VI Encontro Nacional de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública / Coletiva Programa de Formação Docente na Área de Vigilância da Saúde para as Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública / Coletiva RIO DE JANEIRO JUNHO DE 2009 MODELOS DE VIGILÂNCIAS NO SUS - VIGILÂNCIA DE DOENÇAS -VIGILÂNCIA DE FATORES DE RISCO -MONITORAMENTO DE DETERMINANTES SÓCIO-AMBIENTAIS - VIGILÂNCIA DE EMERGÊNCIAS EM SAÚDE VIGILÂNCIA VINCULADA A PROGRAMAS DE CONTROLE DE DOENÇAS VIGILÂNCIA RELATIVA À REGULAÇÃO DE PROCESSOS PRODUTIVOS VIGILÂNCIA VINCULADA À QUESTÃO DA SEGURANÇA EM SAÚDE VETORES DE ORGANIZAÇÃO DOS PROJETOS DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE PROJETO ESTRATÉGICO: OBJETIVOS ESPECÍFICOS SISTEMA DE INFORMAÇÃO MODELO DE CAPACITAÇÃO FINANCIAMENTO LOCUS INSTITUCIONAL VIGILÂNCIA VULNERABILIDADE PROMOÇÃO “A vulnerabilidade faz parte da condição humana, tanto quanto a capacidade que temos de enfrentá-la no exercício de nossa humanidade. Ao analisarmos os riscos ambientais, a vulnerabilidade é expressão simultânea da liberdade humana e de seu abuso.” Marcelo Firpo Porto – Uma ecologia política de riscos VULNERABILIDADE SÓCIO-AMBIENTAL AUMENTO DO TAMANHO DA POPULAÇÃO URBANIZAÇÃO E AUMENTO DA DENSIDADE EM PÓLOS URBANOS ENVELHECIMENTO DA POPULAÇÃO REDUÇÃO DA RESISTÊNCIA POR EXPOSIÇÃO A PRODUTOS TÓXICOS DESGATE POR OBESIDADE E OUTROS PROBLEMAS DO CONSUMO AUMENTO DAS VIOLÊNCIAS DEGRADAÇÃO AMBIENTAL E PERDA DA BIODIVERSIDADE COMERCIO E CONSUMO DE ANIMAIS SELVAGENS AUMENTO DA MOBILIDADE POR INSTABILIDADE NO TRABALHO PERSISTÊNCIA DE BOLSÕES DE MISÉRIA E INIQUIDADES DESIGUALDADE SOCIAL E EXPANSÃO DO CIRCUITO INFERIOR INTEGRADOURBANO VIGILÂNCIA VINCULADA A PROGRAMAS DE CONTROLE DE DOENÇAS VIGILÂNCIA VINCULADA À QUESTÃO DA SEGURANÇA EM SAÚDE VIGILÂNCIA VINCULADA À REDUÇÃO DAS VULNERABILIDADES, PROMOÇÃO DA SAUDE E CONTROLE PÚBLICO VIGILÂNCIA DA SAÚDE Modelos conceituais do que se chamou de vigilância da saúde já foram propostos há várias décadas .Eles estavam solidamente vinculados ao pensamento latino-americano em epidemiologia social, à abertura do conhecimento científico para as questões da complexidade e da interdisciplinaridade e ao compromisso com a transformação das condições de vida e com a justiça social. Experiências de institucionalização de serviços e práticas desta modalidade de vigilância aplicada a sistemas locais também foram implementadas, quase sempre com resultados muito interessantes, mas sem continuidade. CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE TRABALHO: - PROCESSO DE TRABALHO PÚBLICO - REDES VERTICAIS E HORIZONTAIS, INCUINDO SALAS DE ANÁLISE DE SITUAÇÕES DE SAÚDE, OBSERVATÓRIOS DA SAÚDE E UNIDADES SENTINELAS DE VIGILÂNCIA EM SAÚDE. - DEFINIÇÃO E DISCUSSÃO DE PAUTAS ATUALIZADAS DE PROBLEMAS DE SAÚDE - ANÁLISES, EXPLANAÇÕES E SÍNTESES RELATIVAS A SITUAÇÕES DE SAÚDE E SEUS DETERMINANTES SÓCIO-AMBIENTAIS, CENTRADAS EM UNIDADES TERITORIAIS E GRUPOS SOCIAIS VULNERÁVEIS. -ESTUDOS DE TENDÊNCIAS DE PROBLEMAS DE SAÚDE E ANÁLISES DE CENÁRIOS FUTUROS - ENFOQUE INTERDISCIPLINAR, UTILIZANDO MÉTODOS QUALITATIVOS E QUANTITATIVOS - ÊNFASE NA COMUNICAÇÃO SOCIAL VIGILÂNCIA DA SAÚDE: A oportunidade da proposta -Sua oportunidade atual decorre das possibilidades decorrentes da concretização de projeto de formação de docentes para o ensino da vigilância em saúde nas escolas de saúde pública de diversas unidades federadas, e com o apoio político e participação técnica da SVS, da ENSP e de outros Centros de Formação em Saúde Pública / Coletiva - A existência de outros programas de capacitação em vigilância em saúde impõe a discussão de em modelo inovador, que complemente os anteriores, atendendo a necessidades específicas do SUS que não estão sendo atendidas. PROPOSTA DA VIGILÂNCIA DA SAÚDE VIGILÂNCIA DE PROBLEMAS COLETIVOS DE SAÚDE VIGILÂNCIA DE BASE TERRITORIAL, PRIORIZANDO OS NÍVEIS LOCAL E MUNICIPAL VINCULADA À ATENÇÃO BÁSICA E À PROMOÇÃO DA SAÚDE COMPROMETIDA COM A REDUÇÃO DAS VULNERABILIDADES SÓCIO-AMBIENTAIS E COM O CONTROLE PÚBLICO ORIENTADA PARA A PRODUÇÃO E DIFUSÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE ANÁLISES DE SITUAÇÕES DE SAÚDE E SEUS DETERMINANTES SÓCIO-AMBIENTAIS UTILIZAÇÃO DE DIFERENTES MÉTODOS DE ANÁLISE E FONTES DE INFORMAÇÕES FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO – METODOLÓGICA: -EPIDEMIOLOGIA SOCIAL -ENFOQUE ECOSSISTÊMICO EM SAÚDE -MÉTODO DA COMPLEXIDADE -INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO VETORES ORGANIZACIONAIS -PERSPECTIVA DA VIDA E DA SAÚDE COMO PROCESSOS EVOLUTIVOS GRANDES EIXOS TEMÁTICOS -VIGILÂNCIA EM SAÚDE -EDUCAÇÃO EM SAÚDE - PESQUISA EM SAÚDE CARACTERÍSTICAS DO CURSO - CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO - MODULAR ( CINCO MÓDULOS ) - PRESENCIAL COM ATIVIDADES SUPERVISIONADAS A DISTÂNCIA - PERFIL DOS ALUNOS ETAPAS DA ELABORAÇÃO DA PROPOSTA DO CURSO -FORMULAÇÃO DAS DIRETRIZES - COMPOSIÇÃO DO CURRÍCULO - PACTUAÇÃO DA PROPOSTA - PROGRAMAÇÃO - ELABORAÇÃO DE EXERCÍCIOS E TEXTOS DE APOIO - SELEÇÃO E FORMAÇÃO DOS ORIENTADORES PEDAGÓGICOS HORIZONTES CATEGORIAS 1. Determinantes SócioAmbientais Desigualdade, iniqüidades, políticas públicas, processos sociais, relações de poder, processo produtivo, controle social, iniqüidade, intersetorialidade, promoção da saúde, territorialidade, padrões de consumo, estilos de vida, redes (urbanas, espaciais, sociais), informação e participação social, situação de saúde, problema de saúde, representações sociais e culturais, reprodução social, grupos vulneráveis, integralidade, contexto, condições de vida. 2. Complexidade Ecossistemas, diversidade, interdisciplinaridade, modelos dinâmicos e complexos, transdisciplinaridade, níveis de organização e relações entre níveis, globalização: local global, resiliências, sistemas complexos: abertos, dinâmicos e adaptativos, interdependência, organização social do espaço, auto-regulação e autopoiese. 3. Informação para a vida Função construtivista da informação, saberes e linguagens, discurso, processos cognitivos, representação e significado do processo saúde doença, informação e poder, comunicação, tecnologias, construção compartilhada de conhecimento em comunidades ampliadas, propriedade intelectual, indicador, sistemas de informação, base de dados, 4. Reprodução Social e Crise Crise, incertezas, oportunidades, evolução, vulnerabilidade e resiliência, impactos ambientais globais, impactos políticos-econômico-sociais, conflitos, cenários futuros, acidentes, desastres, riscos (situações e eventos), perigo, riscos ecológicos globais, transdisciplinaridade, classe social 5. Vida, Saúde, Doença e Modelos Assistenciais Níveis de organização da vida, subjetividade, sujeito, estilo de vida, sofrimento e morte, vigilância e controle, proteção, prevenção e promoção, processo saúde-doença, integralidade, alteridade, atenção básica, modelo assistencial, densidade tecnológica, cultura. 6. Métodos e inovações Métodos de pesquisa, análise da situação, métodos aplicados a pequenas populações e territórios, métodos qualitativos e quantitativos, triangulação, observação direta, mapeamento, modelagem. 7. Sustentabilidade sócioambiental Modelo de desenvolvimento, desenvolvimento humano, sustentabilidade sócio-ambiental, ética, justiça social, justiça ambiental, democracia, processos decisórios, centralização versus descentralização, cidadania, participação, direitos humanos, populações tradicionais, minorias, etnicidade, vulnerabilidade, gênero, público-privado. BLOCOS, SESSÕES TEMÁTICAS E ATIVIDADES DE RETORNO 1ª semana TEMA 1 (HT 1 e 5) R 2ª semana E TEMA 2 T (HT 4) O R N O R E T O R N O 3ª semana Sessão Metodológica (HT 2, 3 e 6) R 4ª semana E TEMA 3 T (HT 1 e 7) O R N O R E T O R N O 5ª semana Síntese e Preparação R E T O R N O 6ª semana Apresentação de Projetos e Avaliação Final Apresentação A Retorno – ER1 B Retorno C Retorno D Retorno E Preparação Vigilância: Modelo AULA AULA AULA Projeto Sala Situações Apresentações Vigilância Determinantes / Exercício EXERCÍCIO EXERCÍCIO EXERCÍCIO Projeto Curricular e Pedagógico Apresentações Pesquisa/Educação (PE) AULA AULA AULA Projeto Seminário Apresentações (PE) / Exercício R1 EXERCÍCIO EXERCÍCIO EXERCÍCIO Síntese Roteiro Avaliação TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO - PROPOSTA DE CURRÍCULO - PROJETO DE SALA DE ANÁLISE DE SITUAÇÃO - ORGANIZAÇÃO DE EVENTO RELATIVO A DEBATE DE PROBLEMA DE SAÚDE LOCAL