O Impacto das Imagens e Mensagens
Actividade – Toda a história?
Objectivo: Compreender que todas as histórias podem ser vistas e contadas sob
mais do que uma perspectiva
Idade: 10+
Tempo: 30-40 mins
Materiais: Duas versões da história do Capuchinho Vermelho. Faça cópias das
versões em anexo – distribua a versão original do Capuchinho Vermelho a três
grupos mais pequenos e a um quarto grupo deverá ser entregue a história do ponto
de vista do Lobo (esta actividade pode ser implementada somente com 2 grupos,
dependendo da dimensão de cada).
Dinâmica:
Passo 1: Ainda com os alunos reunidos em plenário, pergunte ao grupo se
conhecem a história do Capuchinho Vermelho. Peça voluntários para contarem a
história ao grupo, de forma resumida.
Passo 2: Divida o grupo grande em quatro grupos mais pequenos. Distribua a
versão original a três grupos e dê ao quarto grupo a versão do Lobo. Peça-lhes que
leiam a história no seu grupo.
Passo 3: Dê a cada grupo a identidade de um dos personagens da história (o
lenhador, a avó, o Capuchinho Vermelho aos grupos com a história original e o
personagem do Lobo ao grupo com a versão do Lobo). Diga-lhes que quer
compreender alguns pormenores não totalmente esclarecidos na história e que têm
10 minutos para encontrar três razões pelas quais a sua versão da história é a
versão certa, e porque razão o seu personagem agiu de forma justa e não fez nada
de mal. Cada grupo nomeia, então, uma pessoa para contar o seu lado da história.
Os outros participantes sentam-se num círculo amplo à volta dos quatro contadores
de histórias.
Explique que, cada um dos contadores de histórias tem 1-2 minutos cada para
contar a história do seu ponto de vista. Devem, então, argumentar com as outras
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pessoas no centro para as convencer de que a sua história é a correcta e a única
forma de ser encarada. A partir deste momento, os outros membros do grupo
podem pedir para tomar o lugar do seu representante na discussão. O grupo maior
pode também colocar questões sobre qualquer um dos outros personagens. Permita
que a discussão decorra durante alguns minutos.
Uma alternativa é cada equipa fazer uma dramatização onde representem aquilo
que pensam se passou, mostrando o seu lado da história.
No fim, peça que seja votada qual a história mais convincente através de votação
de mão no ar.
Reflexão:
Leia a história do Lobo em voz alta para todo o grupo. Quem é que alguma vez
tinha pensado na história sob o ponto de vista do Lobo? Conseguem pensar em
outras histórias que sejam contadas apenas sob uma perspectiva? Qual o efeito de
ouvir histórias que apresentem apenas um lado? Porque é que as pessoas apenas
contam um lado da história? (por exemplo poder, política, influência, proveitos
financeiros). Pergunte ao grupo se conhecem histórias na vida real que apenas
foram apresentadas sob uma perspectiva ou lado.
Materiais para recortar e distribuir ao grupo:
Capuchinho Vermelho (adaptado dos contos de Grimm)
Era uma vez uma menina que usava uma capa vermelha, e que se chamava
Capuchinho Vermelho. Um dia, a mãe pediu-lhe para ela ir visitar a avó doente. A
avó vivia fora da aldeia, na floresta. No caminho, o Capuchinho Vermelho
encontrou um Lobo.
‘Olá, Capuchinho Vermelho,’ disse o Lobo. ‘Onde é que vais?
‘Ver a minha avó.’, disse ela.
‘Onde é que vive a tua avó?’
‘Na floresta,’ disse ela, e continuou a andar.
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Então, o Lobo correu logo para casa da avozinha. Vestiu as roupas e chapéu da
avozinha e meteu-se na cama. Quando o Capuchinho Vermelho chegou, a avozinha
estava na cama com o chapéu por cima da cara, e parecia um pouco estranha.
‘Oh avozinha,’ disse o Capuchinho Vermelho, ‘que grandes orelhas tens!’
‘São para te ouvir melhor, minha filha,’foi a resposta.
‘Mas, avozinha, que grandes olhos tens!’ disse ela.
‘São para te ver melhor, minha querida.’
‘Oh, mas avó, que terrível dentes tens!’
‘São para te comer melhor!’
De seguida, o Lobo saltou da cama para apanhar o Capuchinho Vermelho que fugiu.
Um lenhador estava a passar e ouviu gritos. Entrou na casa e perseguiu o Lobo
para o atacar com o seu machado. A avó apareceu e gritou ao lenhador ‘Mata o
Lobo! Mata o Lobo! Salva o Capuchinho Vermelho!’
A história do Capuchinho Vermelho contada pelo Lobo acusado (adaptada
de Um Currículo sobre Gestão de Conflitos, 1975 por Uvaldo Palomares et
al., Human Development Training Institute, San Diego, CA 92101.)
A floresta era a minha casa, eu cuidava dela. Um dia, avistei uma menina que vinha
pelo caminho. Fiquei desconfiado porque ela se vestia de uma forma estranha –
estava toda de vermelho. Naturalmente, perguntei-lhe quem era e para onde se
dirigia. Disse-me que ia para casa da avó e continuou o seu caminho. Quando ia
embora deixou cair um papel de rebuçado no chão, imaginem! Primeiro foi rude
comigo e agora atira fora lixo na minha floresta! Decidi dar-lhe uma lição.
Corri para casa da avó. Quando vi a avozinha, expliquei-lhe o que tinha acontecido
e ela concordou em ajudar-me. A avozinha escondeu-se debaixo da cama e eu
meti-me debaixo dos lençóis vestido com as suas roupas.
A menina chegou e de imediato começou a insultar-me, fazendo comentários
desagradáveis acerca das minhas orelhas e olhos grandes. Tentei manter-me
calmo, mas ela não se calava e começou a implicar com os meus dentes grandes.
Nesse ponto não consegui conter-me e saltei da cama e rugi-lhe ‘São para te comer
melhor!’
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Nenhum Lobo que se preze comeria alguma vez uma menina, e para além disso
aquela capa vermelha devia saber mesmo mal. Só queria assustá-la. Mas, ela
começou a correr às voltas, aos berros. Tentei apanhá-la para a acalmar. Mas,
então, chegou um lenhador com um grande machado. Isto significava problemas e
saltei pela janela para escapar. Espalhou-se de seguida a notícia de que eu era
mau. Agora todos me evitam. Talvez a Capuchinho Vermelho tenha vivido feliz para
sempre, mas eu não...
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