CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO AO ENSINO ASSISTENCIAL
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
Aluno: __________________________________________________________
Série:
7º Ano
Turma: _________________
Disciplinas: Língua Portuguesa, Geografia, História, Inglês e Redação.
Data: 29 de maio de 2013.
Multidisciplinar 2 (Prova Conjunta) - 1º Bimestre
Orientações gerais:
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao
fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 10(dez) questões, que serão do tipo A (Certo ou Errado) e do tipo B (múltipla escolha), exceto a disciplina
de Redação, que constará de uma questão de resposta construída, conforme orientações.
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o
campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa CORRETA a ser marcada em campo apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta.
6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7. A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h (duas horas) do início da prova.
8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de
comunicação ou cálculo.
9. Atenção ao passar as respostas para o cartão.
10. O prazo para apresentação de recursos será de 48 horas, a contar da divulgação do gabarito provisório.
11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Boa prova!
Língua Portuguesa
– A casa é um ninho de pulgas.
– Reparaste o bife queimado?
O piano ruim e a comida pouca.
Texto I: SOCIEDADE
20
05
10
O homem disse para o amigo:
– Breve irei a tua casa
e levarei minha mulher.
O amigo enfeitou a casa
e quando o homem chegou com a mulher,
soltou uma dúzia de foguetes.
O homem comeu e bebeu.
A mulher bebeu e cantou.
Os dois dançaram.
O amigo estava muito satisfeito.
Quando foi hora de sair,
o amigo disse para o homem:
– Breve irei a tua casa.
E apertou a mão dos dois.
15
No caminho o homem resmunga:
– Ora essa, era o que faltava.
E a mulher ajunta: – Que idiota.
Mult II – Língua Portuguesa, Geografia, História, Inglês e Redação.
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
E todas as quintas-feiras
eles voltam à casa do amigo
que ainda não pôde retribuir a visita.
23
Carlos Drummond de Andrade.
Julgue os itens abaixo, baseando-se no Texto I,
no que se refere à morfossintaxe e a
interpretação e compreensão textual. Marque um
C quando certo ou E quando errado.
01.
E
O homem que foi visitar a casa do amigo com
a mulher agiu de forma inconveniente e, por
isso, foi mal recebido.
02.
E
Pode ser compreendido pela leitura do texto
que a sociedade, de modo geral, tem um
comportamento solidário e cordial em relação
ao próximo.
– 8º Ano do Ensino Fundamental –
CMDP II
Aplicação: 04 de abril de 2013.
É permitida a reprodução apenas para fins didáticos e desde que citada à fonte.
01
Seção Técnica de Ensino
01
03.
C
O casal que foi visitar a casa do amigo, ao
sair, agiu com desdém ou despeito, fazendo
comentários negativos, todavia, não deixaram
de frequentar a casa, o que se constata
claramente da 5ª à 7ª estrofe.
04.
E
Em: “e
e quando o homem chegou com a
mulher”,
”, a expressão em destaque classificase como uma locução adverbial de companhia
e somente o vocábulo “homem”é o sujeito da
oração.
05.
E
Em: “O amigo estava muito satisfeito”,
satisfeito os
termos em negrito possuem funções
morfológicas de substantivo e advérbio,
respectivamente, e o termo sublinhado é o
predicado da oração.
06.
C
Os termos sublinhados da seguinte oração
“eles voltam à casa do amigo”,
”, classificam-se,
classificam
respectivamente, como pronome, substantivo e
locução adjetiva e sendo um período simples.
Texto II: VIOLÊNCIA E INFÂNCIA
A infância é uma
época marcada pela,
inocência,
pela fragilidade,
pela alegria,
pelas brincadeiras.
Mas, infelizmente,
a vida de algumas
crianças é marcada
pela violência.
c) (
) Em: “Violência
Violência não aceite essa marca”,
os termos sublinhados são classificados
morfologicamente como substantivo,
verbo e substantivo, respectivamente, e
ela é considerada uma oração em que o
sujeito é “violência”.
d) (
) No trecho “A infância é uma época...”,
podemos afirmar que é uma oração, por
conter um verbo.
verbo
08.
B
De acordo com a seguinte oração “A infância é
uma época marcada pela inocência...”, marque
a única alternativa que condiz com função
morfológica dos termos sublinhados.
a) (
)
Substantivo – verbo – adjetivo – adjetivo.
b) (
)
Substantivo – verbo – substantivo –
substantivo.
c) (
)
Substantivo – preposição – substantivo –
adjetivo
d) (
)
Substantivo – verbo substantivo.
adjetivo –
Texto III: BRASÍLIA SITIADA
Melhor andarmos rápido! Estamos em zona de
assaltos e prostituição.
07.
B
a) (
b) (
Tendo como referência o texto III, marque
apenas a única alternativa correta:
a) (
)
De acordo com o Texto
exto II, avalie os itens, e
em seguida, marque a única alternativa
incorreta.
Em “Estamos
Estamos em zona de assaltos e
prostituição.”, o termo em destaque é o
sujeito da oração.
b) (
)
) O objetivo do texto é alertar as pessoas
a respeito da violência infantil e
incentivá-las
las a denunciar se souberem
de algum caso desse tipo.
A charge tem aspectos político-sociais,
político
visto que busca atingir o leitor por meio
de uma crítica intencional à falta de
policiamento em Brasília.
c) (
)
Em “Melhor andarmos rápido! Estamos
em zona de assaltos e prostituição.” Há
apenas uma oração em todo o contexto,
sendo,, portanto um período simples.
) Os vocábulos “fragilidade”, “alegria”
“alegria e
“brincadeiras”
são
adjetivos
que
caracterizam o substantivo infância.
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– 8º Ano do Ensino Fundamental –
CMDP II
Aplicação: 04 de abril de 2013.
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02
Seção Técnica de Ensino
09.
D
10.
D
)
A charge sustenta sua crítica na ironia
de que a zona perigosa encontra-se
justamente no centro do poder de
Brasília, diante de todos.
Analise este período “Melhor andarmos
rápido.”, no que se refere a morfologia e, em
seguida, marque a única alternativa correta no
que condiz a função morfológica de cada
palavra.
a) (
)
Advérbio – verbo – adjetivo.
b) (
)
Substantivo – verbo – advérbio.
c) (
)
Adjetivo – verbo – adjetivo.
d) (
)
Adjetivo – verbo – advérbio.
16.
C
A industrialização e o êxodo rural promoveram
grande
diversificação
das
atividades
econômicas urbanas. O Brasil foi deixando de
ter
uma
econômica
basicamente
agroexportadora.
17.
A
Sobre o espaço geográfico brasileiro e a
industrialização é correto afirmar que:
a) (
)
Em 1785 o governo português proibiu a
instalação de fábricas no Brasil para não
gerar concorrência com os produtos
vindos da Inglaterra, que era o maior
parceiro comercial de Portugal.
b) (
)
Muitos Portugueses tinham interesse
real na proibição da industrialização
Portuguesa,
porque
praticavam
comercio, comprando produtos asiáticos
para revende-lo no Brasil.
c) (
)
O dinheiro que ingressava no Brasil
ainda
era
exclusivamente
pelas
exportações da indústria de base.
d) (
)
Se o Brasil produzisse mercadorias
semelhantes àquelas feitas em Portugal,
esses comerciantes portugueses teriam
seus
negócios
prejudicados
pela
concorrência desleal.
Geografia
Sobre o espaço geográfico brasileiro no processo de
industrialização, julgue os itens em Certo ( C ) ou
Errado ( E ):
11.
C
Com a proibição do tráfico de escravos através
da lei ( Eusébio de Queirós ) e o aumento nos
custos da produção de café, alguns
fazendeiros, visando o lucro, resolveram
investir na em outras atividades econômicas
como a indústria e o comércio.
12.
C
No período da primeira guerra mundial as
fabricas brasileiras não teriam concorrência de
produtos estrangeiros, afinal, a Europa estava
em Guerra e suas indústrias destruídas, as
que resistiram foram transformadas em
indústria bélica.
13.
E
No Brasil, as indústrias de base surgiram bem
antes da indústria de bens consumo. Essa por
sua vez, se divide em bens de consumo
durável e bens de consumo não durável.
14.
E
Foi bem lento o ritmo de transformações
vividas pelo espaço geográfico brasileiro
durante o final do século XIX: aos poucos
surgiam novas fabricas e lojas, uma novidade
comercial, além das novas cidades.
15.
E
O êxodo urbano trouxe para as cidades
principalmente pessoas vindas das áreas
rurais mais pobres, onde não dispunham de
água encanada, esgoto, hospitais e escolas.
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18.
D
A fabricação de bens necessários à vida teve
início desde que o ser humano começou a
transformar qualquer elemento da natureza
para fazer artefatos, como vasos, arcos e
flechas, instrumentos de madeira, etc. Mas
essa fabricação de bens a partir de matériasprimas fornecidas pela natureza conheceu
diferentes momentos ao longo da História, até
chegar às profundas alterações realizadas
atualmente pela indústria. As principais etapas
desse processo foram o artesanato, a
manufatura e a indústria moderna. Sobre os
tipos de indústria é correto afirmar que:
a) (
)
Durante muitos séculos ou até milênio, o
artesanato foi a maneira pela qual as
pessoas, sem inteligência, produziram
seus primeiros objetos de uso: celulares,
carros, entre outros.
b) (
)
A manufatura é considerada uma etapa
intermediária entre o artesanato e a
indústria moderna. Tem como principal
característica o uso de máquinas de
ultima geração (atuais).
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03
Seção Técnica de Ensino
d) (
)
A indústria moderna resultou da
Revolução industrial, que ficou restrito
ao Reino Unido (Inglaterra) em meados
do século XVII.
d) (
)
O emprego de máquinas modernas
permite que a indústria possa produzir
em larga escala e em série. Em larga
escala, porque as fábricas produzem
enormes quantidades de bens, em níveis
jamais atingidos pelo artesanato ou pela
manufatura; em série, porque a máquina
uniformiza a produção, ou seja, os
produtos são feitos de acordo com um
padrão comum, se tornando iguais.
19.
A
b) (
)
O êxodo rural foi o principal motivo do
processo de industrialização do Brasil, a
saída das pessoas da zona rural para a
cidade obrigou a mudança do setor
agrícola para a indústria.
c) (
)
A maioria da população tinha grande
conhecimento intelectual, conseguindo
assim operar as máquinas com
facilidade. Isso obrigou o governo a
implantar a indústria no país.
d) (
)
A Região de São Paulo é a que tem o
menor potencial industrial, uma vez que
não tem favorecimento geográfico. O
porto de Santos é um exemplo claro de
desordem e falta de capacidade técnica
em exportar os produtos paulistas.
Sobre a classificação da Indústria moderna,
podemos afirmar que:
a) (
b) (
)
)
As indústrias de base fabricam produtos
que serão utilizados por outras
indústrias. É o caso da siderúrgica, que
produz o aço, indispensável para a
fabricação de vários produtos como o
automóvel e as máquinas.
A Indústria de bens de consumo pode
ser dividida em duráveis e nem tanto
duráveis.
Essa
classificação
é
necessária para um planeta sustentável,
preservando assim a natureza.
c) (
)
A Indústria de transformação é o tipo de
atividade
industrial
de
menor
importância na economia de um país.
d) (
)
Foi a partir da indústria bélica que foi
possível desenvolver a expansão da
indústria, seja na construção, seja na
extração.
20.
A
Denomina-se industrialização o processo de
implantação de indústria em um país ou
região. Com esse processo, a atividade
industrial se transforma no setor (Economia)
impulsionando os demais. A industrialização e
a subordinação do campo à cidade. Com base
nestas informações podemos afirmar que:
a) (
)
Os
fatores
que
propiciaram
a
industrialização do Brasil foram o
acumulo de capitais,
substituição
gradativa do trabalho escravo pelo
trabalho assalariado e o crescimento do
mercado consumidor interno.
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SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
História
As cidades na Baixa Idade Média cresceram dentro
dos limites do senhorio (feudo), onde surgiu uma
nova realidade social. Analise as questões abaixo e
marque C quando a questão estiver “CERTA”, ou E
quando a questão estiver “ERRADA”.
21.
C
As cidades na Europa surgiram a partir da
concentração de comerciantes em torno das
feiras.
22.
C
O crescimento das cidades se verificou em
decorrência da atração que as feiras exerciam
sobre
os
trabalhadores
dos
feudos
interessados em trabalhar na atividade
comercial e na produção de mercadorias
artesanais.
23.
E
O termo burguês era empregado na Baixa
Idade Média para designar apenas as pessoas
mais ricas habitantes dos burgos.
24.
E
Os mendigos e doentes neste período eram
bem tratados, pois viviam perambulando pelas
cidades, onde recebiam alimentação e
remédios.
25.
E
Muitas cidades medievais surgiram em torno
das feiras. Por sua vez, muitas delas eram
cercadas por muralhas, onde não havia a
preocupação com a beleza e a harmonia das
construções.
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04
Seção Técnica de Ensino
c) (
29.
Desde o século XI o comércio tomou uma
proporção tão grande que colocou em declínio
o próprio sistema feudal. Marque com “X” a
única alternativa CORRETA.
a) (
b) (
c) (
d) (
)
)
)
)
Na Alta Idade Média, o comércio era
praticado por meio do escambo, as
trocas de produtos agrícolas eram
comuns entre os senhores feudais.
Entretanto, na Baixa Idade Média a
expansão comercial fez com que o uso
da moeda se tornasse mais frequente.
Apesar da insegurança das cidades
medievais, durante toda a idade média,
os
comerciantes
se
arriscavam
transportando uma grande quantidade
de moedas de ouro, as quais eram
usadas na compra de mercadorias nas
feiras.
O comércio praticado nas feiras era
restrito aos moradores da Europa.
Comerciantes de outros continentes
eram proibidos de vender ou comprar
produtos na Europa.
Apesar das proximidades com o Mar
Mediterrâneo, os comerciantes italianos
preferiam utilizar as rotas terrestres para
transportar seus produtos.
)
As
Cruzadas
foram
um
movimento
desenvolvido pela Europa. No total, foram
realizadas oito cruzadas. Analise as questões
abaixo e marque com “X” a única alternativa
CORRETA.
a) (
)
O que motivou a Europa a realizar as
Cruzadas foi apenas o interesse religioso
em restabelecer o catolicismo romano no
Oriente.
b) (
)
Jerusalém e várias regiões pertencentes
ao Império Bizantino foram invadidas
pelos germânicos do norte da Europa.
c) (
)
O imperador bizantino Aleixo I pediu
ajuda militar ao papa Urbano I para
expulsar os muçulmanos do Império
Bizantino.
d) (
)
A Igreja bizantina funcionou, a partir de
1045, como uma extensão do Islamismo.
30.
D
Entre os grupos sociais que foram chamados
para atuarem nas Cruzadas, analise as
questões abaixo e marque com “X” a única
alternativa CORRETA.
a) (
)
Somente os nobres europeus eram
convocados a participar das Cruzadas
no Oriente.
b) (
)
Os filhos primogênitos dos nobres eram
os únicos que participaram das
Cruzadas.
c) (
)
O único interesse dos camponeses para
participarem das Cruzadas era obter da
Igreja o perdão de seus pecados.
d) (
)
Os mercadores de Gênova e Veneza,
que participaram das Cruzadas, estavam
interessados em obter vantagens no
comércio e controlar as rotas comerciais
do Mar Mediterrâneo.
28.
“No século XI, o êxodo rural foi um dos fatores
que deram origem as novas cidades (os
D
burgos); seus moradores criaram oficinas que
se uniram em Corporações de Ofícios”.
A partir do texto acima, analise as questões
abaixo e marque com “X” a única alternativa
CORRETA.
( ) As Corporações surgiram com o objetivo
a)
de combater os invasores muçulmanos
na cidade de Jerusalém.
b) (
)
As Corporações foram criadas para
combater os comerciantes judeus e a
corrupção na Igreja Católica.
c) (
)
O principal objetivo dos associados às
Corporações de Ofício era combater o
feudalismo e diminuir o poder dos
senhores feudais.
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SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
A finalidade da Corporação de Ofício era
controlar: a produção, o preço e a
distribuição dos produtos criados nas
oficinas.
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27.
A
d) (
ANULADA
As profissões desenvolvidas nas novas
cidades exigiam que os trabalhadores se
aperfeiçoassem, para isso eles precisavam
saber ler e escrever, assim como já vinha
ocorrendo desde a Alta Idade Média na
Europa.
26.
E
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Text IV:
38.
D
Hi!
My name is Francesca, and my sister's name is
Patrizia. Tonight, Patrizia and I want to meet our
friends in town for a pizza. My favorite Italian
restaurant is called Luigi's. It's a big new
restaurant in the town center across from the
movie Theater.I like it because there's a big
menu, and the pizzas are delicious. There are
some expensive pizzas, and there are cheap
ones, too. There is other Italian food on the menu
like pasta or salad, but I normally have a pizza.
My favorite one is a Margarita. There's cheese
and tomato on that. Patrizia's favorite restaurant
is called Buona Sera. She likes it because it's
very small - there are only six tables and there
are only pizzas on the menu. We can't decide
between Luigi's and Buona Sera!
31.
Complete the sentences. Use some or any.
Choose the correct alternative.
a.
b.
c.
d.
We have lots of potatoes. Let's make ____!
Do we have _______ mayonnaise?
I need ________ bread.
I don't need ________ pasta.
a) (
)
some, some, any, any.
b) (
)
any, some, any, some.
c) (
)
some, any, some, some.
d) (
)
some, any, some, any.
39.
A
Circle the correct words. Choose the
correct alternative.
a. There is a / are some / is any potatoes.
b. There aren't any / isn´t any / is some
bananas.
c. There isn't some / isn't a / isn't any
hamburger.
d. There is a / are a / is an apple.
32.
Patrizia and Francesca are going to meet
some friends. C
They are meeting their friend in the morning. E
b) is any, isn't any, isn't any, is a.
33.
In the Luigi's restaurant, there is only pizza. E
c)
34.
They are going to the Luigi's restaurant. E
d) are some, is some, isn't some, is an.
35.
They decided to go to the Luigi's restaurant
because there's a big menu. E
36.
a) are some, aren't any, isn't a, is an.
40.
B
There isn't cheese and tomato in a Margarita's
is a, aren't any, isn't a, isn't a, are a.
Complete the dialogue. Choose the correct
alternative.
Katie: Do you want (1) _________omelet
pizza. E
for lunch?
Circle the correct words. Choose the
correct alternative.
a. There are some apples /mango in the
refrigerator.
b. There isn't an banana /egg.
c. There are some hamburger /tomatoes in
the store.
d. Are there any strawberry /strawberries?
a) (
)
apples, banana, tomatoes, strawberries.
b) (
)
apple, eggs, tomatoes, strawberry.
c) (
)
apples, egg, tomatoes, strawberries.
d) (
)
apples, banana, tomato, strawberry.
Mult II – Língua Portuguesa, Geografia, História, Inglês e Redação.
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
Stella: Good idea. I love omelets. There
(2) ___________ egs in the refrigerator.
Katie: Good. (3) __________ oil?
Stella: No, there (4) ___________oil, but we
can use butter.
a) (
)
a, are some, are there
any, isn't any.
b) (
)
an, are some, is there
any, isn't any.
c) (
)
a, is some, is there some, are any.
d) (
)
an, is some, is there any, is any.
– 8º Ano do Ensino Fundamental –
CMDP II
Aplicação: 04 de abril de 2013.
É permitida a reprodução apenas para fins didáticos e desde que citada à fonte.
Seção Técnica de Ensino
37.
C
Redação:
TEMA: Gênero textual: Relato Pessoal
O gênero “relato pessoal” apresenta características do texto narrativo, é narrado em primeira
pessoa e os verbos geralmente apresentam-se no pretérito (por se tratar de um fato passado). A
função do relato pessoal é registrar as experiências pessoais no intento de que estas possam
servir como fonte de consulta ou aprendizado para outras pessoas.
Leia com atenção a letra da música e o poema.
Cotidiano
Todo dia ela faz tudo sempre igual
Seis da tarde como era de se esperar
Me sacode às seis horas da manhã
Ela pega e me espera no portão
Me sorri um sorriso pontual
Diz que está muito louca pra beijar
E me beija com a boca de hortelã
E me beija com a boca de paixão
Todo dia ela diz que é pra eu me cuidar
Toda noite ela diz pra eu não me afastar
E essas coisas que diz toda mulher
Meia-noite ela jura eterno amor
Diz que está me esperando pro jantar
E me aperta pra eu quase sufocar
E me beija com a boca de café
E me morde com a boca de pavor
Todo dia eu só penso em poder parar
Todo dia ela faz tudo sempre igual
Meio dia eu só penso em dizer não
Me sacode às seis horas da manhã
Depois penso na vida pra levar
Me sorri um sorriso pontual
E me calo com a boca de feijão
E me beija com a boca de hortelã
Chico Buarque
Ensinamento
Minha mãe achava estudo
A coisa mais fina do mundo.
Não é.
A coisa mais fina do mundo é o sentimento.
Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,
Ela falou comigo:
“Coitado, até essa hora no serviço pesado.”
Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente.
Não falou em amor.
Essa palavra de luxo.
Seção Técnica de Ensino
Adélia Prado
Vocabulário:
Serão: s.m. Trabalho extraordinário noturno.
Retribuição pelo trabalho que se faz
extraordinariamente durante as horas da noite.
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Proposta:
No mundo atual as pessoas estão ocupadas o tempo todo. Essa é uma das características do
mundo moderno tendo em vista uma série de fatores, como por exemplo, a possibilidade de estar conectado
com o mundo inteiro as 24 horas do dia. Desta forma, as pessoas assumem cada vez mais compromissos e
estão vivendo numa velocidade fora do comum, às vezes, sem valorizar aquilo que realmente é importante –
amor, fraternidade, compaixão, amizade, sinceridade, honestidade.
Analisando os textos e pensando nestas questões, redija um relato pessoal – uma experiência,
acontecimento - contemplando algum episódio em que alguém fez algo por você por considerá-lo uma pessoa
importante. Seu texto deve ser narrado em 1ª pessoa, pois você é o personagem principal. Deve, também,
descrever o local, as emoções e os sentimentos provocados em você durante e/ou depois do fato ocorrido. Seu
texto deverá estar na variedade padrão e não há necessidade de título. Respeite o limite: no mínimo 10 e no
máximo 12 linhas de texto.
No texto avaliado, a apresentação textual, a estrutura do texto, a adequação ao tipo/gênero textual,
totalizarão a nota relativa ao domínio do conteúdo e da língua e serão assim distribuídos:
a) Apresentação textual.(valor: 0,3pt)
Serão verificados o respeito às margens; as indicações de parágrafos e a legibilidade do texto.
b) Entendimento da proposta; estrutura do texto; adequação ao tipo/gênero textual (valor: 0,7 pt)
c)Coerência e coesão textuais; organização das ideias; fugacidade ao tema. (valor: 1,0 pt)
d) Aspectos microestruturais. (valor: 1,0 pt)
Serão verificados os seguintes critérios: pontuação, grafia/acentuação,concordância nominal/verbal, regência
Seção Técnica de Ensino
nominal/verbal, repetição/omissão vocabular, inadequações e outros problemas textuais.
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RASCUNHO
01
05
10
15
20
Seção Técnica de Ensino
Boa Prova!
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