AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRADE
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS - Grupo de Português
Planificação Anual / Critérios de Avaliação
Ensino Profissional – 11º ano
Disciplina: Dramaturgia
Ano Letivo de 2015/2016
Professora: Rosário Marques
MÓDULO 2 – Análise Dramatúrgica Integrada
Competências Visadas
- Ser capaz de ler analiticamente os textos do século XIX.
- Conhecer textos do Romantismo, do Naturalismo e dos movimentos alternativos de meados do século XIX.
- Aprofundar o conhecimento das principais noções de estrutura do texto dramático.
- Ser capaz de expressar ideias e argumentos de forma clara, por escrito e oralmente.
- Desenvolver a capacidade de ler sem atribuir, a priori, uma interpretação precipitada.
- Ser capaz de pesquisar e organizar a informação, em função dos diferentes contextos e situações
OBJETIVOS
CONTEÚDOS
ATIVIDADES
- Caracterizar os modelos
de escrita dramática
canónica.
- Reconhecer os elementos
principais da estrutura da
obra dramática.
- Caracterizar os textos do
Romantismo, do
Naturalismo e dos
movimentos alternativos de
meados do século XIX.
- Identificar os principais
pensadores dos diferentes
movimentos artísticos dos
séculos
XIX-XX.
- Identificar as
características específicas
do texto cénico.
1. O âmbito crono-estético deste
módulo estende-se do século XIX
– Romantismo, Naturalismo,
Simbolismo – ao início do século
XX – Vanguardas.
2. Elementos estruturais do
drama e/ou das suas técnicas de
rutura:
- Tempo;
- Lugar;
- Ação;
- Personagem ou figura;
- Ato;
- Cena;
- Quadro;
- Sequência.
- Visionamento e análise de
gravações audiovisuais de
espetáculos realizados a partir
das peças a estudar
- Realização de pequenos
textos críticos, valorizando os
elementos identificadores da
contextualização estética do
dramaturgo por oposição à
contextualização estética da
encenação.
Critérios de avaliação
70% - Avaliação dos conteúdos declarativos e processuais
- Trabalhos escritos
- Testes orais
- Trabalhos individuais e de grupo
15% - Trabalho de aula
- Participação (oportuna, com qualidade e pertinência);
- Dossiê temático (produção textual realizada ao longo dos módulos)
15% - Atitudes
- Pontualidade;
- Cumprimento de prazos;
- Respeito pelas regras (RI);
- Empenho no trabalho da aula;
- Autonomia
DURAÇÃO DE
REFERÊNCIA
27 horas – 36 aulas