AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO Plano de Atividades do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação Ano Letivo 2012-2013 3.º Período AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 1 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento ________________________________________________________________________________ I- Preâmbulo As atividades que fazem parte do Plano de Atividades do Agrupamento podem ser consultadas online, no site respetivo em http://www.aege.pt/default.aspx . Esta utilização permite funcionar como uma plataforma de gestão de todo o processo, englobando planeamento, registo, controlo e avaliação de cada atividade. A Equipa de Autoavaliação da Escola reúne os dados e elabora o relatório que pode igualmente ser consultado online, na página desta equipa, em http://www.aege.pt/autoavaliacao/default.aspx . O Relatório de execução e Avaliação das Atividades integra uma apreciação das avaliações realizadas e um anexo gráfico ilustrativo. Este relatório foi elaborado no dia 18 de julho de 2013. ________________________________________________________________________________ II- Número e percentagem de atividades realizadas As atividades planificadas e aprovadas para dinamização neste período foram 80. Esta quantidade de atividades não se refere necessariamente às iniciativas pensadas para levar a cabo somente neste período; neste domínio, em termos reais, apenas 58 atividades tiveram acontecimento planificado e executado unicamente neste terceiro período. Quer isto dizer que a diferença, ou seja, 22 atividades, iniciaram-se no primeiro período (cerca de 18) ou no segundo período (cerca de 4) e se prolongaram para o terceiro. Quer também isto dizer que houve cerca de 18 atividades que decorreram ao longo de todo o ano letivo. A percentagem de atividades avaliadas neste período é de 100%. Ao longo do ano letivo 2012-2013, foram planificadas e constituem-se como atividades do Plano de Atividades do Agrupamento cerca de 189 atividades. Destas 189 atividades previstas, foram concretizadas 166 (não foram concretizadas 23 atividades), o que corresponde a uma taxa de realização de atividades de 87,8%. A taxa de atividades avaliadas ao longo do ano letivo é de 100%. No Plano de Atividades do Agrupamento figuram como atividades organizadas e dinamizadas por outras entidades cerca de 60, o que corresponde a 30,3% do valor global. As atividades dinamizadas pela Câmara Municipal de Ílhavo e às quais o Agrupamento aderiu e participou foram 44, correspondendo a 22,2% do total do plano. Este facto indicia claramente o pendor de abertura para a cooperação e parceria que o Agrupamento tem espelhado no seu Projeto Educativo, como pilar de dinamismo que contribui para a formação dos alunos e enriquecimento pedagógico da missão escolar. Comparando com outros anos letivos, no ano letivo de 2010-2011, foram planificadas 248 atividades, e no ano letivo transato, 2011-2012, foram planificadas 253 atividades. O decréscimo de atividades realizadas ao longo deste ano letivo deve-se, sobretudo, às dificuldades económicas que constrangeram a realização de atividades, sobretudo de visitas de estudo, cujos valores dos custos das viagens tornaram-se incomportáveis por parte da maioria dos alunos. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 2 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento APRECIAÇÃO DA PLANIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO ________________________________________________________________________________ III- Classe das atividades planificadas ao longo deste período Durante este período, foram planificadas: - 30 atividades classificadas como Grupo I - Atividades de consecução da temática Projeto Educativo - 35 atividades classificadas como Grupo II - Atividades do âmbito do grupo / área disciplinar ou Departamento Curricular - 15 atividades classificadas como Grupo III - Atividades 60 organizadas por outras entidades (organizadas pela 40 54,2 30,5 Câmara Municipal de Ílhavo (inclui Biblioteca Municipal 20 0 de Ílhavo, Escola de Educação Rodoviária, Piscinas Municipais), Junta de Freguesia, Associação de Pais e outras entidades). 43,8 37,4 18,8 15,3 de Ílhavo, Centro de Educação Ambiental, Centro Cultural IV- 37,9 34,5 27,6 1ºP 2ºP 3ºP Grupo I 30,5 37,9 37,4 Grupo II 54,2 34,5 43,8 Grupo III 15,3 27,6 18,8 Tipo das atividades planificadas ao longo deste período Durante este período, as atividades planificadas inseriram-se nos seguintes tipos: - 24 atividades consideradas como Tipo A - Visitas de Estudo - 5 atividades consideradas como Tipo B - Exposições / Colóquios / Seminários/Palestras - 7 atividades consideradas como Tipo C - Atividades de divulgação e informação - 7 atividades consideradas como Tipo D - Concurso - 7 atividades consideradas como Tipo E - Atividade Formativa / Experimental - 12 atividades consideradas como Tipo F - Atividade Recreativa - 3 atividade consideradas como Tipo G - Atividade Desportiva - 7 atividades consideradas como Tipo H – Parcerias - 1 atividade consideradas como Tipo I – Atividades formativas para docentes e não docentes - 7 atividade consideradas como Tipo J - Outras Gráfico das atividades por tipologia e período 30 20 10 0 BCEA- Visitas DFGHExposiçõe Divulgação Formativa de Estudo Concursos Recreativa Desportiva Parcerias s/ / / IFormativas J- Outras doc e n 1.º Período 9 2 9 2 9 18 2 5 0 2.º Período 20 5 3 2 9 9 1 8 0 3 1 3.º Período 24 5 7 7 7 12 3 7 1 7 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 3 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento _______________________________________________________________________________ V- Responsáveis das Atividades por departamento Gráfico das Atividades por Departamento (em percentagem por período) 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1.º Período 2.º Período 3.º Período Dep Cienc Soci Humanas 5,8 1,7 7,5 Dep Línguas 1,9 5,2 7,5 Dep Matem Cienc Experim 5,8 1,7 7,5 Dep Expressões 3,8 1,7 3,8 Dep Educ Especial 11,5 1,7 8,8 Dep Primeiro Ciclo 34,6 41,4 26,3 Dep Pré-Escolar 25 24,2 22,3 Outras estruturas 11,5 22,4 16,3 Durante este período, os responsáveis pela planificação e realização das atividades no âmbito do Agrupamento, por Departamento, foram: Departamento de Ciências Sociais e Humanas: 7,5% Departamento de Línguas: 7,5% Departamento de Matemática e Ciências Experimentais: 7,5% Departamento de Expressões: 3,8% Departamento de Educação Especial: 8,8% Departamento do Primeiro Ciclo do Ensino Básico: 26,3% Departamento do Ensino Pré-Escolar: 22,3% Outras grupos ou estruturas escolares (Ofertas formativas, Clubes, Biblioteca, Direção Turma, Entidades externas, Projetos e Programas,…): 16,3% AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 4 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento APRECIAÇÃO DA AVALIAÇÃO REALIZADA ÀS ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO ________________________________________________________________________________ VI- Realização de Atividades Das atividades avaliadas, 85% foram realizadas e 15% não foram realizadas. Gráfico da percentagem de atividades realizadas 100 94 88 85 80 60 Realizadas 40 Não realizadas 20 0 1.º Período 2.º Período 3.º Período As atividades que não foram realizadas foram: Nome da atividade Departamento Visita de estudo ao Museu do Brincar Departamento Ensino Pré-Escolar Departamento Ensino Pré-Escolar Departamento Ensino Pré-Escolar Visita de Estudo Departamento Educação Especial Visita ao Museu do Brincar Departamento Ensino Pré-Escolar Entrevista com... Departamento Línguas Visita ao Farol da Barra e ação de reflorestação Atividade Sem Departamento Ofícios da Nossa Terra Departamento 1.º Ciclo do Ensino Básico Visita à EMER Brincar com a Ciência Saídas pontuais Visita à Fábrica da Ciência Sea Life Eco Escolas Departamento Ensino Pré-Escolar Departamento Ensino Pré-Escolar Departamento Ensino Pré-Escolar Departamento Ensino Pré-Escolar Razões apontadas Troca por outra atividade Troca por outra atividade uma vez que a Fábrica da Ciência não estava a receber marcações Incumprimento da Lei 13/2006, relativa ao transporte de crianças. A atividade foi inicialmente agendada para o 2º período, mas não se realizou, por indisponibilidade da empresa uma vez que estavam a fazer remodelações nas instalações. Foi feito novo contacto para a visita se realizar no 3º período no entanto manteve-se a situação de indisponibilidade. Falta de condições relativas ao transporte de crianças. Esta atividade não foi realizada por indisponibilidade dos alunos, que se encontravam envolvidos em múltiplas atividades escolares. Não houve possibilidade de cedência de autocarro por parte da CMI e o orçamento para a viagem era demasiado elevado. Tendo havido uma proposta de alteração da atividade num sentido mais abrangente, ou seja, a sua inclusão numa atividade de Agrupamento, a decisão sobre essa alteração foi-se arrastando no tempo, o que levou à desmotivação dos professores e consequente falta de tempo. Pelas alterações climatéricas e pelo facto de ser necessário prever com antecedência situações que são pontuais. Pelo facto das obras na fábrica da ciência se terem prolongado, tendo aberto recentemente. O dia da atividade coincidia com o feriado do dia 1 de maio, ficando a CMI e de acordo com a disponibilidade da carrinha a marcar outra data As educadoras decidiram não participar este ano neste projeto. ________________________________________________________________________________ VII- Estabelecimentos de dinamização das atividades As atividades realizadas e avaliadas neste período tiveram lugar nos seguintes estabelecimentos: Jardim de Infância da Gafanha do Carmo: 7% das atividades Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Sul: 8% das atividades Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Centro: 6% das atividades AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 5 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento Jardim de Infância da Gafanha da Encarnação Norte: 8% das atividades Escola Básica da Costa Nova: 11% das atividades Escola Básica da Gafanha da Encarnação Sul: 13% das atividades Escola Básica da Gafanha da Encarnação Centro: 22% das atividades Escola Básica da Gafanha da Encarnação Norte: 12% das atividades Escola Básica da Gafanha do Carmo: 9% das atividades Escola Básica da Gafanha da Encarnação (2.º e 3.º Ciclos): 51% das atividades Os valores totais ultrapassam os cem por cento. Optou-se por esta representação por se achar que é mais fidedigna e mais correta a forma de se enunciar o peso percentual de atividades que ocorreram num determinado estabelecimento educativo do Agrupamento. Deste modo, pode ser comparado, tendo por base o valor total das atividades, quanto foi dinamizado num determinado estabelecimento educativo. Isto significa igualmente que houve atividades idênticas, por vezes as mesmas, a serem realizadas em mais do que um estabelecimento escolar. ________________________________________________________________________________ VIII- Parcerias e colaboração nas atividades desenvolvidas As atividades realizadas e avaliadas tiveram, de uma maneira geral, um conjunto diversificado de agentes e entidades parceiras e colaboradoras. Em termos genéricos, podemos apontar, como colaboradores e parceiros na concretização das atividades o seguinte: os alunos do Curso de Educação e Formação de Empregado de Mesa e Bar da Escola Básica da Gafanha da Encarnação; a Rede de Bibliotecas Escolares; a Câmara Municipal de Ílhavo, através das suas várias modalidades e polos de apoio à educação (EMER, BMI, CEA,…); a Associação de Pais; o CASCI; RiaGarden; Junta de Freguesia; Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Ílhavo; outras escolas do concelho; pessoas e personalidades diversas que tiveram a amabilidade de orientar ou de participar nas atividades (como, por exemplo, docentes, familiares de alunos, psicóloga do CASCI, psicóloga da Escola Secundária da Gafanha da Nazaré, etc); os encarregados de educação e a comunidade envolvente; restaurantes e empresas da região; e o público em geral. ________________________________________________________________________________ IX- Duração das atividades As atividades realizadas e avaliadas tiveram, em média, a seguinte duração: - ao longo de um ou dois tempos letivos – 4% - ao longo de três ou quatro tempos letivos – 1% - ao longo de uma manhã ou tarde – 22% - ao longo de um dia – 38% - ao longo de mais de um dia – 3% - ao longo de uma semana – 3% - ao longo de mais de uma semana – 6% - ao longo de um período – 2% - ao longo de dois períodos – 2% - ao longo do ano letivo – 19% AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 6 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento Os valores indicam a percentagem de atividades que tiveram aquela duração num contexto global de atividades realizadas ao longo deste período escolar. Como se poderá depreender, a maior parte das atividades decorreu ao longo de uma manhã ou tarde. É de notar, como já foi dito, que houve igualmente um grande conjunto de atividades que foram realizadas ao longo do ano letivo. ________________________________________________________________________________ X- Local de realização das atividades Neste período, 38,75% das atividades avaliadas foram realizadas a nível externo, ou seja, fora do recinto e dos edifícios do Agrupamento. As restantes atividades decorreram a nível interno, ou seja, decorreram nas instalações dos próprios estabelecimentos educativos e utilizando os recursos e meios existentes no próprio estabelecimento de ensino. O facto de a maior parte das atividades serem realizadas nos espaços internos do Agrupamento deve-se, em grande parte, às dificuldades económicas que se prendem com o facto de ser bastante oneroso, em termos de transporte e de realização, efetuar as atividades noutros locais. Gráfico das Atividades realizadas em instalações do Agrupamento 80 60 Em instalações do Agrupamento 40 Fora do Agrupamento 20 0 1.º per 2.º per 3.º per ________________________________________________________________________________ XI- Público-Alvo das atividades Apresentam-se, de seguida, os valores correspondentes às atividades realizadas por cada público-alvo específico a quem se destinou a realização das atividades. Chama-se a atenção para os valores serem absolutos, ou seja, a percentagem enuncia o valor total que é o peso percentual que essa dinamização ocorreu em determinado público, num conjunto total. 15% das atividades realizadas e avaliadas destinaram-se aos alunos do Ensino Pré-Escolar; 27% das atividades realizadas foram dedicadas aos alunos do Primeiro Ciclo; 17% das atividades foram destinadas aos alunos do Segundo Ciclo; 29% das atividades realizadas foram dirigidas aos alunos do Terceiro Ciclo; 19% das atividades destinaram-se a ou envolveram docentes; 8% das atividades destinaram-se a ou envolveram técnicos e assistentes operacionais; 3% das atividades destinaram-se a encarregados de educação; 12% das atividades tiveram como destinatários a comunidade educativa. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 7 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento Gráfico das Atividades por destinatário % 50 Pré-Escolar 40 Primeiro Ciclo Segundo Ciclo 30 Terceiro Ciclo 20 Docentes Não docentes 10 Encarregados Educação 0 1.º Per 2.º Per Comunidade 3.º Per Média % dos destinatários das atividades anuais Pré-Escolar Primeiro Ciclo 40 Segundo Ciclo 30 Terceiro Ciclo Docentes 20 Não docentes 10 Encarregados Educação 0 Média Comunidade ________________________________________________________________________________ XII- Número de participantes nas atividades No que diz respeito a alunos, verificamos que a maioria das atividades envolveu a turma ou grupo. Uma turma ou grupo – 30% Entre duas e quatro turmas ou grupos – 16% Mais de quatro turmas ou grupos – 3% Os alunos do ano de escolaridade – 19% Os alunos do ciclo de escolaridade – 14% Os alunos do estabelecimento de ensino – 16% Os alunos do clube ou núcleo – 2% ________________________________________________________________________________ XIII- Consecução dos objetivos No que diz respeito ao cumprimento dos objetivos inicialmente previstos e propostos na planificação, as atividades realizadas e avaliadas tiveram o seguinte resultado de apreciação. Os objetivos foram superados – 31% Os objetivos foram todos cumpridos – 57% AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 8 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento Os objetivos foram cumpridos na sua maioria – 6% Os objetivos ficaram aquém do esperado – 6% Os objetivos não foram cumpridos – 0% Pelos valores, podemos concluir que, nas atividades que efetivamente foram realizadas, todos os objetivos foram atingidos ou superados. Os gráficos seguintes ilustram a percentagem de sucesso das atividades, em termos de consecução dos objetivos. 3.º Período Obj foram superados Obj foram todos cumpridos 2.º Período Obj foram cumpridos na sua maioria Obj ficaram aquém do esperado Obj não foram cumpridos 1.º Período 0 20 40 60 80 40 Obj não foram cumpridos 30 Obj ficaram aquém do esperado 20 Obj foram todos cumpridos 10 Obj foram cumpridos na sua maioria Obj foram superados 0 Média ________________________________________________________________________________ XIV- Avaliação da atividade pelos intervenientes As atividades foram avaliadas, de uma maneira geral, ou pelos participantes, ou pelos dinamizadores ou ainda, pelos departamentos. Ainda se verifica em pouco volume o envolvimento dos alunos na avaliação da atividade na qual participaram, seja através da construção de um trabalho, seja através da resposta a um questionário. Em termos informativos, das atividades realizadas foram avaliadas 85%, e dessas 7% foi através de inquérito aos participantes, 30% através de entrevista aos participantes, 9% através de trabalho e o restante sob outros formatos. ________________________________________________________________________________ XV- Dificuldades de organização pelos dinamizadores Somente em 7% das atividades realizadas e avaliadas houve dificuldades organizativas que se prenderam com factos diversos como: - dificuldades em conseguir transporte para a atividade; - alguns constrangimentos provocados por questões de equipamento informático; - as escolas europeias/ professores que inicialmente se integraram no projeto não lhe deram continuidade, havendo poucas respostas ao inquérito produzido e disponibilizado online; AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 9 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento - tempo que a CMI demorou para responder ao pedido do Pavilhão Gimnodesportivo da Gafanha da Encarnação; incompreensão de alguns encarregados de educação (que desejavam ver os filhos atuar), por não terem comprado os bilhetes na altura própria na semana em que foram postos à disposição, apesar da informação ter sido enviada atempadamente, por escrito, através dos alunos; dificuldade em lidar com a necessidade de protagonismo de alguns adultos quando os objetivos desta atividade foram sempre a angariação de fundos para a Associação Acreditar e ajudar os alunos a organizarem tudo com a máxima autonomia e responsabilidade; - dificuldade em dominar as ferramentas informáticas; XVI- Atividades a continuar no futuro Em 82% das situações apresentadas, os dinamizadores consideram que a atividade deve continuar no futuro. Há atividades que, por razões da sua essência e dado a sua inevitável irrepetibilidade, não poderão ser realizadas, nos mesmos moldes, no futuro. Indicar o motivo da não continuidade da atividade A atividade teve uma relação direta com a consolidação de conteúdos das disciplinas dinamizadores do quinto ano de escolaridade. No próximo ano letivo serão distintos. É uma atividade no âmbito dos conteúdos abordados no 5º ano de escolaridade, pelo que não será de repetir com os mesmos alunos. Nome da Atividade Visita da Estudo às ruínas Romanas de Conímbriga e ao paúl de Montemor o Velho Visita de estudo ao Zoo Paradise (Montemor-o-Velho) e ruínas de Conimbriga Porque esta atividade é destinada preferencialmente a alunos do 4º ano que mudam de ciclo. É uma atividade interessante com outros participantes, não para se repetir com os mesmos. XVII- Coastwatch Visita à kidzania Observações e opiniões colocadas pelos avaliadores Os docentes que avaliaram as atividades colocaram um conjunto de opiniões e de sugestões. Nome da Atividade Visita de estudo ao Museu do Brincar Festa da Esperança Concurso Nacional de Leitura Visita de estudo ao Zoo Paradise (Montemor-o-Velho) e ruínas de Conimbriga Sugestões e observações: Seria desejável que os requisitos exigidos pela lei fossem cumpridos. Agradecimento: alunos, assistentes operacionais, professor Lopes, professoras Graça Correia e Luísa Romão, CMI e Junta de Freguesia, Centro Cristão Vida Abundante e todos os que, de alguma forma, partilharam um pouco do seu tempo e dinheiro por esta causa, intra e extra escola, quer na preparação, organização e/ ou presença, nos dias 13 e/ ou no dia 24 de abril. Destaco um agradecimento a todos a todos os que participaram, quer em grupo, quer individualmente, bem como respetivos ensaiadores e treinadores. Finalmente, um agradecimento especial aos poucos adultos que acreditaram, desde o princípio, que era possível realizar este trabalho. A cedência de transporte por parte da CMI para todos os alunos concelhios participantes nesta atividade facilitou bastante a organização da mesma. De acordo com a reflexão realizada e partilhada pelas professoras que organizaram esta atividade, H.G.P e C.N., entendemos deixar registado alguns aspetos. Embora não tivéssemos sentido dificuldades na organização da visita, consideramos que a atividade não decorreu conforme o previsto, devido a algumas limitações na gestão da sua concretização pelos motivos a seguir apresentados: uma vez que por atraso da empresa de camionagem saímos da escola 40 minutos depois da hora prevista e que um dos condutores se enganou no percurso agravando esse atraso, um dos grupos chegou ao primeiro destino quase uma hora e meia depois da hora prevista; desta forma as professoras viram-se obrigadas a "aligeirar" as visitas, sentindo que o acompanhamento não foi o desejado, nem previamente planeado, ficando portanto a visita às ruínas de Conimbriga algo comprometida, assim como o tempo destinado ao almoço;-o facto da empresa de transporte ter enviado dois autocarros em vez de um, como nos tinha informado, dificultou o desenrolar da atividade ao longo do dia sendo necessária a introdução de alterações à estratégia de abordagem dos assuntos inerentes às visitas. Salientamos, portanto, que a pouca responsabilidade por parte da empresa que prestou o serviço de transporte nesta visita de estudo, colocou em causa algum AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 10 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento "Há invertebrados à nossa volta" Segurança Rodoviária - Visita de Estudo à Escola Municipal de Educação Rodoviária Canguru Matemático sem Fronteiras Celebração do Dia Internacional da Família Feira das Profissões Memória e identidade na convivência intergeracional Torneio de Futsal Visita de estudo Final de ano - viagem de comboio Trivial Cultural Feira do Livro Um mês, uma CDU A liberdade responsável na relação interpessoal e inserção na Natureza Pedalada pelo Ambiente Rádio de Escola Visita de estudo do 6.º ano - HGP" Conversa com.... Torneio de natação adaptada do CASCI Peça de Teatro Visita à kidzania III Mostra de Sopas trabalho de preparação da mesma e comprometeu alguns momentos do dia, situação que a experiência profissional das professoras permitiu colmatar. Destacamos, ainda, que embora a visita tivesse sido devidamente preparada e os EE informados por escrito acerca daquilo que os seus educandos deveriam levar, constatámos que alguns alunos não se faziam acompanhar de alimentação para o dia ou esta era significativamente insuficiente. Constatado o problema, as professores envidaram esforços para que estas situações fossem minimizadas, no entanto entendemos que dada a conjuntura atual este é um dado bastante relevante e a ter em conta na realização de atividades com este cariz. Esta atividade deverá ter continuidade com outros temas e abranger outras turmas. A atividade foi organizada para os alunos do Ensino Especial, pelo que abrangeu vários anos de escolaridade. De lamentar apenas que o transporte oferecido pela C.M.I. (Autoviação Aveirense) só chegou à escola cerca de 20 minutos após a hora marcada, o que encurtou a duração da atividade na E.M.E.R., no entanto, como foi referido anteriormente, todos os objetivos definidos foram alcançados e até superados, dado o interesse manifestado pelos alunos intervenientes. A atividade teve como destinatário alunos do 2.º ano até ao 9.º ano. Relativamente aos participantes, participaram todas as turmas da EB da Gafanha da Encarnação Centro - 1º, 2º 3º e 4º anos. Deve ficar um agradecimento à disponibilidade imediata das escolas participantes em fazerem-se representar na atividade, na organização do seu espaço bem como na arrumação do mesmo após a atividade. Um agradecimento muito especial às técnicas operacionais responsáveis pelo bloco onde decorreu a atividade e aos alunos e professores acompanhantes pela forma ordeira como decorreram as mudanças de sala, as sessões e o interesse demonstrado. Um agradecimento especial à professora Paula Vale que co-colaborou na realização da atividade aproveitando conteúdos lecionados na disciplina de Ciências Naturais articulando-os com os trabalhos em EMRC. Os agradecimentos estendem-se aos professores Teresa Fernandes, Maria José Saraiva e António Lopes que acompanharam e ajudaram imenso no sucesso desta visita. A simpatia e disponibilidade dos quatro foram excecionais. Apesar de ter uma adesão muito limitada que praticamente não justifica o tempo gasto na sua realização, atividade é de realização obrigatória pelo programa do Desporto Escolar. Queremos deixar um agradecimento a todos os que colaboraram. Neste ano letivo a atividade ultrapassou as expetativas inicialmente previstas. Participaram 78 alunos, distribuídos pelos vários anos e várias turmas. Muitos deles, a maioria, não participou de forma assídua ao longo do ano letivo; mas verificou-se algum entusiasmo naqueles que estiveram envolvidos em tempo permanente. No que se refere à participação de Encarregados de Educação, para a qual foi estipulado um horário alargado de abertura da Feira, esta não foi tão intensa como era o objetivo da atividade. Esta atividade, de visita regular das turmas à Biblioteca Escolar, contribui decisivamente para instituir aquele espaço como parte essencial da escola, conseguindo em simultâneo uma proveitosa articulação com o currículo. Um agradecimento especial às professoras Isabel Ançã, Dina Mendes, Vera Sardo, Gorete Barbosa e Lina Paula que sempre se mostram disponíveis e colaborantes, quer na preparação da atividade, quer no acompanhamento e execução da mesma com imensa alegria, responsabilidade e empenho. Só assim é possível concretizar este projeto. Os objetivos ficaram aquém do esperado porque a Brigada de Trânsito se recusou a efetuar o percurso previsto, alegando falta de condições de segurança, quando em todas as edições as 9 edições anteriores tal situação nunca causou problemas. O equipamento tem sofrido danos sucessivos pelo peso da idade e do desgaste provocado pelo uso intensivo ao longo de já vários anos letivos. Urge, portanto, renovar alguns equipamentos para se manter a qualidade do serviço. Agradecimentos a todos os docentes envolvidos pelo zelo e profissionalismo demonstrados. Um agradecimento especial à psicóloga Deolinda Oliveira pela disponibilidade e trabalho desenvolvido. Atividade muito motivadora para todos os alunos intervenientes. Deverá ter continuidade. A parceria com o CASCI é muito importante e na minha opinião deverá ter continuidade. Agradeço às pessoas que colaboraram comigo na encenação da peça, nomeadamente às minha colegas Orlanda Silva, Anabela Santos e Dália Ribeiro e aos meus colegas Nuno Machado e Nuno Marques. Agradeço também à Justina Melo e à Patrícia Lau a ajuda que deram nas maquilhagens. Deixo também uma nota de apreço ao atual executivo, que sempre ajudou estas atividades performativas efémeras, mas que perduram na nossa memória, criando as condições para que o teatro se torne cada vez mais uma atividade digna e formativa na escola que todos ajudamos a construir. Agradecemos a colaboração dos pais e familiares dos alunos que colaboraram na angariação de fundos, para que fosse possível a realização desta atividade. Todos os alunos deviam ter oportunidade de visitar a Kidzania. A atividade contou com grande participação de toda a comunidade. Apesar de estar apenas na sua terceira edição, esta atividade está a tornar-se uma referência do Agrupamento. É claramente uma atividade em que se deve apostar, consolidar e desenvolver. Fica também aqui o agradecimento a AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 11 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento Coastwatch Blog Concurso de Papagaios de Papel Projeto de Iniciação à Natação Dia Mundial da Criança Semana do Teatro Festa de Encerramento do 3º período Visita de Estudo à EMER Festa de Finalistas Saídas pontuais Blog do Pré-escolar Visitas à Biblioteca da EB1 do Centro Visitas pontuais dentro da comunidade Sea Life Visita/Convívio todos os docentes e funcionários cuja participação permite a execução desta atividade. Apesar do constrangimento ocorrido com a parte informática, penso que foi uma atividade muito enriquecedora e do agrado dos alunos. Penso que seria melhor haver apenas uma pessoa responsável pelas publicações para garantir a atualização do site. Este ano tentei responsabilizar toda a gente, mas há sempre alguém que não sabe/percebe como se coloca as coisas on line... Os alunos foram contemplados com um prémio " A Taça da Originalidade". Fotos sobre a atividade no Facebook " Parque de Campismo". Reportagem Visão local As aulas decorreram bem, havendo contudo a assinalar que continua a existir da parte das funcionárias da piscina, falta de atenção na distribuição dos cacifos aos utentes das aulas ou horas livres, ficando muitas vezes os mesmos, no meio das crianças o que perturba tanto o normal funcionamento do grupo como o dos próprios utentes. A educadora Isabel referiu ainda que existiu um aspeto menos positivo relativamente ao seu grupo, que foi o fato do jardim do Centro ter tido as sessões de natação em conjunto com o Jardim da Marinha Velha. Esta situação originou um desfasamento na evolução da prática natatória entre os dois grupos uma vez que o Jardim do Centro participou no Projeto de Iniciação à Natação duas vezes por semana e o Jardim da Marinha Velha apenas uma. As atividades foram interessantes e adaptadas às crianças, no entanto continuamos a achar que os horários são muito apertados, não existindo tempo para ir à casa de banho, nem para usufruir das atividades propostas com calma e descontração, havendo da parte da organização muita pressão na realização das atividades, devido à necessidade do cumprimento do horário até às doze horas. Consideramos assim, que nesse dia, para que as crianças pudessem aproveitar o máximo não deveria haver a pressão dos horários, devendo ser permitido fazer alteração de horário. Embora a mensagem não tenha sido completamento percetível por todas as crianças, principalmente pelas mais novas, o tipo de encenação foi interessante e apelativo, quer pela mudança de cenários e pelo movimento, quer pelos sons diferentes e pelo tipo de marionetas interessantes. É muito satisfatório conseguir envolver TODA a comunidade educativa numa atividade escolar. Foi um espaço pedagógico/lúdico muito vivenciado pelas crianças. Informo que esta atividade decorreu após o horário letivo, não precisando por isso de ser avaliada. Mais informo que o horário foi das 15,30 às 22,45H. Para o ano prevemos solucionar esta questão de outro modo. Apenas o Jardim do Norte continua a implementar o Blog. No entanto, os outros Jardins continuam com motivação para dar continuidade no próximo ano letivo, pois consideramos esta ferramenta muito enriquecedora como memória descritiva das atividades desenvolvidas e divulgação à comunidade educativa. Esta atividade foi do agrado das crianças quer pelas histórias que ouviram quer pela forma cativante da professora Luísa que as contou. Demorou a assumir a avaliação, agora... É aproveitar a melhor!!... Esta atividade já foi avaliada, foi a 1ª do conjunto Esta atividade teve por objetivo, dar a conhecer pelo grupo de Ed. Física aos seus colegas de Departamento, a arte de velejar. Em seguida houve um almoço convívio, onde se fomentou a amizade entre todos os docentes. ________________________________________________________________________________ XVIII- Apreciação final Os objetivos definidos inicialmente pelos proponentes e apontados para as atividades planificadas foram atingidos ou superados. O sistema online de registo e avaliação das atividades ajuda no controlo e monitorização das mesmas, facilitando igualmente o processo de registo de avaliação. Os departamentos curriculares têm-se envolvido cada vez mais na avaliação das atividades e já se entende a execução de um plano de atividades de departamento. É necessário, contudo, melhorar o envolvimento dos colaboradores e dos participantes no processo de avaliação da atividade. Há uma crescente preocupação dos docentes em promover atividades de qualidade para os alunos, prevendo igualmente a participação dos encarregados de educação e da comunidade envolvente. Simultaneamente, e dado que AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 12 Equipa de Autoavaliação do Agrupamento Relatório de execução e avaliação do Plano de Atividades do Agrupamento se compreendem as dificuldades económicas por que passam as famílias, há uma sincera preocupação em desenvolver atividades que não sobrecarreguem em custos os alunos. Há uma participação do Agrupamento em inúmeras atividades orientadas ou dinamizadas por outras entidades, sobretudo entre o município e as escolas. A Equipa de Autoavaliação do Agrupamento considera apresentar as seguintes sugestões de melhoria: Promover a recolha de imagens (foto ou vídeo) das atividades realizadas e incluir essas imagens num acervo multimédia, selecionando algumas para publicar no site do Agrupamento; Aumentar a realização de atividades que envolvam vários departamentos ou que suscitem uma maior articulação interdisciplinar; Desenvolver atividades de impacto forte na comunidade, de preferência uma por período escolar, procurando trazer a comunidade envolvente à escola. Por exemplo, à semelhança do que se faz com a “Mostra das Sopas” que movimenta centenas de pessoas e tem uma visibilidade significativa e impacto assinalável, outras atividades semelhantes, como a comemoração do dia da escola, o dia aberto, ou outras atividades de realização que suscitem a participação de muitos, com lucro social e pedagógico para o Agrupamento; Aumentar a comunicação aos órgãos de comunicação social da região sobre as atividades desenvolvidas. De entre os aspetos refletidos, concluímos que o Plano de Atividades está a caminhar no sentido da melhoria. Gafanha da Encarnação, 18 de julho de 2013 A Equipa de Autoavaliação, Ana Caiado José António Bastos Luís Miguel Simões Nuno Machado AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO – RUA DA LOMBA – APARTADO 53 3834-907 GAFANHA DA ENCARNAÇÃO 234 367570 - 234 367572 - [email protected] - http://www.aege.pt 13