Prova Geral — P-2
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
Prova Geral — P-2
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
Tipo M-8 — 04/2013
Tipo M-8 — 04/2013
G A B A R I T O
G A B A R I T O
01. C
10. D
19. C
28. E
37. A
01. C
10. D
19. C
28. E
02. E
11. E
20. D
29. D
38. E
02. E
11. E
20. D
29. D
38. E
03. C
12. B
21. D
30. A
39. E
03. C
12. B
21. D
30. A
39. E
04. C
13. C
22. C
31. D
40. B
04. C
13. C
22. C
31. D
40. B
05. B
14. E
23. B
32. C
41. B
05. B
14. E
23. B
32. C
41. B
06. C
15. A
24. E
33. D
42. D
06. C
15. A
24. E
33. D
42. D
07. B
16. E
25. E
34. B
43. A
07. B
16. E
25. E
34. B
43. A
08. D
17. B
26. C
35. E
44. D
08. D
17. B
26. C
35. E
44. D
09. C
18. E
27. B
36. C
45. C
09. C
18. E
27. B
36. C
45. C
834192213
Prova Geral — P-2
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
37. A
834192213
Prova Geral — P-2
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
Tipo M-8 — 04/2013
Tipo M-8 — 04/2013
G A B A R I T O
G A B A R I T O
01. C
10. D
19. C
28. E
37. A
01. C
10. D
19. C
28. E
37. A
02. E
11. E
20. D
29. D
38. E
02. E
11. E
20. D
29. D
38. E
03. C
12. B
21. D
30. A
39. E
03. C
12. B
21. D
30. A
39. E
04. C
13. C
22. C
31. D
40. B
04. C
13. C
22. C
31. D
40. B
05. B
14. E
23. B
32. C
41. B
05. B
14. E
23. B
32. C
41. B
06. C
15. A
24. E
33. D
42. D
06. C
15. A
24. E
33. D
42. D
07. B
16. E
25. E
34. B
43. A
07. B
16. E
25. E
34. B
43. A
08. D
17. B
26. C
35. E
44. D
08. D
17. B
26. C
35. E
44. D
09. C
18. E
27. B
36. C
45. C
09. C
18. E
27. B
36. C
45. C
834192213
Prova Geral — P-2
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
834192213
Prova Geral — P-2
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
Tipo M-8 — 04/2013
Tipo M-8 — 04/2013
G A B A R I T O
G A B A R I T O
01. C
10. D
19. C
28. E
37. A
01. C
10. D
19. C
28. E
37. A
02. E
11. E
20. D
29. D
38. E
02. E
11. E
20. D
29. D
38. E
03. C
12. B
21. D
30. A
39. E
03. C
12. B
21. D
30. A
39. E
04. C
13. C
22. C
31. D
40. B
04. C
13. C
22. C
31. D
40. B
05. B
14. E
23. B
32. C
41. B
05. B
14. E
23. B
32. C
41. B
06. C
15. A
24. E
33. D
42. D
06. C
15. A
24. E
33. D
42. D
07. B
16. E
25. E
34. B
43. A
07. B
16. E
25. E
34. B
43. A
08. D
17. B
26. C
35. E
44. D
08. D
17. B
26. C
35. E
44. D
09. C
18. E
27. B
36. C
45. C
09. C
18. E
27. B
36. C
45. C
834192213
834192213
M-8
Ensino Médio Zeta — 2a série
RESOLUÇÕES E RESPOSTAS
GEOGRAFIA
QUESTÃO 1: Resposta: C
O texto destaca o papel exercido pelo continente africano no sistema econômico mundial, caracterizando-se como fornecedor
de matéria-prima, consolidando sua função na Divisão Internacional do Trabalho, como citado corretamente na alternativa C.
Semana: 5
Habilidade: 8
QUESTÃO 2: Resposta: E
O período histórico conhecido como Guerra Fria (1945-1989) caracterizou-se pela oposição entre o capitalismo e o socialismo,
representados pelos blocos liderados respectivamente pelos Estados Unidos e URSS. Com a dissolução do bloco socialista
no final da década de 1980 encerra-se a Guerra Fria, iniciando a Nova Ordem Mundial.
Semana: 2
Habilidade: 9
QUESTÃO 3: Resposta: C
A formação de monopólios e oligopólios baseia-se na liberdade econômica que possibilitava as ações e expansão das empresas privadas, com pouca interferência estatal.
Semana: 5
Habilidade: 9
QUESTÃO 4: Resposta: C
Cartel ocorre quando empresas independentes que atuam na mesma atividade comercial, fazem acordos que facilitem o
controle do mercado.
Semana: 1
Habilidade: 9
QUESTÃO 5: Resposta: B
Mikhail Gorbachev foi o último dirigente do partido Comunista Soviético, tendo implantado no seu governo uma política de
abertura econômica e social denominadas como perestroika e glasnost, respectivamente. Essa abertura influenciou todo o
processo que extinguiu o bloco socialista a partir de 1989. Vale destacar que, a partir desse momento histórico, houve um fortalecimento da OTAN e o desaparecimento do Pacto de Varsóvia; os soviéticos ocuparam o Afeganistão no final da década de
1970; a maioria dos países europeus, até então socialistas, extinguiram o Partido Comunista implantando o pluripartidarismo.
Semana: 2
Habilidade: 15
QUESTÃO 6: Resposta: C
O texto faz clara referência ao confronto entre duas seleções nacionais de futebol na Copa do Mundo de 1974. Nessa época,
em plena Guerra Fria, o país encontrava-se dividido em República Federal da Alemanha (ocidental) e República Democrática
Alemã (oriental).
Semana: 2
Habilidade: 15
–1–
834192213
P-2
TIPO
SI S T E M A A NGL O
DE E N SI N O
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
QUESTÃO 7: Resposta: B
Nos últimos anos nota-se uma expansão nos investimentos governamentais e nas parcerias entre os setores público e privado a fim de ampliar e modernizar o sistema de transporte nacional. Um dos grandes objetivos é melhorar o desempenho
nas exportações buscando, entre outras ações, integrar os diferentes meios de transporte por meio de estações intermodais.
Semana: 4
Habilidade: 18
QUESTÃO 8: Resposta: D
A crítica feita nos quadrinhos apresenta duas situações existentes no atual modelo econômico globalizado. De um lado a
existência e o consumo de produtos de alta tecnologia e de outro o problema das condições precárias dos trabalhadores que
produzem os mesmos.
Semanas: 1 e 4
Habilidade: 16
QUESTÃO 9: Resposta: C
Podem-se apontar várias razões que produziram o colapso da URSS, no final do século XX. Entre as mais relevantes destacam-se os gastos militares excessivos durante a Guerra Fria na manutenção de áreas de influência no leste europeu, no
Oriente Médio, na África e na América, especialmente em Cuba. Ainda se soma aos custos elevados a inoperância da economia soviética, que ao longo do tempo produziu vícios como a intensa corrupção. Dada a insustentabilidade dessa situação
política e econômica, em 1985, Mikhail Gorbachev iniciou o processo de reformas que, ao final, com Boris Yeltsin, levou ao
colapso da URSS.
Semana: 2
Habilidades: 7 e 10
QUESTÃO 10: Resposta: D
A única proposição incorreta é a III pois o sistema ferroviário brasileiro sofreu gradativa decadência, especialmente na segunda metade do século XX.
Semana: 4
Habilidade: 18
QUÍMICA
QUESTÃO 11: Resposta: E
Hidrocarbonetos apresentam apenas carbono e hidrogênio. Os saturados possuem apenas ligações simples entre os átomos
de carbono, ou seja, o único que satisfaz tais condições é o propano H3C — CH2 — CH3.
Semana: 2
Habilidade: 24
QUESTÃO 12: Resposta: B
Um CFC (clorofluorcarbono) deve apresentar em sua estrutura necessariamente os elementos cloro, flúor e carbono. Considerando ainda que flúor e cloro fazem apenas uma ligação covalente com o carbono e este realiza quatro ligações, o único
composto, dentre as alternativas, que satisfaz todas as condições é o presente na alternativa B, CCl2F2.
Semana: 2
Habilidade: 24
QUESTÃO 13: Resposta: C
De acordo com o texto, são usados atualmente propano e butano que apresentam as seguintes fórmulas:
Propano: CH3 — CH2 — CH3
= C3H8
Butano: CH3 — CH2 — CH2 — CH3
= C4H10
Semana: 3
Habilidade: 24
QUESTÃO 14: Resposta: E
Compostos orgânicos são basicamente formados pelos elementos C, H, O e N. Dentre as quatro opções, o plástico (frasco III)
e o papel (frasco IV) são formados exclusivamente por compostos orgânicos. Já o vidro e os metais, são compostos tipicamente inorgânicos.
Semana: 1
Habilidade: 8
–2–
PROVA GERAL — P-2
TIPO M-8 — 04/2013
QUESTÃO 15: Resposta: A
—
O composto dado apresenta uma estrutura, cuja cadeia principal e os grupos são assinalados abaixo:
grupo etil
CH3
grupo metil
—
CH2
CH2
CH3
—
—
CH2
—
—
H2C — CH — CH2 — CH — CH3
8 átomos de C na cadeia principal
CH3
Semanas: 4 e 5
Habilidade: 24
QUESTÃO 16: Resposta: E
Como existem 1,2 g de proteínas dissolvidas nos 200 mL de suco, temos:
200mL –––––––––– 1,2 g
1000mL (1L) –––––––––– x
x = 6 g, ou seja,
Em 1L de suco teríamos 6 gramas de proteínas dissolvidas, o que corresponde a uma concentração de 6 g/L.
Semana: 1
Habilidade:17
QUESTÃO 17: Resposta: B
De acordo com o gráfico, são adicionados 180 g de glicose (1mol, pois Mglicose = 180 g/mol) na preparação de 4 L de refrigerante. Desse modo temos:
1mol de glicose (180 g) –––––––––– 4 L de refrigerante
x –––––––––– 1L
x = 0,25 mol, ou seja,
Em 1L de refrigerante teríamos 0,25 mol de glicose dissolvida, o que corresponde a uma concentração molar de 0,25 mol/L.
Semana: 2
Habilidade: 17
QUESTÃO 18: Resposta: E
Na preparação da amostra, os 100 mL de água do rio foram diluídos a 1L, ou seja, o volume da solução aumentou em dez
vezes. Com isso, a concentração da solução diluída fica dez vezes menor em relação à concentração do mercúrio na água
do rio. Como na solução diluída a concentração encontrada foi de 5 ppm, podemos concluir que no rio (antes da diluição) a
concentração desse soluto era dez vezes maior, ou seja, 50 ppm.
Semana: 3
Habilidade: 19
QUESTÃO 19: Resposta: C
A energia total que pode ser liberada em cada 100 g desse alimento é:
10 gramas de gordura: 10 ⋅ 9 kcal = 90 kcal
5 gramas de carboidrato: 5 ⋅ 4 kcal = 20 kcal
2 gramas de proteína: 2 ⋅ 4 kcal = 8 kcal
Energia total = 118 kcal
Semana: 4
Habilidade: 26
QUESTÃO 20: Resposta: D
Considerando a equação dada, temos:
Fe2O3(s) + 3 CO(g) → 2 Fe(s) + 3 CO2(g)
3 ⋅ (–110)
2 ⋅ (0)
3 ⋅ (–400)
1 ⋅ (–800)
144424443
Hi = –1130 kJ
ΔH = ?
144424443
Hf = –1200
ΔH = Hf – Hi
ΔH = (–1200) – (–1130)
ΔH = –70 kJ
Semana: 5
Habilidade: 8
–3–
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
MATEMÁTICA
QUESTÃO 21: Resposta: D
Sendo:
• PIB0: o PIB em certo ano;
• P0: a população em certo ano;
• PCap0: a renda per capita em certo ano;
e t% a taxa anual de crescimento do PIB, após 20 anos, temos:
(
t
100
PIB0 1 +
2 ⋅ PCap0 =
)
20
P0 ⋅ (1,02)20
Assim:
(
1+
2⋅
(
1+
PIB0 PIB0
=
⋅
P0
P0
t
100
)
20
t
100
)
20
(1,02)20
= 2 ⋅ (1,02)20
1+
20
t
= 公2 ⋅ 1,02
100
1+
t
≈ 1,056
100
t ≈ 5,6
ou seja, 5,6% ao ano.
Semana: 2
Habilidade: 23
QUESTÃO 22: Resposta: C
O número de acessos em maio de 2014 será dado por
N = 20.000 ⋅ (1,05)12
N = 36.000
Semana: 2
Habilidade: 22
QUESTÃO 23: Resposta: B
Devemos obter n, para que
4,1 = 0,1 + log2(n – 2005)
4 = log2(n – 2005)
n – 2005 = 24
n = 2005 + 16 = 2021
Semana: 2
Habilidade: 21
QUESTÃO 24: Resposta: E
Adotando t = 0 para 2011, t = 1 para 2012 e assim por diante, daqui a t anos a movimentação será dada por
M = 6,775 · (1,05)t
Assim, devemos ter
13,55 = 6,775 ⋅ (1,05)t
1,05t = 2
log1,05t = log2
t ⋅ log1,05 = log2
0,02t = 0,30
t = 15
Semanas: 1 e 2
Habilidade: 21
–4–
PROVA GERAL — P-2
TIPO M-8 — 04/2013
QUESTÃO 25: Resposta: E
Sendo N o número inicial de pessoas que conhecem o produto, após x dias teremos:
N(1,1)x = 2N
1,1x = 2
Como x dias correspondem a t/7 semanas, a equação pedida será 1,1t/7 = 2
Semana: 3
Habilidade: 15
QUESTÃO 26: Resposta: C
O Cometa Halley poderá ser visto no século XXI em 1986 + 76 = 2062, ou seja uma vez na década de 2060.
Semana: 3
Habilidade: 17
QUESTÃO 27: Resposta: B
1
Sendo an = log2 , com n ∈ {1, 2, 3, 4, …}, temos an = –log2n e, portanto, an é um número inteiro se, e somente se, n é uma
2
potência natural de 2. Com n ⭐ 2011, devemos ter n ∈ {20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 210}.
Nas condições dadas, há exatamente 11 valores possíveis para n e, portanto, há 11 números inteiros entre os primeiros 2011
termos da sequência.
Semana: 3
Habilidade: 2
QUESTÃO 28: Resposta: E
Do enunciado temos:
a + a3
a5 = 4
2
Assim, 2a5 = a4 + a3
2 ⋅ 40 = a4 + 8
a4 = 72
Temos ainda que
a6 =
a5 + a4
2
Desse modo 2a6 = 72 + 40
a6 = 56
Semana: 3
Habilidade: 3
QUESTÃO 29: Resposta: D
Para valores de θ superiores a 180º, temos a seguinte figura:
A
B
O
e = 240º
A área de AOB é a de um triângulo de dois lados fixos, cada um medindo 100 km, sendo α = 360º – 240º = 120º a medida do
ângulo entre eles. Logo, pode ser calculada por:
Área =
1
⋅ 100 ⋅ 100 ⋅ sen(120º) = 5000 ⋅ sen(60º) ≈ 4.250 km2
2
Semana: 1
Habilidade: 3
–5–
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
QUESTÃO 30: Resposta: A
Da resolução da questão anterior, temos:
1
1
⋅ 100 ⋅ 100 ⋅ senθ = 2500 ∴ senθ =
2
2
Logo, θ = 30º ou θ = 150º, considerando apenas as soluções em que 0º ⬍ θ ⬍ 180º.
Semana: 2
Habilidade: 3
QUESTÃO 31: Resposta: D
Apesar de os termos “horizontal” e “vertical” não terem significado matemático exato, quando usados em conjunto traduzem
—
—
—
—
a ideia de perpendicularidade. Logo, como FG está contido em um segmento vertical, DE em um vertical, e como estão em
um mesmo plano, segue que III está correta.
—— —
—
Como os andares do prédio são representados por planos paralelos, os segmentos BC e DE não têm ponto em comum. Como
não são coplanares, estão contidos em retas reversas, de modo que II também é correta.
—
— ——
A afirmação I está errada pois se refere apenas a uma ilusão de ótica. O segmentos AB e BC não podem estar contidos em
—
—
retas paralelas, pois AB não faz parte de uma reta horizontal.
Semana: 5
Habilidade: 8
QUESTÃO 32: Resposta: C
A figura seguinte representa um plano α que intercepta as cinco faces (4 faces laterais e 1 base) de uma pirâmide de base
quadrada, determinando o pentágono ABCDE.
_
D
C
E
B
A
Semana: 5
Habilidade: 8
QUESTÃO 33: Resposta: D
Para que o valor D seja máximo, é necessário que sen(2θ) seja máximo, ou seja, sen(2θ) = 1. Logo, considerando θ apenas no
1o quadrante, temos 2θ =
π
2
∴ θ=
π
4
rad.
Semana: 3
Habilidade: 3
QUESTÃO 34: Resposta: B
Sendo x a diferença entre as alturas:
100
sen15º =
x
x
100
15º
E ainda,
1 – cos30º
sen215º =
∴ sen215º =
2
1–
公3
2
2
∴ sen15º =
Assim:
公0,27
x
=
2
100
公
∴ x = 50公0,27 ≈ 26 (metros)
Semana: 3
Habilidade: 3
–6–
2 – 公3
4
∴ sen15º ≈
公0,27
2
PROVA GERAL — P-2
TIPO M-8 — 04/2013
QUESTÃO 35: Resposta: E
A quantidade de planos determinados é mínima (1) quando os 4 pontos forem coplanares. Note que as alternativas de A a D
permitem que os 4 pontos não sejam coplanares, de modo que a única que garante a coplanaridade dos pontos é a E.
Semana: 4
Habilidade: 8
INGLÊS
QUESTÃO 36: Resposta: C
O cartoon aborda um dos aspectos do uso da biotecnologia — a clonagem, mais especificamente fazendo referência ao uso
comercial dos processos de clonagem para a produção de clones de animais de estimação. Pela fala da personagem do
cartoon (“Não faça com que a mamãe retire a clonagem do seu testamento.”) pode-se inferir que é um desejo da senhora
que o seu gato de estimação seja clonado após a sua morte, visto que é expresso em seu testamento. Inferência sugerida na
alternativa C.
Semana: 1
Habilidade: 5
QUESTÃO 37: Resposta: A
O texto aborda o caso da deterioração de imagens feitas por meio de uma antiga forma de fotografia durante uma exposição
ocorrida em 2005. A deterioração, um mistério para os curadores da mostra, aparentemente tinha como causa a exposição às
luzes locais. Um grupo de curadores e físicos começou a investigar o processo nanoquímico que estava ocorrendo e destruindo as fotografias. Os resultados de sua investigação prometem afetar não apenas o que se refere à manutenção de obras de
arte, mas também ajudarão a entender processos físicos que poderão ser usados na nanoengenharia. Apenas as afirmativas II
e III estão corretas segundo o texto (“Algumas das imagens antigas começaram a se deteriorar cerca de um mês após o início
da exposição.” E “As luzes pareciam ser a principal causa do problema.”).
Semanas: 2 e 3
Habilidade: 6
QUESTÃO 38: Resposta: E
Os sinais gráficos de pontuação são recursos que podem ser usados com diferentes propósitos no texto além de apenas
indicar a estrutura e organização do texto escrito. O travessão (dash), assim como os parênteses e vírgulas, pode introduzir
e/ou incluir informações adicionais sobre o termo que o antecede imediatamente no texto. Neste caso, o travessão introduz
a explicação/definição de um termo pouco conhecido na língua inglesa: daguerreotypes, facilitando a compreensão do texto.
Semana: 2
Habilidade: 18
QUESTÃO 39: Resposta: E
O texto, ligeiramente adaptado em seu primeiro parágrafo, aborda a questão do uso da biotecnologia na produção de alimentos transgênicos (GM foods). Pode-se observar o posicionamento favorável do autor sobre assunto tão discutido a partir do
1o parágrafo quando a questão do aprimoramento das lavouras é colocado como algo que sempre foi feito e que não teríamos os alimentos em sua forma atual se esses não tivessem sido submetidos ao longo do tempo a processos considerados
naturais. O exemplo usado parece escolhido para reforçar tal ideia justamente abordando um produto que têm sido alvo
de muitos debates sobre sua modificação genética. O fechamento do texto (final do 3o parágrafo) salientando os benefícios
tanto para o consumidor quanto para o produtor confirma a posição do autor sem que este tenha usado termos diretos, como “concordo”, “sou a favor de”, para manifestá-la, ou seja, infere-se sua posição a partir dos mecanismos argumentativos
usados por ele.
Semanas: 1 e 2
Habilidade: 7
QUESTÃO 40: Resposta: B
A questão aborda um procedimento importante para o desenvolvimento de um bom leitor: a observação da referência pronominal na coesão e coerência textual. A associação de referentes a seus respectivos antecedentes é estratégia importante
para a compreensão do texto e é trabalhada praticamente em todos os cadernos ao longo do curso. No texto apresentado
quatro antecedentes encontram-se em sua posição mais comum: realmente antecedendo os seus referentes, o que torna a
associação uma questão de observação mais cuidadosa. Apenas o antecedente do pronome “we” não está aparente e deve
ser inferido pelo leitor.
Semana: 1
Habilidade: 7
–7–
SISTEMA ANGLO DE ENSINO
QUESTÃO 41: Resposta: B
O texto traz informações sobre pesquisas no campo da biotecnologia, neste caso, sobre a pesquisa usando a reprogramação
celular como forma de obter tecidos saudáveis para o tratamento de patologias como as doenças desmielinizantes. Segundo
o texto, o tratamento por meio de reprogramação celular descrito foi realizado em ratos (parágrafo 1) e representa um avanço
no estudo dessa técnica (parágrafo 2). Em relação à doença mencionada, esclerose múltipla, o texto explica tratar-se de um
acometimento que destrói a mielina, que reveste as fibras nervosas (parágrafo 3) e que no estudo realizado houve uma re-mielinização do sistema nervoso dos animais tratados (parágrafo 4). Portanto, a alternativa correta é aquela que afirma estar
a técnica ainda em processo de pesquisa e desenvolvimento (B).
Semanas: 2 e 3
Habilidade: 6
QUESTÃO 42: Resposta: D
As classes gramaticais (parts of speech), embora classificadas a partir da morfologia, são mais facilmente identificáveis na
língua estrangeira a partir da sua inserção no contexto. A leitura do texto oferece pistas contextuais que auxiliam na determinação da função de cada palavra sublinhada dentro das frases.
Semana: 5
Habilidade: 7
QUESTÃO 43: Resposta: A
O cartoon aborda de forma irônica alguns aspectos da colonização dos EUA e das concepções que o povo americano passou
a ter como nação. A imagem mostra um grupo de brancos chegando à terra. Seus trajes são característicos dos Puritanos e a
pedra fundamental (Plymouth rock) remete à chegada dos primeiros Puritanos para fundar uma colônia na região denominada por eles mais tarde de Nova Inglaterra. Os primeiros colonizadores ingleses chegaram anos antes e fundaram colônia na
região da Virgínia, mais ao sul. O termo “illegal immigration” bem como atitudes e leis contra esse tipo de imigração foram/
são usados pelos americanos depois de dominar a região, dizimar nações indígenas sua cultura e suas línguas e formar sua
própria. Portanto, apenas as frases 2 e 5 estão corretas.
Semanas: 4 e 5
Habilidade: 5
QUESTÃO 44: Resposta: D
A alternativa D apresenta os artigos definido e indefinido de maneira que completa o parágrafo de forma adequada as suas
regras de uso e ao contexto.
Semanas: 2 e 3
Habilidade: 7
QUESTÃO 45: Resposta: C
O texto informa sobre uma nova teoria acerca do descobrimento da América, anunciada por um historiador amador britânico. Segundo essa teoria (ainda apenas uma hipótese), o descobrimento da América teria ocorrido em 1421 e seria creditado
a uma frota chinesa sob o comando do Almirante Zheng He. O texto também menciona algumas mudanças históricas que
ocorrerão, caso a nova teoria venha a ser comprovada. A única alternativa correta é a letra C (Gavin Menzies — o historiador
britânico — atribui o descobrimento da América a um almirante chinês.)
Semana: 4
Habilidade: 6
–8–