Trabalhamos para dar sentido, cada vez mais, à tão divulgada criação
colaborativa. A diversidade de pontos de vista responsáveis multiplica
nossa forma de ver o mundo.
Colégio e Faculdade Kennedy
Rua Paracatu – Nº 115
Nossa Senhora da Conceição, João Monlevade
CEP 35930-032
Telefone: 3851 - 3030
Na essência do pensamento acerca das principais questões com que se
defrontam todos os educadores do mundo de hoje, evidencia-se a
palavra "História". Essa se enraizou de tal forma no universo da cultura
humana que se torna impossível desvinculá-la de qualquer discurso
advindo de uma pedagogia progressista. Por essa razão, em especial,
temos o prazer de contar a história do Colégio Kennedy.
A REDE PITÁGORAS É UMA GRANDE PARCEIRA DA NOSSA ESCOLA.
A Rede Pitágoras tem abrangência nacional e internacional. Seus 200.000
alunos estão distribuídos em mais de 600 escolas parceiras em todo o país,
seis escolas no Japão e uma no Canadá.
É a primeira rede de ensino com qualificação ISO 9001. Credibilidade,
tradição e, acima de tudo, qualidade. No Brasil e no mundo, são 40 anos
a serviço de um ensino de qualidade para a vida.
Para nós, do Colégio e Faculdade Kennedy, trabalharmos em parceria com a
Rede Pitágoras significa união de forças e trocas de ideais em busca de uma
educação de alta qualidade.
INSTITUCIONAL
O Colégio e Faculdade Kennedy busca sempre melhorar a qualidade,
oferecendo serviços informatizados e uma equipe de profissionais preparada
para responder às necessidades dos alunos. O Colégio, hoje, conta com o
Ensino Maternal, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio,
Cursos Profissionalizantes de Eletrônica, Informática, e o Curso de
Bacharelado em Sistemas de Informação.
Quanto à estrutura do prédio, além das salas de aula, há sala de vídeo,
sala de audiovisual (com data-show, aparelho de som e vídeo), sala para aulas
de pintura, laboratório de Biologia, Química e Física, quatro laboratórios de
informática (sendo um deles conectado 24 horas na Internet, com 45
microcomputadores em rede), laboratório de arquitetura de micro, laboratório de
eletrônica e uma biblioteca, com grande acervo, e com computadores para
pesquisa na Internet. Oferecemos, ainda, um confortável auditório, com mais de
400 lugares, com equipamentos de áudio, vídeo e data-show.
Nossa área de lazer abrange Ginásio poliesportivo, quadras abertas de vôlei e
peteca, área para tênis de mesa, uma grande piscina e pátios convencionais. O
Colégio hoje se encontra em obra para melhor atender nossos alunos em 2015.
Durante o ano letivo, são realizados Cursos constantes e inovadores pelo
Canal Pitágoras, Congressos Nacionais, Seminários, além do contato com
autores da Coleção Pitágoras.
‘O presente para nós não é apenas o passo que o amanhã alcançou,
mas também o princípio do futuro... Um futuro tão próximo que já
começou!’
VALORES ORGANIZACIONAIS
Missão:
Oferecer um ensino atualizado, de alta qualidade, visando sempre à formação
integral do aluno.
Visão:
Sermos reconhecidos como uma escola modelo, referência regional no
segmento educacional, atingindo níveis de excelência na qualidade dos nossos
serviços, contribuindo para a formação de cidadãos do mundo;
Valores:
Acreditamos: em Deus, como Ser supremo; na disciplina, como base estrutural;
nos profissionais, como agentes abertos às mudanças; nas relações
interpessoais; no trabalho de equipe.
PROPOSTA PEDAGÓGICA
Nosso objetivo é privilegiar a construção do conhecimento pelo educando
dentro e fora da sala de aula e a interação entre os participantes do processo.
Os trabalhos em grupo e coletivos, como pesquisas, excursões, apresentação
de trabalhos, como o da Semana da Cultura e Arte passam a fazer parte da
proposta pedagógica e o professor tem o papel de orientador da aprendizagem,
sendo que o aluno constrói o seu conhecimento..
Trabalhamos na tentativa de torná-los leitores críticos, sensíveis aos problemas
sociais da nossa comunidade e do nosso país, cidadãos éticos, participativos,
que buscam o desenvolvimento sustentável, contribuindo para uma sociedade
mais justa e humana. Nesse sentido, temos projetos sobre o meio ambiente, de
solidariedade, `PROERD..
Educar para a equipe do Colégio Kennedy é aprimorar na criança e no
adolescente bons valores, como compromisso e responsabilidade, para que
possam assumir as consequências de seus atos. O Colégio oferece palestras
educativas, projetos sociais (Como cuidar do lixo, Revitalização de Praça). Cida
ENSINO FUNDAMENTAL II
6º AO 9° ANO
O trabalho pedagógico desenvolvido do 6º ao 9º ano continua com a
parceria da Rede Pitágoras que tem como proposta a atuação do professor
como mediador entre o conhecimento e o aluno e esse participa envolvendo-se
como sujeito ativo na construção da aprendizagem.
A partir da contextualização do conteúdo e das atividades realizadas, as
disciplinas tornam-se cada vez mais significativas, motivando os alunos a
pesquisarem, ao uso da criatividade, à descoberta, chegando à reflexão e à
concretização de sua aprendizagem.
Trabalhando com o adolescente de 12 a 15 anos, o Ensino Fundamental
II visa à formação da autonomia acadêmica e humana. A aprendizagem, nessa
fase, contempla o uso mais intenso e aprofundado da linguagem científica, da
capacidade de estabelecer relações e de abstrações, além de maior
capacidade de avaliar e avaliar-se. Objetiva-se ainda menor dependência de
seus professores e equipe, no monitoramento próprio e autônomo de sua
agenda, calendário de provas, plantões pedagógicos, trabalhos e tarefas. É um
processo reflexivo sobre si mesmo na busca da identidade como individuo e
seus múltiplos papéis, na qualificação do trabalho pessoal e coletivo e na
construção de um método de estudo próprio.
ENSINO MÉDIO
Aluno e professor interagem como sujeitos na dinâmica do processo
ensino-aprendizagem, no qual acontece o desenvolvimento de competências,
preparando, assim, o aluno para a solução de problemas.
O diálogo está presente no espaço pedagógico, que busca o consenso
em uma ação transformadora pessoal e coletiva. O erro e o acerto tornam-se
pontos de entrada para uma postura de intervenção, com o objetivo de
construir sempre novos conhecimentos, novas experiências e o
desenvolvimento de competências mais complexas.
Dando continuidade, nosso aluno termina o Ensino Médio trabalhando
com o material didático da Rede Pitágoras, que traz uma complexidade de
informações, exercícios, simulados, ENEMVEST, CQD (Caderno de Questões
Discursivas), produções de textos, enfim, uma proposta que vai auxiliar de
forma expressiva o sucesso de nossos alunos na conquista de aprovações nas
diversas universidades do país.
EIXOS DE TRABALHO
Adolescência:
-Corporeidade e sexualidade;
-Identificação do seu Eu;
-Relacionamento em grupo e com o outro;
-Respeito ao próximo;
-Projeto de vida.
Aprendizagem:
-Método de Estudo;
-Organização e compromisso.
Princípios e Valores:
-Diversidade cultural e religiosa;
-Ética e cuidado com o outro e com o que é público;
-Respeito à individualidade e à diversidade.
O QUE O COLÉGIO KENNEDY PROPORCIONA?
Profissionais Qualificados;
Material Didático atualizado;
Plataforma Digital de Aprendizagem;
Prática de esportes (Parceria com o Minas Tênis Clube);
Biblioteca com acesso à Internet;
Aulas de Inglês e Espanhol;
Simulados;EnemVest
Aulões para o ENEM;
Palestras sobre o ENEM;
Palestras sobre o mercado de trabalho e escolha profissional;
Simulados Virtuais;
Bate-papo com universitários;
Visitas às Universidades;
Orientação Vocacional;
Cineclube;
Planos de Estudos e Plantões;
Aulas de Xadrez, Pintura e Teatro.
EQUIPE E COLABORADORES
Além de uma excelente equipe de professores, possuímos um corpo de
profissionais que inclui coordenadores, secretárias, psicóloga, bibliotecária,
auxiliares administrativos, auxiliares de serviços, e outros especialistas
voltados para a excelência da educação.
Nossos educadores trabalham atendendo ao Projeto PolíticoPedagógico da Escola e, sobretudo, com a realidade socioeducativa do
educando.
Estimulamos nosso corpo docente a promover aulas dinâmicas, que
incluam o uso dos modernos mecanismos de aprendizagem, ferramentas
tecnológicas, equipamentos audiovisuais, aulas com material tridimensional,
laboratórios de informática, laboratório de ciências, tudo isso aliado à
preocupação constante em formar estudantes aptos a enfrentarem os
grandes desafios da vida.
Pe. Antônio Henriques de Albuquerque – Fundador do Colégio Kennedy;
Glória de Fátima Bicalho Albuquerque – Diretora;
Antonine Bicalho Garcia – Assessor Administrativo;
Creusa Melo de Oliveira Cota – Secretaria Geral;
Elza Maria Fonseca – Tesoureira;
Gilka Ribeiro Lins – Psicóloga;
Denize Maria Pinheiro Moreira – Bibliotecária;
Fabianni Roberto Telles – Gestor de T.I;
Macionita Medianeira Soares – Manutenção/Serviços Gerais;
Margareth Sandra Miranda – Coordenadora de Plantões Pedagógicos;
Maria Amélia Pacheco – Coordenadora Educação Infantil;
Nilda Aparecida de Souza – Coordenadora do 1° ano do Fundamental I;
Lúcia Elena Martins Canossa – Coordenadora Ens. Fundamental I;
Claúdia Silva – Auxiliar de Coordenação
Tereza Cristina Lima Costa – Coordenadora Fundamental II e Ens. Médio;
Carla Rodrigues Figueiredo Lara – Coordenadora da Faculdade.
“O aprendizado tem
outro significado
quando os professores
ensinam e os alunos
aprendem com
prazer”.
PROFESSORES ENSINO FUNDAMENTAL II (6° AO 9° ANO)
Português - Rosângela Gallinari Rios;
Cleidiene Novais Ferreira;
Literatura - Camila Mara Alves;
Cleidiene Novais Ferreira;
Matemática - Antonine Bicalho Garcia;
Juscelino Tadeu Gonçalves;
Geografia - Shirley Aparecida Paiva;
História - Silmara Soares Nunes;
Geraldo Aparecido Dias;
Ciências - Vanda Lopes Bicalho;
Lúcia Elena Martins Canossa;
Daniella Braga Martins Veloso;
Inglês - Mateus Torres Fraga;
Espanhol - Caio Fernando Silva Alves;
Empreendedorismo e Ética - Tereza Cristina Lima Costa;
Artes – Flávia Niquini Gomes Lopes;
Informática - Fabianni Roberto Teles;
Educação Física - Rosilene Maria M. Machado;
Cléver Machado.
PROFESSORES ENSINO MÉDIO
Português - Cleidiene Novais Ferreira;
Literatura - Rosângela Gallinari Rios;
Cleidiene Novais Ferreira;
Matemática - Wágner Mota Souza;
Física - Marco Antônio Fonseca;
Química Teórica - Antônio Henrique Lima De Figueiredo;
Rosemary Karla Barbosa;
Química Prática - Terezinha Iolanda Ayres Pereira;
Biologia - Lúcia Elena Martins Canossa;
André Alves Ferreira;
Geografia - Cléverson De Oliveira Sá;
História - Geraldo Aparecido Dias;
Inglês – Martha Leite;
Espanhol - Caio Fernando Silva Alves;
Redação – Carmem Starling Bergamini;
Filosofia/Sociologia - Douglas Félix Dos Santos;
Geraldo Aparecido Dias;
Artes – Flávia Niquini Gomes Lopes;
Informática - Fabianni Roberto Telles;
Educação Física - Cléver Machado.
ATIVIDADES EXTRATURNO
Monitoria:
Tem como finalidade ajudar os alunos que possuem dificuldades pedagógicas
em algumas matérias. Com esse projeto, trabalhamos voluntariado,
solidariedade, responsabilidade e autonomia.03 Alunos de outros anos/turmas
que apresentam facilidade em alguns conteúdos se dispõem a dar aulas para
os que possuem dificuldades, esclarecendo dúvidas e os que ensinam têm a
oportunidade de aprimorar seus conhecimentos.
 Planos de Estudos / Plantões Pedagógicos:
Os Planos de Estudo são roteiros de atividades que esclarecem as dúvidas dos
conteúdos aprendidos em sala de aula, e que serão abordados nas avaliações.
Eles são lançados no site do Colégio e devem ser realizados pelos alunos em
casa, antes do agendamento dos plantões pedagógicos.
Os Plantões Pedagógicos são momentos de estudos e esclarecimentos de
dúvidas a partir da realização dos planos de estudo para as avaliações.
Professor e aluno juntos buscam sanar dúvidas e aprimorar seus
conhecimentos.
Ensino Médio em Tempo Integral:
Os alunos do Ensino Médio (3ª série) participam de aulas específicas no
turno vespertino e plantões pedagógicos para esclarecimento de dúvidas sobre o
conteúdo trabalhado, sem nenhum custo adicional para o aluno.
Orientação Vocacional:
O projeto vem buscar caminhos para facilitar o processo de escolha e
busca de informações acerca das profissões existentes no mercado de
trabalho.
O processo é realizado através de encontros
individuais, atendimentos coletivos, bate-papo com
universitários, visita às universidades e palestras
motivacionais. A orientação vocacional tem a
coordenação da Psicóloga Gilka Ribeiro Lins.
Trabalho de Pesquisa:
Vivemos em um contexto em que se faz necessário ter muito mais que
conteúdo escolar, muito mais que informação. É preciso ser capaz de analisar
a realidade, compreendê-la e transformá-la. Esse projeto possibilita ao
estudante instrumentos de análise, interpretação e ação, contribuindo na
formação de sujeitos históricos, no aprender a pensar com autonomia, na
preparação pessoal, profissional e coletiva e na pesquisa cientifica na qual
encontramos um caminho objetivo para a prática de talentos.
Essa é uma nova proposta com o objetivo de integrar toda a
comunidade escolar no prazer poético e ético que a arte e a palavra podem
proporcionar. Ao passar pelos corredores e pátios do Colégio Kennedy, vamos
nos deparar com painéis, fotografias, esculturas, quadros, enfim obras de arte
feitas por alunos/professores que vão qualificar ainda mais o ambiente e nos
conectar a leitura de diferentes tipos de textos. Os espaços vão se tornar
suporte para o pensamento e expressar a filosofia de excelência acadêmica e
humana do Colégio Kennedy.
Aulas de Campo:
As aulas de campo acontecem em duas perspectivas: estudo da
realidade e convivência.
O estudo da realidade busca apresentar ao aluno, a partir do cotidiano
das cidades e das pessoas, a relação do conteúdo estudado em sala (teoria) e
a realidade tal qual ela se apresenta.
As atividades de convivência buscam uma maior integração entre
alunos, professores e coordenação. A proposta deste trabalho permite aos
alunos uma forma mais reflexiva de estudo e também uma amplitude no
espaço de formação.
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Projetos Sociais:
Com o objetivo de formar cidadãos autônomos, conscientes e solidários,
o projeto foi criado nas aulas de Ética e vem enfatizar através da troca de
experiências e habilidades, a realização de uma pratica mais humanizadora do
ensino e um olhar mais atento ao “outro“ em suas alegrias, conquistas,
necessidades, decepções.
MÍDIAEDUCAÇÃO
Durante muitos anos, giz, quadro-negro, livro didático, saliva e suor foram
instrumentos básicos da educação escolar. Claro que esses elementos não
foram descartados, mas ganharam parceiros importantes e essenciais ao
trabalho educativo diário, dentro do novo perfil de alunos que se apresentam ao
longo dos anos. Existem diversas janelas para o mundo hoje, e o projeto
MidiaEducação vem buscar abrir mais algumas delas, levando a sala de aula
para fora das quatro paredes, em busca da construção de conhecimentos ,
por meio de múltiplas linguagens, sejam elas tradicionais e novas.
Para a proposta de MidiaEducação do Colégio Kennedy, as novas
linguagens não chegaram para substituir todas as outras. Ou alguém duvida,
por exemplo, da força transformadora de uma mídia como o livro? Não se trata
de se render cegamente às maravilhas tecnológicas, nem de negá-las como se
não fosse uma possibilidade educativa riquíssima- Livros, blogs, saliva,
quadro negro, rede social, giz, canal de vídeo, vídeos tridimensionais e suor,
formam belas parcerias. Também, no caso da MidiaEducação do Colégio
Kennedy, acreditamos no equilíbrio para transformar. Os serviços disponíveis
para o projeto são:
Plataforma Digital de Aprendizagem
Audiovisual;
Biblioteca;
Comunicação;
Informática Educacional;
Laboratório Audiovisual;
Aulas com material 3D.
RELAÇÃO DE MATERIAL
Os alunos do Maternal ao Ensino Médio do Colégio Kennedy utilizam o
material didático da Rede Pitágoras de Ensino, elaborado por uma equipe
de profissionais especializados em cada área tendo grande contribuição dos
professores e alunos de todas as escolas parceiras da Rede em todo o Brasil,
que desenvolvem esse material em sala de aula e interagem com os autores
na atualização dele.
Junto à matrícula, o Material Didático da Rede Pitágoras (anual) é
adquirido pelo aluno, sendo entregue:
Livro 1 - primeiro semestre – 1ª semana de fevereiro
Livro 2 - segundo semestre – 1ª semana de agosto
Simulados - Cadernos de exercícios de apoio ao complemento dos exercícios
de todas as matérias das séries do Ensino Médio, a cada semestre.
Os alunos do Ensino Fundamental II (6° ao 9° ano) recebem, além do livro
didático, um livro de exercícios de todas as matérias para fundamentar ainda
mais seus estudos a cada etapa.
6ºano / 7º ano / 8º ano / 9º ano
- Agenda escolar padrão – adquirida no ato da matrícula.
- Material anual Rede Pitágoras – adquirido no ato da matrícula.
- 1 caderno de 96 folhas para Português;
- 1 caderno de capa grossa (60 folhas) para Produção de Escrita;
- 1 caderno de 60 folhas para Literatura;
- 1 caderno de 96 folhas para Matemática;
- 1 caderno de 60 folhas para Geografia;
- 1 caderno de 60 folhas para História;
- 1 caderno de 60 folhas para Ciências;
- 1 caderno de 60 folhas para Inglês;
- 1 caderno de 60 folhas para Espanhol;
- 1 caderno de 60 folhas para Ética;
- 1 caderno de desenho para Artes;
- 1 caixa de lápis de cor, canetinhas;
- 1 régua de 20 cm;
- 2 lápis de escrever;
- 1 borracha macia;
- 1 caneta azul;
- 1 tesoura sem ponta (gravar o nome do aluno);
- 1 calculadora simples;
- 1 vidro de cola pequena;
- 3 Minidicionários (Português, Inglês/Português, Espanhol/Português);
BOLETINS E RELATÓRIOS
Alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio:
Os boletins/relatórios dos alunos estarão no Portal do Colégio Kennedy,
ao acessar no site (nome/login e senha). Os pais e responsáveis cujos alunos
apresentarem dificuldades em relação à aprendizagem, relacionamento e,
consequentemente, baixo rendimento escolar, eles deverão entrar em contato
com a Coordenação Pedagógica, via telefone, e-mail, para atendimento
individual, contatos com os professores, em dia e horários marcados para essa
finalidade.
ATIVIDADES ACADÊMICAS
Olimpíadas Acadêmicas
Com o objetivo de formar jovens comprometidos com o estudo e que
desejam crescer cada vez mais, oferecemos diversas atividades educativas,
sendo uma delas a participação em Olimpíadas Acadêmicas. Essas atividades
são dirigidas aos alunos do Ens. Fund. II e Ensino Médio, e desenvolvidas
através de orientação e aulas.
O Colégio Kennedy sempre valorizou as Olimpíadas acadêmicas por
entender que contribuem para o desenvolvimento de competências como
iniciativa, criatividade, raciocínio lógico, habilidades de análise e senso crítico,
assim como, disciplina e determinação.
A iniciativa tem dado resultados muito positivos: a cada ano, o Colégio
Kennedy, vê não apenas crescer a participação de seus alunos em Olimpíadas
Acadêmicas, como também evoluir o desempenho desses futuros
pesquisadores.
Solicitamos a colaboração dos Pais e responsáveis para a motivação,
valorização e participação de seus filhos nas Olimpíadas Acadêmicas.
- Olimpíada Brasileira de Matemática – Ens. Fund II e Ensino Médio.
- Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica – Fund. II e Ensino Médio;
- Olimpíada Brasileira de Biologia – Ensino Médio;
- Olimpíada Brasileira de Física – Ensino Médio;
- Olimpíada Brasileira de Química – Ensino Médio;
Olimpíada do Conhecimento – Ens. Fundamental II
Momento de avaliação elaborado pela Rede Pitágoras com foco para os
alunos do Ens. Fund. II (6º ao 9º anos).
PAERP – Ens. Fundamental II e Ens. Médio
Projeto de avaliação em grande escala para toda a escola, com foco nas
turmas de 5º ano/E. Fund. II, 9º ano/E. Fund. II e 3ª Série/ E. Médio. Nesse
projeto, os pais, professores, lideranças também participam da avaliação.
 ENEM Virtual – 3ª Série Ens. Médio
Proposta da Rede Pitágoras, em que o aluno faz uma avaliação que tem
todos os cadernos do ENEM convencional, o mesmo número de questões,
inclusive avaliação de desempenho, virtualmente.
ENEMVest – Ens. Médio
Momento de avaliação elaborado pela Rede Pitágoras, com foco para o
Ens. Médio e dentro da proposta do ENEM. Em 2013, o Colégio Kennedy
obteve o 1º lugar geral da Rede Pitágoras.
Simulados
Cadernos com questões fechadas de todas as matérias que são
aplicadas de acordo com o desenvolvimento do próprio material didático.
INFORMATIVO KENNEDY & CIA
O Informativo Kennedy & Cia é um jornal de circulação interna,
quinzenal, que divulga o dia a dia da escola: notícias importantes, práticas
escolas relevantes, projetos, acontecimentos sociais relacionados aos
educadores, alunos e ex-alunos, atividades esportivas da escola e outros. O
Informativo é divulgado no site do Colégio e é impresso para a Diretoria,
Coordenação, Portaria, Secretaria, Sala dos professores e-mails dos
interessados. Alguns funcionários recebem, também, impresso.
Atualmente, respondem pelo Informativo: Glória de Fátima Bicalho
Albuquerque, Maria Irene Neves, Cistina Henriques, Denize Maria Pinheiro
Moreira, Fabianni Roberto Telles.
APROVAÇÕES DO VESTIBULAR 2013/2014:
Gustavo Sales Prata – Administração/ FUNCEC e Odontologia/PUC MINAS
Lauro Henrique Motta Prandini – Administração/ FUNCEC (1º Lugar) e
Engenharia de Produção/ UFOP
Rafael Bicalho de Araújo – Administração/ FUNCEC
Tarlei Aparecido Gomes Garcia – Ciências Contábeis / FUNCEC
Matheus Henrique Moreira Pereira – Engenharia Civil / UNI-BH /
Engenharia de Controle e Automação/PUC Minas e Ciência da Computação /
FUMEC
Janine Nunes Flaviano da Silva - Engenharia Civil/ UNI BH
José Francisco Pires Filho – Direito / FUNCEC
Victor Alves Loures – Engenharia Civil / FUMEC
Leonardo Prandini Bicalho – Administração/ FUMEC e IBMEC
Bárbara Cristina Pacheco e Silva – Administração / FUMEC, Arquitetura/UNIBH
Agronomia /UFV e Administração/UFOP.
Nathália Cristina Linhares Fortes - Nutrição / Universidade de Itaúna e
UFMG
Gláucia Ferreira Henrique de Morais – Direito/FUNCEC
Isabela Brandão Rodrigues – Arquitetura/Izabela Hendrix
Mauro Afonso Martins de Figueiredo Filho – Administração/ FUNCEC e
Engenharia Civil / UNIVIÇOSA
Vinicius de Castro Valadares – Administração/ PUC MINAS
Pablo Alves de Araújo Santos Rosa – Psicologia /UNILESTE (6º Lugar)
Cristiana Valle Moraes Drumond - Relações Internacionais/PUC MINAS/
Relações Econômicas Internacionais /UFMG e Relações Internacionais / UFU
Iasmyne Perdigão Mendes – Engenharia Ambiental/FUMEC
Lorena Aparecida Gualberto Ferreira – Arquitetura e Urbanismo/ Izabela
Hendrix, Engenharia Civil/UEMG e Licenciatura em Química /UFV
Camila Vital Domingues - Arquitetura e Urbanismo / Izabela Hendrix
Jéssica Guimarães Silva - FÍSICA/ UFMG
Rômulo Ávila Barroso – Engenharia Ambiental /UEMG
Caio Victor da Paz e Figueiredo – Agronomia e Ciências Biológicas /UFV
Daniel Rodrigues de Freitas – Ciências Biológicas /UFV
Gustavo Soares de Lima – Sistemas de Informação /UFOP e Administração
Pública- Universidade Federal de Lavras
Gustavo Martins Valamiel de Oliveira – Engenharia Civil /UEMG
Arthur Gomes Pereira – Engenharia Civil/FUMEC e Engenharia Química
/UFVJM
Gabriel Cota Aranda – Sistemas de Informação /UFOP
Expedito Evaristo Alves Netto – Engenharia Mecãnica /UFOP
Bárbara Alves Linhares Barros de Souza– Ciências Biológicas /UFV e
Medicina /UNIVAÇO
Amanda Luisa Soares – Enfermagem /Ciências Médicas
Anna Karolina Vilela Freitas – Química Tecnológica / CEFET
Alunos Treinantes do Ensino Médio Aprovados:
Iana Talita de Oliveira Couto (1º Ano) - Física e Matemática/UFV
Flávia Domingues de Ávila Marques (2º Ano) – Fonoaudiologia /UFMG
1ª ETAPA.
ALUNOS APROVADOS 2013 (3º ano 2013)
Igor Loureiro dos Santos – Medicina / UNIVAÇO (Não foi classificado)
Letícia Bastos Dias – Direito / Milton Campos
Laerty João dos Santos Damião – Engenharia Química /UNILESTE
Bruno Viana de Morais Nunes – Administração / FUMEC
Mateus Torres Fonseca - Ciências Contábeis /FUNCEC
Breno Souza Moreira Ribeiro – Ciências Aeronáuticas/FUMEC
GALERIA DE FOTOS
“Nossa maior conquista é a confiança de
várias gerações.”