Este material foi elaborado como requisito de avaliação final da Oficina de Softwares
Educacionais JClic, sob orientação dos(as) docentes e assessor(as) pedagógico(as)
Adriana Regina Perez Rech e Renice Cecilia Gafuri, da equipe da Coordenação
Regional de Tecnologia Educacional do Núcleo Regional de Educação de Toledo, do
estado do Paraná.
Relato: Polígonos e Triângulos
Nome do Autor: Luciléia Ruy Sonni Albarello
Nome do Coautor: Adriana Regina Perez Rech e Renice Cecilia Gafuri - CRTE/Toledo
E-mail: [email protected]
Instituição/Escola: Colégio Estadual Humberto de Alencar Castelo Branco
Município/Estado: Pinhais/PR
Conteúdo Estruturante: Geometria
Conteúdo Específico: Polígonos e Triângulos
Série: 5ª - Ensino Fundamental
Data de Envio: 26/10/2010
Foi utilizado algum recurso do portal? Apostila do JClic
Relato
Apresenta-se uma proposta de atividade, com a utilização do Laboratório do
Paraná Digital, especificamente com o uso do Software Educacional Livre – JClic, que
permite a elaboração e execução de atividades pedagógicas (Jclic Author e Jclic Player).
Será proposto aos alunos a execução de atividades com Associação Simples,
Associação Complexa e Jogo da Memória (recursos educacionais do Software Jclic,
utilizando o Jclic Player) objetivando a complementação do conteúdo de Geometria –
classificação de polígonos e triângulos.
O JClic permite a criação de atividades didáticas como: associação simples e
complexa, jogos da memória, quebra-cabeça, atividades de completar texto, preencher
lacunas, identificar e ordenar elementos, palavras cruzadas, cata palavras, entre outras.
Objetivos
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Proporcionar aos alunos a compreensão das definições de polígonos e triângulo,
bem como sua classificação conforme o número de lados (polígonos) e medida do
comprimento dos lados e ângulos (triângulos).
Demonstrar e compreender através do Software JCilc o conteúdo Estruturante de
Geometria.
Ambientar os alunos ao uso do Software Jclic.
Oportunizar ao aluno explorar e executar a atividade de Associação Simples e
Jogo da Memória (Software Jclic) referente ao conteúdo específico de Polígonos e
a atividade de Associação Complexa (Software Jclic) referente ao conteúdo
específico de Triângulos.
Propiciar o traçado de polígonos e triângulos em geoplano (tridimensional).
Construir polígonos e triângulos em malha de geoplano.
Metodologia
A abordagem do conteúdo será encaminhada da seguinte forma:
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A apresentação do conteúdo se dará por aula expositiva, objetivando o regate de
conhecimentos anteriores sobre Geometria pelos alunos.
Através de imagens de diversos polígonos e formas variadas de apresentação de
triângulos (utilizando Slides na TV Multimídia), atentar os alunos para a diversidade
da quantidade de lados que um polígono pode se apresentar e estabelecer
relações entre as medidas dos lados dos triângulos para classificá-los (medida de
lados iguais, medida de lados diferentes, medida com dois lados iguais e um
diferente).
Uso de Geoplano (tridimensional) para construção de polígonos e triângulos
variados.
Utilização de Livro Didático Público para realização de pesquisa referente a
algumas nomenclaturas e terminações do conteúdo abordado de Geometria.
Manipulação do Software Educacional JClic pelos alunos no Laboratório do PR
Digital. A Associação Simples e o Jogo da Memória abordará a classificação do
polígono conforme o número de lados e a Associação Complexa abrangerá a
classificação de triângulos (equilátero, isóscele e escaleno) quanto à medida dos
lados.
Recursos Didáticos
Deverá ser utilizada a TV Multimídia, Livro Didático Público e o Laboratório do
PR Digital, tendo como proposta de trabalho o Software Educacional Livre JClic para
execução de Jogos de Associação Simples e Associação Complexa (onde os alunos
jogam a opção de programação já estabelecida pelo professor no JClic).
Avaliação
Serão considerados:
• Interação e participação nos questionamentos direcionados do referente conteúdo.
• Observação individual da manipulação das ferramentas do JClic, considerando
interesse, participação e envolvimento na atividade de Associação Simples e
Complexa do Software JClic.
• Construção de polígonos e triângulos em malha de geoplano, seguindo
nomenclatura e definições direcionadas.
• Registro escrito da pesquisa direcionada feita através dos livros didáticos.
Bibliografia
APOSTILA JCLIC. Disponível em:
<http://www.diaadia.pr.gov.br/autec/arquivos/File/Manual_JClic_web.pdf> Acesso em: 31
maio. 2010.
DIRETRIZES CURRICULARES DE MATEMÁTICA ENSINO FUNDAMENTAL. Versão
preliminar.
DANTE, Luiz Roberto. Tudo é Matemática. 2ª ed. São Paulo: Ática, 2007.
GRASSESCHI, Maria Cecília Castro, ANDRETA, Maria Capucho, SILVA, Aparecida
Borges dos Santos. PROMAT - Projeto Oficina de Matemática. São Paulo: FTD, 1999.
Anexos (imagens, vídeos, arquivos de apoio)