PLANO DE ENSINO - Ano: 2013 Semestre: 2. 2013 GESTEC - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PROFESSOR: Natanael Reis Bomfim CURSO: Mestrado Profissional em Gestão e Novas Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC DISCIPLINA : Representações e Educação PRÉ-REQUISITO CREDITAÇÃO T CARGA HORÁRIA P 03 TURNO: TB TOTAL 45 horas 03 Matutino Primeiro Semestre 2014 EMENTA Discutir fundamentos da teoria da comunicação e sua função na sociedade contemporânea. Analisar os conceitos de representação e formas. Discutir sobre o desenvolvimento de novas tecnologias o ritmo de seu uso e vulgarização nos espaços educativos. OBJETIVOS Instrumentalizar o mestrando, numa concepção teórica e metodológica, das representações, focando na utilização pedagógica das diferentes linguagens do cotidiano, compreendendo-as como um código que necessita de critérios específicos, não necessariamente semelhantes ao código da escrita, de análise, do conhecimento das condições de produção dos discursos visuais, assim como discutir estratégias de utilização sistemática das imagens mentais e materiais como recurso didático. Conteúdo programático Teoria da Comunicação: a comunicação como função social, comunicação visual; Teoria do discurso: intencionalidade e argumentação; Teoria das Representações sociais: aspectos estruturantes e metodológicos; Formas de representação: imagens mentais e imateriais e suas aplicações didáticas; Representações do espaço para os visuais e invisuais da educação; METODOLOGIA Aula expositiva e participada, leituras, analise e interpretação de imagens, debates e apresentação oral AVALIAÇÃO Participação, seminários, resenhas e resumos, elaboração de projetos de pesquisas visuais e invisuais BIBLIOGRAFIA ALMEIDA, Milton José de. Imagens e sons – a nova cultura oral. São Paulo: Cortez, 1994. BARRETO, Raquel Goulart. Novas tecnologias e implicações na formação do leitor professor. BOMFIM, N. R. A Representação Social como Teoria e Método de Pesquisa em Ciências Humanas. In: Representações na Geografia. Editus. 2012. BOMFIM, N. R. Représentation sociale de l’espace et enseignement/apprentissage de la géographie scolaire chez les élèleves “favelados” d’une ville au nord-est du Brésil. 2004, (Tese de doutorado ) - Universidade do Quebec em Montreal, Canadá, 2004. BOMFIM, N.R. As representações sociais do espaço a serviço da geografia escolar. Revista ciência geográfica, ano X, v. X, n.11, p. 252-253, 2004. BOMFIM, Natanael Reis. Problemáticas, conceitos, métodos e raciocínios geográficos na geografia escolar. In: TRINDADE, G.A.; CHIAPETTI, R. J. N. (Org.) Discutindo geografia: doze razões para se (re) pensar a formação do professor. Ilhéus: Editus, 2007. p. 313 – 332. BOMFIM, Natanael Reis. A imagem da Geografia e o ensino da Geografia pelos professores das séries iniciais. Revista Estudos Geográficos, Rio Claro, 4 (1): 107-116. Junho 2006. Disponível em: <http://www.rc.unesp.br/igce/grad/geografia/revista.htm>. BOMFIM, Natanael Reis. Geografia escolar: qual seu problema? Caminhos da Geografia 7 (18). Instituto de Geografia, UFU, 2006, pp.123-133. CAMPOS, P. H. F; LOUREIRO, M. C. S (Org.); et al. Representações sociais e práticas educativas. Goiânia: UCG, 2003. CARDOSO, Ciro F. S. e OLIVEIRA, Antonio Ribeiro J. Também com a Imagem se faz História. In: Cadernos do ICHF (nº 32 – setembro/1990), Niterói, ICHF/UFF, 1990. CARDOSO, Ciro F.S. Narrativa, Sentido, História. Campinas, SP: Papirus. 1997. CAZETTA, V e OOLIVEIRA, Wenceslau, M. de Jr. Grafias do Espaço: imagens da educação geográfica contemporânea. Alinea. SP, 2013. CIAVATTA, Maria. O mundo do trabalho em imagens: a fotografia como fonte histórica. Rio de Janeiro:DP&A, 2002. DARNTON, R. O Beijo de Lamourette – Mídia, Cultura e Revolução. São Paulo, Companhia das Letras, 1990. FERRÉS, JOAN. Vídeo e educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. JAMESON, Fredric. Espaço e imagem: teorias do pós-moderno e ouros ensaios. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 1995. JOLY, M. Introdução à análise de imagens. trad. M. Appenzeller. Campinas: Papirus: 1997. p. 48 (Col. Ofíciode Arte e Forma) NOGUEIRA. E. R. Motivaçoes Hodiernas para Ensinar Geografia: Representaçoes do espaço para visuais e invisuais: Nova Letra, SC; 2009.