WEBQUESTS
1. Apresentação da metodologia
2. Construção de projectos de webquests
O que é uma Webquest? Uma Webquest é uma
“aventura na net”
-É uma metodologia de trabalho de projecto que utiliza,
fundamentalmente, recursos da internet
-Tal como o trabalho de projecto, também a webquest tem
etapas bem definidas
ETAPAS
1. INTRODUÇÃO – Contextualiza-se o problema que se quer
resolver com a webquest: (de onde se parte, porquê e
para quê?
2. TAREFA – os objectivos e aquilo que se pretende que os
alunos venham a realizar
3. PROCESSO – descreve-se o modo como se quer que
eles realizem a tarefa proposta
4. RECURSOS –os recursos previamente seleccionados
pelo professor - sites com interesse para o
desenvolvimento do tema e respectivos links
1. AVALIAÇÃO – grelhas de auto ou hetero-avaliação do
objectivas do que se quer observar durante a
realização da webquest ;
2. CONCLUSÃO – serve de remate ao projecto; deve
colocar um ponto final ao trabalho; pode incluir novas
propostas de trabalho.
Como seleccionar um projecto para fazer uma
webquest?
Deve obedecer a 4 critérios em simultâneo:
• Estar ligado aos currículos
• Substituir um aula tradicional
• Fazer bom uso da web
• Exigir um grau de compreensão que
ultrapasse o mero entendimento geral
Roteiro para elaborar uma webquest:
1º Definir o tema – deve obedecer aos 4 critérios
2º Selecionar as fontes de informação - são geralmente sites, mas não
exclusivamente. Podem ser também livros, revistas, jornais, ou qualquer outra
fonte que se julgar conveniente.
3º Delinear a tarefa - a tarefa é a alma de uma webquest. Devemos planear
uma tarefa que seja motivadora, um desafio que possa ser realizado e que
tenha a ver com a vida real (sugestão: observar tarefas de outras webquests)
4º Estruturar o processo – no processo, devemos explicar passo a passo
como o grupo deve realizar a tarefa e que fontes de informação devem ser
usadas em cada etapa.
Se a tarefa prever papeis diferentes, descrever e atribuir a cada aluno o papel
que terá de desempenhar.
5º Escrever a introdução - dicas: escrever um texto breve, dirigido ao públicoalvo; motivar o público-alvo da WQ ; evitar um texto didáctico
6º Escrever a conclusão - clara, breve e simples. Tem o papel de promover a
reflexão sobre o que foi visto e incentivar a continuidade do trabalho.
7º Inserir o conteúdo na estrutura - O gabarito/estrutura apresenta campos
para inserir o conteúdo já nos lugares apropriados: secção da introdução,
secção da tarefa, secção do processo…
8º Fazer os acertos finais - inserir imagens para enriquecer ou esclarecer
aspectos da WQ. Acrescentar o nome do autor/a, colaboradores, bibliografia.
Rever todo o conteúdo. Rever o texto.Testar a WQ com um grupo de alunos.
Pedir a colegas que avaliem a WQ.
9º Publicar a webquest
( retirado de http://webquest.sp.senac.br/textos/como )
a) Pode fazer-se uma webquest em qualquer programa*
Ex: no Word:
- cria-se uma pasta para esse fim
- inicia-se o documento em Word, contemplando todas as etapas da
webquest
- ilustra-se com imagens
- colam-se, na etapa do processo, os links onde os alunos devem ir fazer a
pesquisa, cujos atalhos são guardados na pasta da webquest
- se a webquest tiver jogos ou outras actividades também se podem incluir
na pasta esses documentos ligados por hiperligações à webquest
- as grelhas de avaliação podem ser integradas no documento em word
Ou
b) Pode fazer-se em sites que disponibilizam a estrutura
da webquest previamente feita
Ex: http://www.cfpa.pt/phpwebquest/
Ex. de Webquests :
http://www.cfpa.pt/phpwebquest/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=1380&id_pagina=1
http://www.cfpa.pt/phpwebquest/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=1544&id_pagina=1