Brincadeiras
Movimento
Desenvolve
•
Habilidades motoras, inteligência
•
Generosidade, solidariedade,
vínculo pessoal / afetivo
•Construção
•
Respeito a regras do grupo
•Curiosidade
•
Força interior
•Regras e
negociações
•
Capacidade de se colocar no lugar
do outro
•Alegria
•
Auto confiança
•Tempo para
conviver
•
Capacidade de superação de
conflitos
•Afetividade
•
Autonomia
•Amigos
•Desafios
Desenvolve
Infância atual
Individualismo
•Isolamento /
sedentarismo
•Egoísmo
•Provisoriedade
/Imediatismo
•Falta de concentração
•Dependência
•Falta de rotina
•Dificuldades em compartilhar
•Brinquedos “sofisticados”
•Falta de interação social e
dificuldades em seguir leis e regras
para o bem estar coletivo (bem estar
pessoal acima de tudo)
•Tempo para assistir TV (5
horas por dia)
•Respostas
prontas/pressa
•Alimentos “prontos”
•Consumismo
•Chantagem e estratégias de
manipulação para satisfação de
desejos próprios
•Fragilidade emocional e dificuldades
em superar frustrações
MUNDO
IDÉIAS QUE CIRCULAM PELA
MÍDIA E NA SOCIEDADE
Criança é “inocente”
Meu filho não mente
Meu filho jamais faria isso
Só meu filho importa, por iso ele é tem
que ser tratado de modo especial
Criança não pode se sujar e nem
perder suas coisas
Brigar, machucar não fazem parte da
experiência infantil
Criança não pode ser contrariada
Criança precisa ter tudo o que deseja e
que os amiguinhos tem para não “ficar
triste”
A criança é o “meu bebê” e ao mesmo
tempo “uma mocinha”
REALIDADE SOBRE
A INFÂNCIA
Criança é ser humano e algumas
vezes usa estratégias para não ser
castigada e conseguir o que
deseja: mentira, chantagem
A criança é uma pessoa em
desenvolvimento e a medida que
cresce, tem atitudes diferentes
diante de novos desafios
A criança precisa se cuidar e
aprender a cuidar de suas coisas.
Ocasionalmente pode ocorrer
perdas.
Os conflitos e brigas são parte do
aprendizado social, a criança
aprende a superá-los de modo
diferente do adulto
Criança a partir de 4 anos não é
bebê ou adolescente
É IMPORTANTE ESTAR ATENTO: O QUE O ADULTO
VALORIZA É O QUE A CRIANÇA DARÁ IMPORTÂNCIA
A criança não se comporta na escola do mesmo modo que em casa
Na EMEI a criança precisará aprender a dividir os brinquedos, a atenção,
compartilhar regras, desenvolver a autonomia
Pode eventualmente se machucar, brigar com os amigos. Não é motivo de alarme
ou ressentimentos. A briga entre crianças é bem diferente da briga entre os
adultos.
É muito importante que a criança reconheça o adulto como autoridade e como
referência.
A criança precisa desenvolver a autonomia, pois não é mais “bebê”.
Analisar sempre os dois lados da situação. Escutar a criança não é acreditar em
tudo o que ela diz.
O amor não deve ser motivo para fazer todos os desejos da criança. Ela
rapidamente irá perceber este “amor” como uma forma de manipulação do adulto
O que passa na mídia, na televisão e é divulgado pelos formadores de opinião
não deve ser tomado como regra geral,. Planta a desconfiança e a hostilidade
generalizada contra o alvo. No momento o alvo é a escola.
PROJETO DA ESCOLA
Fazer a diferença e respeitar a infância
Propor desafios, jogos e atividades que desenvolvam
a sensibilidade, a interação social, a curiosidade, a
afetividade
Abordar os conhecimentos de modo que façam
sentido para as crianças, com tempo para aprender e
não condicionado a datas comemorativas propostas
pela mídia com fins consumistas
Ensinar as crianças a apreciar, observar e respeitar a
natureza, as pessoas. Apurar o olhar e reconhcer a
beleza das diferentes manifestações culturais.
Fazer contraponto ao consumismo, ao sedentarismo,
à pressa em que a infância acabe, às modinhas e à
erotização infantil
A INFÂNCIA É BREVE
 A infância é breve. Mas nós, da EMEI, não temos
nenhuma pressa de que termine. As crianças nos
ensinam que aprender é estar atento. Abrir o coração,
para abrir os olhos. Descobrir o mundo, amar a vida.
Cinema, piscina, brinquedos, passeios, histórias,
culinária, amigos. Desenhos, pinturas, escritas. É a vida
de nossas crianças. Não oferecemos respostas, mas
fazemos cócegas no pensamento e na imaginação das
crianças. Aqui, não há estágios. As crianças de 4 a 6 anos
convivem na mesma turma. Porque afinal, meses, anos e
dias são uma contagem para organizar o mundo dos
adultos e não são os únicos marcadores do
desenvolvimento e aprendizagem das crianças. As datas
comemorativas estimuladas pela mídia não ocupam lugar
de destaque. É preciso fazer a diferença na vida dos
alunos. Por isso realmente não temos pressa, pois
trabalhamos para ensinar coisas importantes. E para
semear hoje, as melhores lembranças da vida inteira.