Experiencia Innovadora - Recursos humanos en salud
A experiência do VER-SUS no município de Sapucaia
do Sul/RS, Brasil
BEDIN, DULCE(1), MATOS B., LUCIANA(1), SANES D., MARINA(1)
INTRODUCCIÓN
O presente trabalho trata da experiência de
recepção de estudantes do VERSUS no Município de Sapucaia do Sul/RS - Brasil. O VERSUS, Estágio e Vivências no Sistema Único
de Saúde, acomtece no Brasil desde 2002. Caracteriza-se como uma atividade de educação
permanente em saúde que propicia aos estudantes de cursos de graduação na área de saúde
e afins experimentar espaços de aprendizagem
no SUS.
OBJETIVOS
O foco das vivências está no entendimento do funcionamento das Redes de Atenção à
Saúde e dos sistemas municipais e regionais de
saúde. Esse se constrói considerando o Decreto
Nº 7.508/2011 e alguns conceitos trazidos nele
e pelas políticas prioritárias construídas pelo
Ministério da Saúde: Região de Saúde, Portas
de Entrada, Mapa da Saúde, Redes Temáticas
(Cegonha, Urgência, Psicossocial, Pessoa com
Deficiência, Oncologia), entre outros indicadores (OTICS, 2012).
METODOLOGÍA
O município de Sapucaia do Sul-RS recebeu, por duas vezes, grupos de estudantes que
participaram do processo de estágio. O período do estágio é de 15 dias. Previamente a vinda
do grupo, realizou-se reuniões com toda a rede
de serviços de saúde do município (atenção
básica, secundária e terciária), onde se pactuou
junto aos trabalhadores, um programa de vivência. Além de se possibilitar espaços de vivência em si -em que os estudantes passavam
um turno observando o serviço e a realidade
local do processo de trabalho- permitiram-se
momentos junto a gestão da Secretaria Municipal de Saúde de troca de ideias e de experiências vividas em cada local. Antes de cada
vivência havia encontros em que eram debati(1)
das temáticas referentes às áreas de atenção ou
de gestão que seriam visitadas. No decorrer do
estágio houve abertura para que os estudantes
propusessem modificações no cronograma estabelecido, já que foi considerado que outros
aspectos e outras vivências poderiam possibilitar maior aprendizado e trocas. Além disso, ao
final do estágio, todos os estudantes (inclusive
de outros municípios), se encontraram e trocaram experiências entre as diferentes vivências
dos diversos locais, apresentando suas vivências de modo criativo.
RESULTADOS
A equipe da secretaria de saúde e os trabalhadores envolvidos no processo de construção
do estágio avaliaram como positiva a inserção dos estudantes no município, pois eles
puderam -além de apreender- refletir sobre a
situação de saúde local, bem como sobre os
processos de trabalho das equipes, contribuindo para modificações dos mesmos. Os próprios estudantes também avaliaram a vivência
com sugestões de mudanças e reflexão sobre o
processo de aprendizagem e de trocas de experiências e, como isso, houve impacto positivo
na continuidade de sua graduação e de vida
profissional.
CONCLUSIONES
A experiência possibilitou que os estudantes se organizassem para dar continuidade no
processo de construção de novas vivências,
garantindo a permanência do VERSUS, visto que foi considerado como um processo de
aprendizado em duas vias: tanto para estudantes, como para os trabalhadores da saúde, levando a novos rumos.
Palabras clave: formação em saúde, vivências no SUS, SUS.
Secretaria de Saúde de Sapucaia do Sul. [email protected]