01. Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas das linhas 04, 07 e 37.
Instrução: as questões de números 01 a 13 referem-se ao texto que segue.
Despedida
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
às
às
às
as
as
-
à
à
a
a
a
-
à
a
a
a
à
Rubem Braga
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
E no meio dessa confusão, alguém partiu sem
se despedir; foi triste. Se houvesse uma despedida, talvez fosse mais triste. Talvez tenha sido
melhor assim, uma separação como, .......
vezes, acontece em um baile de carnaval —
uma pessoa se perde da outra, procura-a por um
instante e depois adere ...... qualquer cordão.
É melhor para os amantes pensar que, na última
vez em que se encontraram, amaram-se muito
— depois apenas aconteceu que não se encontraram mais. Eles não se despediram, a vida é
que os despediu, cada um para seu lado — sem
glória nem humilhação.
Creio que será permitido guardar uma leve
tristeza e também uma lembrança boa; que não
será proibido confessar que, de vez em quando,
tem-se saudade. Nem será odioso dizer que a
separação ao mesmo tempo nos traz um inexplicável sentimento de alívio e de sossego e um
indefinível remorso e um recôndito despeito.
Creio que será permitido afirmar que houve
momentos perfeitos que passaram, mas não se
perderam, porque ficaram em nossa vida; que
a lembrança deles nos faz sentir maior a nossa
solidão, mas que essa solidão ficou menos
infeliz. Que importa que uma estrela já esteja
morta se ela ainda brilha no fundo de nossa
noite e de nosso confuso sonho?
Talvez não mereçamos imaginar que haverá
outros verões. Se eles vierem, nós os receberemos obedientes como as cigarras e as paineiras
— com flores e cantos. O inverno — te lembras
— nos maltratou; não havia flores, não havia
mar, e fomos sacudidos de um lado para outro
como dois bonecos na mão de um titeriteiro
inábil.
Ah, talvez valesse ........ pena dizer que
houve um telefonema que não pôde haver;
entretanto, é possível que não adiantasse nada.
Para que explicações? Esqueçamos as pequenas
coisas mortificantes; o silêncio torna tudo menos
penoso; lembremos apenas as coisas douradas e
digamos apenas a pequena palavra: adeus, a
pequena palavra que se alonga como um canto
de cigarra perdido numa tarde de domingo.
(Extraído do livro A Traição das Elegantes, Editora
Sabiá – Rio de Janeiro, 1967.)
Língua Portuguesa
02. Assinale a alternativa em que a supressão do
acento gráfico não provocaria erro, mas tão
somente mudança de significado na frase.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
será (l. 16).
inexplicável (l. 18-19).
indefinível (l. 20).
inábil (l. 36).
pôde (l. 38).
03. Caso substituíssemos “momentos perfeitos”
(l. 22) por instante ideal, quantas outras palavras no período sofreriam obrigatoriamente alteração, a fim de que fosse feita concordância?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Uma.
Duas.
Três.
Quatro.
Cinco.
04. Assinale a alternativa na qual a palavra “que”
tem como finalidade enfatizar uma afirmação feita pelo autor.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Linha
Linha
Linha
Linha
Linha
08.
09.
10.
12.
14.
05. Considere as seguintes sugestões de reescrita, destinadas a substituir a expressão “uma
leve tristeza e também uma lembrança boa”
(l. 14-15) por pronomes, de acordo com a
norma culta formal.
Substituir pelo pronome elas, inserindo-o
após o verbo guardar.
II. Substituir pelo pronome lhes, colocando-o
após o verbo guardar.
III. Substituir pelo pronome -as, colocando-o
após guardar e adaptando-se a forma verbal e o próprio pronome.
I.
3
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
I e II.
I e III.
06. Considere as seguintes afirmações sobre regência.
08. Assinale a opção em que é feita uma opção
incorreta acerca da relação estabelecida pelo
nexo destacado do texto.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Se (l. 02) - hipótese.
mas (l. 22) - oposição.
porque (l. 23) - causa.
Se (l. 30) - probabilidade.
como (l. 35) - conformidade.
09. As afirmações que seguem referem-se a determinadas construções do texto.
A substituição de “adere” (l. 07) por se
insere não implicaria alteração adicional na
estrutura da frase.
II. A substituição de “despediu” (l. 12) por
afastou não implicaria alteração adicional
na estrutura da frase.
III. A substituição de “lembremos” (l. 42) por
lembremo-nos implicaria alteração adicional na estrutura da frase.
A frase “a vida é que os despediu” (l. 1112) poderia ser alterada, continuando semanticamente equivalente à original, da
seguinte maneira: eles é que haviam sido
despedidos pela vida.
II. O sujeito da forma verbal “procura” (l.
06) é “outra” (l.06).
III. A frase “mas não se perderam” (l. 22-23)
encontra-se na voz passiva.
Quais estão corretas?
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
I.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
I e II.
II e III.
07. Considere as seguintes afirmações sobre a
pontuação no texto.
I.
O travessão da linha 05 poderia ser substituído por dois-pontos, sem que isso acarretasse erro ou alteração de sentido.
II. O ponto-e-vírgula da linha 23 poderia ser
substituído pelo nexo e, sem que isso provocasse erro ou alteração de significado.
III. A vírgula depois de “entretanto” (l. 39)
poderia ser suprimida, sem que isso implicasse erro ou mudança de sentido.
I.
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
I e II.
I, II e III.
10. As afirmações abaixo referem-se a certas
construções do texto.
A forma verbal “valesse” (l. 37) poderia
ser substituída por tenha valido, sem comprometer o sentido da frase.
II. O trecho “O inverno nos maltratou” (l.
32-33) estaria corretamente transformado
em discurso indireto da seguinte maneira:
O cronista afirmou que o inverno os havia maltratado.
III. A forma verbal “despedir” (l. 02) estaria
corretamente conjugada na 3ª pessoa do
singular do Imperativo Afirmativo da seguinte maneira: despeça.
I.
Quais estão corretas?
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
4
I, II e III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
Apenas I e III.
Apenas I.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
II e III.
I, II e III.
Língua Portuguesa
11. Considere as seguintes propostas de reescrita do seguinte trecho: “Talvez tenha sido melhor assim, uma separação como, ...... vezes,
acontece em um baile de carnaval — uma pessoa se perde da outra, procura-a por um instante e depois adere .... qualquer cordão.” (l.
03-07).
Deslocamento da palavra assim para depois de separação.
II. Deslocamento da expressão ..... vezes
para depois de pessoa.
III. Deslocamento da expressão por um instante para depois de adere.
(C) A separação provoca sentimentos contraditórios.
(D) As boas lembranças de um relacionamento
que terminou minimizam a infelicidade
oriunda da solidão provocada pela separação.
(E) No quarto parágrafo, o autor utiliza linguagem conotativa, a fim de trazer à superfície da memória dos amantes que se separaram adversidades pelas quais passaram.
I.
Ignorando-se o uso de sinais de pontuação adicionais, quais são equivalentes em termos de
significado ao trecho original?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Nenhuma.
Apenas I.
Apenas I e II.
Apenas III.
Apenas II e III.
12. Assinale a alternativa em que é feita uma
afirmação incorreta.
(A) A supressão do artigo “uma” (l. 02) não
implicaria alteração do significado básico
da frase.
(B) O demonstrativo “(d)essa” (l. 01) referese à confusão ocorrida em certo baile de
carnaval – a qual foi, posteriormente, explicitada pelo cronista.
(C) A palavra “melhor” (l. 04) poderia ser substituída pela expressão mais bem pensado,
sem que isso implicasse erro.
(D) As expressões “se” (2ª da linha 09), “os”
(l. 12) e “cada um” (l. 12) referem-se à
palavra “amantes” (l. 08).
(E) No texto, há um interlocutor, conforme
podemos comprovar na linha 32.
13. Assinale a alternativa cuja afirmação não
encontra suporte no texto.
(A) O cronista está certo de que as separações
menos dolorosas são aquelas que não envolvem despedidas.
(B) A fim de atenuar seu sofrimento, os amantes devem supor que circunstâncias outras,
que não eles próprios, provocaram o fim
de seu relacionamento.
Língua Portuguesa
Instrução: as questões de números 14 a 25 referem-se ao texto que segue.
Memória de Elefante
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Os elefantes, realmente, merecem a fama
que .......... Um grupo de cinco pesquisadores
ingleses e africanos acaba de comprovar que
esses animais carregam uma incrível memória,
com capacidade para armazenar muita informação. Eles fizeram a experiência com animais
que vivem no Quênia, gravando sons que cada
um emi te e reproduzindo-os aos demais.
Embora os elefantes passem a maior parte do
tempo exclusivamente com a família, a maioria
deles ................. reconhecer o chamado de
mais da metade dos 175 vizinhos que ...........
no decorrer do ano anterior – uma espécie de
“te-conheço-de-algum-lugar” em dialeto paquidérmico. Ao contrário do que ocorre com a
raça humana, o desempenho foi melhorando
com a idade.
(VEJA)
14. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 02, 11 e 12.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
tem – pôde – encontraram
têm – soube – encontraram
tem – souberam – encontrou
têm – souberam – encontram
têm – pode – encontra
15. É possível inferir, após a leitura do texto, que
(A) os elefantes são famosos devido ao fato
de ser o símbolo do Quênia.
(B) todos os elefantes conseguem identificar
o chamado de seus semelhantes.
(C) os elefantes apresentam pelo menos uma
vantagem em relação à raça humana.
(D) os elefantes convivem todo o tempo de sua
existência exclusivamente com a família.
(E) os cientistas estão convictos de que os elefantes possuem uma memória prodigiosa.
5
16. Observe as afirmações que seguem:
nas palavras “incrível” (l. 04) e “informação” (l. 05-06), ocorrem prefixos de
idêntico significado.
II. a palavra “paquidérmico” (l. 14-15) é formada por elementos que significam, nesta
ordem, espesso e pele.
III. as formas verbais “comprovar” (l. 03) e
“reconhecer” (l. 11) têm prefixos em sua
composição.
19. Assinale a opção na qual a palavra “QUE” destacada não retoma um nome antecedente.
I.
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
II e III.
I, II e III.
17. Observe as afirmações que seguem.
I . Caso anexássemos, após a palavra “demais” (l. 08), a palavra espécies, criaríamos contexto para a ocorrência de crase.
II. Caso substituíssemos a forma verbal “passem” (l. 09) por dediquem, criaríamos contexto para a ocorrência de crase.
III. Caso substituíssemos a forma verbal “ocorre” (l. 15) pela expressão diz respeito a,
criaríamos contexto para a ocorrência de
crase.
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
18. Assinale a opção em que, caso fosse feita a
substituição proposta, não ocorreria alteração na estrutura da oração.
(A) Substituir “merecem” (l. 01) por têm direito.
(B) Substituir “comprovar” (l. 03) por demonstrar.
(C) Substituir “carregam” (l. 04) por gozar.
(D) Substituir “fizeram” (l. 06) por deram origem.
(E) Substituir “reconhecer” (l. 11) por atender.
6
(A) “... grupo de cinco pesquisadores ingleses
e africanos acaba de comprovar que esses
animais...” (l. 02-04).
(B) “... fizeram a experiência com animais que
vivem no Quênia...” (l. 06-07)
(C) “... gravando sons que cada um emite...”
(l. 07-08).
(D) “...metade dos 175 vizinhos que ...........”
(l. 12).
(E) “Ao contrário do que ocorre com a raça humana...” (l. 15-16).
20. Sobre a acentuação de certas palavras do texto, são feitas as seguintes afirmações:
no singular, a palavra “ingleses” (l. 03) é
acentuada.
II. as palavras “memória” (l. 04) e “contrário” (l. 15) são acentuadas pelo mesmo motivo.
III. caso retirássemos o acento da palavra “experiência” (l. 06), restaria outra correta
e existente em Língua Portuguesa.
I.
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II e III.
Apenas I e II.
Apenas I e III.
I, II e III.
21. Sobre o uso de sinais de pontuação no texto,
são feitas as seguintes afirmações:
I.
as vírgulas da linha 01 isolam um adjunto
adverbial deslocado.
II. a vírgula da linha 10 isola uma oração adverbial deslocada.
III. o travessão da linha 13 poderia ser substituído por ponto, iniciando-se a frase seguinte com maiúscula, sem que isso provocasse erro ou alteração de significado.
Quais estão corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Apenas I.
Apenas II.
I e II.
I e III.
I, II e III.
Língua Portuguesa
22. O nexo “Embora” (l. 09), a fim de que se mantivesse o sentido observado no texto, só não
poderia ser substituído por
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Conquanto.
Ainda que.
Apesar de que.
Porquanto.
Mesmo que.
23. Observe as proposta de reescrita e, após, assinale a alternativa na qual não foi mantido
o significado original do texto.
(A) “Os elefantes, realmente, merecem a fama
que ........ .” (l. 01-02) / Os elefantes merecem a fama que ........ realmente.
(B) “com capacidade para armazenar muita informação” (l. 05-06) / com capacidade para
que se armazene muita informação.
(C) “gravando sons que cada um emite” (l. 0708) / gravando sons emitidos por cada um.
(D) “Embora os elefantes passem a maior parte do tempo exclusivamente com a família” (l. 09-10) / A despeito de os elefantes
passarem a maior parte do tempo exclusivamente com a família.
(E) “Ao contrário do que ocorre com a raça humana” (l. 15-16) / Contrariamente ao que
ocorre com a raça humana.
Língua Portuguesa
24. Assinale a opção em que o verbo sublinhado
não pode ser apassivado.
(A) Os elefantes, realmente, merecem a fama
que ........ (l. 01-02).
(B) esses animais carregam uma incrível memória... (l. 04).
(C) capacidade para armazenar muita informação... (l. 05-06).
(D) Eles fizeram a experiência com animais (l.
06).
(E) Ao contrário do que ocorre com a raça humana... (l. 15-16).
25. Na ortografia da Língua Portuguesa, usamse frequentemente combinações de duas letras para representar um só som.
Isso não ocorre na palavra
(A) carregam (l. 04).
(B) muita (l. 05).
(C) Quênia (l. 07).
(D) passem (l. 09).
(E) reconhecer (l. 11).
7
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Instruções:
1. crie um título para o seu texto e escreva-o na linha destinada a este fim;
2. redija uma dissertação com extensão mínima de 30 linhas, excluindo o título – aquém disso, seu texto
não será avaliado –, e máxima de 50 linhas, considerando-se letra de tamanho regular;
3. as redações que apresentarem segmentos emendados ou rasurados ou repetidos ou linhas em branco
terão esses espaços descontados no cômputo total de linhas;
4. lápis poderá ser usado apenas no rascunho; ao passar a limpo para a folha definitiva, faça-o com letra
legível e utilize caneta;
5. não rasure. Se isso acontecer, passe um traço sobre a expressão errada e coloque-a entre parênteses.
NÃO É PERMITIDO O USO DE CORRETIVO LÍQUIDO;
6. use lápis apenas na folha de rascunho. Na folha definitiva, utilize caneta AZUL ou PRETA.
7. CRITÉRIOS PARA ANULAÇÃO:
• fuga ao tema;
• texto totalmente narrativo;
• texto escrito a lápis;
• número de linhas menor que 30.
Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija um texto opinativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa sobre o
tema Liberdade de escolha: implicações individuais e sociais. Selecione, organize, relacione, de forma
coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.
Textos de Apoio
Mal entendida, negada, almejada, sobretudo usurpada, a liberdade sempre foi uma questão fundamental
para a humanidade.
Liberdade, essa palavra
Que o sonho humano alimenta
Que não há ninguém que explique
E ninguém que não entenda
Cecília Meireles
...................................................................................................................................................
8
Redação
Liberdade é essencialmente capacidade de escolha. Onde esta não existe, não há aquela. O homem faz
escolhas da manhã à noite e se responsabiliza por elas, assumindo riscos (vitórias ou derrotas). Opta por
roupas, amigos, amores, filmes, músicas, profissões... Tal ação sempre supõe duas ou mais alternativas;
com uma só opção, não existe escolha nem liberdade.
Contra o senso comum, “ser livre” não significa “obter o que se quer”, mas sim “determinar-se por si
mesmo a querer” (no sentido de escolher). O êxito não importa em absoluto à liberdade. Um ótimo exemplo
nos é dado por Luis Fernando Verissimo quando descreve: “poderia se dizer que livre, livre mesmo, é quem
decide de uma hora para outra que naquela noite quer jantar em Paris e pega um avião. Mas mesmo este
depende de estar com o passaporte em dia e de encontrar lugar no avião. E nunca escapará da dura realidade
de que só chegará em Paris para o almoço do dia seguinte. O planeta tem seus protocolos”.
Na fábula “O asno de Buridan”, conta-se que um asno, quase morto de fome e de sede, foi finalmente,
posto diante de aveia e de um balde de água. Trêmulo de antecipada volúpia, mas roído de dúvida insanável,
o asno acabou por morrer de fome e de sede ante a impossibilidade de decidir se primeiro beberia água para
depois comer aveia, ou vice-versa.
Assim sendo, as limitações impostas ou autoimpostas à liberdade e, por conseguinte, às escolhas espraiamse em todas as áreas da existência humana: desde a preferência por um sabor de sorvete à opção por uma
profissão e por uma ideologia.
.....................................................................................................................................................
Não me apontes o caminho,
o rumo certo pra chegar ao cimo.
Deixa-me encontrá-lo para que seja
meu...
Não me reveles a mais brilhante estrela,
Aquela que te guia.
Eu buscarei a minha...
Não me estendas a mão quando eu cair.
Em tempo certo, em hora exata,
Eu ficarei de pé...
Não te apiedes de mim.
É minha estrada, é minha estrela,
É meu destino.
Deixa apenas que eu seja.
Sem ti...
Eliette Ferreira
Redação
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