Gabarito Colônia:
Resposta da questão 1:
[A]
A questão demanda conhecimentos específicos acerca dos produtos explorados comercialmente por Portugal no Brasil Colonial,
dentro dos interesses mercantilistas daquele país europeu. O tabaco era usado principalmente como moeda de troca na aquisição
de escravos africanos. O algodão atendeu ao mercado europeu, sobretudo no momento em que as Colônias Inglesas da América do
Norte, envolvidas em seu processo de independência, deixaram de fazê-lo. Já o couro e o charque, derivados da pecuária, atendiam
ao mercado luso.
Resposta da questão 2:
[C]
Ao mencionar o início do povoamento da terra, Gandavo refere-se ao início da colonização efetiva, com a implantação da atividade
canavieira, que teve no índio, antes do africano, a primeira forma de mão de obra escrava. A reação do indígena à captura e
escravização levou, entre outras formas, à fuga para áreas mais distantes do litoral, ocupado agora pelo colonizador europeu.
Resposta da questão 3:
[D]
Questão de interpretação de texto, que envolve a religiosidade no Brasil colonial, já marcada pelo sincretismo quando se percebe a
presença de escravos em uma manifestação católica, essa já caracterizada pela dança, influência africana.
Resposta da questão 4:
[D]
A divisão do Brasil em capitanias hereditárias e a exploração de cana-de-açúcar determinaram uma ocupação mais próxima ao
litoral, com expedições que, através de rios, percorriam áreas do interior, ora na procura de metais preciosos, ora para rechaçar
ameaças estrangeiras. Brasileiros ocuparam diversas áreas após o meridiano de Tordesilhas que, teoricamente, pertenciam à
Espanha, incluindo a Colônia de Sacramento, às margens do Rio da Prata. O Tratado de Madri foi firmado em 1750, portanto,
metade do século XVIII.
Resposta da questão 5:
[C]
O “Padroado Real” representava o direito de interferência do Estado na estrutura da Igreja Católica, essa situação se desenvolveu
em Portugal, foi transportada para a colônia e perdurou até a proclamação da República. Pelo Padroado, o Rei tinha o direito
exercer a nomeação para cargos religiosos que estivessem vagos – sempre respeitando a hierarquia existente –, mas com a
possibilidade de escolher indivíduos de famílias colaboradoras e mais confiantes para a estrutura política.
Resposta da questão 6:
[D]
A questão se refere ao tráfico negreiro praticado por portugueses no século XVI, trazendo africanos para as colônias da América,
notadamente o Brasil e poucas áreas do caribe. Nos séculos seguintes o tráfico se ampliou, envolveu holandeses e ingleses e novas
áreas coloniais, na América Inglesa e Espanhola. Apesar de considerarmos que famílias inteiras eram traficadas, havia a preferência
por homens, julgando que resistiriam mais ao árduo trabalho a ser realizado.
Resposta da questão 7:
[B]
Trazido como mão de obra em grande quantidade, o africano, mesmo marginalizado, promoveu forte influência em diversos hábitos
do povo brasileiro, principalmente na região nordeste, onde sua presença foi maior e por mais tempo. As influências mais marcantes
se encontram na religião – e o sincretismo promovido – com aspectos da umbanda e candomblé; da música, com um conjunto de
instrumentos e da culinária, com adaptações aos produtos básicos da agricultura brasileira.
Resposta da questão 8:
[B]
Os Tratados de 1810 foram assinados com a Inglaterra e garantiam a este país um conjunto de direitos e privilégios. Há de se
considerar que a dependência de Portugal frente a este país se ampliava há um século e a necessidade de apoio militar contra a
expansão napoleônica ampliou ainda mais essa dependência. Os Tratados garantiam principalmente tarifas preferenciais e porto
livre em Santa Catarina.
Resposta da questão 9:
[B]
A “abertura dos Portos” é entendida como a principal realização de D. João no Brasil, em 1808. Se essa medida favoreceu à
Inglaterra, ela também ampliou o comércio do Brasil com outras nações, como a Holanda e os Estados Unidos, além de países
latinos. Esse fato fez com que a Inglaterra fizesse maior pressão e obtivesse maiores privilégios, que podem ser percebidos pelos
tratados de 1810.
Resposta da questão 10:
[A]
O texto nos remete a uma situação muitas vezes ignorada, que os africanos provinham de nações diferentes, que possuíam hábitos
e língua diferentes. O senso comum do brasileiro parte de uma ideia geral de africano, baseada principalmente na cor da pele.
Destaca também que as condições de cativeiro, que para todos os escravos eram iguais, acabou por criar um elo entre os escravos,
visto que na mesma senzala estavam pessoas de regiões diferentes que, aos olhos de proprietários e capatazes, eram todos iguais,
seres inferiores, objetos de trabalho.
Resposta da questão 11:
[E]
Apesar de considerado como de difícil leitura, as alternativas facilitam a obtenção da resposta. O texto retrata todo o processo de
sofrimento de Cristo e, na colônia, somente pode ser relacionado com a vida e trabalho do escravo. Enquanto, para muitos, na
época o africano escravizado era apenas um objeto de trabalho ou um se sem alma que, portanto, poderia ser escravizado, o Padre
Antonio Vieira faz um tratamento diferenciado, de cunho religioso, apesar de justificar a escravidão.
Resposta da questão 12:
[D]
Sitiado pelas tropas de Artigas, o vice-rei do Prata obteve apoio do governo de D. João VI, regente português no Brasil. A situação
retrata o processo de independência na região do prata e a futura anexação da Cisplatina pelo Brasil, como descrevem as
afirmações I e II. De 1816 a 1828, a região (futuro Uruguaia) ficou sob domínio brasileiro.
Resposta da questão 13:
[B]
No Brasil colonial predominou a escravidão africana, porém, existiu de forma significativa, a escravidão indígena. Esta última era
permitida pelas leis portuguesas nos casos de “guerra justa”, ou seja, quando se considerava que os portugueses se defendiam dos
ataques dos nativos; além disso, a escravidão indígena foi intensa na época da União Ibérica, quando o tráfico africano sofreu
paralisações, época em que se desenvolveu o bandeirismo de apresamento. Mesmo interessada na catequese do indígena, a Igreja
não conseguiu impedir tais situações.
Os interesses envolvidos no tráfico de escravos africanos foram fundamentais para que a escravidão indígena fosse pequena, tráfico
esse controlado por portugueses e não por holandeses.
Resposta da questão 14:
[C]
Apesar de a fama dos jesuítas do período colonial no Brasil dar-se pelo trabalho de catequese junto aos indígenas, eles
notabilizaram-se como os principais protagonistas do ensino durante o período, fundando e administrando colégios, promovendo a
educação dos filhos dos colonos e estabelecendo uma padronização do ensino em toda a colônia.
Resposta da questão 15:
[E]
A questão sintetiza com precisão a exploração do pau-brasil durante o período pré-colonial do Brasil, destacando a prática do
escambo que os portugueses realizavam junto aos nativos da terra.
Resposta da questão 16:
[E]
Dentro da lógica mercantilista que norteou o sistema colonial ao qual o Brasil esteve submetido, era função da colônia o
enriquecimento da metrópole por meio do pacto (exclusivo) colonial. Assim sendo, ao libertar-se do domínio português, o Brasil
rompia com a submissão econômica imposta pelos preceitos mercantilistas. Cabe observar que a ruptura com o exclusivo colonial
ocorreu já com a “abertura dos portos brasileiros às nações amigas” decretada por dom João VI em 1808 e portanto, antecede a
Independência.
Resposta da questão 17:
[D]
Até finais do século XVIII, Angola funciona como um reservatório de escravos para as plantações e minas do Brasil ou de outras
colônias do continente americano. A ocupação portuguesa em Angola limitava-se a pouco mais do que além das fortalezas da costa.
A colonização efetiva do interior só se inicia no século XIX, após a independência do Brasil (1822) e o fim do tráfico de escravos
(1836-42), mas não da escravatura.
A ocupação do interior constituía-se numa resposta às pretensões de outras potências europeias, como a Inglaterra, a Alemanha e a
França, que reclamavam nessa época o seu quinhão territorial na África.
Resposta da questão 18:
[C]
Na Europa, os sepultamentos dentro das igrejas eram comuns até a época da peste negra. No Brasil colonial e imperial os
sepultamentos existiram até o ano 1820, quando foram proibidos, momento que construíram os primeiros cemitérios. O
sepultamento era restrito aos homens livres. Negros (escravos) e os indigentes eram enterrados. A difirenciação no tratamento
dispensado ao mortos, evidencia a forte hierarquização existente na sociedade colonial do Brasil.
Resposta da questão 19:
[E]
Apenas a interpretação do texto levaria a alternativa correta. No entanto, conhecimentos sobre aspectos da vida religiosa no Brasil
colônia, das restrições da Igreja quanto aos rituais de magia associados à evocação do demônio e do tratamento dispensado pela
Inquisição (Santo Ofício) aos acusados de tais práticas, facilitariam a resposta do examinado.
Resposta da questão 20:
[D]
Resposta da questão 21:
[A]
O conflito é considerado um movimento “nativista”, no qual aparece um sentimento anti-lusitano, mas que não propõe a ruptura do
pacto colonial. A Guerra dos Mascates envolveu a principalmente os fazendeiros de Olinda vinculados à produção açucareira,
endividados desde a expulsão dos holandeses e o inicio da concorrência antilhana, contra os privilégios que os mercadores de
Recife – de origem portuguesa – possuíam em termos econômicos e políticos.
Resposta da questão 22:
[B]
Na segunda metade do século XVIII, com a decadência da mineração, maior rigor do fiscalismo português e influência das ideias
iluministas, surgiram movimentos de contestação ao domínio português e de reivindicação de independência política. A Conspiração
dos Suassunas ocorreu em Olinda em 1801 a partir de membros do Aerópago do Itambé e do seminário de Olinda, sob a liderança
dos irmãos Cavalcanti, importantes fazendeiros da região.
Resposta da questão 23:
[C]
Resposta da questão 24:
[B]
Resposta da questão 25:
[C]
Resposta da questão 26:
[E]
Resposta da questão 27:
[B]
Resposta da questão 28:
[D]
Resposta da questão 29:
[A]
Resposta da questão 30:
[E]
Resposta da questão 31:
[C]
Resposta da questão 32:
[B]
Resposta da questão 33:
[C]
Resposta da questão 34:
[B]
Resposta da questão 35:
[C]
Resposta da questão 36:
[B]
Resposta da questão 37:
[B]
Resposta da questão 38:
[A]
Resposta da questão 39:
[E]
A questão refere-se ao episódio famoso no contexto da invasão holandesa em Pernambuco e pode ser resolvida a partir de uma
leitura atenta do texto e das alternativas propostas. Tanto a peça como o texto II questionam a suposta condição de traidor atribuída
à Calabar e o texto I reafirma essa suposta traição.
Resposta da questão 40:
[A]
Gabarito Império:
Resposta da questão 1:
[A]
O Poder Moderador foi uma criação da Constituição de 1824, outorgada por D. Pedro I, e dava ao imperador o controle sobre as
estruturas políticas e judiciais do país, caracterizando seu governo como centralizador e autoritário.
Resposta da questão 2:
[D]
A autora, no trecho citado, salienta o caráter elitista da vida política brasileira, com arranjos que excluíam a participação popular no
processo político. O próprio fato de que durante parte considerável do Império (século XIX) o voto era censitário, restrito a uma
limitadíssima parcela mais rica da população, reforça essa característica que a República não reverteu de imediato. Aspectos como
o voto de cabresto e os currais eleitorais, típicos da República Velha, mostram exatamente esse predomínio das elites locais no uso
da política em benefício apenas de seus interesses.
Resposta da questão 3:
[B]
A Independência foi um movimento essencialmente político, que retirou o Brasil do domínio português, mas preservou as estruturas
socioeconômicas tradicionais.
Resposta da questão 4:
[E]
O Primeiro Reinado foi marcado pelo confronte entre “portugueses”, partidários do Imperador, que governava de forma autoritária e
centralizado a partir da Constituição outorgada, e “brasileiros”, que faziam oposição ao imperador e utilizaram diversas formas de
pressão para dificultar a acabar com seu reinado.
Resposta da questão 5:
[A]
A imposição da primeira Constituição (1824) por D. Pedro I foi apoiada pelo “partido português” e representou uma derrota política
para os brasileiros que haviam articulado e promovido o movimento de independência. Essa constituição foi caracterizada pela
centralização e autoritarismo e uma de suas características foi o estabelecimento de 4 poderes, estando o Poder Moderador acima
dos demais, reforçando a autoridade do Imperador.
Resposta da questão 6:
[A]
O texto destaca a política externa do 2º Reinado na América Latina, entendida como hegemônica ou imperialista, ou seja, que busca
o predomínio frente aos demais países, defendendo, quando necessário, a intervenção direta. A Guerra do Paraguai deve ser
entendida como parte do imperialismo brasileiro, que interveio tanto na Argentina como no Uruguai, antes de enfrentar o Paraguai.
Terminada a Guerra, o Brasil, vitorioso, teve que enfrentar uma forte elevação da dívida externa com a Inglaterra e os novos
movimentos defensores do abolicionismo e da República.
Resposta da questão 7:
[A]
A Lei dos Sexagenários é o nome pelo qual ficou conhecida a Lei Saraiva Cotegipe e determinava a libertação dos escravos com
mais de 65 anos. A Lei de Terras dificultou o acesso à terra aos trabalhadores livres; aos ex-escravos nunca foram distribuídas
terras. A Lei Eusébio de Queirós determinou a extinção do tráfico negreiro.
Resposta da questão 8:
[C]
A expansão do capitalismo determinou a ampliação de mercados e a reordenação dos fluxos de mercadoria. A expansão da
indústria e a corrida colonial sobre a África e Ásia determinaram maior pressão sobre a Inglaterra e, esta, por sua vez, procurou
consolidar sua influência sobre os mercados latinos. No caso do Brasil, as pressões contra o tráfico e a escravidão, assim como
novas leis comerciais determinaram certo conflito. De qualquer maneira, a expansão da cafeicultura e a manutenção de uma ordem
agrária prevaleceram, apesar de produzirem em paralelo, um processo de urbanização.
Resposta da questão 9:
[C]
A imagem é bastante confusa e não permite por si só uma melhor apreciação. A alternativa é escolhida por exclusão e pela
referência à data (1885), época de crise do regime monárquico.
Resposta da questão 10:
[C]
Desde a “abertura dos portos” a Inglaterra passou a pressionar o Brasil pela extinção do tráfico negreiro. Acordos foram assinados e
descumpridos. Em 1845, com a decretação do Bill Aberdeen, as pressões inglesas se intensificaram, e, em 1850, o governo
brasileiro aprovou a Lei Eusébio de Queirós, que extinguiu o tráfico negreiro, mas não a escravidão. Os latifundiários do Rio de
Janeiro, ligados a produção de café, passaram a comprar escravos das províncias do norte, enquanto em São Paulo houve forte
crescimento da imigração e do sistema de parceria.
Resposta da questão 11:
[D]
A Guerra do Paraguai envolveu diversos interesses internacionais e a área alvo era a Bacia do Prata, estratégica, do ponto de vista
comercial, para diversas nações. De fato houve a invasão de terras do Mato Grosso e esse foi o pretexto brasileiro para iniciar a
Guerra.
Vale lembrar que no ano anterior o Brasil invadiu o Uruguai e derrubou seu governo, que era aliado dos paraguaios e que a
Inglaterra não tinha interesse no desenvolvimento autônomo daquele país.
Resposta da questão 12:
[C]
O ano de 1850 é marcado pela aprovação da Lei Eusébio de Queirós, que determinava o fim do tráfico negreiro, fruto de pressões
do capitalismo inglês em expansão. Nas décadas de 50 e 60 o Brasil conheceu um processo de modernização, com o crescimento
urbano, desenvolvimento industrial – Era Mauá -, em parte como fruto de investimentos ingleses e de maior disponibilidade de
capitais internos.
Resposta da questão 13:
[D]
O Segundo Reinado durou praticamente meio século, e, entre 1850 e 70, houve certa estabilidade política e econômica, em grande,
parte determinada pela expansão da lavoura cafeeira no oeste paulista. Depois dos anos 70, as questões sociais e militares
abalaram a política imperial e a estrutura de governo foi contestada abertamente por setores militares influenciados pelas ideias
positivistas, pelo movimento abolicionista e pela própria Igreja católica, procurando se desvencilhar das amarras do Estado.
Resposta da questão 14:
[D]
O texto destaca uma contradição produzida pela Guerra, durante a qual o Brasil passou a ter efetivamente um exército profissional,
bem organizado, mas ao mesmo tempo consciente de sua importância e que teve, entre seus oficiais, diversos adeptos do fim da
escravidão.
Resposta da questão 15:
[D]
A “Questão Christie” representou o apogeu das tensões entre Brasil e Inglaterra iniciadas em 1844 com a promulgação da Tarifa
Alves Branco, que prejudicou a importação de gêneros daquele país. As tensões atingiram seu apogeu com a negativa do governo
brasileiro de indenizar a Inglaterra pelo roubo da carga do navio Prince of Wales.
Resposta da questão 16:
[C]
A tarifa Alves Branco retirou privilégios comerciais que os ingleses possuíam desde 1810 e, na prática dificultou o ingresso de
produtos estrangeiros no país, considerada como uma tarifa protecionista. Nesse sentido, permitiria maior desenvolvimento das
manufaturas brasileiras.
Resposta da questão 17:
[A]
Resposta da questão 18:
[A]
A questão aborda um fato restrito à história de Minas Gerais, mas que se insere no contexto das ações de estímulo à atividade
cultural por Dom Pedro II, tido por muitos pesquisadores como um autêntico mecenas.
Resposta da questão 19:
[C]
Resposta da questão 20:
[B]
Resposta da questão 21:
[C]
Resposta da questão 22:
[B]
Resposta da questão 23:
[D]
Resposta da questão 24:
[B]
Resposta da questão 25:
[E]
Resposta da questão 26:
[C]
Resposta da questão 27:
[E]
Resposta da questão 28:
[C]
Resposta da questão 29:
[D]
Resposta da questão 30:
[E]
Gabarito República:
Resposta da questão 1:
[D]
Desde 1964 o Brasil viveu sob um regime ditatorial, no entanto a ditadura brasileira teve alguns aspectos peculiares,
levando muitos a considerá-la como uma “ditadura disfarçada”. O Poder Legislativo foi mantido, apesar da falta de
liberdade e de fechado por pequenos períodos, eleito pelo voto direto, inclusive das mulheres. Os sindicatos também
existiam, porém grande parte deles sofreu intervenção ou teve sua ação limitada por novas leis de exceção. A organização
partidária existente foi alterada pelo AI-2, que instituiu no país o bipartidarismo, com a ARENA e o MDB.
Resposta da questão 2:
[B]
Como indica o comando da questão, “Collor games” é uma referência ao governo de Fernando Collor de Melo. Eleito em
um pleito muito disputado no final de 1989, Collor assumiu o governo no início do ano seguinte e sofreu um impeachment
em 1992.
Resposta da questão 3:
[D]
Nas décadas de 70 e 80 do século passado, Brasília – assim como outros centros urbanos do sudeste, vivenciou um
processo acelerado de crescimento demográfico. Parte dele pela atração que a nova cidade representava, parte pela crise
que assolou a região nordeste, origem do maior contingente de migrantes. A crença na propaganda ufanista da época
militar de que “esse é um país que vai pra frente” fez com que milhares de pessoas se deslocassem em busca de trabalhos
nas grandes cidades. Elas cresceram sem planejamento ou infraestrutura e, atualmente, possuem problemas semelhantes
como falta de moradia, abastecimento, transporte e saneamento básico.
Resposta da questão 4:
[B]
O gráfico evidencia que entre 1974 e 1976, há um decréscimo das exportações de industrializados brasileiros. A explicação
para tal processo foi a crise internacional do petróleo decorrente da elevação dos preços do produto, motivada pelo o
embargo imposto pelos países árabes produtores de petróleo aos EUA e à Europa, devido ao apoio dado a Israel na Guerra
do Yom Kippur (Dia do Perdão) em 1973. No Brasil, crise provocou a retração de mercados trazendo prejuízos às
exportações. Vale lembrar que nesse período, a produção industrial brasileira estava orientada principalmente para o
mercado interno.
Resposta da questão 5:
04 + 08 + 16 = 28
O contexto histórico da aplicação do positivismo no Brasil coincide com o final do Segundo Reinado, momento em que o
movimento republicano se intensificou e alguns de seus partidários propagavam os princípios de ordem e progresso.
A difusão do positivismo durante o Segundo Império de deu por intermédio de brasileiros que foram completar seus
estudos na França. Alguns foram alunos de Auguste Comte.
O modelo positivista de regime político é o republicano, porém estruturado sob a forma de uma ditadura científica. Um dos
princípios do positivismo é a separação entre o poder religioso e o poder civil, o que não ocorria no governo monárquico
brasileiro.
Resposta da questão 6:
[D]
Resposta da questão 7:
[A]
Resposta da questão 8:
[B]
Resposta da questão 9:
[E]
Resposta da questão 10:
[A]
Resposta da questão 11:
[B]
Resposta da questão 12:
[B]
Resposta da questão 13:
[A]
Resposta da questão 14:
[E]
Resposta da questão 15:
[C]
Resposta da questão 16:
[B]
Resposta da questão 17:
[D]
Resposta da questão 18:
[B]
Resposta da questão 19:
[E]
Resposta da questão 20:
[D]
Resposta da questão 21:
[D]
Resposta da questão 22:
[B]
Resposta da questão 23:
[C]
Resposta da questão 24:
[D]
Resposta da questão 25:
[D]
Resposta da questão 26:
[B]
Resposta da questão 27:
[E]
Resposta da questão 28:
[A]
Resposta da questão 29:
[C]
Resposta da questão 30:
[E]
Resposta da questão 31:
[C]
Resposta da questão 32:
[A]
Resposta da questão 33:
[A]
Resposta da questão 34:
[D]
Resposta da questão 35:
[B]
Resposta da questão 36:
[A]
Resposta da questão 37:
[A]
Resposta da questão 38:
[E]
Resposta da questão 39:
[C]
Resposta da questão 40:
[E]
Resposta da questão 41:
[E]