3ª FASE
Prof. Jaspe Neto
LING., MAT.,
C. NATUREZA
CONTEÚDOS E
HABILIDADES
FORTALECENDO
SABERES
DESAFIO DO DIA
DINÂMICA LOCAL
INTERATIVA
4º Bimestre
Saúde Pública
Aula 186
Conteúdo
Palavras terminadas em ice ou isse.
Uso do por que, porque, por quê e porquê.
Paralelas e perpendiculares.
Doenças causadas por vermes.
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Habilidades
Formar frases com palavras terminadas em ice ou isse.
Diferenciar corretamente o uso do por que, porque,
por quê e porquê.
Identificar a diferença entre retas paralelas e
perpendiculares.
Escrever dicas de prevenção e cuidados com doenças
provocadas por verminoses.
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Democracia: a vontade popular
Quando falamos em democracia
logo vêm diversos conceitos
ligados ao direito de votar, o
direito de ir e vir, de escolher os
nossos governantes, enfim, são
os mais variados conceitos que
deixam uma ambiguidade em
relação ao seu real significado.
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Hoje vivemos em um modelo de democracia
representativa, onde a sociedade delega a um
representante o direito de representá-lo, e de tomar
as decisões que melhor favoreça os interesses de
toda a população.
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Em uma democracia representativa ou indireta,
os cidadãos elegem representantes, que deverão
compor um conjunto de instituições políticas Poder
Executivo e Poder Legislativo encarregadas de
gerir a coisa pública, estabelecer leis e/ou executálas, representantes que devem visar os interesses
daqueles que os elegem: a população.
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Verbo no infinitivo e conjugado
Infinitivo: entre as formas nominais, é o que mais
se aproxima do substantivo. É a forma pela qual um
verbo apresenta-se naturalmente, sem qualquer
conjugação, dando ideia de uma ação ou estado.
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Na gramática da língua portuguesa, além do
infinitivo não flexionado, conhecido como infinitivo
impessoal, existe também o infinitivo flexionado
por pessoa, que recebe o nome de infinitivo
pessoal. Esse último deve ser utilizado sempre que
houver um sujeito definido que seja diferente do
sujeito da oração principal. Observe os exemplos:
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Infinitivo impessoal:
Navegar é preciso.
Comer muito faz mal à saúde.
Às vezes é preciso esquecer os problemas e apenas
viver.
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Informações e dados apresentados em gráficos
Imagine o seguinte: na sala dos professores da
escola, há um cartaz com a frase “Em 2007, eram
734 estudantes matriculados; em 2008, 753; em
2009, 777; em 2010, 794; e, em 2011, 819”.
Se você acha que esses números não contribuem
para mostrar com clareza o histórico da instituição
nem para destacar o percurso crescente de
matrículas, tem toda razão.
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Observe:
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Esse exemplo revela claramente que para cada
informação que se quer comunicar há uma
linguagem mais adequada- aí se incluem textos,
gráficos e tabelas. “Eles são usados para facilitar
a leitura do conteúdo, já que apresentam as
informações de maneira mais visual”.
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O que você sabe sobre as verminoses?
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As verminoses causam doenças? Escreva o que você
sabe sobre isso!
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Paralelas e perpendiculares
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APRENDER
FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Uma reta é uma linha direita, sem princípio nem
fim, formada por um número infinito de pontos
todos alinhados. Se traçarmos duas retas (ou
representações dessas retas), temos três hipóteses:
ou nunca se tocam, ou cruzam-se uma vez, ou
coincidem em todos os pontos.
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LER PARA
SER MAIS
Duas retas de um plano são PARALELAS se não têm
nenhum ponto em comum (estritamente paralelas).
São retas que andam lado a lado mas não se cruzam.
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Veja os exemplos:
u
t
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LER PARA
SER MAIS
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LER PARA
SER MAIS
Duas retas dizem-se perpendiculares (concorrentes)
se tiverem um e um só ponto comum e formarem
um ângulo de 90°.
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
A Mônica e a Lara andam um pouco perdidas pelo
bairro onde vivem a Ana e o Daniel.
os
ad
Ru
Ru
a
da
s
Ru
Pa
lm
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ad
Pr
Rua das laranjeiras
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FAZENDO
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LER PARA
SER MAIS
Ajuda-os a encontrar a rua que:
•Seja paralela à Rua das Camélias.......................
•Seja perpendicular à Rua das
Palmeiras........................
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LER PARA
SER MAIS
Doenças causadas por vermes
O termo verme é atribuído
a animais de corpo fino e
alongado, sendo seus principais
representantes os nematelmintos
e platelmintos.
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LER PARA
SER MAIS
Estes são animais que, além das características
citadas, também apresentam corpo achatado; e
aqueles têm o corpo cilíndrico e extremidades
afiladas.
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FAZENDO
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LER PARA
SER MAIS
Os representantes dos dois filos
possuem simetria bilateral e são
triblásticos.
Apesar de a maioria dos
representantes desses grupos ser
de vida livre, algumas espécies são
parasitas de seres humanos e outros
animais, provocando doenças.
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Os representantes dos dois filos
possuem simetria bilateral e são
triblásticos.
Apesar de a maioria dos
representantes desses grupos ser
de vida livre, algumas espécies são
parasitas de seres humanos e outros
animais, provocando doenças.
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
A principal forma de contaminação
é pela ingestão dos parasitas,
geralmente através de água, alimentos
ou carne contaminada, e que não
receberam o devido tratamento.
Além disso, algumas doenças são
transmitidas através da entrada do
parasita por via cutânea; e outras, por
meio da picada de vetores específicos,
como é o caso da filariose.
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LER PARA
SER MAIS
Os sintomas são
variados e dependem
muito do local em que
o verme se alojará.
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APRENDER
FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Nesta seção você encontra um bom acervo sobre
essa temática. Além de auxiliar nos estudos,
as informações que você encontrará aqui são
bastante úteis no sentido de compreender os
mecanismos específicos de transmissão de cada
uma dessas doenças, a fim de preveni-las.
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Diagnóstico
Na maior parte dos casos
os vermes que parasitam
o organismo devem ser
detectados a partir de
exames que analisam a
coleta de fezes do paciente.
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LER PARA
SER MAIS
Em casos mais graves pode ser
necessário ainda a feitura de
exames de análise sanguínea para
identificar o local onde está e o
tipo de verme que está alojado no
corpo humano.
A análise dos sintomas também pode ser um
indicador de quadros de doenças causadas por
vermes.
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LER PARA
SER MAIS
Prevenção
A prevenção é muito simples nos casos de doenças
causadas por vermes.
Medidas como lavar bem as mãos
antes das refeições e após utilizar
banheiro, beber apenas água
filtrada ou fervida, lavar bem os
alimentos antes de prepará-los,
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LER PARA
SER MAIS
armazenar alimentos, principalmente verduras,
frutas e legumes, em locais limpos e refrigerados,
não andar descalço, comer apenas carnes bem
passadas e realizar exames para detecção de
vermes regularmente podem evitar a contaminação
com essas doenças.
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FAZENDO
E APRENDENDO
LER PARA
SER MAIS
Tomar remédios vermífugos regularmente também
elimina os riscos de contaminação.
O saneamento básico também é fundamental para
evitar a contaminação por doenças causadas por
vermes e locais onde se utiliza a fossa química
devem ser esterilizados regularmente.
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LER PARA
SER MAIS
Tratamento
O tratamento para as
doenças causadas por
vermes e feito com a
ingestão de medicamentos
vermífugos e fármacos
antiparasitários.
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LER PARA
SER MAIS
Existem no mercado vermífugos que combatem
vários, ou quase todos, tipos de vermes.
O tratamento bem feito, seguido à risca, elimina o
parasita e evita maiores complicações no organismo
do paciente.
Fonte: http://www.saudicas.com.br/doencas-causadas-por-vermes/
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FAZENDO
E APRENDENDO
HOJE EU
APRENDI
Em duplas, escrevam em poucas linhas sobre
algumas dicas de prevenção e de tratamento que
poderiam ser adotadas em prol do combate às
verminoses e suas doenças.
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FAZENDO
E APRENDENDO
HOJE EU
APRENDI
Palavras terminadas em ICE ou ISSE
Na Língua Portuguesa, há algumas regras que
devem ser seguidas e funcionam como auxílio para
entendermos melhor como se dá o processo da
escrita.
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FAZENDO
E APRENDENDO
HOJE EU
APRENDI
Então vamos aprender mais uma? Observe
atentamente:
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As palavras com a terminação “ICE” fazem parte
dos substantivos. Veja alguns exemplos:
meiguice
peraltice
tolice
velhice
gulodice
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E APRENDENDO
HOJE EU
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A sua meiguice me encanta!
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FAZENDO
E APRENDENDO
HOJE EU
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As palavras com terminação “ISSE” fazem parte dos
verbos. Como por exemplo:
dormisse
partisse
sorrisse
dirigisse
divertisse
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FAZENDO
E APRENDENDO
HOJE EU
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Gostaria muito que você se divertisse durante meu
aniversário.
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FAZENDO
E APRENDENDO
HOJE EU
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Uso do por que, porque, por quê e porquê
O uso dos porquês é um assunto muito discutido
e traz muitas dúvidas. Com a análise a seguir,
pretendemos esclarecer o emprego dos porquês
para que não haja mais imprecisão a respeito desse
assunto.
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Por que
O por que tem dois empregos diferenciados:
Quando for a junção da preposição por + pronome
interrogativo ou indefinido que, possuirá o
significado de “por qual razão” ou “por qual
motivo”:
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Exemplos:
Por que você não vai ao cinema? (por qual razão)
Não sei por que não quero ir. (por qual motivo)
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E APRENDENDO
HOJE EU
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Quando for a junção da preposição por + pronome
relativo que, possuirá o significado de “pelo qual” e
poderá ter as flexões: pela qual, pelos quais, pelas
quais.
Exemplo: Sei bem por que
motivo permaneci neste
lugar. (pelo qual)
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HOJE EU
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Por quê
Quando vier antes de um ponto, seja final,
interrogativo, exclamação, o por quê deverá vir
acentuado e continuará com o significado de “por
qual motivo”, “por qual razão”.
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HOJE EU
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Exemplos: Vocês não comeram tudo? Por quê?
Andar cinco quilômetros, por quê? Vamos de carro.
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Porque
Tem valor aproximado de “pois”, “uma vez que”,
“para que”.
Exemplos: Não fui ao cinema
porque tenho que estudar
para a prova. (pois)
Não vá fazer intrigas porque
prejudicará você mesmo.
(uma vez que)
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Porquê
É substantivo e tem significado de “o motivo”, “a
razão”. Vem acompanhado de artigo, pronome,
adjetivo ou numeral.
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Exemplos: O porquê de não
estar conversando é porque
quero estar concentrada.
(motivo)
Diga-me um porquê para
não fazer o que devo.
(uma razão)
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HOJE EU
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1) Assinale a alternativa que preenche a lacuna
desta frase: “Cancelamos o churrasco ___ estava
chovendo muito”.
( ) porquê.
( ) por quê.
( ) porque.
( ) por que.
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2) Forme frases com as palavras abaixo:
Meiguice
Dormisse
Partisse
Tolice
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•Formar frases com palavras terminadas em ice ou
isse.
•Diferenciar corretamente o uso do por que,
porque, por quê e porquê.
•Identificar a diferença entre retas paralelas e
perpendiculares.
•Escrever dicas de prevenção e cuidados com
doenças provocadas por verminoses.
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