Ambiente Virtual de
Aprendizagem
Prof. M.Sc. Robson Santos da Silva
Classificação dos saberes
Formas de saber: conectada e destacada
As mensagens individuais podem ser classificadas segundo uma
escala baseada na teoria do saber conectado e destacado.
Esta teoria oferece novas perspectivas de observação das interações
humanas, descrevendo dois modos diversos em que as pessoas
avaliam e aprendem as coisas que vêem e ouvem.
Embora cada um de nós possa usar estes dois métodos, em diversas
proporções e momentos, pode ser útil imaginar dois exemplos de
pessoas: uma que demonstra sobretudo saber destacado (Jim), e uma
caracterizada principalmente pelo saber conectado (Mary).
Jim prefere ser tão 'objetivo' quanto for possível, evitando sentimentos
e emoções. Ele tende a defender as suas próprias idéias em
discussões com pessoas que têm opiniões diferentes, e usa a lógica
para encontrar falhas nas idéias de seus oponentes. Ele critica todas
as idéias novas que não forem fatos comprovados ou cujas fontes não
Ícones
Características - Módulos
Trabalho
Atribui tarefas on-line ou off-line; Os alunos podem entregar
as suas tarefas num ficheiro de qualquer formato.
Chat
Permite a comunicação em tempo real.
Referendo
Os professores criam uma pergunta e um
numero de opções para os alunos. Utilize
este módulo para fazer votações rápidas
sobre um tema.
Diálogo
Permite comunicação assíncrona privada
entre o professor e um aluno ou entre os
alunos.
Cada módulo dá ajudas sobre as suas
características
Características - Módulos
Fórum
Os fóruns permitem diálogos assíncronos do grupo sobre um determinado
tema. A participação em fóruns pode ser uma parte integral da experiência
de aprendizagem, ajudando os alunos a esclarecerem e desenvolverem a
sua compreensão sobre um tema.
Os alunos podem classificar os comentários inseridos no fórum, baseando-se nas escalas determinadas
pelo criador do curso
Características - Módulos
Lição
Permite criar e gerir um conjunto de "páginas ligadas". Cada página pode
terminar com um pergunta. Consoante a resposta do aluno, este pode
progredir na lição ou voltar atrás. No final existe uma qualificação.
Glossário
Cria uma compilação dos termos mais usados
numa disciplina. Existem várias opções de
representação, incluindo em lista, enciclopédia,
FAQ, dicionário e outras.
Diário
Permite aos alunos reflectirem sobre um tema.
Etiquetas
Acrescenta descrições com imagens na página
principal do curso.
Os termos do glossário aparecem em todos os
recursos da disciplina. O Moodle tem o seu
próprio motor de busca.
Características - Módulos
Questionário
Permite questionários incluindo perguntas de verdadeiro ou falso, escolha
múltipla, respostas curtas, associação, perguntas aleatórias, numéricas,
inseridas no texto e todas elas podem conter gráficos.
Os professores podem definir com precisão
os exames do curso, e importar questões de
formatos mais populares como IMS QTI,
Blackboard ou WebCT. O Moodle permite
ainda
integrar áudio nos seus
questionários.
Características - Módulos
Recurso
Serve para incluir conteúdos num curso. Podem
ser: texto sem formato, ficheiros, Links, Wiki ou
HTML (Moodle tem os editores incorporados) ou
ainda uma referencia bibliográfica.
Inquérito
Este módulo ajuda a criar cursos mais eficazes
oferecendo uma variedade de inquéritos
(COLLES, ATTLS).
Workshop
Serve para coordenação de trabalhos de grupo.
Permite aos participantes diversas formas para
avaliar os projectos dos outros, assim como
projectos-protótipo.
No final o professor
classifica os trabalhos.
O Moodle permite adicionar expressões
matemáticas numa actividade, usando o editor
incorporado de HTML
Características da gestão da disciplina
Criar os conteúdos de aprendizagem é apenas uma parte
do que deve fazer um sistema de gestão de cursos
(CMS). Um CMS deve gerir os alunos de vários modos. A
gestão dos alunos inclui:
Ter acesso a informação sobre os alunos da
disciplina.
Capacidade para realizar grupos de alunos
Aplicar diversas escalas nas classificações dos
alunos
Monitorização e registo dos acessos dos utilizadores
Upload de ficheiros externos para utilizar no curso
E muitos mais.
Gestão da disciplina - Participantes
Podemos ver a actividade de todos os participantes do
curso. Os alunos criam um perfil pessoal que pode incluir
uma imagem, o que ajuda a estabelecer laços sociais na
comunidade de aprendizagem
Os alunos preenchem uma página pessoal com o seu
perfil. A inclusão de uma imagem e dos detalhes do seu
perfil criam laços sociais.
Gestão da disciplina - Grupos
Dividir os alunos em grupos é uma actividade normal
em educação. O Moodle permite que o professor da
disciplina crie grupos facilmente, e determine como os
membros se relacionam com os outros grupos e nas
diferentes actividades.
Criar nomes de grupo distintos é fácil. Com um click
atribuem-se alunos e professores a um grupo.
Gestão da disciplina - Calendário
Manter um calendário de acontecimentos é importante para o
aluno e o professor do curso. Os acontecimentos podem-se
criar em diversas categorias, incluindo:
Os acontecimentos globais aparecem em todos os cursos
Os acontecimentos do curso são afixados pelo professor.
Os acontecimentos de um grupo apenas são visíveis ao grupo.
Os acontecimentos do utilizador são afixados pelo utilizador.
(Por ex.: datas assinaladas, pessoais, etc.).
Os acontecimentos próximos aparecem na página principal do
curso, avisando o aluno. Os alertas são de cores por categorias.
Gestão da disciplina - Administração
O painel de controlo de administração coloca à distancia de um
click, todas as funções importantes da gestão do curso. Os
professores e os estudantes podem ser inscritos ou eliminados
manualmente. As opções para efectuar cópias de segurança e
restauração de uma disciplina obtém-se num único ecrã.
A recuperação de uma disciplina existente consegue-se com apenas um click.
O Moodle torna fácil reutilizar disciplinas e comparti-las com outros
professores. A cópia de segurança pode incluir ou excluir os ficheiros dos
alunos e dados da disciplina.
Gestão da disciplina - Escalas
Os professores podem definir escalas que se utilizarão para
classificar fóruns, trabalhos e diários. As escalas normais
podem atribuir valores de 1 a 100% em cada actividade (ou
nenhuma classificação), ou indicar se o estudante demonstra
uma das três características na actividade:
Mostra um conhecimento CONECTADO.
Mostra um conhecimento SEPARADO.
Igual separado que conectado.
As escalas à medida permitem ao professor fazer
qualificações especificas para cada conteúdo, criar
facilmente vários tipos de escalas, e aplica-las nas
diversas actividades do curso.
Gestão da disciplina - Notas
A opção de classificações oferece uma visualização de todas
as classificações dos fóruns, trabalhos, diários, questionários,
lições e oficinas. A escala de classificações aplicada numa
actividade de aprendizagem mostra-se, junto com um total
acumulado, numa única página.
As classificações podem-se puxar em formato de Excel ou em texto para incluir num boletim electrónico externo.
Gestão da disciplina - Notas
Nas janelas de um trabalho ou diário vêem-se os ficheiros
enviados, as classificações e os comentários de todos os
alunos numa única página.
A gestão dos ficheiros enviados pelos alunos
nos seus trabalhos e diários da disciplina fazse a partir de una janela central. Isto reduz o
tempo necessário para aceder aos trabalhos
de todos os alunos.
Gestão da disciplina - Relatórios
Monitoriza quando e quais os recursos que foram acedidos, por
um determinado aluno.
Os registos estabelecem claramente
onde está um aluno na disciplina.
Pode localizar facilmente a data e o
acesso específico de uma actividade
da disciplina, um aluno, ou um
módulo.
Gestão da disciplina - Ficheiros
Todos os recursos da disciplina estão localizados dentro
da área dos ficheiros do Moodle. Os recursos estão
disponíveis ao usar o editor de HTML, permitindo inclui-los
facilmente no conteúdo de uma actividade.
A gestão dos ficheiros assemelha-se ao do seu
computador, tornando fácil acrescentar, mover,
descomprimir e eliminar recursos.
Gestão da disciplina - Ajuda
Um grande número de ajudas estão acessíveis no seu contexto.
Os cursos incluem um fórum exclusivo de professores, onde
podem colaborar em tarefas y compartir ideias.
O Moodle tem um manual do professor que proporciona instruções passo a passo em
todos os aspectos e, claro, a gestão da aprendizagem.
Experiência do aluno – Iniciar sessão
Os alunos acham fácil navegar nas páginas das disciplinas
do Moodle com o seu browser, pois um histórico de links
está sempre presente. O inicio de sessão ocorre numa
janela intuitiva. O registo do aluno pode ser efectuado pelo
próprio aluno ou pelo administrador.
A barra de navegação proporciona links para a
página principal do curso e as suas actividades
O Moodle tem o seu próprio sistema de autenticação,
no entanto integra também uma base de dados,
POP3, IMAP, LDAP o NNTP externo, permitindo um
vasto domínio da ligação.
Experiência do aluno – Chaves de inscrição
Os professores podem exigir una palavra chave para
permitir a inscrição numa disciplina. Assim consegue-se um
processo de inscrição individualizado.
As disciplinas que necessitem uma chave para a inscrição
indicam-no na descrição das categorias de disciplinas.
Os alunos vem as suas disciplinas
na página principal do site depois
de efectuado o inicio de sessão
Na categoria da disciplina pode ver-se a descrição de cada disciplina. Os
símbolos na página de da descrição indicam quando um curso requer uma
chave de inscrição e se permite a entrada a convidados.
Experiência do aluno – Notificação via e-mail
Se os alunos se “inscreverem” nos fóruns, as novas mensagens serão
enviados via correio electrónico. Além disso, os professores podem
escolher a notificação via e-mail, também, para diálogos privados.
O correio electrónico é enviado, em formato HTML, a cada
aluno inscrito nos fóruns.