OS ESTADOS UNIDOS NO
SÉCULO XIX
Professor Fernando
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A CONQUISTA DO
OESTE
• DESTINO MANIFESTO Eles haviam sido escolhidos por Deus para
ocupar todas as terras entre o Atlântico e o
Pacífico.
• Lei do Povoamento – 1862
O governo oferecia por uma pequena
quantia, um lote familiar a quem se
dispusesse a cultivá-lo.
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CAUSAS DA CONQUISTA DO
OESTE
• Crescimento da população;
• A necessidade de novas áreas
onde se pudesse plantar e
explorar minerais;
• Área para acomodar os novos
moradores.
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EXPANSÃO DAS FRONTEIRAS
DOS EUA
1- Expropriação de terras indígenas
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2- Anexação de território de outros
países
a) Compra de territóriosO governo norte-americano comprou terras na
América pertencentes a outros países europeus
como a França, Espanha e território russo
b) Guerra contra o MéxicoDa guerra resultou a anexação do Texas, da
Califórnia, de Nevada, do Arizona, de Utha e do
Novo México, num total de 2 milhões de
quilômetros quadrado, metade do território
mexicano na época.
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3- A corrida do ouro
• A descoberta de ouro na Califórnia
acelerou ainda mais a ocupação
populacional do Oeste.
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4- A construção de estradas de
ferro
• Com a descoberta de ouro e para escoar
os produtos da região, foram construídas
as primeiras estradas de ferro ligando o
Oeste ao Leste.
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A GUERRA CIVIL NORTEAMERICANA 1861 - 1865
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CARACTERÍSTICAS DA REGIÃO
CENTRO-NORTE
• Trabalho livre;
• Pequena propriedade;
• As indústrias prosperavam
vendendo para o mercado interno
boa parte da produção.
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CARACTERÍSTICAS DA REGIÃO
SUL
• Trabalho escravo;
• Grandes propriedades – Plantation
• Produção para o mercado externo.
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CAUSA IMEDIATA DA GUERRA
DE SECESSÃO
• Foi eleito para
presidente dos EUA
Abraham Lincoln, que
era nortista,
protecionista e
abolicionista.
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INÍCIO DO CONFLITO
• Descontentes com o
resultado das eleições,
sete estados do sul
decidiram separar-se da
União.
• Estes Estados fundaram
os Estados
Confederados da
América, presidido por
Jefferson Davis.
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SITUAÇÃO INICIAL DO
CONFLITO
• No princípio da guerra, os exércitos do sul
obtiveram vitórias. Mas, ao longo do
conflito, as forças do Norte foram impondo
sua superioridade militar.
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AÇÃO DO PRESIDENTE LINCOLN
QUE FACILITOU A VITÓRIA DO
NORTE
• Declarou abolida a
escravidão. Com
isso conseguiu o
apoio dos negros
escravizados do sul.
• Depois de três anos
de guerra, o sul
reconheceu sua
derrota.
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INTERVENCIONISMO
DOS EUA
• DOUTRINA MONROE 1823– “A América para os
americanos”
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• Política do Big Stick
ou Grande Porrete – 1901 a 1909
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EMENDA PLAT
Em 1901 os cubanos foram persuadidos a incluir, em sua nova
Constituição, uma Cláusula que garantia aos Estados Unidos o
direito de intervenção em Cuba, sempre que os interesses dos
primeiros estivessem ameaçados, mesmo após o término de sua
Fernando
ocupação militar, a ocorrer Professor
em 1902.
Formação dos Estados
Nacionais na América Hispânica
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"Comércio livre com países
livres"
• 1º - vieram as idéias
iluministas...
• 2º - guerra contra o
colonialismo espanhol...
• 3º - surgiram as jovens
repúblicas, fragmentadas e
oprimidas por caudilhos...
• 4º - consolidaram-se as
oligarquias rurais
dependentes do capitalismo
inglês ...
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1ª Fase (1810-1814)
• Nessa fase, o rei da Espanha,
Fernando VII estava afastado do
trono. A Espanha era então governada
pelo irmão de Napoleão, José
Bonaparte. Essa primeira fase
apresentou três características
importantes:
 O apoio da Inglaterra à causa da independência das colônias
 A luta entre criollos favoráveis à independência e crillos
contrários à emancipação. Estes últimos tinham o apoio dos
chapetones.
 A luta dos criollos contra movimentos de emancipação de
cunho popular, isto é, compostos por índios, mestiços e
escravos, apoiados e liderados pelo baixo clero católico.
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 Poucas foram bem sucedidas,
a maioria continuou colônia...
• Em 1815 Napoleão havia sido derrotado
na Europa. Fernando VII havia
recuperado o trono e procurou readquirir
o controle sobre suas colônias
americanas. Todavia, o movimento pela
independência persistiu e havia
conseguido mais adeptos, sobretudo por
causa das ameaças do rei em restaurar o
Pacto Colonial e limitar ainda mais a
autonomia dos criollos. Entre as
características dessa segunda fase,
podemos destacar:
2ª Fase (1815 – 1824)
 A Inglaterra, em 1815, durante o Congresso de Viena, por causa da
aliança com a Espanha na Europa, retirou, oficialmente, seu apoio à causa
pela independência das colônias hispano-americanas; contudo, em 1817,
por causa de sua grande produção industrial, voltou a apoiar publicamente
a independência dessas colônias.
 Nessa fase, os movimentos rebeldes de origem popular tinham sido
definitivamente derrotados.
 Foi na Segunda Fase que a maioria das colônias da América espanhola
conquistaram sua independência.
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 Apoiados na Doutrina Monroe,Professor
os EUA
apóiam e reconhecem
independências.
Como nasceu o desejo pela
independência?
• os criollos, a maioria pelo
menos, estavam insatisfeitos
com a Coroa espanhola por
causa dos impostos cobrados
e por causa do Pacto Colonial
• eles odiavam os chapetones
por conta dos privilégios que
estes tinham (aos criollos
restavam apenas os cabildos,
espécies de Câmaras
Municipais)...
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• Para tentar modernizar a economia
espanhola, que no final do século XVIII
passava por uma crise, o rei da Espanha
implantou reformas econômicas e políticas
baseadas nas idéias iluministas
O reformismo
ilustrado
• essas reformas reforçaram o Pacto
Colonial e tornaram a cobrança de
impostos sobre as colônias mais eficiente
(desagradou a elite criolla)
• O reformismo ilustrado permitiu que os
criollos ocupassem alguns cargos e
desempenhassem algumas funções antes
destinadas apenas aos chapetones o que
acabou aumentando a rivalidade entre
esses grupos
• Embora essas reformas tenham afrouxado
um pouco o comércio nas colônias, na
prática a coroa espanhola detinha o
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controle desse comércio
A invasão da Espanha pelas tropas napoleônicas em 1808
• Quando em 1808 a Espanha rompeu o
pacto de aliança que tinha com a França,
Napoleão invadiu o reino e destronou o
monarca espanhol Fernando VII, pondo
em seu lugar, seu próprio irmão, José
Bonaparte
• Diante da ocupação francesa da
Espanha, os criollos, com a justificativa
de que não aceitariam obedecer aos
franceses, formaram em suas colônias
juntas governativas, que na prática
significava independência...
• Com o tempo, contudo, essa experiência de
autonomia fez alguns criollos darem um passo
além: passaram a defender abertamente a
separação da colônia de sua metrópole, ou
seja, a independência.
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Lembretes!
• O processo de independência da América
hispânica foi conduzido e liderado pelos
criollos
• os movimentos populares liderados por índios
(Peru), mestiços (México) e escravos (Haiti)
que existiram na América espanhola, não
saíram vitoriosos a longo prazo
• Havia um grupo de criollos que se beneficiava
do Pacto Colonial, estes, por razões óbvias,
eram contrários à idéia de independência
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Projetos para uma América Livre
Simon Bolívar
José de San Martin
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• Em 1826, Bolivar convocou os representantes dos
países recém-independentes para participarem da
Conferência do Panamá, cujo objetivo era a
criação de uma confederação pan-americana
• O sonho bolivariano de unidade política
(PANAMERICANISMO) chocou-se,
entretanto, com os interesses das
oligarquias locais e com a oposição da
Inglaterra e dos Estados Unidos, a quem
não interessavam países unidos e fortes
• Outros fatores que interferiram nessa
grande divisão política foram o isolamento
geográfico das diversas regiões, a
compartimentação populacional, a divisão
administrativa colonial e a ausência de
integração econômica do continente
• O pan-americanismo foi vencido pela política do
"divida e domine” e pelo localismo
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Bolivarismo
Fragmentação
• Após o fracasso da Conferência do
Panamá, a América Latina
fragmentou-se politicamente em
quase duas dezenas de pequenos
Estados soberanos, governados
pelas aristocracia criolla.
• À emancipação e divisão política
latino-americana segue-se nova
dependência em relação à Inglaterra
• A independência política não foi
acompanhada de uma revolução
social ou econômica: as velhas
estruturas herdadas do passado
colonial sobreviveram à guerra de
independência e foram conservadas
intactas pelos novos Estados
Professor
Fernando
soberanos
• Contra a mita e a encomienda, o cacique
(ou curaca) José Gabriel Condorcanqui
(dizendo-se descendente do líder Inca,
Tupac Amaru), levantou-se contra os
espanhóis em 1780.
• Possuía alguma formação e era
influenciado pelas idéias iluministas.
• Recebeu o apoio de alguns criollos e
também de mestiços, indígenas,
escravos etc
• Com medo da radicalização, alguns
criollos e curacas pularam fora
• Após ter a língua cortada, foi
esquartejado por 4 cavalos e, depois de
violentas batalhas, 80 mil seguidores
foram mortos
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• Maior revolta colonial americana
Tupac
Amaru
• Vice-reinado de Granada (onde hoje ficam
Equador, Venezuela, Bogotá e Colômbia)
• Além do sofrimento com a mita e a encomienda,
em 1780 a Espanha anunciou novos impostos
• Em 1781, um grupo rebelde proclamou uma
junta de governo, chamada El Común
• O mestiço José Antonio Galán e o criollo Juan
Francisco de Berbeo foram os principais líderes
• Da mesma forma que no movimento de Tupac
Amaru, os criollos ficaram com medo e aliaramse às forças da repressão
• Galán foi enforcado e esquartejado
• Trinta anos depois o criollo venezuelano
Francisco Miranda liderou o movimento de
libertação da Venezuela (mas durou pouco...logo
as tropas espanholas restabeleceram
a ordem)
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Movimento
Comunero
•
Em 1810 houve a 1ª tentativa: partiu das classes
populares e foi um movimento predominantemente rural
México
•
Líderes: Miguel Hidalgo, o padre Morellos e Vicente
Guerrero
•
Propunham reformas sociais populares: fim da
escravidão, igualdade de direitos e condenação da
aristocracia e dos altos funcionários.
•
Augustín Iturbide foi enviado pela Espanha para
combater o grupo, mas aliou-se a Guerrero
•
Num acordo chamado Plano de Iguala, proclamaram
a independência do México em 1821
•
Iturbite, em 1822, auto-proclamou-se imperador
(Augustín I), mas durou pouco tempo. Foi deposto
por um movimento republicano e fuzilado
•
Em 1824 veio a independência definitiva, pelas mãos do general Guadalupe Vitória
Fernando a elite e oprimia o povo...)
(sem ameaçar a estrutura agráriaProfessor
que beneficiava
• Paraguai: 1813; criollo
Gaspar Francia
• Argentina: 1816; militar
Manuel Belgrano e San
Martin
• Chile: 1818; San Martin e
Bernardo O´Higgins
• Uruguai: 1828; ao separarse do Brasil na Guerra da
Cisplatina
► Etc
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Outras
independências
Caudilhismo
• No aspecto político, as forças
militares mobilizadas pelos criollos
para obter a independência, passam
a disputar o poder em suas
respectivas regiões... é o início do
caudilhismo
• Características do caudilhismo:
- carisma pessoal do líder;
- personalismo;
- autoritarismo;
- carisma pessoal do líder;
- poder pelas armas;
• Professor
Instabilidade,
desunião, pobreza...
Fernando
Caudilhismo
• Descendente da elite colonial criolla, o
caudilho usou de seu poder econômico para o
alcance das instituições políticas e,
conseqüentemente, de seus interesses
pessoais
• O desrespeito e o abuso às instituições o
permitiam até mesmo criar milícias que não
reconheciam nenhum poder colocado acima
de sua ganância
• Dono de terras, ainda tinha o apoio –
espontâneo ou coagido – de uma população
desprovida de meios para sublevar-se contra o
desmando e a opressão do caudilho.
• Tendo uma relação ambígua com os poderes, o caudilho somente
reconhecia as instituições que estivessem harmoniosamente
submetidas à manutenção de seus privilégios
• Ao longo do século XX, os fenômenos de industrialização,
urbanização e imigração européia enfraqueceram o poder de atuação
dos caudilhos
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