CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
BEM-VINDO(A) AO CONCURSO VESTIBULAR!
Prezado(a) candidato(a)
O Concurso Vestibular do Centro Universitário Curitiba é caracterizado por um sistema
de provas diferenciadas por curso. A intenção é potencializar ao máximo os conhecimentos que
você adquiriu no Ensino Médio e estimulá-lo(a), intelectualmente, para a carreira escolhida.
Nossas provas são elaboradas de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação
para a avaliação do aproveitamento escolar e nosso maior objetivo é valorizar sua inteligência e
seu esforço como estudante.
Esta prova é dividida em 3 partes: questões objetivas, questões discursivas e redação.
Aconselha-se começar pelas questões objetivas de Língua Portuguesa.
Sentimo-nos honrados por sua participação neste Concurso e desejamos-lhe sucesso.
COMISSÃO DE PROCESSOS SELETIVOS
Quando uma forma cria beleza tem na beleza sua própria justificativa.
(OSCAR NIEMEYER)
Boa prova!
1
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
QUESTÕES OBJETIVAS
Esta parte da prova é constituída por 30 questões objetivas compostas de enunciado e 5 (cinco) afirmativas
que deverão ser avaliadas como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em caso de dúvida, você não precisará marcar a
resposta; assim o item não será considerado. Evite o “chute”, a fim de não ser prejudicado(a). Responda às
questões de que você tiver certeza.
Língua Portuguesa (1 a 7)
Generosidade interesseira
Dar gorjeta em troca de um favor pode ser considerado
um ato de suborno? Um estudo publicado por pesquisadores da
Harvard Business School, nos Estados Unidos, identificou
uma correlação entre o hábito de dar caixinha e a corrupção.
Cruzando informações de 32 países, os autores concluíram que
tais ações, à primeira vista moralmente adversas, podem estar
intimamente ligadas.
P2
Dar gorjeta não faz parte do costume de neozelandeses e
islandeses, e os cidadãos dessas nacionalidades estão também
entre os menos suscetíveis ao pagamento e recebimento de
subornos, de acordo com o índice de corrupção calculado pela Transparência Internacional. Já Egito, Argentina
e Brasil aparecem entre as nações tidas como mais corruptas, e nelas a prática da gorjeta é também disseminada.
Os autores tentaram encontrar algum vínculo entre a corrupção e outras variáveis econômicas e sociais, mas
nenhuma delas revelou uma relação tão estreita com a corrupção quanto o hábito de dar caixinha.
P3
Esse paralelo não é 100% perfeito. Os dados revelam algumas discrepâncias – países nos quais as
gorjetas são frequentes mas que têm níveis de corrupção completamente distintos. Uma dessas discrepâncias –
entre Canadá e Índia – foi avaliada separadamente. Esses países aparecem lado a lado quanto à propensão a
dar caixinha, mas os canadenses estão entre os menos corruptos do mundo, e os indianos figuram quase no topo
dessa lista. Os autores verificaram uma radical diferença de motivações entre canadenses e indianos para dar
caixinha. Na Índia, as pessoas tendem a dar gorjeta para desfrutar alguma vantagem futura. No Canadá, a
gratificação é normalmente um prêmio por um serviço bem prestado.
P4
Dar caixinha para assegurar um bom atendimento no futuro não é muito diferente de pagar propina para
vencer uma barreira burocrática em uma repartição pública ou subornar um guarda de trânsito. Essa é uma das
manifestações do famoso “jeitinho brasileiro”, citado inclusive no artigo de Harvard. Para a psicóloga Maria
Cristina Ferreira, “O jeitinho ainda hoje é tratado no Brasil como algo positivo. As pessoas não veem a quebra
da norma como um problema e não admitem que utilizam esse artifício. Acham que são éticas, que estão se
ajudando.”
P5
O antropólogo Roberto Da Matta vê o jeitinho como uma maneira particular do brasileiro fazer uma
mediação entre seus interesses pessoais e as leis e regras universais, supostamente válidas para todos. Gorjeta
na rua, na repartição ou superfaturamentos são apenas marcas na escala do jeitinho. Segundo Da Matta, “nos
Estados Unidos, na França ou na Inglaterra as regras ou são obedecidas ou não existem. No Brasil, entre o
‘pode’ e o ‘não pode’ escolhemos ambos, e não ficamos com nenhum; optamos sempre pela vantagem pessoal.”
Primeiro romantizamos o malandro, o pedinte de esquina, que vemos como vítimas da sociedade e dos
poderosos; depois ficamos revoltados com a rapinagem dos políticos, a impunidade, e bradamos contra a
corrupção – sempre dos outros. Parece que algo nos escapa em meio a tudo isso.
P1
(Adaptado de: ALVARENGA, Bianca. Veja, 28 nov. 2012. p. 96-98)
1 Avalie as afirmativas de acordo com a temática e os conteúdos do texto.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
(F) Dar gorjeta é uma forma de caridade e de colaboração social.
(F) A gorjeta em si é um desvio ético, uma forma de corrupção.
(V) A gorjeta pode ser um inventivo à meritocracia.
(F) O jeitinho acaba sendo uma forma legítima de sobreviver numa sociedade em que as regras lesam os
indivíduos.
) (V) Gorjeta pode ser uma forma de comprar e vender um desvio de moralidade.
2 Avalie as afirmativas quanto à estrutura do texto e à organização dos conteúdos.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
)
(F) P1 apresenta a tese do autor.
(V) Um tópico para P2: Em países onde é comum dar caixinhas, o suborno também é uma constante.
(V) Em P3, a “discrepância” é argumentada por comparação.
(V) Em P4, entende-se que o jeitinho é sinônimo de alienação moral.
(V) Resumo de P5: no Brasil, individualismo e avareza prevalecem sobre a razão e o bem comum.
2
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
3 Os itens a seguir apresentam sinônimos para os termos fornecidos, respectivamente. Lembre que o sentido de uma
palavra depende, em parte, de seu contexto. Por isso, sinônimo adequado é aquele que pode substituir o termo
original (no texto) com o menor desvio semântico possível.
Assinale (V) somente para os itens que contiverem todos os sinônimos adequados; assinale (F) para os itens que
contiverem algum substituto não adequado. (Todos os vocábulos estão grifados e na sequência em que aparecem no texto.)
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
)
(V) Para identificou e adversas são sinônimos constatou e opostas.
(F) Para suscetíveis e variáveis: sujeitas e questões.
(V) Para paralelo e discrepância: correlação e incongruência.
(F) Para propensão a e mediação: intenção de e articulação.
(V) Para supostamente e revoltados: a princípio e indignados.
4 Considere o sentido que as frases a seguir possuem no contexto do artigo.
I - Dar gorjeta não faz parte do costume de neozelandeses, e os cidadãos dessa nacionalidade estão também entre os
menos suscetíveis ao suborno.
II - Argentina e Brasil aparecem entre as nações tidas como mais corruptas, e nelas a prática da gorjeta é também
disseminada.
III - Os autores tentaram encontrar algum vínculo entre a corrupção e outras variáveis econômicas e sociais, mas
nenhuma delas revelou uma relação tão estreita com a corrupção quanto o hábito de dar caixinha.
IV - Os autores verificaram uma radical diferença de motivações entre canadenses e indianos para dar caixinha.
V - As pessoas acham que são éticas, que estão se ajudando.
Cada item abaixo está respectivamente relacionado a cada frase acima. Assinale como verdadeiro(s) aquele(s)
que traduzir(em) o sentido essencial da frase respectiva e que estiverem gramaticalmente corretos.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) Embora dar gorjeta não faça parte do costume de neozelandeses, esses estão também entre os menos
corruptíveis.
) (F) Como Argentina e Brasil aparecem como as nações mais corruptas, nelas a prática da gorjeta é comum.
) (V) Em sua pesquisa, os autores constataram que nenhuma variável socioeconômica revelou uma relação tão
estreita com a corrupção quanto a prática da gorjeta.
) (V) Os autores constataram que, entre canadenses e indianos, a gorjeta tem significados radicalmente diferentes.
) (V) As pessoas acham que são éticas, que se ajudam mutuamente.
5 Assinale como verdadeiros os itens em que, segundo a norma culta, a proposta de construção frasal é mais adequada
do que a versão constante no texto; assinale como falsos os itens que não apresentam essa condição.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) Existe uma relação entre o hábito de dar caixinha e a corrupção no meio social.
Outra versão correta: O hábito de dar caixinha relaciona-se a corrupção no meio social.
) (V) Existem países nos quais as gorjetas são frequentes mas que têm níveis de corrupção completamente
distintos.
Outra versão correta: Existem países em que as gorjetas são frequentes mas cujos níveis de corrupção são
completamente distintos.
) (F) Dar caixinha não é muito diferente de pagar propina para vencer uma barreira burocrática ou subornar um
guarda de trânsito.
Outra versão correta: Dar caixinha não é muito diferente de pagar propina para vencer uma barreira burocrática
ou o suborno de um guarda de trânsito.
) (V) O antropólogo vê o jeitinho como uma maneira do brasileiro fazer uma mediação entre os seus interesses
pessoais e as regras universais.
A versão correta: O antropólogo vê o jeitinho como uma maneira de o brasileiro fazer uma mediação entre os
seus interesses pessoais e as regras universais.
) (V) Nesses países, as regras ou são obedecidas ou não existem.
Uma versão correta: Nesses países, as regras ou são seguidas ou não existem.
6 Avalie mais algumas afirmativas com relação a tópicos gramaticais. Tenha como referência a norma culta.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
(V) A expressão "propensão a dar caixinha" pode ser substituída por “propensão à gorjeta”.
(F) “Poderia dar um troco ao porteiro”. Com pronome oblíquo ficaria: "Poderia-lhe dar um troco."
(F) “Dá-se gorjeta no país”. Colocando o termo no plural ficaria: "Dá-se gorjeta no país."
(V) “A maioria das pessoas não veem o jeitinho como um problema.” Outra versão correta: “A maioria das
pessoas não vê o jeitinho como um problema.”
) (V) “Parece que algo nos escapa em meio a tudo isso." Outra redação possível: “Parece que algo escapa-nos
em meio a tudo isso."
)
)
)
)
3
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
7 Considere o gráfico e avalie as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) A maioria dos dez países mais corruptos pertence ao grupo dos emergentes ou dos subdesenvolvidos.
) (V) Entre Estados Unidos e Japão, há uma relação inversamente proporcional entre o índice de gorjeta e o
índice de corrupção.
) (V) A maioria dos países com menor índice de corrupção são da Europa do Norte.
) (F) Entre Portugal e Espanha, os dois índices são diretamente proporcionais.
) (V) Os dois países mais mal classificados para os dois índices são da América Latina.
Língua Estrangeira Moderna (8 a 10)
A seguir estão as questões de Inglês e Espanhol. Resolva apenas as questões da Língua Estrangeira de sua opção.
Inglês
Guns Save Lives
THOMAS SOWELL
We all know that guns can cost lives because the media repeat this
message endlessly, as if we could not figure it out for ourselves. The
defensive use of guns is usually not discussed at all in the media. Surveys
of American gun owners have found that 4 to 6 percent reported using a
gun in self-defense within the previous five years. In a country with 300
million people, that works out to hundreds of thousands of defensive uses
of guns per year. Yet we almost never hear about these hundreds of
thousands of defensive uses of guns from the media, which will report the
killing of a dozen people endlessly around the clock.
P2
Every story about an accidental shooting in the home will be
repeated again and again, while a thousand stories about lives saved by
defensive uses of a gun will never see the light of day in most newspapers
or on most television newscasts. London had a much lower murder rate in the 1950s. Today, virtually the entire
law-abiding population of Britain is disarmed – and gun crimes are vastly more common. Gun control laws make
crime a safer occupation when victims are unarmed.
P1
(Adapted from: <ownhall.com/columnists/thomassowell/2013/04/02/>. Published: 30 Sept. 2013.)
GLOSSARY:
endlessly: infinitamente
figure out: entender; descobrir algo
law-abiding: seguidor da lei; que acata a lei
newscasts: noticiário
rate: proporção; razão; índice
virtually: praticamente
work out: resultar
4
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
8 Analyse the following sentences according to paragraph one (P1).
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
)
(F) Thomas Sowell is against the defensive use of guns by the population.
(F) He believes we could not understand how serious the use of guns is if the media did not inform us.
(V) The media almost never discusses the defensive use of guns.
(F) In the United States, 300 million people have guns.
(F) Unfortunately, a dozen people were killed because of the defensive use of guns.
9 Analyse the following sentences according to paragraph two (P2).
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
(F) When there is an accidental shooting in the home, the media shows it many times.
(V) There are lots of people whose lives were saved because they used guns to protect themselves.
(F) In London, the murder rate was really high in the 1950s.
(V) Because nearly the whole law-abiding population of Britain is disarmed, gun crimes have become more
common.
) (F) If victims have no guns, crime becomes a more dangerous occupation.
10 Analyse the following sentences considering grammar.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) “We all know that guns can cost lives because the media repeat this message endlessly”. We could also say:
“Because the media repeat this message endlessly, we all know that guns can cost lives”.
) (V) “If the media report that guns can save lives, people will have weapons at home”. The second conditional of
this sentence is: “If the media reported that guns could save lives, people would have weapons at home”.
) (V) “Yet we almost never hear about these defensive uses of guns”. We could also say: “However, we almost
never hear about these defensive uses of guns”.
) (V) “They will report the killing of a dozen people”. The passive voice of this sentence is: “The killing of a dozen
people will be reported by them”.
) (F) “We almost never hear about these defensive uses of guns from the media, which will report the killing of
a dozen people endlessly around the clock”. The word which refers to these defensive uses of guns.
Espanhol
La Alianza del Pacífico ya desgravó el 92% de su comercio
Cancilleres y ministros de comercio logran avances claves en Villa de Leyva
“Hemos avanzado tan rápido que los derroteros están
casi todos cumplidos”, dijo la canciller colombiana, María
Ángela Holguín, al culminar la reunión de los cancilleres y
ministros de comercio de la Alianza del Pacífico, que sesionó
este fin de semana en Villa de Leyva. Durante la reunión se
concretó el 92 por ciento de la desgravación arancelaria para el
comercio de bienes y servicios entre los cuatro países:
Colombia, Chile, México y Perú.
P2
El restante 8 por ciento se terminaría de negociar entre los viceministros de los cuatro países miembros que se
reunirán la próxima semana en Santiago de Chile. “Antes del 30 de julio ya concluiríamos la negociación de manera
que ya procederemos a los trámites internos de cada país”, afirmó el ministro de Comercio Exterior, Sergio Díaz –
Granados.
P3
La negociación arancelaria está formada por 20 capítulos que comprenden el comercio de bienes y servicios,
inversiones, compras gubernamentales, propiedad intelectual y solución de controversias, entre otros. Además de la
integración comercial, lo planteado en esta alianza comprende también otros aspectos como la migración y libre
circulación de personas, lo mismo que la promoción conjunta y la cooperación. También, la apertura de oficinas
comerciales o embajadas conjuntas, el fortalecimiento de la educación y de las pequeñas y medianas empresas, entre
otros.
P4
Estos temas los tratarán los presidentes de los cuatro países, quienes asistirán, en septiembre, a un seminario
para inversores que se celebrará en Nueva York en ocasión de la Asamblea General de las Naciones Unidas; allí se
presentarán los resultados de la Alianza. Además de los cuatro países que la conforman, la Canciller anotó que han
recibido solicitudes de membresía de Estados Unidos, China, Corea del Sur y Turquía.
P1
(Disponible en: <http://www.eltiempo.com/economia/negocios/avances-de-la-alianza-del-pacfico_12902693-4>. Acceso en: 30 set. 2013)
5
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
8 Evalúe las alternativas verdaderas de acuerdo al texto.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) La derrota sucede a raíz del rápido avance logrado, aseveró la canciller colombiana.
) (V) En el encuentro se definió por la aplicación de una tarifa aduanera con una exención de más del noventa
por ciento.
) (V) Los cuatro países que integran la Alianza ya se han dispuesto a iniciar las gestiones puesto que entienden
haberse ultimado el acuerdo.
) (F) Las embajadas que no tengan oficinas para atender a las pequeñas y medianas empresas no podrán
controlar la libre circulación ni la emigración.
) (F) Otros países, como estados Unidos y China, solicitan que se les presenten los resultados de la Alianza en la
Asamblea General.
9 Continúe evaluando las afirmativas con atención a los aspectos semánticos.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) La declaración “ya desgravó” significa que se ha agregado un recargo a los gravámenes.
) (V) En P3, “negociación arancelaria” es lo mismo que decir tratado de tarifas.
) (V) La expresión “lo planteado” se puede sustituir por “aquello que se ha planeado” sin modificar el sentido de la
enunciación.
) (F) El término “apertura” da a entender que la Alianza se ve presionada por la situación peculiar de los países
del Pacífico.
) (V) En el cuarto párrafo “solicitudes de membresía” no son más que pedidos de afiliación.
10 Seleccione las alternativas verdaderas con atención a los aspectos gramaticales.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
)
(V) “Hemos” es una flexión en plural del verbo auxiliar “haber”.
(V) La palabra “este” es un demostrativo, que además, y con mayúscula, puede ser un punto cardinal.
(V) Si llevamos al singular “de los”, es obligatorio usar la contracción “del”.
(F) La palabras “propiedad, intelectual y solución” no se pueden clasificar como agudas.
(F) En “y la cooperación…” bien como en “y de las pequeñas…” se usa la conjunción en razón de que antecede
a un artículo y a una preposición.
História (11 a 13)
11 A ocupação econômica das terras americanas constitui um episódio da
expansão comercial da Europa. Não se trata de deslocamentos de população
provocados por pressão demográfica – como fora o caso da Grécia – ou de
grandes movimentos de povos determinados pela ruptura de um sistema cujo
equilíbrio se mantivesse pela força – caso das migrações germânicas em
direção ao ocidente e sul da Europa. O comércio interno europeu havia
alcançado um elevado grau de desenvolvimento no século XV, quando as
invasões turcas começaram a criar dificuldades crescentes às linhas orientais
de abastecimento de produtos de alta qualidade, inclusive manufaturas [...] A
descoberta das terras americanas é basicamente um episódio dessa obra
ingente [...]
(FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. Brasília: Ed. DA Unb, 1963. p. 7-8)
O texto se refere a fatos desde a História Antiga até inícios da Idade Moderna. Sobre o assunto, avalie as
afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) As invasões bárbaras germânicas, violentas e pacíficas, foram caracterizadas por tribos inteiras em marcha
e constituíram uma das principais causas da queda do Império Romano do Ocidente (476).
) (V) A queda de Constantinopla diante dos turcos otomanos em 1453 assinala o fim da Idade Média e o
aumento das dificuldades europeias na obtenção de especiarias e outros produtos orientais, que chegavam ao
Ocidente por intermédio dos árabes e dos comerciantes italianos.
) (F) A Espanha foi pioneira nas navegações pelo Atlântico e explorações do litoral ocidental da África, rumo ao
sul; foi também o primeiro Estado nacional unificado e absoluto surgido na Europa.
) (V) No primeiro meio século, após o descobrimento do Brasil, a nova terra era economicamente pouco
significativa para Portugal, pois os lusos dedicavam recursos e esforços na exploração de um império colonial
que formaram nas Índias, fornecedor dos valiosos produtos orientais.
) (F) Das classes sociais do século XV e XVI o clero foi a que mais estimulou e financiou as viagens de
descobrimentos marítimos, principalmente após a Reforma Protestante.
6
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
12 Se, no princípio da colonização do Brasil, a afirmativa de Frei Vicente do Salvador
de que “os portugueses contentam-se em andar arranhando ao longo do mar como
caranguejos”, era adequada, o mesmo não podemos dizer no final do século XVIII
[...] Aos poucos, aventureiros, caçadores de índios, militares e missionários jesuítas
refizeram o mapa do Brasil [...] A União das Coroas Ibéricas (1580 a 1640) e a
mineração foram os dois momentos preponderantes na expansão luso-brasileira [...]
e os colonos marchavam para Oeste, Sul e Norte [...]
(ORDOÑEZ, M.; QUEVEDO,J. História. São Paulo: Ibep, 2000. p. 303)
Sobre a formação histórica das fronteiras do Brasil colonial, avalie as alternativas
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) As fronteiras estão ligadas à ideia de região, enquanto limites lembram uma linha, onde começa a
soberania de um país e termina a de outro. O conceito de fronteira abrange aspectos políticos, étnicos,
econômicos e culturais, separando caracterizadamente as várias soberanias nacionais.
) (V) O Tratado de Madrid, de 1750, foi o mais importante da história colonial, definindo, em linhas gerais, o
tamanho e a forma do Brasil.
) (F) A Guerra Guaranítica, em que se destacou o chefe índio Sepé Tiaraju, teve origem na decisão portuguesa
de afastar os jesuítas da chefia dos aldeamentos ou missões dos Sete Povos, substituindo-os por funcionários
leigos.
) (V) O princípio uti possidetis, do Direito Romano, pelo qual o ocupante de fato de uma região também deveria
ser de direito, foi aplicado no Tratado de Madrid, mas teve exceção no Sul, pois os Sete Povos, região de
colonização espanhola, deveria tornar-se domínio português.
) (F) O Tratado de Santo Ildefonso, de 1777, estabeleceu os limites exatos do Brasil, no Sul, tal como se
encontram hoje.
13 Há oitenta e sete anos nossos antepassados implantaram sobre este continente uma nova nação, concebida em
liberdade e dedicada à ideia de que todos os homens são iguais.
Presentemente estamos envolvidos numa grande guerra civil, testando assim o poder de resistência desta
nação; encontramo-nos agora num grande campo de batalha. Viemos até aqui para dedicar uma porção de tal campo
como um lugar de repouso eterno para aqueles que aqui deram suas vidas a fim de que a nação pudesse viver [...]
Mas, num sentido mais amplo, nós não podemos dedicar-lhes, não podemos
consagrar – nem santificar – este sítio. Os homens bravos, vivos e mortos, que
lutaram aqui, já o consagraram, muito mais do que é capaz o nosso poder de
acrescentar algo ou diminuí-lo [...] é diante de nós, os que continuamos vivos, que
temos uma obra inacabada [...] é para nós que isso se endereça mais [...] é essa tarefa
que aqui devemos assumir para que esses mortos não tenham morrido em vão, e para
que esta nação, sob a autoridade de Deus, deva renascer em liberdade, e a fim de que
o governo do povo, pelo povo e para o povo não pereça na terra.
(LINCOLN, A. O discurso de Gettysburg, 1863. Documentos básicos da história dos Estados Unidos.
Rio de Janeiro: Fundo de Cultura. 1964, p. 160-161)
Com base no texto e em conhecimentos de História, julgue as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) Em seu discurso, no cemitério de Gettysburg, o Presidente Lincoln prestava homenagem igualmente aos
soldados vivos e mortos, da União e da Confederação, que lutaram na grande batalha.
) (F) Lincoln disse que naquela data estavam eles envolvidos numa grande guerra de secessão, reconhecendo
que os Estados Sulistas ou Confederados tinham criado um novo Estado em solo americano.
) (V) Ao afirmar que a nova nação era concebida em liberdade e dedicada à ideia de que todos os homens são
iguais, o presidente mostrava coerência, pois desde 19 de novembro de 1863 a escravidão havia sido
oficialmente abolida nos Estados Unidos.
) (V) O discurso reflete e afirma princípios básicos da filosofia Iluminista, também causa intelectual dos
movimentos de independência das colônias americanas.
) (V) Na expressão “deram suas vidas para que a nação pudesse viver”, Lincoln queria dizer que a nação
deveria manter a Federação, estabelecida na Constituição de 1787, e assim repelia a tentativa dos sulistas de
criar um novo Estado, a Confederação.
7
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
Geografia (14 a 16)
14 Com base nos mapas abaixo e em conhecimentos sobre Cartografia, avalie as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) O mapa A foi elaborado em grande escala, mostrando detalhes da Baía de Guanabara e da região
metropolitana do Rio de Janeiro, além de representar as principais vias de circulação da área mapeada.
) (V) Na classificação dos mapas conforme a escala, o mapa A é classificado como carta geográfica, enquanto o
mapa B é denominado carta topográfica.
) (F) No mapa A, a distância entre Rio de Janeiro e Teresópolis é de 6 cm. Considerando que o mapa foi
elaborado na escala de 1:1.000.000, a distância real entre as duas cidades, em linha reta, é de 600
quilômetros.
) (V) A escala do mapa B é maior que a do mapa A, permitindo a visualização do relevo com grande riqueza de
detalhes, por meio das linhas denominadas curvas de nível ou isoípsas.
) (V) No mapa B as diferentes cotas de altitude são representadas pelas cores verde, amarelo e laranja, o que
corresponde à convenção cartográfica denominada hipsometria.
15 No início do século XX, raros eram os centros urbanos com mais de 1 milhão de habitantes. Hoje, megalópoles com
mais de 10 milhões são comuns. Contam-se nada menos que 21 delas, quase todas nas regiões em desenvolvimento
da Ásia, da África e da América Latina. Além disso, há regiões metropolitanas que formam imensos conglomerados
urbanos; China, Índia e África Ocidental têm áreas assim que abrigam, cada uma, mais de 50 milhões de pessoas.
(NATIONAL GEOGRAPHIC BRASIL, p. 42-43. ago. 2013. CIDADES)
Com base no texto, no mapa abaixo e em conhecimentos sobre geografia urbana, julgue as afirmativas.
8
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
a. (
) (F) As megalópoles ou cidades globais oferecem serviços financeiros, densas redes de transporte e polos
tecnológicos que as conectam aos fluxos globalizados. Esse é o caso de Mumbai, São Paulo e Cidade do
México, localizadas em países emergentes.
b. ( ) (V) Com a atual crise econômica mundial, algumas cidades da Europa e dos Estados Unidos estão perdendo
população em consequência do êxodo urbano, motivado pela busca de melhor qualidade de vida nas áreas
rurais.
c. ( ) (V) Metrópoles de nações desenvolvidas, como Nova York, são capazes de emitir menos CO² per capita que a
média nacional, dependendo, entre outros fatores, de sua fonte de eletricidade e do volume de seu tráfego.
d. ( ) (F) A maioria das cidades brasileiras tem porte médio, mas as metrópoles são as aglomerações que concentram a
maior parte do crescimento urbano e os maiores problemas de infraestrutura e desigualdade social.
e. ( ) (F) O rápido crescimento econômico atual da China e da Índia explica o alto índice de verticalização urbana e o
reduzido número de pessoas vivendo em habitações precárias, em grandes cidades, como Xangai, Pequim e
Nova Delhi.
16 Considere o gráfico e conhecimentos sobre a economia brasileira para julgar as afirmativas.
a. (
) (F) O Brasil apresenta taxas de investimento em relação ao PIB menores que as de países emergentes, como
índia e Coreia do Sul, o que se explica pelo recente recuo da atividade industrial e pela quebra da safra agrícola.
b. ( ) (V) Relacionando taxas de investimento e crescimento econômico, pode-se observar que a China investe,
proporcionalmente, mais que o dobro do porcentual brasileiro.
c. ( ) (V) Peru e Chile, recentemente integrados à Aliança do Pacífico, mostram um avanço econômico mais
acelerado que o do Brasil, com investimentos que oscilam em torno de 25% do PIB.
d. ( ) (V) Os sintomas do cenário de baixo investimento no Brasil incluem as filas de caminhões nos portos, os
recorrentes blecautes ou apagões e os congestionamentos típicos das grandes metrópoles.
e. ( ) (F) Países como Rússia e Brasil, que têm problemas econômicos semelhantes e investem menos de 30% do
PIB em infraestrutura, não crescem mais do que 3% ao ano.
Matemática (17 a 22)
17 Um arquiteto projetou, para uma residência, um jardim de área retangular, como a figura abaixo. A área verde, com
grama, é formada por triângulos retângulos, cujos catetos medem 15 m e 20 m. Na parte branca, haverá um piso de
2
2
cerâmica. O custo da grama é R$ 20,00 o m , e o do piso de cerâmica é R$ 80,00 o m .
Com base nos dados, avalie as afirmativas.
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( )
(V) A área da grama é de 600 m2.
(F) A área do piso é de 800 m2.
(F) A área do piso é superior à área de grama.
(F) O gasto com o piso de cerâmica é de R$ 12.000,00.
(V) O gasto médio da grama e do piso por metro quadrado é de R$ 50,00.
9
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
18 Ao lado está representado o layout de um salão de beleza, com 192
metros quadrados de área, dividido em quatro partes.
Com base nos dados, avalie as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
)
(V) A área B é igual a área A.
(V) A área C é mais que o dobro da área D.
(V) O valor de x é igual a 4.
(V) A área C é igual a 88 metros quadrados.
(F) O perímetro do restaurante é 50 metros.
19 Um agricultor resolveu reflorestar a sua reserva legal plantando árvores em linha reta – a distância da próxima árvore
é igual à metade da distância anterior e assim sucessivamente, conforme figura abaixo.
Avalie as afirmativas a seguir, considerando que essa proporção seja usada indefinidamente.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
)
(V) A distância máxima que o agricultor irá plantar será próxima de 64 metros.
(F) A distância entre as árvores diminui em progressão geométrica decrescente de razão 2.
(V) A distância entre a primeira e a sétima árvore é de 63 metros.
(F) A distância entre a oitava e a nona árvore é de 1 metro.
(F) A partir da décima árvore a distância será inferior a 10 cm.
20 Uma loja de material de construção vende tijolos de argila destinados à construção
civil. Cada tijolo possui 8 furos, iguais e quadrados. Observe a figura ao lado que
indica as dimensões do tijolo.
Com base nos dados apresentados, julgue as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
3
) (V) O volume ocupado por um tijolo é igual a 3.000 cm .
3
) (F) O número de tijolos inteiros que podem ser fabricados com 1 m de argila é
inferior a 300.
3
) (V) O volume de argila de um tijolo é igual a 1080 cm .
) (V) Para construir um muro de 15 m de comprimento por 1,2 m de altura são necessários 600 tijolos.
(desconsidere o volume da argamassa).
3
) (F) O volume de cada furo é de 16 cm .
21 Em comemoração ao Dia das Crianças, celebrado recentemente, os policiais do Grupamento Especializado no
Atendimento de Crianças e Adolescentes em Situação de Risco (GEACAR), em parceria com familiares do jogador de
futebol David Luiz, zagueiro da Seleção Brasileira e do time inglês Chelsea, distribuiram kits com presentes e cestas
básicas para crianças e famílias carentes. Cada cesta continha os produtos listados na tabela a seguir.
CESTA
A
B
C
D
ARROZ
(pacote)
2
4
4
2
FEIJÃO
(pacote)
2
2
3
3
ÓLEO
(litro)
3
2
3
2
MACARRÃO
(pacote)
2
3
2
3
PREÇO
(R$)
30,00
41,00
44,00
35,00
Considere os dados fornecidos e avalie as afirmativas.
a. ( ) (V) Cada pacote de arroz custa R$ 5,00.
b. ( ) (F) Um pacote de feijão custa R$ 5,20.
c. ( ) (F) Uma cesta com 6 pacotes de arroz, 5 pacotes de feijão, 5 litros de óleo e 6
pacotes de macarrão custa R$ 150,00.
d. ( ) (F) Cada pacote de macarrão custa R$ 6,00.
e. ( ) (V) Um litro de óleo custa R$ 2,00.
10
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
22 Trabalhando 8 horas por dia, em 6 dias por semana, 4 costureiras produzem 20 camisas. Considere que as
costureiras possuam uma demanda de 100 camisas e avalie as afirmativas.
a. (
) (F) O número de costureiras é diretamente proporcional ao número
de dias trabalhados.
b. ( ) (V) Uma costureira produz menos de uma camisa por dia,
trabalhando 8 horas por dia.
c. ( ) (V) Para atender à demanda, trabalhando 12 horas por dia as 4
costureiras levarão 20 dias.
d. ( ) (V) O número de dias trabalhados é inversamente proporcional ao
número de horas por dia.
e. ( ) (V) O mesmo número de costureiras trabalhando a mesma
quantidade de horas por dia levarão 30 dias para atender à
demanda.
Física (23 a 27)
23 Desenvolvido no Brasil em meados da década de 30, o chuveiro elétrico
procurou substituir, neste País, a fonte principal de calor, uma vez que redes
de gás eram praticamente inexistentes nas grandes cidades. Com a rápida
urbanização no Brasil desde então, essa solução foi sendo adotada, embora
convivesse com outras formas de aquecimento da água. De concepção
bastante simples, o chuveiro elétrico é constituído de um elemento de
aquecimento, denominado "resistência", feito de um fio espiralado composto
de metais com alto ponto de fusão, como o níquel, o cromo ou uma liga dos
dois metais. Em um chuveiro elétrico temos três possibilidades de escolha:
água fria (chuveiro desligado), água morna e água quente. A resistência
elétrica de um chuveiro pode assumir os valores de 3,0 Ω e 8,0 Ω.
Com base no texto e em conhecimentos sobre o assunto, avalie as
afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) Na escolha “água morna”, a resistência do chuveiro vale 8,0 Ω.
) (V) Se esse chuveiro for ligado à tensão de 120 V, o disjuntor que protege o circuito deve suportar uma corrente
de 40 A.
) (V) Se circula uma corrente de 15 A quando a resistência do chuveiro é de 8,0 Ω, a potência dissipada é de
1,8.10³W.
) (F) Na posição “água quente”, se a tensão aplicada for reduzida à metade o chuveiro dissipará metade da
potência inicial.
) (F) Com resistência de 3,0 Ω ligada à tensão de 120 V, a corrente que circula no chuveiro é de 36 A.
24 A estática, um dos ramos da Física de grande
importância para a formação de um
engenheiro, preocupa-se em investigar as
condições sob as quais um corpo fica em
equilíbrio. Pelo fato de serem situações
diferentes, estudam-se separadamente as
condições de equilíbrio para corpos que podem
ser tratados como pontos materiais e para
corpos que não podem ser assim considerados.
Na figura ao lado, o corpo, suspenso pela corda
C, tem peso igual a 100 N, e o sistema está em equilíbrio.
Sobre o assunto, julgue as afirmativas.
a. ( )
b. ( )
c. ( )
d. ( )
e. ( )
(V) O corpo suspenso não tem aceleração.
(F) O corpo suspenso tem aceleração igual à aceleração da gravidade.
(V) As cordas A e B suportam tensões idênticas.
(F) As tensões nas cordas A e B serão maiores que 100 newtons.
(V) As componentes horizontais das tensões nas cordas A e B se anulam mutuamente.
11
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
25 Temperatura e calor são dois conceitos diferentes que muitas pessoas acreditam serem a mesma coisa. No entanto,
o entendimento desses dois conceitos se faz necessário para o estudo da termologia. Também denominada
termofísica, a termologia é um ramo da Física que estuda as relações de troca de calor e as manifestações de
qualquer tipo de energia capaz de produzir aquecimento, resfriamento ou mudanças de estado físico dos corpos.
A respeito do assunto, avalie as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) Duas temperaturas que diferem de 1 grau na escala Celsius diferirão de 1
unidade na escala Kelvin.
) (F) O valor da variação do comprimento de uma barra metálica em razão do
aumento da temperatura independe do valor do seu comprimento inicial.
) (F) A capacidade térmica (ou calorífica) de um objeto depende apenas do tipo
de substância da qual ele é constituído.
) (F) Misturando-se, num calorímetro ideal, 100 g de água a 80°C e 400 g de
água a 10°C, a temperatura final de equilíbrio térm ico será de 45°C.
) (V) Para que haja transmissão de calor entre dois corpos com diferentes
temperaturas não é necessário que haja um meio material entre eles.
26 Um diapasão é afinado em determinada frequência. Ao ser golpeado contra uma superfície, as duas extremidades
da forquilha vibram produzindo uma onda que se propaga, em um gás, com velocidade de 300 m/s. Um diapasão
vibrando nesse gás gera uma onda com comprimento de 2 cm.
Considere as informações e avalie as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) A frequência de vibração do diapasão é de 60,0 Hz.
) (F) A onda emitida pelo diapasão corresponde a um ultrassom.
) (V) Um observador em movimento, aproximando-se do diapasão, detectaria
uma onda com frequência maior do que a frequência de vibração do diapasão.
) (V) Um outro diapasão que vibrasse com a frequência de 5,00 kHz emitiria um
som cujo comprimento de onda seria de 6,00 cm nesse gás.
) (F) A velocidade de propagação do som independe do meio e teria o mesmo
valor de 300 m/s na água.
27 A energia elétrica chega a nossas casas por meio das linhas de transmissão, em que uma
enorme quantidade de fios são dispostos paralelamente.
Considere dois condutores retos e longos (1 e 2) percorridos por uma corrente elétrica i
de mesma intensidade, mas de sentidos opostos, e avalie as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
)
)
)
)
(F) O campo magnético no ponto A é nulo, pois as correntes são de mesma intensidade e de sentidos opostos.
(V) A intensidade do campo magnético em A é a soma dos campos devidos a cada condutor.
(F) Os condutores não produzem campo magnético quando percorridos por corrente elétrica.
(V) Os condutores produzem em A um campo magnético com o mesmo sentido e cuja direção é perpendicular
ao plano do papel.
) (F) Os condutores ficam submetidos a forças magnéticas que tendem a aproximá-los.
12
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
Biologia (28 a 30)
28 No mês de setembro de 2013, jornais do mundo inteiro noticiaram que inspetores da ONU confirmaram "de forma
objetiva e inequívoca" que armas químicas (gás sarin) foram utilizadas na Síria, de acordo com relatório divulgado.
O gás sarin é um potente inibidor da enzima acetilcolinesterase, uma proteína que degrada o neurotransmissor
acetilcolina depois de liberado na fenda sináptica. Nos vertebrados, a acetilcolina é o neurotransmissor presente
na junção neuromuscular, em que os sinais são transmitidos entre os neurônios do sistema nervoso autônomo e as
fibras musculares. Normalmente, a acetilcolina é libertada do neurônio para estimular a contração dos músculos;
depois de degradada pela acetilcolinesterase, permite o relaxamento muscular.
Os sintomas iniciais após a exposição ao sarin são a coriza e a constrição das pupilas. Logo depois, a vítima
tem dificuldade em respirar e tem náuseas e salivação excessiva. Como continua a perder o controle de funções
corporais, vomita, defeca e urina. Essa fase é seguida por espasmos. Por fim, a vítima entra em coma e sufoca em
ataques convulsivos.
Com base em conhecimentos sobre os sistemas nervoso e respiratório, julgue as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) O acumulo de acetilcolina na fenda sináptica, provocada pelo gás sarin, significa que os impulsos nervosos
são transmitidos continuamente, mantendo os músculos diafragma e intercostais contraídos.
) (V) A dificuldade de respirar provocada pela ação do gás sarin ocorre porque o indivíduo tem dificuldade na
expiração.
) (F) Como consequência do gás sarin sobre a musculatura respiratória, o volume da caixa torácica fica reduzido,
mas sua pressão interna fica maior que a pressão do ar atmosférico. .
) (F) Pelo exposto no enunciado, apenas os músculos estriados esqueléticos ficariam contraídos após o contato
com o gás sarin,
) (F) A atividade respiratória é importante, pois por meio dela se obtém gás carbônico, que participará da
obtenção de energia pelas células a partir da degradação de glicoses.
29 Ao longo da história da humanidade o homem passou a se agrupar em cidades. No início eram apenas
aglomerações. Com o passar do tempo as cidades se tornaram urbanizadas, passaram por transformações que
permitiram que as pessoas se estabelecessem num determinado lugar, construíssem moradias, desenvolvessem
campos para plantio e cultivo de alimentos, sofisticando as relações econômicas. Não se pode negar que as
condições de vida nas cidades melhoraram no último século; entretanto, os agrupamentos modernos trouxeram
inúmeros problemas e, com eles, vieram algumas soluções.
13
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
Julgue as afirmativas a seguir.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (V) As grandes emissões de gases por meio da queima de combustíveis derivados do petróleo, pelos veículos,
pela indústria ou pelas termoelétricas, contribuem para o efeito estufa. Para reduzir esse problema, o uso de
biocombustíveis é uma opção que vem sendo desenvolvida.
) (F) Diminuir o uso de embalagens, separar e coletar seletivamente o lixo urbano são alternativas para reduzir a
vida útil dos aterros sanitários.
) (V) A cobertura do solo urbano por asfalto, calçadas e construções colaborou para a impermeabilização do
solo, o que aumenta as chances de enxurradas e alagamentos.
) (F) A manutenção de bosques e matas ajuda a manter a umidade na região, além de colaborar para o aumento
de dióxido de carbono na atmosfera.
) (V) As invasões em áreas urbanas favorecem a formação de favelas, que contribuem para a transmissão de
doenças pela água, já que normalmente esses aglomerados não dispõem de saneamento básico.
30 Abaixo estão algumas manchetes que foram publicadas no jornal Gazeta do Povo, em 4 de junho, 25 de setembro e
8 de outubro de 2013, respectivamente.
NÚMERO DE CASOS CONFIRMADOS DE DENGUE
BATE RECORDE NO PR
Registros da doença é o maior para o período desde os primeiros
levantamentos. Secretaria de Saúde confirma mais três mortes no estado –
agora são 17 mortes entre agosto de 2012 e maio deste ano.
AIDS ESTÁ ENTRE PRINCIPAIS CAUSAS DE DOENÇAS INCAPACITANTES NA AMÉRICA LATINA
Apesar da queda global generalizada nas taxas de mortalidade pela doença, entre 2006 e 2010, as mortes em
decorrência da AIDS aumentaram em 98 países.
VACINA CONTRA MALÁRIA DEVERÁ CHEGAR AO MERCADO A PARTIR DE 2015
Em testes, nova imunização conseguiu reduzir pela metade os casos de malária em crianças entre 5 e 17 meses
após receber a primeira imunização.
Com base em conhecimentos de Biologia, julgue as afirmativas.
a. (
b. (
c. (
d. (
e. (
) (F) O causador da malária (Plasmodium sp) se reproduz no interior dos glóbulos brancos e é transmitido ao
homem pelas fezes do barbeiro.
) (V) Para tentar diminuir os casos de dengue poderia ser usada a mesma estratégia empregada no combate à
malária.
) (F) O vírus da AIDS ataca as hemácias humanas; por esta razão essas células não conseguem produzir
anticorpos.
) (F) O indivíduo portador do vírus HIV só consegue transmitir o vírus para uma pessoa não contaminada pelo
contato sexual.
) (V) Dois dos sintomas característicos de quem desenvolve malária são febres intermitentes e anemia.
14
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
QUESTÕES DISCURSIVAS
Esta parte da prova é composta de 5 questões. Você deverá redigir as respostas de acordo com o
solicitado. Procure responder a todas as questões.
1 Pontue convenientemente o texto a seguir, de forma a obter a coerência de sentido. Se houver pontos finais, circuleos, mantendo a minúscula na sequência. Evite rasurar o texto.
Presentinhos
Um dos problemas da disseminação da prática da gorjeta é que a certa altura ela passa a ser dada antes de o
serviço ser prestado como garantia de que ele será satisfatório aí muda de nome se a pessoa dá antes é corrupção porque
paga para receber um favor pessoal também não há nenhum mérito em pagar pensando em ser bem tratado na próxima
vez queira-se ou não uma regra vale para qualquer serviço todos os clientes são iguais mas o distribuidor contumaz de
gorjetas é mais igual que os outros no restaurante Antiquarius no Rio frequentado por clientes fiéis é comum os garçons
receberem gravatas relógios e canetas alguns dão lembrancinhas até para nossos filhos festeja o maitre Antônio Lima
não gostou do sistema tente o Japão ou a Islândia pilares da civilização onde as gorjetas oferecidas por bárbaros
estrangeiros são cortesmente recusadas
2 Explique a ambiguidade em cada uma das frases abaixo e reescreva-as de modo a eliminar o duplo sentido.
a) Filho de João do Pulo, Pulinho quer escrever sua história no salto triplo.
(Disponível em: <www.estadao.com.br>. Acesso em: 8 jul. 2013)
Duplo sentido:
Versão:
b) PM prende quatro jovens que roubaram carro importado graças a iPhone.
(Brasil urgente, em 4 JUN. 2013, às 17h10)
Duplo sentido:
Versão:
3 Faça o que se pede em cada item.
a) Muitas vezes a pressão social é tão grande que a pessoa se sente obrigada a dar gorjeta decente, independentemente
de ter recebido bom serviço. (Reescreva a frase colocando todos os elementos no plural.)
b) A generosidade de Roberto costuma ser lembrada com carinho por Waldemar Giurano Netto, maitre do Restaurante
Allez, de São Paulo. (Escreva a frase na voz ativa.)
c) E claro, ____ gorjeta é uma muleta necessária para fazer face ____ somas elevadas para se manter um negócio no
Brasil, tarefa similar ____ de equilibrar as bandejas e gerar lucro no setor. (Preencha com a / as, à / às.)
d) A pressão social existe __________ a turma da caixinha é formada, em grande parte, por profissionais mal
remunerados, __________ a gorjeta acaba sendo vista como uma forma de reduzir o abismo econômico entre eles, os
prestadores do serviço, e os clientes. __________ há o outro lado, __________ licitações e leis são aprovadas
__________ quantias muito acima da gorjeta. (Preencha as lacunas com conetivos adequados.)
15
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
Nas questões 4 e 5, você deverá apresentar a execução dos respectivos cálculos nos espaços próprios.
4
Passo a passo para decorar com tecido uma caixa
Você deverá recortar um tecido para cobrir uma caixa cúbica de 20 cm de lado, da seguinte forma:
• recorte o tecido em cinco pedaços (para o fundo da caixa e as quatro
laterais); nas laterais deve cortar 2 cm a mais de tecido, que serão
dobrados para o lado de dentro da caixa;
• para fazer as alças, faça os buracos na caixa para colocar ilhós;
• passe a corda pelo buraco e dê um nó nas pontas para prendê-la.
Em função dos dados acima e sabendo que o custo do tecido é R$
2
20,00 o m , faça o que se pede.
3
a) Calcule o volume da caixa em cm .
Resposta:
b) Qual a área mínima de tecido que será utilizada para cobrir a caixa?
Resposta:
c) Qual o gasto com tecido para cobrir a caixa?
Resposta:
CÁLCULOS:
5 Uma caixa de sapatos, aberta, é feita em uma folha de papelão, com 60 cm de comprimento e 40 cm de largura,
conforme figura 1, abaixo. A caixa de sapatos é construída cortando-se, de cada canto da folha de papelão, um
quadrado de lado x centímetros (figura 2) e dobrando-se para cima as abas resultantes nas linhas pontilhadas (figura 3).
2
Sabendo-se que a área total retirada de cada canto é igual a 400 cm , responda às perguntas a seguir.
f) Qual a área do papelão da figura 2, depois da retirada dos quatro cantos?
Resposta:
b) Qual o porcentual da área dos quatro cantos recortados em relação à área total de papelão utilizada na caixa?
Resposta:
c) Qual o volume dessa caixa de papelão?
Resposta:
16
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
REDAÇÃO
Esta parte da prova constitui-se de duas questões de Redação, cujas propostas deverão ser desenvolvidas em
parágrafos dissertativos, conforme a estrutura clássica do parágrafo – tópico específico e argumentação específica do tópico.
As propostas solicitam um determinado número de linhas e de parágrafos. Os textos deverão ser produzidos de
acordo com a norma culta da Língua Portuguesa.
O valor total desta parte da prova (as duas questões de Redação) é 40 (quarenta) pontos.
As propostas envolvem resumo, compreensão, interpretação de texto ou discurso indireto, e perderá nota o(a)
candidato(a) que fizer colagens de frases inteiras ou de trechos dos textos originais, mesmo com troca de um ou outro
vocábulo. Espera-se que você desenvolva seus textos com redação própria, dentro dos temas propostos.
Proposta 1
Advanced Style – Lição de Estilo
A inspiração para desenvolver o blog Advanced Style veio da avó
do fotógrafo Ari Seth Cohen e da atriz e modelo Mimi Weddells. Após
assistir a um documentário sobre a vida de Mimi e de fotografá-la, Ari
decidiu começar a fotografar idosos criativos pelas ruas e ganhou
notoriedade ao fazer um contraponto inesperado à cultura do streetstyle,
em que só têm vez as jovens de corpos esculturais, que posam “desfilando”
pelas ruas.
As lentes de Ari só apontam para a terceira idade e revelam que
há senhorinhas com uma liberdade invejável para montar looks cheios de
estilo e personalidade!
(Adaptado do disponível em: <http://www.blogndroll.com/2013/04>. Acesso em: 27 maio 2013)
Num texto dissertativo (8 a 15 linhas; 2 parágrafos), comente a importância do trabalho do estilista Ari Cohen
para a moda em geral e, especificamente, para a faixa etária que o inspira. Você pode considerar aspectos psicológicos,
estéticos, sociais ou outros que lhe pareçam interessantes.
Observação: a cópia ou a adaptação de frases do texto implicará perda de nota.
17
ARQUITETURA E URBANISMO
CONCURSO VESTIBULAR – VERÃO 2014
Proposta 2
Cidades não são vias rápidas
Passageiro é aquilo que não é permanente. Estar de
passagem é necessariamente transitório, efêmero. Não dura. O
andarilho é quem vaga, o errante, o vagabundo. Passa e não
fica. Antípoda do sedentário – em seu significado mais
profundo: não apenas aquele que deixa de se exercitar, mas sim
quem finca raízes, constrói. Cidades, aliás, foram erguidas sob
esse espírito, quando o homem deixou de vagar para ficar,
abandonando o nomadismo. Foi a partir daí que se construiu a
civilização. E que foi possível, muito tempo depois, surgir o
homem dotado de direitos e deveres – o cidadão, aquele que
mora na urbe.
Embora a semântica seja veemente em privilegiar os
aspectos positivos do ficar em detrimento do passar, nem
sempre isso é óbvio no recente urbanismo. Seduzidos pelo status do automóvel e diante do dilema de resolver os
congestionamentos, muitos planejadores das cidades decidiram transformar as ruas em espaços exclusivos de passagem.
Proliferam viadutos, túneis e a retirada de vagas de estacionamentos para abrir pistas de circulação.
É claro que as vias não devem deixar de cumprir sua função primordial de ligar dois pontos com eficiência.
Mas é a possibilidade de parar que cria vida em uma cidade. Isso propicia o florescimento do comércio; faz que os
clientes apareçam e circulem.
Reparem no contrário: ruas sem estacionamento nas laterais afastam empreendimentos – aqueles que fincam
raízes e buscam construir algo. Imóveis perdem valor e o entorno tende a se degradar. Carros passam. E as pessoas não
ficam. Além disso, não raramente essas ruas viram pistas de alta velocidade, com automóveis circulando próximos das
calçadas e dos pedestres, colocando-os por vezes em risco. Os carros estacionados, nesse sentido, são um anteparo de
defesa do pedestre.
Curitiba não escapou da tentação de buscar a melhoria do fluxo do trânsito usando a estratégia de transformar
ruas em vias de passagem exclusiva. A aparente solução, porém, caminha a passos largos (ou melhor, transita em alta
velocidade) em direção ao esgotamento. O fim das vagas de estacionamento e o estreitamento de calçadas têm sido
insuficientes para abrir espaço ao crescimento vertiginoso da frota.
Além disso, transformar o lugar em que se vive numa grande via rápida contraria a lógica que ergue a
civilização. Uma boa cidade não é um lugar de passagem. É onde se deseja ficar.
(MARTINS, Fernando. Gazeta do Povo, 5 dez. 2012)
Questão
Redija um resumo (8 a 12 linhas) do artigo de Fernando Martins. Seu texto deverá apresentar os seguintes
elementos:
– a tese central do artigo;
– os principais argumentos que o autor usou para justificar essa tese, sem esquecer o problema vivido em
nossa cidade.
Observação: a cópia ou a adaptação de frases do texto implicará perda de nota.
18
ARQUITETURA E URBANISMO