Nome: _________________________________________
____________________________ N.º: __________
endereço: ______________________________________________________________ data: __________
Telefone:_________________ E-mail: _________________________________________________________
PARA QUEM CURSA O 7.O ANO EM 2012
Colégio
Disciplina:
Prova:
PoRTUGUÊs
desafio
nota:
Texto para as questões de 1 a 5.
QUESTÃO 1
Considere as afirmações
I. Na criação da história em quadrinhos acima, o autor usou linguagem verbal e linguagem não verbal.
II. Pelas falas, podemos afirmar que Cebolinha tem dificuldades com a letra R.
III. O autor usou um recurso chamado onomatopeia nas falas da garota.
É correto o que se afirma em
a) I e II
d) apenas em II.
OBJETIVO
b) I e III
e) apenas em III.
c) II e III.
1
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
RESOLUÇÃO:
Nos quadrinhos acima foram usadas: linguagem verbal – presente nas falas das
personagens, linguagem não verbal- presente nas imagens e expressões. Falas como:
“folte”; “quelo”; expressas por Cebolinha, revelam a sua dificuldade no uso da letra R.
Já, a onomatopeia, que é uma figura de linguagem usada para reproduzir um som por
meio de palavras ou fonemas, não foi utilizada pelo autor.
Resposta A
QUESTÃO 2
O humor dos quadrinhos consiste no fato de que
a) o Cascão não convidou o amigo para tomar sorvete.
b) o Cebolinha queria exercitar-se para ficar forte também.
c) o peso que Cascão aparentava levantar era falso.
d) Cebolinha ficou espantado com a força de Cascão.
e) a menina ficou em dúvida para escolher entre Cascão e Cebolinha.
RESOLUÇÃO:
O humor da história em quadrinhos consiste no fato de que o peso usado por Cascão
para impressionar as garotas ser falso. Fato que só foi revelado no último quadrinho.
Resposta: C
QUESTÃO 3
Assinale a única alternativa incorreta.
a) Podemos concluir onde se passa a história.
b) Cebolinha passa a falar certo por causa do susto no fim da história.
c) O terceiro quadrinho mostra a felicidade de Cascão com o comentário da menina.
d) É possível identificar as características físicas das personagens.
e) Cebolinha só descobre o truque do amigo no último quadrinho.
RESOLUÇÃO:
De acordo com a história apresentada, constatamos que os fatos se passam ao ar livre,
em frente a uma casa; Cascão fica muito feliz por seu plano ter dado certo e constata
isso após os elogios feitos pela garota. As imagens apresentadas, permite que
identifiquemos as características físicas de todas as personagens presentes na história e,
o susto de Cebolinha ó fez com que este descobrisse a farsa do amigo mas não fez com
que ele passasse a pronunciar as palavras corretamente.
Resposta : B
QUESTÃO 4
O uso da expressão “Nossa” no primeiro quadrinho expressa
a) curiosidade.
d) desaprovação.
OBJETIVO
b) alegria.
e) admiração.
2
c) advertência.
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
RESOLUÇÃO:
A expressão “Nossa” usada por Cebolinha no primeiro quadrinho indica que ele, ao ver
Cascão segurando um peso daqueles, ficara admirado com a força do amigo.
Resposta: E
QUESTÃO 5
O uso de ponto de exclamação na fala da garota indica
a) a dúvida em aceitar o convite para o sorvete.
b) a curiosidade de ver como Cascão levanta o peso.
c) o entusiasmo dela com a força do Cascão.
d) as perguntas que ela faz ao Cascão.
e) a impaciência dela pela demora do convite.
RESOLUÇÃO:
O ponto de exclamação confere à frase um sentido de surpresa, admiração, ou exclamação. Manifesta o envolvimento de sentimentos. Ao usá-lo, o autor quis demosntrar
o entusiasmo da menina com a força do Cascão.
Resposta: C
Texto para as questões de 6 a 11.
A CAUSA DA CHUVA
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos.
Uns diziam que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam
a uma conclusão.
– Chove só quando a água cai do teto do meu galinheiro, esclareceu a galinha.
– Ora, que bobagem! – disse o sapo de dentro da lagoa. Chove quando a água da
lagoa começa a borbulhar suas gotinhas.
– Como assim? – disse a lebre. Está visto que chove quando as folhas das árvores
começam a deixar cair as gotas d’água que tem dentro.
Nesse momento começou a chover.
– Viram? – gritou a galinha. O teto do meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!
– Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? disse o sapo.
– Mas, como assim? – tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem que a água cai das
folhas das árvores?
(FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985.)
OBJETIVO
3
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
QUESTÃO 6
No trecho “Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram
inquietos.”
A palavra em destaque possui sentido de
a) desgastados.
b) sedentos.
c) agitados.
d) comovidos.
e) desanimados.
RESOLUÇÃO:
A palavra inquieta possui vários significados como: desassossegado,apreensivo,ansioso,
aflito, agitados entre outros. No texto, foi usada para indicar que os animais estavam
agitados com a falta de chuva.
Resposta: C
QUESTÃO 7
Os animais começaram a discutir sobre a chuva porque
a) estavam preocupados com a falta de água.
b) achavam que não mais iria chover.
c) todos queriam explicar de onde vem a chuva.
d) nenhum deles entendia de chuva.
e) queriam saber as causas da chuva.
RESOLUÇÃO:
Segundo o texto, não chovia há muitos e muitos meses..., por isso, podemos deduzir que
o fato causou, nos animais, preocupação com falta que a água faria a eles. A dúvida se
choveria logo ou não só se instalou por conta desta preocupação.
Resposta: A
QUESTÃO 8
Cada animal falou de forma diferente sobre a chuva. Pode-se afirmar que o que eles
falaram são
a) críticas de comportamento.
b) definições de dicionário.
c) pareceres científicos.
d) explicações técnicas.
e) opiniões de leigos.
OBJETIVO
4
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
RESOLUÇÃO:
Em cada fala, os animais tentavam explicar as causas da chuva à sua maneira, sem
nenhuma comprovação científica para o fenômeno. Cada qual com opinião própria e
hipótese levantada de acordo com seu ponto de vista.
Resposta: E
QUESTÃO 9
A fábula escrita por Millôr Fernandes é uma afirmativa de que
a) os animais entendem a dinâmica da chuva na floresta.
b) os animais veem a chuva como forma de manter a floresta viva.
c) cada animal vê a chuva conforme o ambiente em que vive.
d) todos os animais têm uma visão intuitiva dos fenômenos naturais.
e) o mundo é repleto de cientistas.
RESOLUÇÃO:
Após a leitura da fábula, podemos concluir que cada animal apenas via a chuva de
acordo com o ambiente em que vivia.
Resposta: C
QUESTÃO 10
Analise as afirmações abaixo:
I. Com relação às explicações das causas da chuva, o sapo achou que o esclarecimento
feito pela galinha era absurdo.
II. A atitude da lebre diante das explicações dadas pelos outros animais foi de aceitação.
III. O texto nos leva a concluir que os relatos estavam objetivamente errados.
É correto o que se afirma
a) apenas em I.
d) em I e III.
b) apenas em II.
e) em II e III.
c) em I e II.
RESOLUÇÃO:
Das afirmações feitas, a única incorreta é a de que a lebre tinha aceitado as explicações
dadas pelos outros animais. Em suas falas, ela usa as expressões: “Como assim”;
“Parecem cegos”, que revelam a sua indignação referente às explicações dadas pelos
amigos.
Resposta: A
OBJETIVO
5
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
QUESTÃO 11
No trecho “– Mas, como assim? - tornava a lebre. Parecem cegos? Não veem que a água
cai das folhas das árvores?” o travessão indica
a) o fim do pensamento da lebre.
b) o início da expressão do pensamento da lebre.
c) a continuidade do pensamento da lebre.
d) a possibilidade do pensamento da lebre.
e) a interrupção do pensamento da lebre.
RESOLUÇÃO:
O travessão costuma ser empregado: no discurso direto, para indicar a fala da
personagem ou a mudança de interlocutor nos diálogos; para destacar algum elemento
no interior da frase, servindo muitas vezes para realçar o aposto; para substituir o uso
de parênteses, vírgulas e dois-pontos, em alguns casos.
No texto, foi usado para indicar o início da expressão do pensamento da lebre.
Resposta: B
Texto para as questões 12, 13 e 14.
APAGÃO EM ESCALA PLANETÁRIA FESTEJARÁ O BRILHO DAS ESTRELAS
Pouca gente ouviu falar de poluição luminosa, mas tal coisa existe e é um pesadelo
na vida de astrônomo, pois rouba a beleza do céu estrelado. Não foram os astros que
perderam o viço, a humanidade é que iluminou intensamente a Terra e ofuscou a noite.
A poluição luminosa é causada pelo excesso de iluminação urbana. (...) Para chamar a
atenção para o problema, astrônomos de diversos países começaram a organizar algo
como o dia mundial do céu escuro. A ideia é que as luzes das cidades fossem apagadas
por alguns instantes. Isso em 18 de abril de 2005, quando serão lembrados os 50 anos da
morte de Albert Einstein.
(Revista O Globo, Rio de Janeiro, 3/10/2004 p. 34)
QUESTÃO 12
A finalidade desse texto é
a) criticar o desperdício de energia.
b) denunciar os perigos de um apagão.
c) alertar sobre o consumo de energia.
d) valorizar o excesso de iluminação urbana.
e) informar a preocupação dos astrônomos.
RESOLUÇÃO:
O texto apresentado é uma matéria jornalística. Esse tipo de texto tem por finalidade
informar o leitor sobre algo, no caso, sobre a preocupação dos astrônomos com a
poluição luminosa causada pela iluminação da terra.
Resposta: E
OBJETIVO
6
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
QUESTÃO 13
Da leitura do texto pode-se entender que a poluição luminosa é provocada
a) pelo excesso de iluminação pública.
b) pela pouca iluminação de algumas cidades.
c) pelo brilho intenso das estrelas.
d) pela perda do viço dos astros.
e) pelo brilho lunar.
RESOLUÇÃO:
Segundo o texto, o excesso de iluminação pública provoca a poluição luminosa o que
impede que se veja a beleza do céu estrelado.
Resposta: A
QUESTÃO 14
No trecho “Para chamar a atenção para o problema, astrônomos de diversos países
começaram a organizar algo como o dia mundial do céu escuro.”
O trecho destacado dá ideia de
a) causa.
b) consequência.
c) explicação.
d) comparação.
e) lugar.
RESOLUÇÃO:
O trecho destacado inicia-se a partir da conjunção como. Essa conjunção dá ideia de
comparação podendo ser substituída por igual a.
Resposta: D
QUESTÃO 15
Observe:
O WWF-Brasil, a ____________ Mico-Leão-Dourado e seus parceiros de projeto estão
muito felizes com o _________________ de mais um filhote. É o milésimo animal
vivendo na natureza. Mas, para garantir a sobrevivência desta espécie
________________ , é preciso plantar corredores de árvores interligando as áreas
restantes da Mata Atlântica. Só assim, os Micos-Leões-Dourados terão ______________
suficiente para se alimentar e reproduzir. Com apenas R$ 5,00 você faz a diferença.
____________ sua _______________.
(Superinteressante, edição especial: Ecologia, jun.2001 – adaptado)
OBJETIVO
7
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO
De acordo com a norma culta da língua, os espaços em branco devem ser,
respectivamente, completados com
a) associassão, nascimento, ameaçada, espasso, Fassa, doação.
b) associassão, nacimento, ameassada, espaço, Fassa, doassão.
c) associação, nacimento, ameaçada, espaço, Faça, doação.
d) associação, nascimento, ameaçada, espaço, Faça, doação.
e) associação, nascimento, ameassada, expaço, Faça, doasão.
RESOLUÇÃO:
De acordo com as formas de registro que prescrevem os manuais que prescrevem o
ensino de gramática e redação, as palavras solicitadas devem ser escritas da seguinte
forma: associação, nascimento,ameaçada,espaço, Faça e doação.
Resposta: D
OBJETIVO
8
PORTUGUÊS – DESAFIO – 7.o ANO