4 H82 Esta prova contém T 10 A 19/11/2009 questões. PF - INSTRUÇÕES: Verifique se sua prova está completa. Preencha corretamente todos os dados solicitados no cartão de respostas. Cartões com rasura ou incompletos serão invalidados. Em caso de dúvida, chame o responsável pela sala. Utilize os espaços em branco para rascunho. Duração da prova: 50 minutos. Guarde esta prova. Ela poderá ser utilizada como material de aula. Questões com crédito de vestibular podem ter sido alteradas em sua redação ou dados. Boa prova! 01) Napoleão Bonaparte era um hábil estrategista militar. Em 1793, por exemplo, foi promovido general após vitória sobre os ingleses e a libertação da cidade de Toulon. Selecione a alternativa correta sobre a chegada ao poder de Napoleão Bonaparte em 1799: a) Foi apoiado pelos setores mais conservadores da burguesia, que viam em seu governo a possibilidade de manter seus interesses e diminuir a pressão popular, devido ao prestígio de Napoleão junto ao povo francês. b) Sua chegada e manutenção no poder foi resultado somente de sua iniciativa individual e possível após as conquistas do direito de igualdade dos indivíduos no nascimento, conseqüência da Revolução Francesa. c) Representou a fase mais radical da Revolução Francesa, chamada de “Terror”, em que – ao lado de Robespierre e Danton – perseguiu incansavelmente girondinos e monarquistas. d) Foi apoiado pelos setores mais radicais da burguesia, que viam em seu governo a possibilidade de manter seus interesses. e) Em 1799, assumiu o poder através de um golpe conhecido como 18 Brumário (data do calendário da Revolução), instaurando novamente uma República na França, após o retorno da monarquia patrocinado pelos girondinos. 02) Napoleão manteve-se no poder por aproximadamente dezesseis anos, de 1799 a 1815. Durante seu governo, iniciou uma série de invasões a outros países europeus utilizando-se de seus conhecimentos militares. Para os setores menos privilegiados política e economicamente dos países invadidos, Napoleão Bonaparte era recebido num primeiro momento como libertador, pois representava o fim do Absolutismo. Com o passar do tempo, porém, a influência napoleônica nesses países passou a ser impopular, por causa dos interesses que realmente moviam o governante francês. Assinale a alternativa correta em relação aos motivos que levaram Napoleão Bonaparte a dominar praticamente toda a Europa durante o início do século XIX: a) Tinha como objetivo levar as conquistas da Revolução de 1789 a toda a Europa, como o governo Republicano e o sufrágio universal. b) Somente reagiu às várias agressões externas sofridas pela França, lideradas principalmente pela Inglaterra, Rússia, Prússia, Hungria e Luxemburgo. c) Representava os interesses econômicos e políticos da burguesia francesa, que via nas invasões uma forma de aumentar sua influência e poder. d) Desejava implementar na Europa uma única monarquia absolutista de cunho católico, sob sua liderança. e) Representava os interesses econômicos e políticos dos sans-culottes, que viam nas invasões uma forma de aumentar sua influência e poder. 03) (FGV) “Não deixam nenhuma parcela de terra para ser lavrada; toda ela transformou-se em pastagens. Derrubam casas, destroem aldeias, e, se poupam as igrejas, é, provavelmente, porque servem de estábulos a seus carneiros (...). Assim, para que um insaciável devorador, peste e praga de seu próprio país, possa abarcar num único campo milhares de braças, uma quantidade de pequenos agricultores se vê escorraçada de seus bens. Uns saem enganados, outros são expulsos à força; alguns, enfim, cansados de tantos vexames, se vêem forçados a vender o que possuem. Enfim, esses infelizes partem, homens e mulheres, casais, órfãos, viúvos, pais com os filhos nos braços. Todos emigram, largam seus lugares, os lugares onde viveram, e não sabem onde se refugiar. Toda a sua bagagem, que pouco valeria se tivessem a possibilidade de esperar um comprador, é cedida a preço vil, dada a necessidade de dela se desfazerem. Logo os veremos errantes, privados de qualquer recurso. Só lhes resta roubar e serem enforcados, segundo as regras.” MORUS, Thomas. A Utopia. 2.ed. Brasília: Unb, 1982. p.16. O texto refere-se a um importante elemento no processo de transição do feudalismo para o capitalismo na Inglaterra. Tal elemento é conhecido como: a) Arroteamento, ou seja, o aproveitamento de novas terras para as atividades agrícolas. b) Aforamento, ou seja, um tipo de concessão de terras a camponeses. c) Afolhamento, ou seja, a organização das parcelas a serem cultivadas. d) Cercamentos, ou seja, a separação e a apropriação individual das terras comuns e dos campos abertos. e) Descimento, ou seja, a ocupação de terras baixas para a criação de animais. 04) (Mackenzie) Em novembro de 1799, seria efetuado o ....... sob o comando do general Napoleão Bonaparte, iniciando a fase de consolidação e expansão da Revolução Francesa. Assinale corretamente a alternativa que completa o texto anterior. a) Período do Terror. b) Bloqueio Continental. c) Golpe de 18 Brumário. d) Golpe de 9 Termidor. e) Congresso de Viena. 05) Em 1792 outra crise abalou a França. Internamente os setores mais pobres da população revoltavam-se diante do aumento do custo de vida e do desemprego; externamente os franceses enfrentavam uma guerra contra os países absolutistas liderados pela Áustria. No ano seguinte os jacobinos assumiram o poder, apoiados pelos sans-culottes. Selecione a alternativa correta em relação à fase mais radical da Revolução Francesa: a) Assim que chegaram ao poder, os radicais esqueceram-se dos setores da sociedade que representavam e tomaram medidas que favoreceram diretamente à alta burguesia, como a isenção total de impostos. b) Foi um período de relativa paz social. Jacobinos e sans-culottes tentaram realizar um governo de conciliação, contando com o apoio da alta burguesia e dos defensores da monarquia. c) Tal período ficou conhecido como Terror, por causa da crueldade com que foram tratados os cidadãos norte-americanos que moravam na França, por serem esses inimigos históricos dos franceses. d) Os franceses foram derrotados pelas tropas defensoras do Absolutismo que invadiram o país, ocorreu um descontrole no preço dos alimentos e foi definido que o ensino primário seria pago e obrigatório. e) O preço dos alimentos mais vitais foi tabelado, foi definido que o ensino primário seria gratuito e obrigatório e os franceses conseguiram expulsar as tropas defensoras do Absolutismo que invadiram o país. ESPAÇO PARA RASCUNHO: