessa nova onda,
senão correm o perigo de serem ultrapassados