A relação do aluno de Letras
Espanhol e Português-Espanhol
com os textos em espanhol.
Rocío Morales Vázquez, Danielle Braun,
Edith Fabiola González Caballero
Conceitos
Texto:romance, artigos, receitas, letras de
músicas...
Leitura não como decodificação, mas como
compreensão e interpretação.
Professor,texto e abordagem
intercultural
A Ponte:
Cultura alvo  texto  Professor  Aluno  Cultura do aluno
Prática Reflexiva:
Conhecimentos Prévios da cultura alvo  Texto  aspectos da
cultura alvo trazidos pelo texto.
Hipótese inicial
O aluno deve criar uma prática de leitura
(sentido amplo) em espanhol na faculdade, só
assim poderá incorporar o trabalho com textos
numa aula com abordagem intercultural.
Esta pesquisa pretende avaliar o vínculo alunotexto.
Metodología
Foram observadas duas turmas:
– Espanhol Básico
– Espanhol Avançado
Questionários diferentes para cada turma, mas
com algumas perguntas iguais.
Questões específicas para
Espanhol Básico
Espanhol Básico
1.-Você estudou espanhol no ensino médio?
Espanhol no ensino médio
14
12
nº alunos
10
8
6
4
2
0
SIM 8%
NÃO 92%
Necessidade de elaborar uma nova pesquisa
As questões 2 e 3 se tornaram irrelevantes (1 aluno)
Espanhol Básico
No final do curso você espera
Expectativas em relação à proficiência na
leitura (Espanhol Básico)
14
N. de alunos
12
10
8
6
4
2
0
Média 8%
Muito Boa 92%
Conceito
Questões específicas para
Espanhol IV
Espanhol IV
Como você qualificaria sua leitura em espanhol?
Leitura em espanhol
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Não me sinto a vontade
Ainda tenho dificudades
42%
Sinto-me confortável 58%
Espanhol IV
Quais são as dificuldades que você tem para ler
em espanhol?
Dificuldades
7
6
5
4
3
2
1
0
Falta de tempo
50%
Faltade material
17%
Dif iculdade com
Não tenho
a língua 8%
dif iculdade 25%
Espanhol IV
Você tem biblioteca em casa?
Biblioteca em casa
(Espanhol IV)
7
N. de alunos
6
5
4
3
2
1
0
Sim 50%
Não 50%
Espanhol IV
As aulas de Literatura
Ajuda das aulas de literatura em espanhol
(Espanhol IV)
12
N. de alunos
10
8
6
4
2
0
Sim 92%
Não 8%
Questões iguais para ambas
turmas
Espanhol Básico / Espanhol IV
Como definiria seu conhecimento atual sobre a
Língua?
Espanhol Básico / Espanhol IV
Quantas horas dedica à leitura em Espanhol?
Nº de horas dedicadas à leitura em espanhol (Espanhol
Básico)
12
nº alunos
10
8
6
4
2
0
de O a 2 hrs 85%
de 2 a 4 hrs 15%
Espanhol Básico / Espanhol IV
Onde pratica seus conhecimentos sobre Língua
Espanhola?
Espanhol Básico / Espanhol IV
Quais são suas expectativa em relação à
profissão?
Conclusões
Perfil da turma do Espanhol Básico em relação
aos textos em espanhol:
– Nunca trabalhou com textos de maneira crítica
– Dedica pouco tempo à leitura em espanhol
– Espera ter uma boa proficiência em leitura
É preciso que o aluno dedique mais tempo à
leitura, por exemplo estimulando o uso da
internet.
Conclusões
Perfil da turma do Espanhol IV em relação aos textos
em espanhol:
– 42% não se sentem confortáveis lendo em espanhol
– Falta de tempo para se dedicar à leitura em espanhol
– Conhecimento de língua suficiente ou bom
É preciso intensificar o trabalho com os textos para que
o futuro professor possa ler (em sentido amplo) em
espanhol e compartilhar seu conhecimento com os
alunos.