UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Instituto de Ciências Humanas e Filosofia
Área de História
Departamento de História
Curso de Graduação em História
Professor: Raquel Pereira Francisco
Título do Curso: Trabalho e Infância: final do século XIX e primeiras décadas do século
XX.
Campos a serem preenchidos pela Coordenação
Disciplina:
Código:
Tipo:
Eixo Cronológico
Linha Temática:
Turma
Horário
Período: 1/2012
Ementa.
______________________________Programa de Disciplina__________________________
Título do Curso: Trabalho e Infância: final do século XIX e primeiras décadas do século
XX.
Objetivos:
O curso tem como objetivo analisar a problemática da utilização da mão-de-obra infantil nos
anos finais do século XIX e início do XX, relacionando com o debate sobre a transição do
trabalho escravo para o livre no Brasil. Será examinada a Lei Rio Branco, de 28 de Setembro
de 1871, mais conhecida como Lei do Ventre Livre, e os debates que ocorreram no país em
torno de sua aprovação, bem como sua importância para os estudos sobre a infância desvalida
no Brasil. Dentro deste contexto, abordaremos as questões relacionadas à urbanização, a
industrialização, a imigração e a modernização ocorridas no final dos oitocentos e primeiras
décadas do século XX, com ênfase na discussão sobre a nova ética do trabalho que os setores
dominantes, urbanos e rurais, procuraram introduzir na sociedade brasileira pós-emancipação.
Unidades:
1 – A transição do trabalho escravo para o livre no Brasil:
1.1. Escravidão e abolição.
1.2. A Lei do Ventre Livre.
2 – Os primeiros anos da República brasileira:
2.1. A nova ética do trabalho na passagem à modernidade.
2.2. Urbanização, industrialização e modernização da sociedade brasileira na virada do
século XIX para o XX.
2.3. Trabalho livre e Imigração
3 – A infância e seu estudo:
3.1. Estudos sobre a infância.
3.2. O estudo sobre a infância no Brasil.
4 – Infância e Trabalho no Brasil na passagem à modernidade:
4. 1. A Lei do Ventre Livre, os ingênuos e a infância desvalida.
4. 2. Proteção, educação, disciplina e trabalho.
4.3. Famílias populares, higienismo e progresso.
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Avaliação:
* Trabalho individual de caráter monográfico enfocando um dos temas discutidos no curso.
* Síntese dos debates dos textos realizados em sala.