PALAVRA DO PRESIDENTE
O ensino da língua
A julgar pelo desempenho dos alunos na Prova Brasil, no ENEM e no Pisa, o ensino da língua constitui um dos maiores desafios da educação brasileira. A
grande maioria dos brasileiros demonstra não saber ler e escrever de forma adequada, independente do seu nível escolar. O mesmo acontece com a população
adulta que já saiu da escola.
As causas desse problema são conhecidas. A principal reside na qualidade e na formação inicial dos professores – ambas se encontram longe do desejável.
Outras causas são a falta de um currículo adequado, orientações usadas para aprovação de livros didáticos e a sinalização inadequada oferecida pelas avaliações.
A redação do ENEM é um caso típico: o exame só pede um tipo de escrita – o texto argumentativo. Estabelece normas para a elaboração e correção da redação
que conflitam com as boas práticas de escrita. Com isso, os professores das escolas boas e ruins acabam utilizando e disseminando práticas limitadas e inadequadas para ensinar os alunos a escrever. Nem assim – ou talvez por causa disso – os resultados na redação não melhoram com o passar dos anos.
Reverter essa situação requer mudanças políticas profundas na educação. Uma delas passa pelo entendimento correto do que constitui o ensino da língua e
em que consiste promover a compreensão da leitura e a boa escrita. Isso, por sua vez, depende de um conhecimento profundo das evidências científicas sobre
as melhores práticas para promover esses objetivos. Esses temas vêm sendo estimulados pelas teorias propostas pelos linguistas e que são submetidas a testes
experimentais pelos psicolinguistas – cientistas que se dedicam ao estudo experimental desses fenômenos.
Nesta newsletter, apresentamos uma síntese dos principais temas tratados no VIII Seminário Internacional do Instituto Alfa e Beto – Ensino da Língua e Formação de Professores. Em breve, lançaremos um livro com artigos sobre o ensino da língua que foram preparados especialmente para o Seminário, todos de
autoria do professor Roger Beard.
Essa é mais uma contribuição do Instituto Alfa e Beto para estimular, qualificar e elevar o nível de debate das questões educacionais no Brasil. Como tudo o
que fazemos, aliamos teoria, prática e os fundamentos científicos com as evidências sobre a eficácia de sua implementação.
Os leitores familiarizados com os materiais do Instituto Alfa e Beto não terão dificuldade em verificar que a maioria das propostas apresentadas no Seminário
é consistente com as orientações do Instituto e está presente em nossos livros de alfabetização e de ensino da língua portuguesa. É isso que ocorre quando fazemos educação com base em evidências, e que permite melhorar a qualidade do trabalho que fazemos juntos – o IAB e os municípios que trabalham conosco.
Boa leitura!
João Batista Araujo e Oliveira
Presidente do IAB
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