Linguagem, Códigos e Suas Tecnologias
Leia o excerto que se segue:
Questão 1
Não ......... mais dúvidas de que ....... haver mudanças na política
econômica do país, ...... já ...... dias que o Ministro da Fazenda
se reúne com seus assessores .... portas fechadas.
(GV) Considere a tira e analise as afirmações.
Questão 2
(INSPER) A alternativa que preenche corretamente as lacunas é
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
restam, vai, porque, faz, a
resta, vão, porque, fazem, à
restam, vão, por que, faz, a
resta, vai, porque, fazem, à
restam, vai, porquê, faz, a
Resolução:
• O verbo restar deve ir para o plural porque seu sujeito é
dúvidas.
• O verbo ir, sendo auxiliar do verbo impessoal haver, também
deve ficar impessoal: vai haver.
• A grafia correta da conjunção subordinativa causal é porque.
• O verbo fazer, na indicação de tempo, é impessoal: faz dias.
• Na expressão ―a portas fechadas‖, a ausência do ―s‖ indica que
o a é apenas preposição. Assim sendo, ele não pode ter o sinal
indicativo de crase.
Leia o texto abaixo atentamente:
A resposta esperada pela menina era ―a rua‖.
Na frase de Mafalda, no segundo quadrinho, Miguelito é o
sujeito da oração.
III. Em português, o sujeito de uma oração pode ser
inexistente, como em ―Choveram reclamações na empresa
por causa do apagão na Internet.”
IV. A resposta de Miguelito seria compatível com a pergunta:
Ao prefeito cabe que responsabilidade?
I.
II.
Pela leitura das afirmações, conclui-se que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
nenhuma delas está correta.
apenas I e III estão corretas.
apenas II e III estão corretas.
apenas III e IV estão corretas.
todas elas estão corretas.
Resolução:
Nenhuma das afirmações está correta, pelas seguintes razões:
I. A resposta esperada pela Mafalda, ou seja, o sujeito da
oração ―Esse lixo enfeia a rua‖ é ―Esse lixo‖.
II. Na oração: ―É fácil, Miguelito‖, a função sintática de
―Miguelito‖ é vocativo, termo usado para chamar ou interpelar o
interlocutor.
III. Em ―Choveram reclamações na empresa por causa do
apagão na Internet‖, o sujeito de ―choveram‖ é ―reclamações‖.
Vale lembrar que, nesse contexto, o verbo ―chover‖ não
expressa fenômeno da natureza, razão pela qual não é
impessoal.
IV. A pergunta ―Ao prefeito cabe que responsabilidade?‖, no
contexto da tira, teria como resposta algo associado à
necessidade de organizar a limpeza pública, a varredura e a
coleta de lixo. Em hipótese alguma seria possível considerar ―o
prefeito‖ uma de suas responsabilidades.
A campanha publicitária “Heróis pela Democracia”
lançada, em março deste ano, pelo TSE (Tribunal Superior
Eleitoral) provocou uma “polêmica linguística”. Para
conscientizar os jovens sobre a importância do voto, foi
produzida uma série de filmes que apresentava o seguinte texto:
Heróis existem. Não desperdice o direito que eles tanto
lutaram e conquistaram para você.
Professores apontaram erro de português na
propaganda. Para a W/Brasil (agência responsável pela criação
dos filmes), o texto não apresenta erro algum.
Questão 3
(IBMEC) Analise atentamente a frase da propaganda e assinale
a alternativa que contém a afirmação correta.
(A) Na frase da propaganda, há um erro no emprego da
preposição ―para‖, que deveria ser substituída pela
preposição ―por‖.
(B) Admitindo que a frase esteja incorreta, seria possível propor
a seguinte correção: Heróis existem. Não desperdice o
direito por que eles tanto lutaram e que conquistaram para
você.
(C) Não há propriamente um erro gramatical, pois pode-se
entender que a palavra ―direito‖ não tem relação sintática
com o verbo ―lutar‖, mas sim com o infinitivo ―conquistaram‖,
do qual é objeto direto.
(D) Na frase da propaganda, há um erro porque ―lutar‖ e
―conquistar‖ apresentam regências diferentes, mas foram
empregados com o mesmo complemento: o objeto indireto
―para você‖.
(E) Para evitar a ambigüidade, bastaria acrescentar uma
preposição antes do pronome relativo ―que‖.
Resolução:
A correção proposta é perfeitamente adequada, já que elimina o
erro de regência verbal existente na frase de referência: dar o
mesmo complemento a verbos de regência diferente. De fato, a
regência correta é lutar por algo e conquistar algo. Apenas a
alternativa b está obedecendo à regência de cada um dos
verbos: ―direito por que eles tanto lutaram‖ e ―e [direito] que
conquistaram para você‖.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 1
Questão 5
Atente para o texto que se segue:
É tudo Brasil
Vanusa, a musa do iê-iê-iê, anda sendo massacrada
por ter cantado em público o hino nacional errando tudo:
melodia, harmonia, ritmo e letra. O fato, já velho de meses, se
deu numa cerimônia da Assembleia Legislativa de São Paulo.
Mas só agora, via YouTube, o país, pasmo, o está assistindo.
Na semana passada, Sasha, 11 anos, filha de Xuxa,
também foi para o castigo por escrever no Twitter uma
mensagem dizendo que estava filmando e ia fazer ―uma sena
com a cobra‖ — ela queria dizer ―cena‖. E, há poucos dias, a
apresentadora (e bióloga em disponibilidade) Ana Maria Braga,
ao comentar uma receita de bolo em seu programa de TV,
louvou a castanha-do-pará como uma delícia da ―fauna
brasileira‖.
Seria fácil listar essas ratas produzidas por três
(perdão, ouvintes) ícones da cultura e ver gastar a indigência
mental em que vive o Brasil. Ou acreditar nas justificativas
oferecidas para dois dos casos. Segundo seu agente, Vanusa
teria se atrapalhado com a música por estar sob o efeito de um
remédio para labirintite. E, segundo Xuxa, Sasha não sabe
escrever direito em português porque foi alfabetizada em inglês.
Pois ouso pensar diferente. Vanusa, farta de ouvir o
hino nacional tocado compulsoriamente antes de cada
competição esportiva em São Paulo, queria apenas fugir da
patriotada e da cafonice. Daí tentou emprestar ao hino um
caráter quase jazzístico, quebrando o ritmo, embaralhando a
letra e alterando a melodia. E, quando ia partir para o ―scat‖, foi
cortada sem piedade pelo locutor do evento.
Quanto à menina Sasha, seu erro foi insignificante para
alguém que, admitido pela própria mãe, é analfabeta em sua
língua. E, interpretando um possível raciocínio de Ana Maria
Braga, e daí se a castanha-do-pará vem da flora ou da fauna?
―É tudo Brasil, não?‖. Sim. É tudo Brasil.
(Ruy Castro, Folha de São Paulo, 05/09/2009)
Questão 4
(INSPER) Considere as afirmações:
Do ponto de vista semântico, a expressão ―...foi cortada
sem piedade pelo locutor do evento.‖ introduz o sujeito
paciente Vanusa.
II. O advérbio ―compulsoriamente‖, empregado no quarto
parágrafo, denota circunstância de tempo.
III. A locução adjetiva presente no aposto que qualifica a
cantora Vanusa — chamada de ―musa do iê-iê-iê‖ — tem
origem onomatopaica.
I.
(INSPER) A alternativa que apresenta uma impropriedade
vocabular semelhante à cometida por Ana Maria Braga é:
(A) O deputado pretendia renunciar para evitar que seu
mandato fosse caçado.
(B) A secretaria de Relações Institucionais deverá ser o elo de
ligação do Estado com os demais poderes da República.
(C) A ingestão contínua de bebida alcoólica provoca asfixia nos
neurônios.
(D) Assaltante manteu mulher refém, durante 5 horas, no ABC.
(E) Quando os problemas acabarem, a normalidade voltará.
Resolução: A impropriedade vocabular cometida por Ana Maria
Braga consiste na troca de um termo técnico por outro. Com
certeza, não é adequado falar de ―asfixia‖ em relação aos
neurônios. Ora, em ―caçado‖, a impropriedade é ortográfica; em
―manteu‖, a impropriedade é de natureza morfológica; em ―elo
de ligação‖, a impropriedade é de natureza pleonástica; as duas
orações da alternativa e constituem tautologia, já que ambas
dizem a mesma coisa.
Questão 6
Considere as seguintes afirmações sobre o Barroco brasileiro:
I.
A arte barroca caracteriza-se por apresentar dualidades,
conflitos, paradoxos e contrastes, que convivem
tensamente na unidade da obra.
II. O conceptismo e o cultismo, ex- pressões da poesia
barroca, apresentam um imaginário bucólico, sempre
povoado de pastoras e ninfas.
III. A oposição entre teocentrismo e antropocentrismo está
presente como uma característica da criação barroca.
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
apenas I.
apenas II.
apenas III.
apenas I e III.
I, II e III.
Resolução: A primeira afirmativa é verdadeira visto que
expressa as características do Barroco. A segunda afirmativa é
falsa visto que a poesia barroca não apresenta um imaginário
bucólico, que é característico do arcadismo. A terceira afirmativa
é verdadeira, visto que tal oposição aparece na criação poética
do barroco, sendo uma das suas características.
Questão 7
Leia a estrofe de Gregório de Matos
Ardor em firme coração nascido;
Pronto por belos olhos derramado;
Incêndio em mares de água disfarçado;
Rio de neve em fogo convertido.
Está(ão) correta(s):
Assinale a alternativa que contêm a característica do Barroco
predominante na estrofe:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
Apenas I e II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
Apenas I.
I, II e III.
Resolução: O advérbio compulsoriamente
circunstância de tempo, mas de modo.
Repetição de palavras;
Cultismo, com uso de metáforas;
Conceptismo, com o jogo de ideias;
Ironia, principalmente no verso ―Rio de neve em fogo
convertido‖;
(E) Negativismo.
não
denota
Resolução: A questão pedia a característica do barroco
predominante na estrofe, ou seja, que cabe aos versos citados,
assim a única opção é a B, por ser cultista, com jogo de
imagens onde se predomina o uso de metáforas.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 2
Questão 8
―Por fim, acentua o polimorfismo cultural dessa época o fato de
se desenrolarem acontecimentos historicamente relevantes,
como a Inconfidência Mineira e a transladação da corte de
D. João VI para o Rio de Janeiro‖.
Questão 10
Assinale a alternativa em que haja uma avaliação equivocada da
manipulação empregada.
(A) Não houve massacre!
Massaud Moisés
A época histórica a que se refere o crítico é a do:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Simbolismo.
Arcadismo.
Parnasianismo.
Realismo.
Romantismo.
Policiais que participaram do massacre do Carandiru.
MANIPULAÇÃO: denúncias infundadas.
(B) PT aproveita festa de aniversário para lançar candidatura de
Lula. Com jantar a preço de R$ 200 a R$ 5.000, partido
quer espantar a crise.
Folha de S.Paulo, 10 fev. de 2006.
Resolução: A questão traz uma definição de Período histórico e
questiona qual a escola literária ocorreu em tal Período.
Sabendo que o Arcadismo foi a estética do Período da
Inconfidência Mineira, a resposta correta é a B
MANIPULAÇÃO: construção de uma imagem positiva do
político.
(C) TCU vê indício de irregularidades em tapa-buracos.
Folha de S.paulo, 10 fev. de 2006.
Questão 9
Sobre os principais autores do Barroco, é correto afirmar:
(A) Antonio Vieira era autor de Sermões, com uma retórica
simples, repletas de cenários bucólicos;
(B) Gregório de Matos, poeta barroco, se ateve apenas ao uso
da língua culta da metrópole, ao contrario de vieira, que
utilizou termos indígenas, africanos e populares;
(C) Tanto Gregório de Matos, quando Padre Antonio Vieira
privilegiam os cenários palacianos em que ocorrem intrigas
e conspirações envolvendo nobres burocratas;
(D) Os dois autores eram amigos próximos e estudaram juntos
em Portugal;
(E) Os sermões de Vieira apresentam uma retórica complexa,
abusando do jogo de idéias. Já Gregório de Matos, expõe
em sintaxe também complexa e repleto de metáforas os
dilemas do homem no quadro da contrareforma.
Resolução: A questão faz referencia aos dois principais autores
do barroco e pede a alternativa correta sobre os mesmos. Na
alternativa A é feita uma afirmação de que o Padre Antonio
Vieira criava com uma retórica simples e cenários bucólicos, tal
afirmação é falsa, sendo que os Sermões do Vieira eram
complexos e cenários bucólicos aparecem na literatura brasileira
apenas no arcadismo. A alternativa B diz que Gregório de Matos
usou apenas a língua culta de Portugal, afirmação que é falsa,
visto que Gregório fez uso de dialetos locais. Na alternativa C há
referencia aos cenários palacianos, da época do trovadorismo e
não barroco, tornando a alternativa falsa. Na D, falando da vida
pessoal dos dois autores, eles não estudaram juntos e não eram
amigos, fazendo com que a alternativa fique falsa. Assim, a
única correta e possível é a alternativa E, onde a afirmação
sobre os sermões do Vieira está correta (retórica complexo e
abuso do jogo de idéias) da mesma maneira que o dito sobre a
poética de Gregório de Matos (sintaxe complexa, metáforas).
Mecanismos ideológicos
São propagadas ideias que interferem nas opiniões das
pessoas sem que elas se apercebam disso; são levadas a agir
de uma ou de outra forma que lhes é imposta. São obrigadas a
conhecer a realidade somente naqueles aspectos que são
permitidos e liberados, não há outra maneira de agir. Em 1964,
por exemplo, os militares - com apoio de segmentos da classe
média, de políticos e de empresários - redefiniram o regime
político: restrição à participação popular, reorientação do modelo
econômico (penetração do capital externo). Foram criadas
diretrizes em função das multinacionais, grandes proprietários
de terras, indústrias, comerciantes e banqueiros. Estimulava-se
o acúmulo de capital sem os incômodos das tensões causadas
pela luta reivindicatória dos trabalhadores.
MANIPULAÇÃO: construção de obras e programas sociais,
muitas vezes faraônicas.
(D) Confiamos no Brasil.
Costa e Silva.
MANIPULAÇÃO: ufanismo.
(E) Viva a mata ta ta
Viva a mulata ta ta ta ta
Caetano Veloso , Tropicália.
MANIPULAÇÃO: idealização da pátria.
Resolução: A idealização da pátria passa pelo uso do ufanismo,
visão idealizada da pátria, valorização dos seus recursos
naturais e sua independência.
Questão 11
Em "São obrigados a conhecer a realidade somente naqueles
aspectos que são permitidos e liberados, não há outra maneira
de agir", o autor faz referência à utilização:
(A) da ambiguidade como referência de manipulação.
(B) da falta de progressão lógica, que confunde o leitor,
manipulando-o.
(C) do viés, que torna parte da realidade inacessível.
(D) uso de termos metafóricos, que obscurecem a realidade em
prol de um devaneio poético.
(E) emprego de implícitos, que são facilmente percebidos pelo
leitor comum.
Resolução: São informações que não constam no texto ou são
colocadas de maneira obscura, dificultando o entendimento.
Nelson Jahr Garcia.
Propaganda ideológica.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 3
Questão 12
Criada para ser a sede da Orquestra Sinfônica do Estado,
Osesp, a Sala São Paulo foi cosntruída dentro dos exigentes
padrões de acústica no meio da antiga Estação Ferroviária Júlio
Prestes, no bairro da Luz. Nela, tudo segue um apurado estudo
feito para favorecer a propagação do som no ambiente, desde o
material usado nas cadeiras até o desenho dos camarotes.
Ainda em benefíco da acústica, há no teto quinze painéis de aço
revestidos de madeira.
Considere as seguintes afirmações:
I.
Critica-se, no texto, a exagerada preocupação com a
qualidade acústica da Sala São Paulo.
II. No parágrafo predomina a descrição.
III. No último período, "em benefício" reforça a ideia de
finalidade.
Assinale:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
se todas estão corretas.
se apenas I e II estão corretas.
se apenas II e III estão corretas.
se apenas I e III estão corretas.
se apenas III está correta.
Resolução: Não pode ser o tópico I porque valoriza-se no texto
a descrição e não a crítica à fundamentação, à obra construída.
Read the text carefully and then do the exercises 13 to 18
that follow.
Good manners - teaching manners
Good manners are the first mark of good breeding and reflect
directly on a person‘s upbringing. I have been given a very simple
criterion for judging manners – good manners are based on
consideration for other people. Tact, diplomacy and hospitality – all
these are based on good manners.
For instance, take table manners.
You are not supposed to put your elbows on the table while eating,
because it doesn‘t allow enough space for the person who is sitting
next to you.
Similarly, it is important for you to respond to someone who wishes
you ‗good morning‘ or says ‗namaste‘, even if it is a stranger. If you
do not return the greeting, the stranger will feel insulted and will not
greet others easily again. For parents and teachers, there is one
simple norm – do not tolerate bad manners. Give incentives and
affection in return for good manners. But do not expect too much too
soon. Children will learn by and by, but it is no point expecting a
three year old to know about butter knives and a finger bowl.
There are some simple guidelines to follow actually, though there
are cultural differences to take into consideration. What is rude in
Japan may be perfectly acceptable in Latin America. However, you
will be forgiven for not knowing the rules of an alien culture. You will
not be excused for being careless in your own country. In any case,
always remember the principle of not making others uncomfortable.
If you are in a mixed group, always greet the elders and the women
first.
Don‘t shout to be heard. Don‘t interrupt others while they‘re talking.
Stand up when an elder or a guest enters the room and don‘t sit
until you‘ve offered them a seat. Offer a glass of water (and
preferably a cup of tea) to anyone who steps into your home/ office.
Do not continue to watch TV or surf the net when you have a visitor.
Stand when the national anthem (of any country) is playing. Show
respect to all flags and all religious symbols. Lower the music or TV
volume when others are talking or trying to sleep. Do not ask too
many intimate or invasive questions the first few times that you meet
a person. Do not comment on personal appearances or clothes in a
negative way; if you cannot say something complimentary, do not
say anything at all.
In Indian homes, always take off your shoes/sandals before
entering a room, or in one corner near the door. At least, wait for
your host to tell you that you need not bother.
Table manners
There are some basic rules like – Wash your hands before and after
a meal;
Ask for whatever you want instead of reaching out directly or
pointing at dishes;
Don‘t make too much noise; don‘t talk with food in your mouth;
Preferably eat with your right hand (unless you are a leftie and
cannot);
Wait until everyone else is sitting down before starting to eat;
Help clear the dishes; Don‘t read while eating; Don‘t talk on your cell
phone during the meal and if you must get up in-between, ask to be
excused.
http://www.indianchild.com/good_manners.htm
Questão 13
The sentence ―Good manners are the first mark of good breeding
and reflect directly on a person‘s upbringing‖ means that
(A) if you want to have good manners, you should reflect your
upbringing.
(B) if a person is brought up well, he/she will have good manners.
(C) good manners reflect a person‘s way to address the world.
(D) bad manners will not be tolerated.
(E) bad manners are not as bad as you think.
Resolução: A melhor alternativa que representa o significado da
frase apresentada é a letra ''B'', pois apresenta como se ter bons
modos, principalmente por não mencionar a pessoa.
Questão 14
According to the text, you are not supposed to put your elbows
on the table because
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
your elbows don‘t fit the space.
your mother says it‘d bad manners.
they are considered dirty.
you‘re left handed.
they can disturb the person sitting next to you.
Resolução: Segundo o texto, você não é capaz de colocar seus
joelhos na mesa porque eles podem incomodar a pessoa que
está sentada próximo a você.
Questão 15
According to the text, if a person says ―good morning‖
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
you must say namaste.
you should not greet her/him.
it‘s because he/she‘s got bad manners.
you‘re supposed to return the greeting.
you shouldn‘t say anything at all.
Resolução: Quando uma pessoa diz: ''Good Morning!'' , o que
ela espera é que você retribua também com uma Good Morning!
Questão 16
If you are Japanese, you
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
have to act according to Japanese rules.
have to know Latin American manners.
can make others uncomfortable.
will have no excuse for your manners.
don‘t know the rules of the aliens.
Resolução: Para o texto, se você é Japonês, você tem que agir
de acordo com as regras japonesas.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 4
Questão 17
According to the text, you‘ll be considered polite if you do all the
following, EXCEPT:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Turn off the TV when you have visitors.
Offer a cup of tea to a visitor.
Greet women before you greet men.
Show respect to all nationalities.
You are frank and say you disliked someone‘s clothes.
Resolução: De acordo com o texto você não será considerado
educado, se você não for franco e falar que você não gostou das
roupas de alguém.
Questão 18
In the sentence ―Help clear the dishes‖ the underlined
expression could be replaced by
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
wash the dishes.
take the dishes to the kitchen.
cook the dishes.
paying for the dishes.
choosing the dishes.
Resolução: Quando eu falo: '' Help clear the dishes'' em inglês,
isso quer dizer que eu tenho que levar os pratos para a cozinha.
Por essa razão a alternativa é a letra B.
Questão 19
Analyze the sentence extracted of the text: " If you do not
return the greeting, the stranger will feel insulted and will
not greet others easily again.” Mark the wrong alternative in
the sentences below according to the rules of Articles.
(A) The students must follow the rules of the school every day
during their studies.
(B) The United States is one of the most rich countries around
the world.
(C) I have an umbrellas to sell to you.
(D) The doctor asked me an X-ray in my year check-up.
(E) Lake Manso is one of the best building in MT.
Resolução: De acordo com a regra geral do Artigo, quando
utilizamos o artigo indefinido, quer dizer que a palavra seguinte
deve estar na forma singular e não no plural. Por essa razão, a
alternativa incorreta é a ''C''.
Questão 20
According to the Articles mark the best alternative that complete
the blanket below.
Where did you go last night? We went to __________ restaurant
that you recommended.
países, aunque se ofrecen diversas fórmulas anticipando las
resistencias a aumentar la actual cifra de cinco miembros
permanentes. El plan debería ser discutido por los 191 socios a
fin de que muchas de las recomendaciones sean aprobadas por
la Asamblea General en septiembre de 2005, coincidiendo con
el 60º aniversario de la Carta de Naciones Unidas. La reforma
era ya imperativa a principios de los noventa tras el fin de la
guerra fría; hoy resulta inaplazable, después de la guerra de
Irak.
El informe llega en el peor momento para Kofi Annan, a
quien le llueven las críticas desde los sectores más
conservadores del Congreso de Estados Unidos y de varios
medios de comunicación de ese país por sus manifestaciones
contrarias a la guerra de Irak. En plena campaña electoral
americana, Annan calificó de "ilegal" la intervención militar y
censuró la ocupación de Faluya por parte de los marines. No
puede ser casual que en estas últimas semanas hayan aflorado
desde Washington todas las irregularidades y escándalos que
presuntamente se han cometido en la ONU durante los ocho
años que Annan lleva al frente. Su segundo mandato vence en
septiembre de 2006, pero ya hay quienes sugieren forzar su
dimisión desde la órbita del Gobierno de Bush. No parece
factible ahora mismo porque cuenta con el apoyo firme de
China, Rusia y Francia, tres de los miembros permanentes del
Consejo de Seguridad.
Desde diversos ángulos, incluido el sindicato de empleados de
la propia organización, se ha decidido activar el ventilador de la
basura y responsabilizar al secretario general de corruptelas
que trascienden a su persona. La primera, por encima de todas,
es la del programa Petróleo por Alimentos, creado en 1998 para
paliar las consecuencias del embargo contra la población iraquí
y supervisado por el Consejo de Seguridad. Desgraciadamente
para Annan, el escándalo ha salpicado a un hijo suyo. Habrá
que esperar lo que determine la investigación independiente
sobre el presunto fraude. Pero, sin duda, forzar la salida de
Annan dificultaría aún más la posibilidad de poner en marcha la
reforma.
Tomado del cuaderno de Opinión del periódico El País,
www.elpais.es en 07/12/2004.
Questão 13
Todas las informaciones sobre el texto son erradas, EXCEPTO:
(A) La actuación de Annan viene siendo elogiada por los
miembros de los consejos de seguridad de la ONU.
(B) El texto habla sobre una guerra que ocurre en Salamanca,
pues la ciudad está siendo invadida por soldados.
(C) Todos los países miembros del consejo de seguridad están
en contra a la actuación de Annan.
(D) Las políticas de seguridad de la ONU fueron criticas por el
gobierno del presidente de los Estados Unidos.
(E) Ellos tenían poco tiempo para visitar los puntos principales
de la ciudad.
Resolução: No texto, não menciona que ocorreu uma guerra
em Salamanca.
Questão 14
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
the
a
no article
some
a and b are correct.
Resolução: A única alternativa correta é a letra ''A'', pelo fato de
ter ido ao restaurante já visitado por alguém. Então devemos
utilizar o artigo definido ''the'' .
El futuro de la ONU
Un comité de sabios acaba de hacer público un informe con
101 propuestas para la reforma democrática de la ONU, por
encargo de Kofi Annan. El documento contempla, entre otras
medidas, la ampliación del Consejo de Seguridad de 15 a 24
Según el texto, sobre la reforma democrática NO es correcto
afirmar que:
(A) ya era una necesidad desde el fin de la Unión Soviética.
(B) se hizo imprescindible después de la invasión de Irak.
(C) debe ser discutida por todos los miembros de la
organización.
(D) podrá sufrir resistencia de algunos miembros del la
organización.
(E) se debe a la mala gestión de Kofi Annan como secretario
general.
Resolução: Segundo o texto, a reforma democrática não se
deve a má gestão do secretario geral Kofi Annan.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 5
Questão 15
Questão 20
El momento crítico vivido por Kofi Annan se debe principalmente
al hecho de:
Completa la frase con el uso del verbo quedarse: Juan ____
____________ trabajando!
(A) estar en contra a las reformas democráticas de la ONU.
(B) su hijo haber sufrido acusaciones de fraudes.
(C) la falta de apoyo de los miembros permanentes del consejo
de seguridad.
(D) la oposición al gobierno Bush con relación a la intervención
en Irak.
(E) las denuncias de corrupción presentes en su gestión de la
ONU.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Resolução: De acordo com o texto, o momento crítico vivido por
Kofi Annan se deve principalmente ao fato da oposição ao
governo Bush com relação à intervenção em Irak.
Se queda
Te quedas
Te queda
Os queda
Nos quedamos
Resolução: O verbo quedarse é um verbo pronominal e nesta
frase significa uma matiz continuativa. ―Juan se queda
trabajando‖.
Ciências Humanas e Suas Tecnologias
Questão 16
Questão 21
―...hoy resulta inaplazable, después de la guerra de Irak.‖ La
palabra destacada puede ser sustituida sin perjuicios a la idea
del texto por
―Rusga‖ em Mato Grosso, ―Sabinada‖ na Bahia, ―Balaiada‖ no
Maranhão e ―Farroupilha‖ no Rio Grande do Sul foram algumas
das lutas que ocorreram no Brasil em um período caracterizado
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A) por um regime centralizado na figura do imperador,
impedindo a constituição de partidos políticos e
transformações sociais na estrutura agrária.
(B) pelo estabelecimento de um sistema monárquico
descentralizado, o qual delegou às Províncias o
encaminhamento da ―questão servil‖.
(C) por mudanças na organização partidária, o que facilitava o
federalismo, e por transformações na estrutura fundiária de
base escravista.
(D) por uma fase de transição política, decorrente da abdicação
de Dom Pedro I, fortemente marcada por um surto de
industrialização, estimulado pelo Estado.
(E) pela redefinição do poder monárquico e pela formação dos
partidos políticos, sem que se alterassem as estruturas
sociais e econômicas estabelecidas.
urgente.
determinado.
decidido.
fijo.
establecido.
Resolução: O vocábulo inaplazable pose ser substituído por
urgente.
Questão 17
De los títulos dados a continuación el que mejor contiene las
ideas de este cuento es:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
La disputa en la ONU.
ONU X EEUU: una pelea sin fin.
Las nuevas directrices de la ONU.
Las acusaciones del secretario general.
La delicada situación de Annan.
Resolução: Conforme o texto, o título que melhor contém as
idéias do conto é A delicada situação de Annan.
Questão 18
“...a quien le llueven las críticas...” El pronombre destacado,
de acuerdo con el texto, se refiere
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a las criticas.
a Kofi Annan.
al informe.
al momento.
a la reforma.
Resolução: A Regência corresponde a um período o qual o
Brasil passava por uma mudança na correlação de forças
políticas após a abdicação de D. Pedro I, e, posteriormente, a
sua própria morte. Foi um período que a unidade territorial foi
colocada à prova, assim como o próprio poder monárquico, com
inúmeras revoltas por diversas províncias.
Questão 22
A abdicação de D. Pedro I traduziu-se na vitória das tendências
liberais sobre as forças absolutistas representadas pelo
Imperador, completando também o processo de emancipação
política do Brasil em relação a metrópole portuguesa. O período
regencial, que segue à abdicação do Imperador, preparou o
caminho para a consolidação do Império. Sobre esse processo é
correto afirmar que
Resolução: O pronome destacado Le refere-se à Kofi Annan.
Questão 19
Completa la frase con el uso del verbo gustar: A Pietro ______
____________ los deportes.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Se gusta
me gusta
Le gustan
Os gustan
Les gustan
Resolução: O verbo gostar em espanhol tem um uso particular,
se emprega na terceira pessoa do singular ou do plural e exige o
uso de um pronome complemento. Na frase: A Pietro Le gustan
los deportes.
(A) a iniciativa mais importante do início do período regencial foi
desencadear vigoroso processo de industrialização.
(B) foi consolidada a unidade política e territorial do Brasil,
apesar dos movimentos provinciais de autonomia.
(C) o latifúndio e a escravidão deixaram de ser elementos
bases da sociedade brasileira a partir desse período.
(D) a abdicação de D. Pedro I foi possível porque havia sido
instalado formalmente o Parlamentarismo no Brasil.
(E) pelo Ato Adicional de 1834, foi permitido a criação das
Assembleias Legislativas nas diversas províncias.
Resolução: Em 1834, durante a Regência, foi modificada a
Constituição de 1824, substituindo a Regência Trina para uma
Regência Una, assim como, entre outras medidas, dando
autonomia às províncias, com a criação das Assembleias
Legislativas.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 6
Questão 23
Questão 25
―A figura de D. Pedro II, que de órfão da nação se transformou
em rei majestático, de imperador tropical e mecenas do
movimento romântico vira rei-cidadão, para finalmente
imortalizar-se no mártir exilado e em um mito depois da morte.‖
Com relação ao universo urbano do Império romano em fins do
século I a.C., é correto afirmar:
O As Barbas do Imperador, de Lilia M. Schwarcz, descreve o
imperador tropical, Pedro II, que governou o país por
praticamente meio século, atuando como grande fator
catalisador e mobilizador das forças sociais, preservando, com
seu governo, sobretudo
(A) a democracia liberal segundo os modelos europeus da
época.
(B) a ideia da modernização da nação através do apoio do
governo ao desenvolvimento industrial no litoral nordestino
e uma política protecionista.
(C) o poder das elites agrárias e a unidade territorial do país.
(D) o equilíbrio social e a distribuição de renda, através de
políticas públicas para reduzir a exclusão.
(E) as boas relações com os países platinos, privilegiando as
soluções diplomáticas nos conflitos.
Resolução: D. Pedro II governou o Brasil de 1840 a 1889 com
muita habilidade e controle sobre as elites agrárias. Foi
repressivo, quando necessário; foi apaziguador, quando o
momento exigiu; foi mecena, quando a arte oportunizava...
Apenas após a Guerra do Paraguai, o imperador entrou em
decadência, sendo no final, destronado e, velhinho partir para a
Europa encontrando a morte, mas sem sumir da história...
Questão 24
―Podemos compreender a crise do Império principalmente
através do regime monárquico intempestivo em relação às
modificações na economia e na sociedade que ocorreram em
meados do século XIX. As transformações econômicas e sociais
vêem do crescimento da cafeicultura, porém essas
transformações não eram significativas para o País, pois o
sistema monárquico brasileiro estava bastante enervado. As
mudanças no setor político-administrativo só privilegiavam o
crescimento econômico do Império, e os interesses dos grupos
sociais predominantes. Sendo assim, os cafeicultores e a
camada média passaram a apoiar os republicanos na derrubada
do Império.‖
http://www.colegioweb.com.br/historia/a-queda-do-imperio-.html
Dos fatores abaixo, aquele que teve forte influência na queda do
Império brasileiro foi a
(A) invasão francesa no Rio de Janeiro, com a fundação da
França Antártica, o que desestabilizou o governo de Dom
Pedro II.
(B) concorrência do açúcar antilhano, o que abalou a base
econômica nacional, levando a uma crise econômica
generalizada no país.
(C) crise do escravismo, o qual se constituía na base produtiva
do Império, levando a uma crise econômica e à perda do
apoio político dos cafeicultores.
(D) Revolução Farroupilha, que levou à fragmentação política
do país e a uma consequente crise econômica, o que
desestabilizou completamente o regime monárquico.
(E) Guerra da Tríplice Aliança, visto que, com o acordo de paz
celebrado com o Paraguai, o governo monárquico perdeu o
apoio político dos cafeicultores e de setores descontentes
do Exército.
Resolução: A crise do Império ―coincide‖ com a crise do
escravismo no Brasil. O império consolidou através de uma elite
agrária escravista e, quando esses setores tão conservadores
foram renovando-se, a império também foi perdendo força.
Lembrando também que após a Guerra do Paraguai há um
fortalecimento, principalmente político, do Exército. Nestes anos
de crise do Império Brasileiro, crescem os movimentos
republicanos e abolicionistas, levando ao fim a monarquia e, por
consequência, a instalação da República.
(A) O império traduzia a força da cultura greco-romana. A
capital, inaugurada por Constantino, situava-se no Bósforo
e possuía extensa muralha interior. O palácio do basileu
inspirava-se nas basílicas. Destacavam-se também as
cidades de Antióquia e Alexandria.
(B) As cidades surgiam ao redor de castelos fortificados,
mosteiros e catedrais, mas podiam resultar também da
dinamização econômica do mundo que emergia da vida
rural, sendo as feiras e os entroncamentos comerciais
lugares privilegiados para o seu nascimento.
(C) O Império era baseado em três grandes cidades, sendo a
capital um grande centro urbano erguido numa das ilhas do
Lago Texcoco. Desempenhando importante papel
econômico na vida social, possuía hospitais, escolas,
templos, mercados e jardins.
(D) Os omíadas juntaram a escrita de seu povo à arquitetura.
As figuras humanas não podiam ser representadas nos
edifícios, sendo os palácios e ambientes de corte decorados
com ornamentos. Era inconfundível a tradição da Síria e da
Palestina, mantendo ainda uma herança helenística e
bizantina.
(E) A capital do Império era uma cidade imensa, possuindo um
milhão de pessoas. O fórum era um espaço aberto para a
religião e manifestações cívicas. Na cidade de Pompéia,
cuja estrutura urbana era regular, destacavam-se o fórum, o
teatro, o anfiteatro, palestras, termas, a basílica e os
templos.
Resolução: Durante o apogeu que marca o Alto Império
Romano, a cidade de Roma funcionava como centro político e
econômico, já Herculano e Pompéia, soterradas pelo Vesúvio
eram cidades balneárias, para o deleite da elite patrícia.
Questão 26
O conceito da Cartografia, hoje aceito, sem maiores
contestações,foi estabelecido em 1966 pela Associação
Cartográfica Internacional (ACI), e,posteriormente, ratificado
pela UNESCO, no mesmo ano: ―A Cartografia apresenta-se
como o conjunto de estudos e operações científicas,técnicas e
artísticas que, tendo por base os resultados de observações
diretas ou da análise de documentação, se voltam para a
elaboração de mapas, cartas e outras formas de expressão ou
representação de objetos, elementos, fenômenos e ambientes
físicos e socioeconômicos, bem como a sua utilização.‖
(NOÇÕES básicas de Cartografia. Disponível em:
<htpp://WWW.ibge.gov.br/home/geociências/cartografia/manualnocoes/introdução.html>. Acesso em: 16/09/2007.
A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre
Cartografia, pode-se afirmar:
(A) A inexistência do comércio marítimo, na Antiguidade
Clássica, impediu o desenvolvimento de conhecimentos
náuticos e da cartografia.conhecido pelos europeus através
de uma perspectiva europocêntrica.
(B) A produção agrícola de base escravocrata, nas sociedades
clássicas, dificultou o conhecimento, pelos europeus, de
terras fora do ocidente.
(C) O pensamento teocêntrico medieval se tornou um obstáculo
para a elaboração de mapas, cartas e outras formas de
expressão ou representação de objetos
(D) A religiosidade do mundo muçulmano, durante a Idade
Média, coibiu o desenvolvimento científico e a expansão
comercial do mundo muçulmano
(E) O Renascimento desenvolveu o pensamento racionalista e
representou o mundo conhecido pelos europeus através de
uma perspectiva europocêntrica.
Resolução: A questão retrata a retomada da razão a
preocupação do homem em descrever a realidade que o rodeia,
através da ótica da lógica e da razão.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 7
Questão 27
Questão 29
Sobre a organização social feudal que se estabeleceu no
ocidente europeu, a partir dos séculos X e XI, é correto afirmar
que
A atmosfera não é estável.
Movimenta-se constantemente,
devido à desigualdade na
distribuição, pela superfície
terrestre, da radiação solar, da
umidade e de outros fatores.
Isso pode ser observado nos
movimentos das massas de ar.
A dinâmica das massas de ar
atuantes no continente sulamericano está representada no
mapa ao lado.
(A) sua produção era baseada no trabalho escravo, na crença
religiosa cristã e nos laços de fidelidade entre Estado e
cidadãos.
(B) a economia, a sociedade e a política baseavam-se nas
relações de suserania-vassalagem dentro do grupo dos
senhores, e nas relações de dominação entre senhores e
servos.
(C) seu
sistema
jurídico-político
fundamentava-se
na
propriedade privada da terra e na dominação dos escravos
que produziam a riqueza do Estado e dos senhores.
(D) sua economia baseava-se na livre iniciativa, no livrecambismo, no trabalho assalariado e na democracia direta.
(E) a religião pregava o celibato como obrigação, o politeísmo
como crença e a ditadura religiosa no lugar do Estado.
Resolução: As relações de dependências pessoais é um dos
principais marcos característicos da sociedade feudal, que irão
determinar as relações de suserania e vassalagem .
Questão 28
O conceito de realeza sagrada e maravilhosa atravessou toda a
Idade Média sem nada perder de seu vigor, muito pelo contrário:
todo esse tesouro de legendas, de ritos curativos, de crenças
meio eruditas, meio populares, que constituía grande parte da
força moral das monarquias não cessou de crescer [...] À
primeira vista, o que parece estar em oposição à marcha geral
dos acontecimentos é – no reinado dos primeiros capetíngeos,
por exemplo – o caráter sagrado correntemente reconhecido à
pessoa do rei, pois, na verdade a força da monarquia era então
muito pequena é, na prática, os próprios reis eram
freqüentemente pouco respeitados pelos súditos. Ademais, o
que deve surpreender o historiador dos séculos X e XI não é a
fraqueza da realeza francesa, o surpreendente é que essa
realeza tenha-se mantido e tenha conservado suficiente
prestígio para poder mais tarde, a partir de Luís VI, com a ajuda
das circunstâncias, desenvolver rapidamente suas energias
latentes e, em menos de um século, transformar-se em grande
potência dentro e fora da França.
(BLOCH, M. Os reis taumaturgos. São Paulo: Companhia das Letras,
1998. 187-188.)
Dentre os fatores que propiciaram o fortalecimento da
autoridade real, na França, durante a dinastia dos Capeto (9871328), é correto afirmar que:
(A) a aliança de Luís VI com o soberano plantageneta João
Sem Terra garantiu-lhe o apoio da nobreza inglesa contra o
imperador do Sacro Império Romano-Germânico;
(B) a criação do Parlamento de Paris, em substituição aos
Estados Gerais, sob o reinado de Hugo Capeto, permitiu à
realeza controlar de modo estrito a concessão de títulos de
nobreza a membros do clero e da burguesia;
(C) o abandono do direito romano, em prol das concepções
jurídicas islâmicas, reforçou as pretensões dos capetíngeos
em livrar o papado da tutela dos juristas italianos;
(D) a atuação de Carlos Magno, membro mais ilustre da
dinastia, imprimiu ao Império Capetíngeo estruturas
administrativas eficazes, por intermédio dos condes e
marqueses;
(E) a crença nos poderes sobrenaturais dos monarcas
capetíngeos, especialmente na sua capacidade de curar
certos tipos de tumores, integrava uma mentalidade
segundo a qual o rei era tido como uma entidade sagrada e
inviolável.
Resolução: O texto revela o caráter sacro santo que se reveste
os governantes francos, possibilitando a cura de doenças.
(retirado do livro Geografia do
Brasil, de Marcos de Amorim
Coelho,1996).
Relativamente a esse assunto julgue os itens em (V) ou (F) e
assinale na sequência correta:
( ) no território brasileiro predomina a ação de massas de ar
quentes, continentais e oceânicas.
( ) a massa polar atlântica atua com regularidade na porção
meridional do Brasil, sendo responsável pela formação de
geadas e queda de neve durante o inverno.
( ) a massa equatorial continental exerce grande influência no
médio e baixo Amazonas e no litoral, ao passo que a
equatorial atlântica afeta, sobretudo, a Amazônia ocidental.
( ) a massa tropical continental determina longas estiagens na
depressão do Paraguai (Pantanal mato-grossense).
A sequência correta é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
v,v,f,v
f,f,v,v
f,v,f,v
v,f,v,f
v,v,f,f
Resolução: A terceira alternativa está errada, pois a massa
equatorial atlântica atua na Amazonia ocidental.
Questão 30
Nas Regiões do Brasil os destaques foram:
I.
A atuação de frentes frias favoreceu algumas chuvas na
região, ficando próximas à média climatológica da região. A
entrada de massas de ar frio causou declínio acentuado de
temperatura e geadas nessa região.
II. A região foi afetada pelas linhas de instabilidade que atuaram no
litoral. Os distúrbios de leste, as frentes frias fracas no oceano e
a Temperatura da Superfície do Mar (TSM) ligeiramente acima
da média climatológica, contribuíram para as fortes chuvas
registradas. Nos primeiros dias do mês de agosto, um novo
sistema causou chuvas fortes na faixa leste da região.
III. A permanência de ar frio sobre a região contribuiu para
temperaturas baixas, geadas e precipitação de neve nos
locais serranos dessa região.
IV. A Zona de Convergência Intertropical (ZCIT), as linhas de
instabilidade e as frentes frias foram os sistemas que
provocaram chuvas nos setores norte/centro da região. Massas
de ar frio atingiram o sul/centro causando um forte declínio de
temperatura, cujo fenômeno é chamado na região de friagem.
As informações acima referem-se,
seguintes regiões do Brasil:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
respectivamente,
às
Sudeste, Norte, Centro-Oeste e Nordeste.
Centro-Oeste, Nordeste, Sul e Norte.
Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Norte.
Sudeste, Nordeste, Sul e Norte.
Centro-Oeste, Sul, Sudeste e Nordeste
Resolução: As alternativas acima citam na ordem respectiva, as
características climáticas das Regioes: Se, Ne, S e N,
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 8
Questão 31
Questão 33
Observe o mapa abaixo e, com base nos conhecimentos que
dispõe sobre massas de ar que atuam no Brasil, considere as
afirmativas e escreva na sequência (V) ou (F).
Com a queda do Muro de Berlim, encerrou-se o ciclo da
Guerra Fria e um novo conceito passou a ser incorporado na
discussão geopolítica. Em 09 de novembro de 1989, o Muro de
Berlim foi destruído, retornando em seguida numa clara
demonstração de que a guerra fria estava no começo do fim,
passando a ser um símbolo da nova ordem mundial. A antiga e
a Nova Ordem geopolítica foi e é um movimento histórico em
que houve e há, respectivamente:
( ) a existência de invernos secos no Centro-Oeste brasileiro
( )
( )
( )
( )
está relacionada à atuação da massa Tropical atlântica (Ta)
que, no inverno, instala-se sobre o Brasil Central, perdendo
sua umidade, e tornando-se seca e estável.
a massa de ar número 3 é a Tropical continental (Tc) e, por
formar-se no continente, tem baixa umidade.
a massa de ar responsável pela chegada das frentes frias é
a Polar atlântica (Pa), de número 5, com maior atuação no
sul; do país.
a região Sudeste não sofre a atuação da massa Polar
atlântica (Pa), mas apenas da Tropical atlântica (Ta).
a intensa evaporação provocada pelas elevadas
temperaturas torna a massa Equatorial continental (Ec) de
número 3 mais úmida e atua principalmente na Amazônia.
A sequência correta é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
F,F,V,V,V
F,V,V,F,F
F,V,F,V,F
V,F,V,F,V
F,F,V,F,F
Resolução: Na penúltima alternativa a Região Sudeste é
intensamente atingida pela MPA, pois esta mais ao Sul do país.
Na ultima alternativa, a massa indicada pelo numero 3 é a MTC
Questão 32
(PUC-PR/adaptada) A industrialização europeia teve como base
energética o uso do carvão mineral. Até hoje, mesmo com a
ampliação do uso de petróleo, da energia hidrelétrica e das
usinas nucleares, o carvão permanece como importante fonte
energética, principalmente, nos países da Europa Oriental.
Ocorre, porém, que a queima do carvão mineral, em grandes
quantidades, pode provocar o aumento do volume do dióxido de
carbono na atmosfera e, com isso, provocar o agravamento de
problemas relacionados com:
I.
II.
III.
IV.
V.
a chuva ácida.
os particulados.
o efeito estufa.
a desertificação nos polos.
o aumento de sequestro de carbono.
Estão corretos:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I e V.
II e IV.
II, III e V.
I, II e III.
I, IV e V.
Resolução: A questão se refere ao lançamento do CO2 para a
atmosfera a partir da queima do carvão mineral, onde reagirá com a
H2O na presença da luz solar, produzindo substância ácida (H2CO3)
potencializadora da chuva ácida, do efeito estufa, além de emitir
toneladas de particulados que ficam suspensos no ar atmosférico .
(A) Corrida armamentista entre as nações hegemônicas: Japão
e ex-URSS; e expansão dos mercados.
(B) Disputa pela supremacia da economia mundial entre o
ocidente e as potencias orientais; a centralização do poder
e a elevação das barreiras alfandegárias.
(C) Constante confronto entre as duas superpotências que
emergiram da Segunda Guerra Mundial; a formação dos
grandes mercados econômicos.
(D) Domínio dos países socialistas do sul do globo pelos
capitalistas do norte; aumento dos impostos e a presença
do Estado na economia.
(E) Choque ideológico entre a Alemanha nazista e a União
Soviética Stalinista; formação dos grandes blocos de
comércio e a política neoliberal.
Resolução: A alternativa ―C‖ traz uma característica da Ordem
Bipolar, ou seja, o confronto por áreas de influência entre as
duas potências hegemônicas do período, além de mencionar a
formação de blocos econômicos regionais como característica
marcante da Ordem Multipolar, respectivamente.
Questão 34
A nova ordem mundial se apresenta ao final da bipolarização.
Essa nova ordem caracteriza o mundo em blocos dominados
por algumas potências econômicas mundiais. Sobre a
bipolarização e a multipolarização do mundo julgue os itens a
seguir e assinale a alternativa INCORRETA:
(A) O mundo bipolar eram dois blocos econômicos de
superpotências que controlavam o jogo do poder mundial,
sendo substituído por um único sistema que é adotado por
quase todos os países do mundo.
(B) O mundo multipolar é caracterizado pela competição
econômica, enquanto o mundo bipolar era caracterizado
pelo poder militar.
(C) A bipolarização era caracterizada pelo mundo dividido em dois
polos de poder, um capitalista e liderado pelos Estados Unidos,
outro socialista e liderado pela União Soviética.
(D) A bipolarização se deu em decorrência da adoção do
socialismo por alguns países a partir do final da Segunda
Guerra Mundial.
(E) Na Nova Ordem Mundial ou Multipolarização foram
aprofundados os problemas relacionados ao radicalismo
religioso, ao nacionalismo, à xenofobia etc.
Resolução: A alternativa ―D‖ está incorreta porque durante a
Segunda Guerra a URSS (potência Socialista que adotou o
socialismo em 1917) expandiu sua área de influência sobre a
Europa Oriental, formando a Cortina de Ferro ou Leste Europeu.
A partir disso ela passa a se rivalizar com os EUA, criando uma
estrutura de poder bipolar no mundo.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 9
Questão 35
Questão 36
(ESPM) Observe o texto que compara o atual momento entre os
países abaixo:
Uma nova Guerra Fria se desenha no horizonte, mas com
características muito diferentes em relação ao antagonismo
entre comunismo e capitalismo que dominou boa parte do
século passado.
(ENEM) O fim da Guerra Fria e da bipolaridade, entre as
décadas de 1980 e 1990, gerou expectativas de que seria
instaurada uma ordem internacional marcada pela redução de
conflitos e pela multipolaridade.
O panorama estratégico do mundo pós-Guerra Fria apresenta
Ceo Exame. junho de 2010.
Leia as afirmativas e assinale a correta:
(A) os Estados Unidos são a grande potência militar do globo,
enquanto a China sequer possui ogivas nucleares.
(B) repetir-se-á o embate entre capitalismo e socialismo dos
tempos da bipolaridade, pois as características globais não
mudaram o suficiente para superar as diferenças
ideológicas.
(C) há uma oposição entre os dois países muito parecidos na
seara econômica, mas diametralmente opostos em seus
sistemas políticos.
(D) China e Estados Unidos, hoje, adotam os mesmos sistemas
econômico, político e militar.
(E) o sistema norte americano é tipicamente de mercado, enquanto
a China adota uma ortodoxa economia planificada.
(A) o aumento de conflitos internos associados ao
nacionalismo, às disputas étnicas, ao extremismo religioso
e ao fortalecimento de ameaças como o terrorismo, o tráfico
de drogas e o crime organizado.
(B) o fim da corrida armamentista e a redução dos gastos
militares das grandes potências, o que se traduziu em
maior estabilidade nos continentes europeu e asiático, que
tinham sido palco da Guerra Fria.
(C) o desengajamento das grandes potências, pois as
intervenções militares em regiões assoladas por conflitos
passaram a ser realizadas pela Organização das Nações
Unidas (ONU), com maior envolvimento de países
emergentes.
(D) a plena vigência do Tratado de Não Proliferação, que
afastou a possibilidade de um conflito nuclear como ameaça
global, devido à crescente consciência política internacional
acerca desse perigo.
(E) a condição dos EUA como única superpotência, mas que se
submetem às decisões da ONU no que concerne às ações
militares.
Resolução:
a) Correta.
b) Incorrreta: Os gastos militares continuam elevados e a
instabilidade política e econômica continua na Europa e Ásia.
c) Incorreta: As grandes potências continuam engajadas nos
conflitos mundiais (ex: Primavera Árabe). A Onu só intervém
com autorização do Conselho de Segurança.
d) Incorreta: O Tratado de Não Proliferação de armas nucleares
não tem adesão de todos os países.Por exemplo, Índia,
Paquistão e Coréia do Norte possuem armas nucleares sem
controle da ONU.
e) Incorreta: Os EUA continuam sendo a maior potência militar,
mas não são a única. Os EUA nem sempre respeitam às
decisões da ONU (ex: Invasão do Afeganistão e Iraque sem
autorização da ONU).
Ciência da Natureza e Suas Tecnologias
Questão 37
Uma lâmpada incandescente comum é ligada a uma pilha de
cinco maneiras diferentes, como mostrado a seguir. Qual das
alternativas representa uma possibilidade de luz acesa?
Resolução:
a) Incorreta:EUA e China são grandes potências militares na
atualidade.
b) Incorreta: O mundo atual é multipolar (vários pólos de poder).
c) Correta.
d) Incorreta: São parceiros econômicos no mundo globalizado.
Entretanto, possuem profundas diferenças políticas e militares.
e) Incorreta: Os dois países participam da economia de mercado
e fazem parte da OMC – Organização Mundial do Comércio.
Resolução: Observando as figuras verificamos que a única que
fecha o circuito é a figura C.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 10
Questão 41
Questão 38
Três pilhas de f.e.m E = 1,5 V e resistência interna r = 1,0 Ω são
ligadas como na figura a seguir. A corrente que circula pelas
pilhas é de
Uma bola de futebol é chutada por um jogador em um plano
horizontal, com ângulo de 30º com a horizontal. A velocidade da
bola no instante em que sai do pé do jogador é de é 20 m/s.
2
Sendo g = 10 m/s , sen 30º =0,5 e cos 30º = 0,7, qual é o tempo
necessário para que a bola retorne ao solo?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
4s
6s
2s
12s
2s
Resolução:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0,50 A, no sentido horário.
0,50 A, no sentido anti-horário.
1,5 A, no sentido horário.
2,0 A, no sentido anti-horário.
2,0 A, no sentido horário.
Resolução:
i = E – E‘/Req + r + r‘
i = 3-1,5/3 = 0,5 A(horário)
Questão 39
No circuito da figura, a corrente no resistor R2 é de 2A. O valor
da força eletromotriz da fonte (ε) é, em V,
Questão 42
Um projétil verticalmente para cima, com velocidade escalar de
2
200 m/s. Desconsidere a resistência do ar e adote g= 10ms .
Determine o módulo da velocidade vetorial média em m/s do
movimento do projétil, desde o lançamento até o seu retorno.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
zero
2
200
40
50
Resolução:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
6
12
24
36
48
Questão 43
Resolução:
Se em R2 a corrente vale 2ª em R1 a corrente é a mesma, com
isso a corrente total vale 4 A, aplicando Pouillet:
i = E – E‘/Req + r + r‘
4 = E/9
E = 36 V
Questão 40
Uma partícula em MCU se desloca em uma trajetória com 20
metros com velocidade de 20m/s. A aceleração resultante que
2
atua sobre a partícula vale em m/s .
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Rodrigo está em um ambiente iluminado exclusivamente pela
luz branca, usando uma camisa que nesse ambiente apresenta
as cores: vermelho, azul e verde. Imaginando que Rodrigo entre
com essa mesma camisa em um ambiente iluminado apenas
pela luz monocromática verde, essa camisa será vista apenas:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
na cor verde.
na cor preta.
nas cores vermelha, azul e verde.
na cor azul.
nas cores verde e preta.
Questão 44
Em um certo horário de um dia, um poste vertical de 5,0 m de
altura, projeta no solo uma sombra horizontal de 0,5 m de
comprimento. No mesmo local e instante, a sombra de um
prédio tem comprimento horizontal de 3,0 m. Sabendo que cada
andar possui 3,0 m de altura, indique a opção correta:
20
200
30
40
zero
Resolução:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
O prédio tem altura de 10,0 m e possui 4 andares.
O prédio tem altura de 20,0 m e possui 8 andares.
O prédio tem 30,0 m de altura e possui 10 andares.
O prédio tem altura de 50,0 m e possui 12 andares.
O prédio tem altura de 60,0 m e possui 24 andares.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 11
Questão 45
―O progresso está fazendo com que o meio ambiente fique cada
fez mais poluído, o que nos leva a refletir até que ponto isto nos
trás benefícios. Observando a figura podemos constatar que os
óxidos provenientes de fabricas e escapamentos dos
automóveis formam com a água os compostos H 2SO4 e HNO3,
que caem como chuva ácida. Estes ácidos presentes no ar e na
chuva prejudicam as pessoas, envenenando lagos, matando
plantas e animais aquáticos‖. Uma possível forma de diminuir a
acidez no solo e nos lagos seria a adição de uma substância
capaz de anular as características do H2SO4 e do HNO3, ou
seja, uma substância básica. Entre as espécies abaixo, qual
substância tem propriedades básicas ou alcalinas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
NaCl
H2O.
HCl.
SO3
CaCO3.
Resolução: CaCO3
sal básico conhecido como calcario
utilizado para corrigir a acidez do solo.
Questão 46
A sequência de fórmulas que representa, respectivamente, um
hidrácido fraco, um hidrácido forte, uma base fraca, é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
H2S, HBr, NH4OH
HF, HCl, Al(OH)3,
HCN, HI, NH4OH
H3BO3, HCl, KOH,
HCN, HBr, NH3,
Resolução: HCN hidracido (não possui oxigênio em sua
molecula), fraco; HI hidracido (não possui oxigênio em sua
molecula), forte; NH4OH base fraca, pois não possui metal
alcalino (1A) e metal alcalino terroso (2A).
Questão 47
Uma das etapas do tratamento da água e do esgoto é o
direcionamento da água contendo flóculos de impurezas para
tanques de sedimentação ou decantação, onde o material
sedimentado acumula-se no fundo do tanque, formando um lodo
gelatinoso, que é removido pela parte inferior. Normalmente
realiza-se nessa etapa uma reação de formação de um
precipitado gelatinoso de Al(OH)3, que adsorve as partículas de
impurezas suspensas. Sabendo-se que um dos reagentes
utilizados é a cal hidratada [Ca(OH)2], pode-se concluir que o
nome dessas substâncias são, respectivamente:
(A)
(B)
(C)
(D)
Hidróxido de alumínio e Hidróxido de cálcio.
Hidróxido de alumínio III e Hidróxido de cálcio II.
Hidróxido de alumínio e Hidróxido de carbono.
Hidróxido de alumínio e Hidróxido de cálcio II.
Resolução: Al(OH)3 e Ca(OH)2 são bases recebem o nome de
hidróxido pela presença da hidroxila (OH) seguido do nome dos
respectivos metais Al símbolo do alumínio e Ca símbolo do
cálcio.
Questão 48
A demanda contínua e crescente de energia de baixo custo e a
disponibilidade de recursos de hidrocarbonetos, colocam ainda o
petróleo como uma importante fonte não-renovável da matriz
energética mundial para as próximas décadas do século XXI.
Para atender o suprimento dessa fonte energética para a
sociedade, as empresas se dedicam à exploração como um
primeiro passo para manter o ciclo de geração de jazidas.Tratase de uma atividade estratégica da cadeia produtiva do petróleo
composta por uma sequência complexa de etapas e de
processos decisórios, envolvendo investimentos e riscos
bastante elevados e de longa maturação na expectativa de
descobertas
de
volumes
de
petróleo
crescentes.
A Petrobras descobriu no Pré-Sal a 5 anos uma mega reserva
de Petróleo que se estende do Espírito Santo até Santa
Catarina e a 300 km distante da costa. As reservas então a uma
distância em média de 7 km da superfície.
A qualidade do óleo é de densidade de 28,5° API , baixa acidez
e baixo teor de enxofre, isto são características de um óleo de
alta qualidade e um ótimo preço no mercado petrolífero. Para
essa magnitude já estão criando infra-estrutura para este
trabalho, a Petrobras é a única empresa mundial especializada
em exploração de petróleo em águas profundas, com isso, já
encomendaram duas plataformas P-55 e P-57 e outros
equipamentos, 146 embarcações, para serem construídos em
estaleiros no Brasil. Cerca de 70% a 80% da infra-estrutura é
feita aqui no Brasil. De todos os hidrocarbonetos abaixo assinale
aquele que se apresenta acíclico, insaturado e normal:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Ciclopenteno
n-heptano
4,4 – dimetilpent-2-eno
1,1,2,3 – tetrametilciclohexano
pent-2-eno
Resolução:
Hidrocarboneto acíclico = De cadeia aberta, eliminando as
alternativas "a" e "d" que tem a palavra ciclo no nome do
composto, indicando portanto cadeias fechadas (cíclicas).
Hidrocarboneto insaturado= Apresenta pelo menos uma dupla
e/ou tripla na cadeia, eliminando a alternativa "b" (n-heptano), já
que o infixo "an" utilizado nesse nome indica cadeia
saturada(apenas simples ligações)
Hidrocarboneto normal = sem ramificações, eliminando a
alternativa "c", na qual 4,4-dimetil diz respeito a presença de
ramificações.
Portanto a alternativa correta é a "e" (pent-2-eno) que é
hidrocarboneto de cadeia aberta, insaturada e normal.
Questão 49
O ácido adípico, cuja cadeia é apresentada a seguir é matéria
prima para a produção de náilon.
O=C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – C=O
|
|
OH
OH
Observe com muita atenção essa cadeia e julgue as afirmações
abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Trata-se de uma cadeia aberta e homogênea.
II. Nela não encontramos carbonos hibridizados na forma sp2.
III. Como nessa cadeia não existem carbonos terciários ou
quaternários trata-se de uma cadeia normal.
IV. Nessa cadeia encontramos 2 carbonos primários
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas a afirmação III é verdadeira.
Todas as afirmações são verdadeiras.
Apenas a afirmação II é falsa.
Todas as afirmações são falsas.
São corretas as afirmações I e IV.
Resolução:
Analisado as afirmações a respeito da cadeia do ácido adípico:
I - Verdadeira. A cadeia de fato é aberta e não apresenta
heteroátomo (átomo diferente do carbono, que está ligado entre
átomos de carbono), portanto homogênea.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 12
II - Falsa. Os dois carbonos das extremidades dessa cadeia,
fazem 1 dupla ligação e 2 ligações simples, para tanto o carbono
2
está hibridizado na forma sp .
III - Verdadeira. Na cadeia apresentada de fato só existem
carbonos primários (os dois das extremidades) e secundários
(os outros quatro carbonos da cadeia).
IV - Verdadeira. Os dois carbonos das extremidades de fato são
primários.
Questão 52
Dadas as reações:
I. H2(g) + Cl2(g) → 2HCl(g)
II. N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
E as energias de ligação:
Questão 50
O conceito inicial da química orgânica (a química dos seres
vivos) sofreu um sério abalo quando Wöhler sintetizou a uréia
(1828) em seu laboratório, anos depois surgiu o novo conceito (
a química do carbono e de seus compostos). Assinale a
alternativa que apresenta um composto que apesar da presença
do carbono não é orgânico.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
CH4
C2H2
C6H6
CO
C2H6
Resolução:
As alternativas "a", "b","c" e "e" são apresentadas fórmulas de
hidrocarbonetos (compostos orgânicos que apresentam apenas
átomos de hidrogênio e de carbono em sua constituição).
O único composto apresentado nas alternativas que apesar da
presença do carbono não é orgânico é o CO (monóxido de
carbono).
Questão 51
O conhecimento da cinética das transformações químicas é de
grande importância para os processos produtivos industriais. O
estudo cinético da reação entre o carbonato de cálcio, CaCO 3
sólido, e solução de HCl foi realizado a partir de massa
conhecida de carbonato de cálcio e volume conhecido de HCl de
concentração também conhecida, determinando-se a perda de
massa do sistema em intervalos regulares de tempo.
CaCO3 (s) + 2HCl (aq) → CaCl2 (aq) + H2O(l) + CO2(g)
Os resultados desse estudo são apresentados a seguir:
A entalpia envolvida nas reações I e II, após seus respectivos
cálculos, assumem os seus respectivos valores em kJ/mol, para
cada mol de produto formado, igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
-184 e -78
1528 e 4554
-92 e -39
92 e 1466
-184 e - 39
Resolução:
∆H°reação I = ∑Hlig. rompidas + ∑Hlig. formadas
∆H°reação I = [432 + 240] + [2(-428)]
∆H°reação I = 672 – 856
∆H°reação I = -184kJ (para 2 mols. Para apenas 1 mol,
teremos -92kJ)
∆H°reação II = ∑Hlig. rompidas + ∑Hlig. formadas
∆H°reação II = [942 + 3(432)] + [6(-386)]
∆H°reação II = 2238 – 2316
∆H°reação II = -78kJ (para 2mols. Para apenas 1 mol,
teremos – 39kJ)
Questão 53
A partir da análise dos dados, julgue os itens a seguir:
I.
A perda de massa pode se referir ao CO2, que é liberado na
reação.
II. A perda de massa na reação indica a formação do CaCl2.
III. Entre 2,0min. e 10min. calcula-se uma velocidade de
-2
4 x 10 g/min. que pode ser referente à formação de CaCl2.
É correto apenas o que se afirma em:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
II.
III.
I e III.
II e III.
Resolução: item I: o CO2 é formado no produto e não liberado;
item II: Um produto é formado e sua massa aumenta, não é
diminuída. Item III: como a massa aumenta, relaciona-se com o
produto e não com um reagente.
O filo dos cordados compreende três subfilos: urocordados,
cefalocordados e vertebrados. Os dois primeiros são,
costumeiramente, agrupados sob designação de protocordados. A
notocorda existe:
(A) somente na fase embrionária dos vertebrados e durante
toda a vida dos protocordados;
(B) na fase adulta dos vertebrados e na vida embrionária dos
protocordados;
(C) nos embriões de todos os cordados e no estágio adulto de
apenas alguns protocordados;
(D) durante toda a vida dos cordados;
(E) somente na fase embrionária.
Resolução: A notocorda está presente no embrião de todos os
cordados e na fase adulta somente dos cefalocordados, os
urocordados que também são protocordados a notocorda só
esta na larva.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 13
Questão 54
Questão 57
O princípio da capacidade de submersão dos submarinos é o
mesmo presente na bexiga natatória de alguns peixes. Indique
qual a alternativa que explica corretamente este funcionamento.
O estudo do equilíbrio das populações utiliza conceitos
matemáticos e biológicos. Dentre os biológicos, destaca-se o
conceito de predação, relação entre presa e predador, que
tende a estabelecer o equilíbrio entre esses indivíduos.
Levando-se em consideração que não há interferência ou
alteração dos fatores ambientais, assinale a opção que melhor
representa um exemplo típico de predação, como é o caso
observado entre populações de lebres e linces.
(A) Quando a bexiga natatória se enche de ar, o peixe fica
menos denso do que a água e sobe à superfície.
(B) Quando a bexiga natatória se enche de água, o peixe fica
menos denso que o meio e sobe à superfície.
(C) Quando a bexiga natatória se enche de ar, o peixe fica mais
denso do que a água e sobe à superfície.
(D) Quando a bexiga natatória se enche de água, o peixe fica
menos denso que a água e submerge.
(E) Quando a bexiga natatória se enche de água, o peixe fica
com a mesma densidade que o meio e sobe à superfície.
(A)
Resolução: A bexiga natatória é um órgão hidrostático, que ao
encher de ar o peixe fica menos denso que a água
proporcionando a sua subida para a superfície.
Questão 55
(B)
A água de lastro funciona como um contrapeso visando à
estabilidade de embarcações. Um navio, ao atracar num porto,
pode despejar a água de lastro armazenada em seus tanques e
disseminar espécies exóticas nesse novo ambiente, afetando
espécies nativas por
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
competição e protocooperação.
predatismo e competição.
parasitismo e comensalismo.
predatismo e inquilinismo.
competição e mutualismo.
Resolução: Espécies invasoras podem determinar a extinção
de espécies nativas por competição pelos recursos do meio ou
por predação.
(C)
(D)
Questão 56
Considere os seguintes eventos ecológicos:
I.
competição de espécies introduzidas com os consumidores
primários nativos
II. competição de espécies introduzidas com os consumidores
secundários nativos
III. extinção de consumidores primários nativos
IV. extinção de consumidores secundários nativos
Qual das alternativas indica os eventos que poderão ocorrer, na
sequência correta, se uma criação de ovelhas for introduzida
num campo nativo?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I  II  III
I  II  IV
I  III  IV
II  III  IV
III  II  IV
Resolução: A introdução de espécies pode acarretar em
competição intensa com as espécies nativa, levando-as a
extinção. Os indivíduos que se alimentam dessas espécies
também são prejudicados.
(E)
Resposta: [A]
Resolução: A relação de predatismo entre as populações de
lebres e linces, que vivem na região ártica do Canadá, é um
exemplo clássico de regulação de tamanho populacional.
Traçando num mesmo gráfico as curvas de densidade das
populações de lebres e linces, verifica-se um traçado como no
gráfico A. Nesse gráfico observamos uma flutuação no tamanho
das populações de lebres e linces. A explicação mais aceitável
para essa sequência de flutuações é de que as populações de
lebres e linces se autorregulam. Quando a população de lebres
aumenta, os linces têm mais alimento e sua população cresce.
Esse aumento na população de linces causa uma diminuição da
população de lebres, pelo excesso de predação, levando a
população de linces a diminuir devido à escassez de alimentos,
permitindo assim uma recuperação da população de lebres.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 14
Questão 58
Considerando-se os principais processos energéticos que
ocorrem nos seres vivos, podemos corretamente afirmar que:
O número de eleitores dessa amostra que preferem o ―jornal C‖,
é igual a:
(A) o autotrofismo é uma característica dos seres clorofilados
(B) o heterotrofismo impossibilita a sobrevivência dos seres
aclorofilados
(C) a fotossíntese e a respiração aeróbica são processos que
produzem sempre as mesmas substâncias químicas
(D) a fermentação é um processo bioquímico que não produz
qualquer forma de energia
(E) apenas a fermentação alcoólica, produz ácido pirúvico
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Resolução: Porque são produtores realizando a fotossíntese.
Fazendo uma regra de três simples, temos:
360°----- 1800
145° ---- X
Questão 59
Os fatores externos limitantes da fotossíntese são:
(A)
(B)
(C)
(D)
concentração de O2
concentração de dióxido de carbono, água, oxigênio e luz
concentração de CO2, água, oxigênio, luz e temperatura
concentração de dióxido de carbono, água, oxigênio, luz,
temperatura e clorofila
(E) concentração de poluentes, água e luz
Resolução: São apenas os fatores externos, portanto, exclui-se
a clorofila.
Questão 60
A liberação do oxigênio pelas plantas verdes foi o primeiro fato,
relacionado com a fotossíntese. Posteriormente, descobriu-se
que a fotossíntese é praticamente o único meio importante de
produção de oxigênio atmosférico.
Entretanto, por algum tempo, questionou-se a origem deste
oxigênio durante as reações fotossintéticas. Qual das
substâncias relacionadas a seguir, conforme ficou comprovado,
é utilizada pelas plantas como fonte deste oxigênio?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
CO2
H2O
ATP
C6H12O
NADP
Resolução: Ocorrerá a fotolise na fase clara, liberando o
oxigênio à partir da quebra da molecula de Agua.
Matemática e Suas Tecnologias
Questão 61
Numa determinada cidade, foi feita uma pesquisa com 1800
pessoas sobre a preferência pelos jornais A, B e C e que não
lêm jornais. Com essa amostra foi construido o gráfico de
setores indicando as preferências por A, B, C e os que não lêem
jornais:
540
600
680
725
800
Resolução: O ângulo

é igual a 360° - 90°- 80° - 45° = 145°.
X = 725
Questão 62
Dois sites de relacionamento desejam aumentar o número de
integrantes usando estratégias agressivas de propaganda. O
site A, que tem 150 participantes atualmente, espera conseguir
100 novos integrantes em um período de uma semana e dobrar
o número de novos participantes a cada semana subsequente.
Assim, entrarão 100 internautas novos na primeira semana, 200
na segunda, 400 na terceira, e assim por diante.
Por sua vez, o site B, que já tem 2000 membros, acredita que
conseguirá mais 50 associados na primeira semana e que, a
cada semana subsequente, aumentara o número de internautas
novos em 50 pessoas. Ou seja, 50 novos membros entrarão no
site B na primeira semana, 100 entrarão na segunda, 150 na
terceira, etc.
Após 30 semanas utilizando essas estratégias, apenas o site B
conseguiu atingir seu objetivo, atraindo exatamente o número
esperado de internautas. Dessa forma, o número de integrantes
do site B, após essas 30 semanas é igual a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
22500
23250
24500
25000
25250
Resolução: O número de internautas novos é igual a soma dos
trinta primeiros termos da Progressão aritmética:
50 + 100 + 150 + ... , ou seja:
(a1  a30 ).30
.
2
a30  a1  29r  50  29.50  1500
(50  1500).30
S 30 
2
S 50  1550.15  23250
S 30 
Como o site já possuía 2000 integrantes, o novo total é igual a:
2350 + 2000 = 25250
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 15
Questão 63
Questão 65
Uma doença progride na população, multiplicando por 2 o
número de infectados a cada dia, A produção de remédios para
a cura dessa doença é de 30.000 doses diárias, Cada paciente
precisa de três doses para ficar curado. Supondo que a
produção de remédios tenha sido iniciada no 10º dia após o
diagnóstico da doença em um grupo de 10 pessoas, pergunta–
se: a produção do primeiro dia será suficiente para tratar todos
os infectados até este dia?
No jogo de bocha, disputado num terreno plano, o objetivo é
conseguir lançar uma bola de raio 8 o mais próximo possível de
uma bola menor, de raio 4. Num lançamento, um jogador
conseguiu fazer com que as duas bolas ficassem encostadas,
conforme ilustrado na figura abaixo.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Sim, e sobrarão 19.760 doses.
Sim, e sobrarão 14.640 doses.
Sim, exatamente, sem sobras.
Não, faltarão 14.640 doses.
Não, faltarão 19.760 doses.
Resolução: O número de infectados no 10º dia é o 10º termo da
progressão geométrica:
( 10, 20, 40, 80, 160, 320, 640, 1280, 2560, 5120 ), ou seja:
a10  10.2 9  5120
Como cada doente necessita de 3 doses, então o número de
doses necessárias é igual a:
5120 . 3 = 15360
Como foram produzidas 30000 doses no primeiro dia ,sobrarão
doses, ou seja:
30000 – 15360 = 14640 doses
Questão 64
A pista representada na figura tem a forma de um trapézio
retângulo e as dimensões indicadas em metros. Um atleta que
queira percorrer 6 km deverá dar x voltas completas nessa pista.
Sendo assim, a distância entre os pontos A e B, em que as
bolas tocam o chão, é:
(A) 8
6 2
(C) 8 2
(D) 4 3
(B)
(E)
Questão 66
Considere um arco AB de 110°numa circunferência de raio 10 cm.
Considere a seguir um arco A'B' de 60° numa circunferência de raio
5 cm. Dividindo - se o comprimento o arco AB pelo arco A'B'
(Ambos em cm), obtém-se:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
De acordo com os dados citados no trecho, indique a alternativa
correspondente ao valor de x:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
6 3
11
6
2
11
3
22
3
11
Resolução:
9
10
11
12
13
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 16
Ciências Humanas e Suas Tecnologias
Questão 67
O ângulo agudo formado pelos ponteiros de um relógio a 1 hora
e 12 minutos é:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
27°
30°
36°
42°
72°
Questão 69
Sobre o conceito de Liberdade, analise e julgue as seguintes
assertivas:
I.
Resolução:
O conceito de liberdade presta-se frequentemente a uma
confusão decorrente do seu uso em sentido político e do
seu uso em sentido metafísico.
II. Quando usamos o termo em sentido metafísico estamos
geralmente a referir-nos à capacidade de autodeterminação
dos agentes.
III. A liberdade em sentido político traduz um ideal que preside
à determinação dos deveres e direitos dos indivíduos
enquanto membros de uma sociedade.
Estão corretas as assertivas:
(A) I.
(B) I, II e III.
(C) II e III.
(D) I e II.
(E) II.
Resolução: Nenhuma alternativa é contrária ao conceito de
Liberdade elucidado nas páginas 8 e 9 da apostila de Filosofia
Política.
Questão 70
As alternativas abaixo correspondem aos quatro argumentos
que fundamentam a privação de liberdade.
Questão 68
I.
Dadas as afirmativas abaixo:
I. 330° =
11
rad .
6
II. π rad = 180 °

rad .
2
Classificamos como a(s) alternativa(s) falsa(s):
III. 50 gr =
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
Resolução:
Sabendo que o castigo existe, tanto os atuais como os
potenciais infratores da lei sentir-se-ão desencorajados a
violá-la. E, assim, as infrações à lei diminuem. É esta ideia
que subjaz às chamadas ―penas exemplares‖.
II. Há que recolher os criminosos às prisões para proteger os
restantes cidadãos das suas possíveis e prováveis
reincidências.
III. O castigado pode refletir sobre os malefícios da sua ação e
tender a desejar regenerar-se aos olhos da sociedade.
IV. De acordo com este argumento, a sociedade tem o dever
de devolver o mal causado pelo infrator da lei, pois ele
próprio causou mal à sociedade. Aqueles que violam a lei
merecem ser punidos e a subtração da liberdade é o meio
mais eficaz para concretizar essa punição.
A alternativa que corresponde à ordem correta dos argumentos
é:
(A) Argumento da Reabilitação; Argumento da Retribuição;
Argumento da Dissuasão; Argumento da Proteção Social.
(B) Argumento da Proteção Social; Argumento da Reabilitação;
Argumento da Retribuição; Argumento da Dissuasão.
(C) Argumento da Reabilitação; Argumento da Proteção Social;
Argumento da Dissuasão; Argumento da Retribuição.
(D) Argumento da Retribuição; Argumento da Dissuasão;
Argumento da Reabilitação; Argumento da Proteção Social.
(E) Argumento da Dissuasão; Argumento da Proteção Social;
Argumento da Reabilitação; Argumento da Retribuição.
Resolução: é necessário a habilidade de julgar cada definição
de acordo com o seu conceito, como elucidado nas páginas 5 e
6 da apostila de Filosofia Política.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 17
Questão 71
Questão 73
Sabendo que o castigo existe, tanto os atuais como os
potenciais infratores da lei sentir-se-ão desencorajados a violála. E, assim, as infrações à lei diminuem. É esta ideia que subjaz
às chamadas ―penas exemplares‖. O argumento utilizado para
fundamentar a privação de liberdade é o argumento:
Este tipo de argumento tem sido utilizado frequentemente pelos
antigos combatentes e deficientes das forças armadas. Chama a
atenção o fato de terem perdido aptidões físicas e psíquicas no
cumprimento de suas obrigações militares. Isso os colocou em
desvantagem frente aos outros cidadãos que não enfrentaram a
guerra. Por exemplo, perderam o acesso a certos empregos,
suas despesas de saúde são maiores que as dos outros
cidadãos. Consequentemente, exigem ser discriminados
positivamente e o tipo de compensação que exigem é,
frequentemente, de natureza pecuniária (financeira).
(A) da Dissuasão.
(B) da Proteção Social.
(C) da Reabilitação.
(D) da Retribuição.
(E) da Punição.
Resolução: O ato de desencorajar ou ―conscientizar‖ potencias
infratores da lei por meio de medidas que expõe o castigo ou o
castigado é chamado de dissuasão, uma vez que o significado
de tal palavra é ―fazer mudar de opinião ou de intenção‖. Ver
páginas 8 e 9 da apostila de Filosofia Política.
Questão 72
Caso houvesse algum país que concedesse algum privilégio aos
seus cidadãos que combateram na guerra, poderia se dizer que
o argumento que fundamentou tal privilégio foi o:
(A) Argumento da Compensação pelas Desigualdades Criadas
no Passado.
(B) Argumento da Prevenção das Desigualdades Futuras.
(C) Argumento dos Ressentimentos.
(D) Argumento da Violação dos Direitos.
(E) Argumento da Compensação Transferida.
Analise os dois casos:
Caso 1: Confrontados com uma mulher discriminada
positivamente ao candidatar-se a um emprego, os homens
podem reagir dizendo coisas como ―ela só conseguiu o emprego
porque é mulher‖ ou ―as mulheres ficam com os empregos que
nos pertencem‖.
Caso 2: Um ministro português, ao se referir à uma medida
política que beneficiaria os mais pobres, disse: ―A pobreza
combate-se, não se profissionaliza ou fideliza por inércia‖.
As expressões utilizadas em ambos os casos são exemplos de
posturas contrárias à discriminação positiva. Assinale a
alternativa que corresponde ao(s) argumento(s) contrário(s) que
fundamenta(m) as posturas relatadas nos casos descritos.
(A) Caso 1: argumento da Proteção Social; Caso 2: argumento
da Inércia.
(B) Caso1 e Caso 2: argumento dos Ressentimentos.
(C) Caso 1 e Caso 2: argumento da Compensação Transferida.
(D) Caso 1: argumento da Violação dos Direitos; Caso 2:
argumento da Prevenção.
(E) Caso 1 e Caso 2: Argumento da Compensação.
Resolução: A facilidade de ingresso ao emprego ou de acesso
aos benefícios sociais podem ser causa de uma espécie de
―mágoa‖ – ressentimento – por parte de quem não possui os
mesmos benefícios, como observado no caso 1. No caso 2,
pode ser observada uma espécie de crítica às políticas públicas
que tiram a autonomia ou capacidade do pobre sair por si só do
estado de pobreza, levando-o para um estado de inércia. Em
ambos os casos o argumento fundamental é o argumento dos
ressentimentos. Ver página 6 da apostila de Filosofia Política.
Resolução: Há referência clara de uma possível compensação
por um ato realizado no passado e que agora necessita de
compensação. Logo, o argumento fundamental só pode ser o
Argumento da Compensação pelas Desigualdades Criadas no
Passado. Ver página 5 da apostila de Filosofia Política.
Questão 74
Karl Marx e Max Weber são dois grandes clássicos da
sociologia. Enquanto Marx, em meados do século XIX, centrava
sua análise social no princípio de que, em última instância, os
fenômenos sociais têm uma determinação econômica; Max
Weber, no início do século XX, contesta esta posição, afirmando
a múltipla determinação dos fenômenos sociais. Essa
contestação levou Weber a formular uma concepção de classe
social diferente e confrontante àquela elaborada anteriormente
por Marx. Assinale a alternativa que apresenta as concepções
de classe social para Karl Marx.
(A) Para Karl Marx a classe social é definida pela autoidentificação do indivíduo.
(B) Para Karl Marx, a classe social é definida pela filiação
partidária e religiosa.
(C) Para Karl Marx, a classe social é definida por fatores
variados como: poder aquisitivo, autoidentificação, tradição
família e filiação religiosa.
(D) Enquanto para Karl Marx, a classe social é definida pela
capacidade de organização social e sindical.
(E) Para Karl Marx a classe social é definida pelo lugar que
seus membros ocupam no processo produtivo.
Resolução: As relações de produção regulam tanto a
distribuição dos meios de produção e dos produtos quanto a
apropriação dessa distribuição e do trabalho. Elas expressam as
formas sociais de organização voltadas para a produção. Os
fatores decorrentes dessas relações resultam em uma divisão
no interior das sociedades.
As classes sociais, para Marx, surgem a partir da divisão social
do trabalho. Em razão dela, a sociedade se divide em
possuidores e não detentores dos meios de produção.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 18
Questão 75
Questão 76
(UFU) Leia o fragmento abaixo, de Karl Marx.
Com o próprio funcionamento, o processo capitalista de
produção reproduz, portanto, a separação entre a força de
trabalho e as condições de trabalho, perpetuando, assim, as
condições de exploração do trabalhador. Compele sempre o
trabalhador a vender sua força de trabalho para viver, e capacita
sempre o capitalista a comprá-la.
Assinale a opção que contém as categorias básicas da
sociologia de Max Weber.
MARX, K. O capital, Livro I, O processo de produção do Capital [Vol. II].
Trad. De Reginaldo Sant.Anna. 11.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
1987, p. 672.
De acordo com o filósofo alemão, a condição do trabalhador na
economia capitalista clássica é:
I.
De realização plena da sua capacidade produtiva,
alcançando a autonomia financeira e a satisfação dos
valores existenciais tão almejados pela humanidade, desde
os primórdios da história.
II. De alienação, pois os trabalhadores possuem apenas sua
capacidade de trabalhar, que é vendida ao capitalista em
troca do salário, por isso, a produção não pertence ao
trabalhador, sendo, então, do empregador.
III. De superação da sua condição de ser natural para tornar-se
ser social, liberto graças à divisão do trabalho, que lhe
permite o desenvolvimento completo de suas habilidades
naturais na fábrica.
IV. De coisa, isto é, o trabalhador é reificado, tornando-se
mercadoria, cujo preço é o salário, ao passo que as coisas
produzidas pelo trabalhador, na ótica capitalista, parecem
dotadas de existência própria.
(A) Função social, tipo ideal, mais-valia.
(B) Expropriação, compreensão, fato patológico.
(C) Modo de produção, materialismo histórico, meios de
produção.
(D) Vontade de poder, julgamento de valor, solidariedade
mecânica.
(E) Ação social, relação social, sociologia compreensiva.
Resolução: Dos conceitos fundamentais envolvidos na obra
Economia e Sociedade e da articulação entre eles. Cumpre,
portanto, examinar o esquema analítico weberiano, o qual
possui a seguinte sequência conceitual: ação social, sentido,
compreensão, agente individual, tipo ideal, relação social,
legitimação e dominação.
Questão 77
Em relação às principais características
capitalista, assinale a alternativa correta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
da
sociedade
feudo, mais-valia, escravos.
salário, mercadoria, mais-valia.
corveia, renda fundiária, servos.
solidariedade mecânica, alienação e corporações de oficio.
ócio, comércio, cavaleiros.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
II e IV
I e II
II e III
III e IV
I e III
Resolução: Como o trabalho abstrato é o responsável pela
criação de valor em nossa sociedade capitalista, o mesmo fica
dependente da expansão e consumação do modo capitalista de
produção. Esta necessidade de universalização colocou-se na
base do processo histórico que engendra o trabalho abstrato
como aquele que cria valor.
Sob este aspecto, e na caracterização do trabalho abstrato
como uma espécie de trabalho socialmente igualado, não há no
mercado mundial nenhuma outra "mercadoria" capaz de regular
o conjunto das diversas economias a não ser o próprio trabalho,
e através de Marx, é que conseguimos chegar a esta
compreensão.
Assim sendo, se o produto do trabalho não pertence ao
trabalhador e de certa forma, se defronta com o mesmo de uma
forma estranha, isso somente ocorre porque tal produto
pertence a outro homem que não o trabalhador. Portanto, quem
se apropria de parte do fruto e do próprio trabalho operário ?
Marx responde: O capitalista; o proprietário dos meios de
produção.
Tanto em Marx quanto em Hegel, alienação está ligada ao
trabalho. Para Hegel, o trabalho é a essência do homem, quer
dizer, é somente por meio de seu trabalho que o homem pode
realizar plenamente suas habilidades em produções materiais.
Resolução: Marx aponta em sua obra O capital que o capital
reduz toda atividade humana a trabalho e toda realização do ser
humano a mercadoria. Tudo que os trabalhadores fazem existir
por meio de suas atividades (alimentos, ruas, cadeiras, poemas,
meios de produção, computadores, casas...) é radicalmente
separado deles e se torna propriedade privada do que ou de
quem comprou sua força de trabalho (trabalho assalariado).
Com isso, a atividade dos homens se coagula numa esfera
separada, que se volta contra os próprios homens que a
produziram, sua alienação é total. Nessas condições, quanto
mais os homens transformam a realidade (todos os aspectos do
mundo), tanto mais essa realidade se torna estranha e hostil
para eles, tanto mais eles se sentem estranhos em seus
próprios atos e hostis para si mesmos, enquanto reproduzem
ampliadamente sua própria condição de vendedores da
mercadoria força-de-trabalho, desvalorizando-se ao produzir
mais-valia. Essa crescente reedificação da atividade passada
(trabalho morto), que suga a atividade viva do trabalhador é o
Capital, cujos proprietários - os capitalistas - podem ser
indivíduos (como nos EUA, Brasil etc.) ou Estados (em Cuba,
China, Coréia do Norte etc.).
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 19
Questão 78
Sobre a ética do trabalho, conforme a sociologia de Max Weber
é correto afirmar que:
(A) O estilo de vida normativo, com base na ética religiosa
católica, possibilitou o desenvolvimento da mentalidade
econômica burguesa no Ocidente.
(B) Há uma relação impositiva entre a ética protestante e o
espírito do capitalismo no sentido do desenvolvimento da
moderna economia burguesa, no qual o budismo é um
referencial.
(C) Há uma relação causal entre a ética racional protestante,
fundada no trabalho, e o espírito do capitalismo, que
possibilitou o desenvolvimento deste último no Ocidente.
(D) Há uma relação causal entre o desenvolvimento da ética
religiosa protestante, fundada na contemplação dos deuses,
e o espírito do capitalismo, levando ao desenvolvimento
deste último no Ocidente.
(E) O estilo de vida normativo, com base no ateímo, possibilitou
o desenvolvimento da mentalidade econômica burguesa no
Ocidente.
Resolução: A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo
vincula o nascimento do capitalismo à doutrina calvinista da
predestinação e à conseqüente interpretação do êxito material
como garantia da graça divina. Weber traça detalhadamente o
tipo ideal de conduta religiosa que contribui decisivimente para o
desenvolvimento qualita-tivo do capitalismo, surgindo, a partir
daí, os seguintes segmentos do Protestantismo: Calvi-nismo,
Pietismo, Metodismo e as seitas batistas.
Simulado 2 – 2ª Chamada – Página 20