A Festa do Fogo
Sumário da Actividade
Num acampamento (Expedição e/ou Aventura) de final de
trimestre ou ano Escotista, os Exploradores e/ou os Escoteiros vão
analisar as dificuldades e situações que não correram tão bem do
ponto de vista do Grupo e do ponto de vista individual. As falhas
encontradas vão ser representadas por figuras e serão queimadas
numa fogueira acompanhadas do compromisso de todos para
darem o melhor de si para corrigir estas situações.
Social
Expressar as suas ideias mesmo quando receiem a forma como
serão aceites e respeitar as dos outros.
Afectiva
Tolerar as críticas que lhe são feitas.
Carácter
Esta Actividade pode ser aproveitada pela Chefia para compilar as
opiniões dos Exploradores e Escoteiros, para ajudar a fazer a
avaliação de final do trimestre e do ano.
Objectivos
Expressar o seu ponto de vista de forma criativa
Ter uma avaliação crítica dos aspectos a melhorar na vida de
Patrulha e de Tribo, assim como no contexto social em que se
encontram inseridos.
Áreas de desenvolvimento e Objectivos
Educativos
Ser capaz de ouvir críticas.
Avaliar as suas acções, mencionando tanto as positivas quanto as
negativas.
Ser capaz de ouvir os outros.
Tribo de Exploradores
Intelectual
Ser capaz de memorizar, compreender, aplicar, analisar,
sintetizar e avaliar informação perante novas situações.
Social
Tribo de Escoteiros
Intelectual
Saber defender o seu ponto de vista de uma forma coerente e
sem excessos.
Utilizar a recolha de informação para aumento do conhecimento.
Afectiva
Ser capaz de aceitar críticas, criticar construtivamente e de
elogiar.
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Ficha de Actividade 31
A Festa do Fogo
Carácter
Ser capaz de ouvir e considerar críticas.
Materiais
Material didáctico que as Patrulhas vão escolher.
Ser capaz de se avaliar, tanto em relação à sua conduta quanto às
suas características.
Descrição da Actividade
Avaliar de forma construtiva.
Antes do acampamento
Demonstrar uma percepção crítica do mundo que o rodeia, tendo
a sua própria opinião.
Exprimir os seus pontos de vista com firmeza e ponderação,
ouvindo o ponto de vista dos outros.
Com o objectivo de orientar os trabalhos que as Patrulhas vão
fazer, em Conselho de Guias, os Dirigentes explicam aos Guias e
Sub-guias a importância da reflexão sobre os nossos erros. E das
coisas que parecem desadequadas nos ambientes em que nos
movemos (a Patrulha, a Tribo, os grupos de amigos, a família, a
comunidade, etc.).
Ser capaz de avaliar outros de forma ponderada.
Podem dar alguns exemplos de questões a reflectir, como:
Progresso
Tribo de Escoteiros
•
Falhas na comunicação,
•
Questões de pontualidade,
•
Respeito pelos outros
•
Falta de união, confiança, credibilidade
•
Etc.
2ª Etapa
18. Participa activamente em duas avaliações trimestrais em
Conselho de Tribo e coordena uma avaliação de Patrulha.
20. Participa activamente, assumindo responsabilidades na
preparação, execução e avaliação das actividades de Patrulha ou
Tribo.
3ª Etapa
10. Faz uma auto-avaliação do teu desempenho na Patrulha e na
Tribo.
11. Mostra que és capaz de lidar com as críticas que te são
dirigidas.
12. Faz uma lista dos pontos positivos e dos negativos do teu
desempenho nos Escoteiros, em casa e na escola e define formas
de melhorares.
Tribo de Exploradores
Os Guias e Sub-guias de Patrulha planeiam o trabalho nas suas
Patrulhas, incentivando todos os elementos a falar sobre as coisas
que gostariam de melhorar e tentando chegar a opiniões em
comum, tanto em relação à sua vida interna, como vida externa
(escola, zona em que vivem, país). Podem tentar analisar alguns
detalhes e perceber porque é que determinada situação está a
acontecer e assumir um compromisso conjunto para melhorar. A
um nível superior podem sempre pensar que acções podem
realizar, que estejam ao seu alcance para minimizar ou melhorar
um problema por exemplo de nível Nacional.
Após algum tempo de discussão, em que todos os elementos
participam expondo as suas opiniões, cada Patrulha vai identificar
o aspecto mais problemático entre os que foram discutidos.
Devem evitar alusões ou críticas pessoais, se o problema
escolhido estiver relacionado com a vida da Patrulha, e
concentrarem-se num problema pelo qual são todos responsáveis.
3ª Etapa
Participa num Conselho de Tribo de Planificação e de Avaliação e
num Conselho de Expedição.
Local
Sede do Grupo e local do acampamento
Duração
1 Reunião de Sede e algumas horas nos dias de acampamento.
Participantes
Escolhida a falha, os Escoteiros vão escolher uma figura que o
represente. Por exemplo, se o problema escolhido é a falta de
comunicação, pode ser representado por protectores de orelhas,
se o problema for a falta de pontualidade, esta pode ser
representada por um grande relógio que não funciona bem.
Quando os membros da Patrulha chegarem a um consenso sobre a
representação do seu problema, vão escolher e fazer uma lista do
material que precisam para o elaborar. Este material deve ser
levado para o acampamento.
A representação pode ser feita usando vários materiais didácticos
e técnicas: colagens, modelação, pinturas, etc. O limite é a
criatividade e, claro, o valor limite para comprar o material
necessário.
Tribo de Escoteiros e/ou Tribo de Exploradores
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2006| Versão: 1.0 | Adap. REME
Ficha de Actividade 31
A Festa do Fogo
O acampamento
Na hora marcada no programa do acampamento, algum tempo
antes de preparar uma fogueira, as Patrulhas vão,
separadamente, preparar e elaborar a representação do seu
problema.
Também devem preparar uma simples coreografia que vai
acompanhar a sua apresentação. Esta apresentação pode incluir
máscaras, canções, música ou outros tipos de manifestações
artísticas.
Quando este trabalho estiver terminado, a Tribo vai preparar uma
fogueira. Cada Patrulha faz a sua apresentação e no final todos
deitam para dentro da fogueira os seus trabalhos, como sinal de
compromisso para melhorar as falhas identificadas.
No final podem partilhar uma ceia previamente preparada por
alguns dirigentes.
As observações dos Escoteiros devem ser tidas em conta. No dia
seguinte deve ser feita uma avaliação descontraída da actividade
e do trimestre ou ano que passou.
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2006| Versão: 1.0 | Adap. REME
Ficha de Actividade 31