Ciências da Natureza e suas
Tecnologias - Biologia
Ensino Médio, 3ª Série.
Desenvolvimento sustentável: alternativas
energéticas, pobreza e Índice de
desenvolvimento humano.
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ensino Médio, 3ªSérie
Desenvolvimento sustentável
“
O desenvolvimento sustentável é aquele que
atende às necessidades do presente sem comprometer a
possibilidade das gerações futuras atenderem às suas
próprias necessidades (1).”
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ensino Médio, 3ªSérie
PRIORIDADE ABSOLUTA
• Será que podemos imaginar um futuro para o nosso planeta quando a
maioria dos seus habitantes são vítimas da fome e da repressão...? O
Desenvolvimento Humano é o objetivo número 1 do Desenvolvimento
Sustentável.
• Ele implica o respeito dos direitos do homem à integridade física e moral,
acesso aos bens fundamentais como alimentação, saúde, educação,
participação nas decisões que envolvem o seu futuro e das gerações
futuras deste (2).
Prioridade absoluta: combater energicamente a pobreza, eliminar as
discriminações e os conflitos que são as fontes da degradação humana,
ambiental e econômica.
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Ensino Médio, 3ªSérie
O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Demografia:
- Em 2050, os países hoje em desenvolvimento ou ditos emergentes
representarão 85% da população do planeta.
Acesso a água:
- A água contaminada, primeiro fator da mortalidade no mundo.
Má nutrição:
- 800 milhões de pessoas, sendo que 200 milhões de crianças estão com
fome.
Acesso a saúde:
- Os medicamentos estão inacessíveis em muitos países do sul (3).
Imagem: YellowMonkey/Blnguye / GNU Free Documentation License.
Imagem: Industry smoke. / Uwe Hermann / Creative Commons Atribuição-Partilha
nos Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica.
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Ensino Médio, 3ªSérie
Imagens que fazem mal ao meio ambiente.
Parque do Ibirapuera - SP
Imagem: Singin' in the
Rain trailer / Domínio público
Imagem: Water dropplets reaching
water / Dmitry Valberg / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica.
Imagem: Parque Ibirapuera at christmas
night / Silvio Tanaka / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
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Ensino Médio, 3ªSérie
ÁGUA E AS ARTES VISUAIS
Fotografia
Gene Kelly
Dançando na Chuva – Filme
Imagem: gcardinal from Norway / Creative Commons Attribution 2.0 Generic.
Imagem: José Manuel Suárez / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
Imagem: Collision of two water drops /
Julian Evil / Creative Commons AttributionShare Alike 2.0 Generic.
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Ensino Médio, 3ªSérie
ÁGUA COMO ESCULTURA
Imagem: Batismo Davi Bergstedt /
Ceyla de Wilka / GNU Free
Documentation License.
Imagem: battesimo di cristo /
Maestro di haarlem / Foto: sailko/
GNU Free Documentation License.
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Ensino Médio, 3ªSérie
ÁGUA E MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS
BATISMO
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Ensino Médio, 3ªSérie
A ÁGUA COMO FIGURA DE LINGUAGEM
Até debaixo d`água.
Água mole em pedra dura...
Águas de março.
Dar em água.
Águas passadas.
Enfiar água no espeto.
Afogar-se em pouca água.
Estar numa água só.
Água que passarinho não bebe.
Fazer água.
Carregar água em peneira.
Ferver em pouca água.
Claro como água.
Ir por água abaixo.
Com água na boca.
Manter em água morna.
Como água.
Pôr água na fervura.
Como da água para o vinho
Ter bebido água de chocalho.
De fazer água na boca.
Tirar água de pedra.
Dar água na boca.
Tirar água do joelho.
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O DESENVOLVIMENTO HUMANO
Acesso à educação:
- 20% da população mundial com mais de 15 anos são analfabetos.
Status da Mulher:
- A maioria das mulheres ainda são excluídas do saber e do poder.
- A taxa de suicídio dos homens é três vezes superior à das mulheres.
Conflitos:
- As guerras exercem uma ação intrinsecamente destrutiva sobre o
desenvolvimento sustentável.
Renda mundial:
- 360 pessoas mais ricas do mundo representam a renda anual de 40% da
população do planeta (4).
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Gasto com 1 Semana de Alimentação
CHADE – U$ 1,23
BUTÃO – U$ 5,03
MALI – U$ 29,11
EQUADOR – U$ 31,55
EGITO – U$ 68,53
ITÁLIA – U$ 214,36
família
1Uma
pessoa
morre na
925
milhões
de
pessoas no
de
fome
a cada
Alemanha
consome
o
mundo
têm
fome
3,5
segundos
mundo
mesmo
queno
405
famílias em Chade
USA – U$ 341,98
ALEMANHA – U$ 500,07
Para saber mais:
http://pantrypermitting.typepad.com/pantry_permitting/2008/01/what-theworld.html
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Ensino Médio, 3ªSérie
Quantos Planetas Temos para Consumir?
Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de imagem de Autor Desconhecido.
Terra, um Planeta de 4,5 bilhões de anos
Comparando a Terra a uma pessoa de 45 anos.
Nada se sabe a respeito de seus 7 primeiros anos de vida. Embora existam
vagas informações sobre o período intermediário, sabemos que a Terra
apenas começou a florescer com grande exuberância aos 42 anos.
O homem moderno surgiu há 4h e há 1h descobriu a agricultura.
A Revolução Industrial se iniciou há 1min.
Durante estes 60 seg, o homem moderno fez desse paraíso um depósito de
lixo. Ele causou a extinção de muitas espécies, poluiu sua águas,
saqueou em busca de minerais e agora, com total indiferença, contempla o
planeta à beira da extinção da vida, podendo destruir de vez este oásis do
nosso sistema solar.
Fonte original: GREENPEACE. In: VIEIRA, Fabiano M. P. & SOUZA JR., Samuel de. Cooperativa de Catadores: uma alternativa sócio-ambiental para os grandes centros urbanos - Monografia MBA GNS - LATEC-UFF
Foto: http://www.imagens-terra.com/globo-america.htm
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MEIO AMBIENTE E RISCOS
Catástrofes naturais:
- Nos anos 90, o custo das catástrofes naturais se multiplicou por 10.
Poluições e catástrofes industriais:
- As emissões de gazes poluem 10 vezes mais que as marés pretas.
Mares e aceanos:
- O excesso da pesca industrial compromete a pesca de amanhã.
Desertificação:
- Um terço das terras emergentes no mundo estão sujeitos a desertificação.
Biodiversidade:
- Mais de 11000 espécies de plantas e animais correm o risco de extinção
em curto prazo (5).
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MEIO AMBIENTE E RISCOS
Mudanças climáticas:
- No decorrer do século XXI, as temperaturas podem subir para mais 2 até 6
graus Celsius.
Resíduos:
- O futuro do resíduo é o seu desaparecimento.
Meio ambiente urbano:
- Em 2025, 50% da população urbana viverão em cidades de países
emergentes (em 1995 eram 25%).
Marcas e rastros ambientais:
- Os impactos ambientais das atividades humanas passam de 30% da
capacidade do planeta em renovar os seus recursos e em absorver as
poluições geradas (6).
Imagem: Tuvalu Funafuti atoll beach / Stefan Lins / Creative Commons - Atribuição Partilha nos Mesmos Termos 2.0 Genérica.
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Efeito Estufa – Ilhas do Pacífico
Imagem: NASA astronaut image of Kilinailau / NASA / Public Domain
Efeito Estufa – Ilhas do Pacífico
Imagem: Dry lake at Seuil des Rochilles in Savoy
/ Autor Desconhecido / GNU Free
Documentation License.
Imagem: Cape Herschel / Marianne S. V.
Douglas / Creative Commons Attribution-Share
Alike 3.0 Unported.
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Efeito Estufa - Aquecimento Global
Imagem: Hurricane Katrina Flooding / Paul Morse / Public Domain
Imagem: ncêndio na cidade de San
Francisco devido ao terremoto de 1906. /
Arnold Genthe / Dominio publico.
Imagem: O tsunami de 2004 na Tailândia /
David Rydevik / Domínio Publico.
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Efeito Estufa - Aquecimento Global
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Que fontes de energias movem o mundo?
Petróleo
34%
Carvão Mineral
26%
Gás Natural
21%
Biomassa
10%
Urânio
6%
Imagem: Galileo Earth / NASA / Public Domain.
Fontes Renováveis de Energia
Na indústria, comércio
e residências
Usinas hidroelétricas
Usinas eólicas
Painéis foto-voltaicos
Energia das marés
Energia geotérmica
Nos transportes
Álcool
Biodiesel
Células combustíveis
Baterias
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Matriz Energética Brasileira
3%
28%
Biomassa
Hidroelétrica
Nuclear
38%
Carvão Mineral
Gás Natural
Petróleo
15%
9%
6%
1%
Fonte:BEN 2007
Outros
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Comparação entre Matrizes
Fonte:BEN 2007
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Comparação entre as Matrizes Elétricas
Consumo de Energia Elétrica no Mundo
Imagem: World Night Lights Map / Data courtesy Marc Imhoff of NASA GSFC and Christopher Elvidge of NOAA NGDC Image by Craig Mayhew and Robert
Simmon, NASA GSFC. / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 2.5 Genérica.
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Petróleo no nosso dia a dia
Imagem: Before long, everyone began to tweet /
woodleywonderworks / Creative Commons
Atribuição 2.0 Genérica.
Imagem: Old Gas Bomb/ Daryl Mitchell from
Saskatoon, Canada / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.
Imagem: Riley / Creative
Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic.
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coleta seletiva
Visa a reciclagem de materiais, minimizando os impactos ambientais ao
poupar matéria-prima, água e energia e reduzir o envio de resíduos para
aterros.
Ex:
Papel reciclado significa menor abate de árvores.
Metal reciclado menor extração de minerais e consumo de combustível e geração
de poluição nos fornos siderúrgicos.
É possível doar os recicláveis para cooperativas e obras beneficentes, ajudando
muitas pessoas carentes.
A coleta seletiva é uma forma de cada cidadão atuar no seu cotidiano como cidadão
consciente na busca de melhor qualidade de vida para as próximas gerações (6).
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Por que a coleta seletiva?
VIRA BENEFÍCIO
• Poupa matéria-prima da natureza;
• Melhora a qualidade de vida;
• Tem maior poder de reaproveitamento na reciclagem;
• Colabora com limpeza e saúde pública;
• Aumenta a vida útil dos aterros sanitários;
• Economiza energia;
• Gera emprego;
• Diminui a poluição do solo, da água e do ar;
• Educa o cidadão, conscientizando-o da quantidade de lixo
gerado e das consequências que isso traz ao meio ambiente (7).
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COLABORE COM A COLETA SELETIVA !
PAPEL /
PAPELÃO
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POR QUE SEPARAR?
Melhoria sensíveis no processo de decomposição da matéria
orgânica; economia de energia elétrica e petróleo; geração de
empregos e menor preço para o consumidor (30%).
Todas as indústrias fabricantes recebem o vidro e o consideram
um insumo melhor do que a própria matéria-prima. De uma
embalagem de vidro é possível produzir outra idêntica, sem nenhum
tipo de perda durante o processo.
Por ser totalmente reciclável, é possível se
produzir os mesmos produtos que a matéria virgem.
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Ensino Médio, 3ªSérie
O QUE FAZER ?
Devem se manter separadas e colocadas em sacos de lixos
separados do lixo orgânico. Se você não mora em um bairro
atendido pela Coleta Seletiva, leve até um ponto de
recolhimento do DMLU.
Lavar e coloca no lixo reciclável mesmo que estejam
quebrados; podem ser reciclados, com exceção o lixo
hospitalar, cujo destino é incineração
Antes de serem encaminhadas para reciclagem, devemos
retirar os outros componentes feitos de outros materiais:
tampas, rótulos, por meio de lavagem
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Ensino Médio, 3ªSérie
Tempo de Decomposição
do Lixo
Imagem: Reciclagem / Felipe Corrêa da Silva
Sanches e Rafael Humberto de Lima Morett /
Domínio Público.
Produto
Tempo de decomposição
Jornais
De 14 a 42 dias
Papel
De 1 a 4 meses
Guardanapos
3 meses
Restos Orgânicos
De 2 meses a 1 ano
Madeira
6 meses
Cigarro e Fósforos
2 anos
Chiclete
5 anos
Nailon
Acima de 30 anos
Plástico
Acima de 100 anos
Latas de Alumínio
Acima de 1.000 anos
Vidro
Acima de 1 milhão de anos
Depende das condições em que o material estiver mantido. Ex.: exposto ao sol, chuva, água do mar, etc.
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Resíduos Sólidos:
Disposição Final
Situação do destino final nas regiões brasileiras
REGIÕES
LIXÕES
ATERROS
SANITÁRIOS
ATERROS
CONTROLADOS
USINAS
OUTROS
Norte
89,70
3,67
3,99
2,58
0,06
Nordeste
90,67
2,25
5,45
0,74
0,89
Centro-Oeste
54,05
13,10
27,00
5,02
0,83
Sudeste
26,58
24,62
40,48
4,41
3,91
Sul
40,72
51,97
4,91
0,98
1,42
Brasil
49,27
23,33
21,9
3,00
2,50
Nota: Valores expressos em porcentagem da quantidade de lixo nas cidades.
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Ensino Médio, 3ªSérie
Dados a serem analisados
• Os brasileiros produzem 125.281 toneladas de lixo por
dia.
• Existem pelo menos 24.340 catadores de lixo nos
lixões, dos quais 22% têm menos de 14 anos de idade.
• A geração média de resíduos sólidos domiciliares é de
0,6kg/hab/dia, mas cidades como São Paulo, Rio de
Janeiro e Curitiba alcançam o índice de 1,3kg/hab/dia
(8).
34
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Ensino Médio, 3ªSérie
Imagem: Galhos de Arvores / Lucas.Gc / Creative Commons 2.0 Genérica.
LUXO DO LIXO É SABER QUE...
eRRRar é humano...
RECICLAR é bom
REUTILIZAR é melhor
REDUZIR é o ideal !
Almanaque do cidadão, SESC, 2004
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ensino Médio, 3ªSérie
R$2,8 TRILHÕES COM
ARMAMENTOS;
R$1,2 TRILHÕES COM
NARCÓTICOS;
R$150 BILHÕES COM CIGARROS
(só na Europa)
R$120 BILHÕES COM
COSMÉTICOS E PERFUMES (9)
(WORLD WATCH INSTITUTE)
Imagem: World balloon / Steve block /
Public Domain.
A CADA ANO , SÃO GASTOS NO MUNDO...
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Ensino Médio, 3ªSérie
EM TODO O MUNDO BASTARIAM...
R$60 BILHÕES PARA ELIMINAR A
FOME;
R$30 BILHÕES PARA PROVER ÁGUA
A TODA A POPULAÇÃO;
R$18 BILHÕES PARA ASSEGURAR
EDUCAÇÃO BÁSICA A TODAS AS
CRIANÇAS;
R$4 BILHÕES PARA IMUNIZAR AS
CRIANÇAS CONTRA DOENÇAS
TRANSMISSÍVEIS (10)
(WORLD WATCH INSTITUTE)
Imagem: India Girl Beggin / Steve Evans / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
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Ensino Médio, 3ªSérie
PUBLICIDADE...
ÂNCORA DA SOCIEDADE DE CONSUMO
-Os produtos parecem únicos, mas ao mesmo
tempo – todos já possuem isto, só você vai ficar
de fora?
-A abundância de realidades passadas com
velocidade pela televisão não permite
aprofundar em nenhuma.
-A Coca-Cola já divulgou no mundo todo 20 mil
spots publicitários, ou seja, um spot por dia há
mais de 50 anos.
Imagem: Want a t-shirt? / Jacob Bøtter / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica.
-A Gillette gastou 300 milhões de dólares na
produção de lâminas para mulheres, enquanto
investiu 150 milhões de dólares com
publicidade, em 29 países (11).
Valquíria Padilha, 2003
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Ensino Médio, 3ªSérie
Pequenas atitudes para uma grande mudança
Regule o fogão quando a
chama ficar amarela
Ande a pé
Use pilhas
recarregáveis
Repense a decoração
de Natal
Reduza o que puder!
Use mais a
escada
Regue as plantas a
noite
Apague a
chama piloto
Faça impressão
dos dois lado
Evite ficar abrindo a
geladeira
Use mais
transporte Use ao máximo a
panela de pressão
coletivo
Reutilize sempre que possível!
Use ventilador de
Acenda o fósforo
teto
antes de ligar o gás
Aproveite a luz
natural
Use material de
Recicle!
Tome banhos
rápidos
Compre alimentos
produzidos na sua
região
limpeza ecológico
Tampe as
panelas
Use a maquina de
lavar quando cheia
Desligue os
aparelhos na
tomada
Use lâmpadas
fluorescentes
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Ensino Médio, 3ªSérie
“Somos hóspedes e não senhorios da natureza, por isso temos que
encontrar um novo paradigma para o desenvolvimento”.
Mikhail Gorbachev
Os “Senhores do Conhecimento” sabem tudo sobre um mundo que
não mais existe! Os que permanecem eternos aprendizes herdarão
o futuro.
Tabela de Imagens
Slide
Autoria / Licença
5a Industry smoke. / Uwe Hermann / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 2.5 Genérica.
5b YellowMonkey/Blnguye / GNU Free
Documentation License.
6a Parque Ibirapuera at christmas night / Silvio
Tanaka / Creative Commons Attribution 2.0
Generic.
6b Water dropplets reaching water /
Dmitry Valberg / Creative Commons Atribuição
2.0 Genérica.
6c Singin' in the Rain trailer / domínio público
7a
7b
7c
8a
Link da Fonte
Data do
Acesso
16/03/2012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Industr
y_smoke.jpg?uselang=pt-br
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:River_ 26/03/2012
Torrens_polluted_6.jpg
16/03/2012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ibira_a
t_cnight.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water 16/03/2012
_dropplets_reaching_water_01.jpg?uselang=ptbr
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Singin 16/03/2012
%27_in_the_Rain_trailer.jpg?uselang=pt-br
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water 26/03/2012
gcardinal from Norway / Creative
_drop,_splash_in_blue.jpg
Commons Attribution 2.0 Generic.
Collision of two water drops / Julian Evil
26/03/2012
/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water
_drop_collision.jpg
Generic.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water 26/03/2012
José Manuel Suárez / Creative
_drop_001.jpg
Commons Attribution 2.0 Generic.
battesimo di cristo / Maestro di haarlem / Foto: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maestr 16/03/2012
o_di_haarlem,_battesimo_di_cristo,_1600_ca..J
sailko/ GNU Free Documentation License.
PG
Tabela de Imagens
Slide
Autoria / Licença
Link da Fonte
8b Batismo Davi Bergstedt / Ceyla de Wilka / GNU http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Batism
o_Davi_Bergstedt.jpg
Free Documentation License.
11 Hungry Planet / Peter Menzel e Faith D'Aluisio /
http://pantrypermitting.typepad.com/pantry_p http://pantrypermitting.typepad.com/pantry_p
ermitting/2008/01/what-the-world.html
ermitting/2008/01/what-the-world.html
12 SEE-PE, redesenhado a partir de imagem de
Acervo SEE-PE
Autor Desconhecido.
16 Tuvalu Funafuti atoll beach / Stefan Lins /
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Tuvalu_Fu
Creative Commons - Atribuição - Partilha nos
nafuti_atoll_beach.jpg
Mesmos Termos 2.0 Genérica.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Tulun_ISS0
17 NASA astronaut image of Kilinailau / NASA /
02-E-6439.jpg
Public Domain
18a Cape Herschel / Marianne S. V. Douglas
/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camp_
Pond_11July_2006_Douglas_Desiccated.png
Unported.
18b Dry lake at Seuil des Rochilles in Savoy / Autor
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rochill
Desconhecido / GNU Free Documentation
es_oct_2009.JPG
License
19a O tsunami de 2004 na Tailândia / David Rydevik http://commons.wikimedia.org/wiki/File:2004tsunami.jpg?uselang=pt-br
/ Domínio Publico.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:San_Fr
19b Incêndio na cidade de San Francisco devido
ancisco_Fire_Sacramento_Street_1906-04ao terremoto de 1906. / Arnold Genthe /
18.jpg
Dominio publico.
Data do
Acesso
16/03/2012
16/03/2012
16/03/2012
19/03/2012
19/03/2012
19/03/2012
19/03/2012
19/03/2012
26/03/2012
Tabela de Imagens
Slide
Autoria / Licença
19c Imagem: Hurricane Katrina Flooding / Paul
Morse / Public Domain
20 Galileo Earth / NASA / Public Domain.
25 World Night Lights Map / Data courtesy Marc
Imhoff of NASA GSFC and Christopher Elvidge of
NOAA NGDC Image by Craig Mayhew and
Robert Simmon, NASA GSFC. / Creative
Commons Atribuição-Partilha nos Termos da
Mesma Licença 2.5 Genérica.
26a Before long, everyone began to tweet /
woodleywonderworks / Creative Commons
Atribuição 2.0 Genérica.
26b Old Gas Bomb/ Daryl Mitchell from Saskatoon,
Canada / Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Generic.
26c Riley / Creative Commons Attribution-Share
Alike 2.0 Generic.
32 Reciclagem / Felipe Corrêa da Silva Sanches e
Rafael Humberto de Lima Morett / Domínio
Público.
35 Galhos de Arvores / Lucas.Gc / Creative
Commons 2.0 Genérica.
Link da Fonte
Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hurric 19/03/2012
ane_Katrina_Flooding.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Galileo 19/03/2012
_Earth_-_PIA00114.jpg
19/03/2012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:World
_Night_Lights_Map.jpg?uselang=pt-br
21/03/2012
http://www.flickr.com/photos/wwworks/33288
50666/
26/03/2012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Old_G
as_Pump.jpg
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Lipstic 26/03/2012
k_army.jpg
21/03/2012
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Recicla
gem.jpg?uselang=pt-br
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Galhos_de 21/03/2012
_Arvores.jpg
Tabela de Imagens
Slide
Autoria / Licença
36 World balloon / Steve block / Public Domain
37 India Girl Beggin / Steve Evans / Creative
Commons Attribution 2.0 Generic.
38 Want a t-shirt? / Jacob Bøtter / Creative
Commons Atribuição 2.0 Genérica.
Link da Fonte
Data do
Acesso
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:World 21/03/2012
_balloon.svg.png
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:India_ 21/03/2012
poverty.jpg
http://www.flickr.com/photos/jakecaptive/4799 21/03/2012
04175/