As novas aventuras dos
Twinnies à volta do mundo
Key competencies
Disciplinas
Project Kit description
O objetivo é pôr os alunos a trabalhar em conjunto, para
criarem uma história partilhada, sobre duas personagens
que viajam à volta do mundo. Os alunos utilizam a sua
imaginação e criatividade; selecionam locais que valha a
pena visitar e factos dignos de serem mencionados; recolhem informações de diferentes
fontes, incluindo a internet, e tornam-se autores de um livro online internacional, de banda
desenhada. Descobrem o singular mosaico dos países e culturas Europeias e aprendem a
apreciar a beleza do mundo.
Objectives
Uma viagem virtual à volta do mundo implica muita aprendizagem. Os alunos vão:
• aprender e descobrir factos interessantes acerca de diferentes países e culturas;
• aprender a trabalhar em grupo;
• reforçar as suas competências de escrita e de leitura;
• melhorar a sua oralidade.
O projeto pode também ser utilizado para desenvolver competências em Geografia, História,
Artes e Matemática e no uso das tecnologias.
Processo
Atividades iniciais:
No início, os professores reúnem regularmente no TwinSpace e decidem o tipo de história que
querem desenvolver, os métodos de ensino que querem empregar e as ferramentas TIC que
pretendem utilizar. Todos os membros da equipa se apresentam a si próprios, bem como às
suas escolas, cidades e países. Debatem de igual modo os detalhes do projeto.
Decidem a forma como pretendem colaborar com os parceiros, quer na criação da história
comum, quer na comunicação entre professores e alunos.
Professores e alunos decidem a estrutura da história (tiras de banda desenhada, pop up,
história escrita ilustrada com desenhos…), as personagens principais, as competências de
língua que pretendem ensinar ao longo do projeto, as ligações com outras disciplinas
(geografia: locais utilizados para localização da história; artes: técnicas utilizadas para
desenhar as cenas; história: tempo histórico em que a ação se passa, e por aí adiante…)
Trabalho em curso:
1) Criação de um logo partilhado: cada aluno concebe um desenho para o logotipo do projeto.
Os logos são colocados no TwinSpace numa galeria especialmente criada para este fim. Após
terem visto todos os logos dos parceiros, os alunos votam para apurar o melhor logo de cada
escola parceira. Poderá ser criado um logo comum, que congregue todos os melhores logos
(um por país).
2) BRAINSTORMING: em grupos, os alunos de cada país apuram, em brainstorm, quais as
cidades e locais que querem utilizar como cenário para os episódios passados no seu país,
propõem as comidas e os eventos culturais/tradicionais ou VIPs que querem mostrar na
história e escolhem os aspetos mais relevantes.
3) Os professores ajudam os alunos a conhecerem a sua cidade, a sua região, o seu país, do
ponto de vista geográfico/cultural/culinário (a metodologia CLIL poderá apoiar).
4) Utilizando a APREDIZAGEM COLABORATIVA os alunos trabalham em grupos na elaboração
do enredo para os seus episódios (os alunos podem ser divididos em grupos, ficando cada
grupo responsável por uma cidade ou local que será utilizado como cenário do seu episódio),
selecionando e recolhendo todas as informações acerca da cidade em que a história se passa.
Nesta fase é-lhes permitido utilizar a sua língua-mãe.
5) Os alunos desenvolvem, trabalhando em grupos (um grupo por episódio), diferentes
tarefas: uns ilustram as cenas, outros colorem-nas, uns escrevem os balões de texto, outros
verificam as fases do trabalho, e organizam tudo entre eles.
6) Os alunos criam uma apresentação PowerPoint com todos os episódios da sua escola e
carregam-na no TwinSpace. Depois, todos os alunos visualizam os PPT dos episódios dos seus
parceiros.
7) ROLE PLAY: Os alunos são convidados a representar algumas cenas da história,
Cultura , Educação Visual , Geografia , História ,
Linguas Estrangeiras , Música
Nível
7-12
gravando-as, carregando-as e mostrando-as aos seus colegas de turma virtuais.
(DICA: Os parceiros adivinham qual o local onde a cena se passa, de acordo com o enredo).
Resultados
Quando o upload de todos os episódios no Twinspace tiver sido feito, serão reunidas todas as
partes, transformando-as numa única história. Estas, por seu turno, poderão ser
transformadas numa publicação online, utilizando o StoryBird, ou poderão ser produzidas sob
a forma de livro impresso.
É pedido aos alunos que desenvolvam questionários com quizzes acerca da sua parte da
história, para verificarem se os parceiros se lembram dos locais, comidas e detalhes
mencionados na história. Todos os questionários são colocados no TwinSapce, que é a
plataforma institucional do projeto, e no blogue. As respostas são publicadas em ambos.
Atividades extra
• Jogar um jogo contra-relógio: cada escola tem de responder tão rápido quanto possível,
escrevendo no blogue o tempo utilizado.
• Preparar um menu comum, com recurso ao Google Docs, utilizando todos os pratos que os
Twinnies experimentaram ao viajarem através da Europa.
• Criar uma galeria fotográfica dos locais que as personagens visitaram, como álbum
fotográfico real.
Avaliação
Este projeto pode ser avaliado de diversas formas, em diversos momentos. Eis algumas
sugestões:
- Os parceiros mantêm-se em contacto através do TwinSpace e do correio eletrónico. Isto
ajuda a colmatar as dificuldades que se estejam a sentir.
- Carregar o trabalho no TwinSpace. Isto ajuda alunos e professores a avaliarem o trabalho já
desenvolvido e o que necessita ser feito de seguida.
- Cada escola parceira cria um questionário acerca da sua parte do projeto, a ser respondido
pelas outras escolas parceiras.
- Uma avaliação final a cargo de cada aluno ou turma, em que explicam o que gostaram e o
que aprenderam em cada secção do livro online. Os resultados desta avaliação podem ser
consolidados num único documento.
- Uma pós-avaliação, a cargo de outra turma da sua escola, para avaliar cada secção da
história.
Continuação
Podem ser utilizados diferentes locais como cenários para a história, outros continentes, o mar,
a atmosfera, outros planetas... As personagens podem também viajar através do tempo
abrindo as aventuras à descoberta da história do mundo ou aos mundos da ciência ou das
artes de palco, encontrando-se com cientistas importantes ou atores famosos.
Se os alunos libertarem a sua imaginação, a história poderá sempre continuar. Poderão
também viajar através do tempo e da história numa “máquina do tempo” imaginária. Isto
ajudá-los-á a aprender o que aconteceu no passado e a refletir sobre o que poderá acontecer
no futuro.
O eTwinning
faz parte do Erasmus+, o programa europeu para
a Educação, Formação, Juventude e Desporto