10
0
JUNHO / 2
Comunicação e Expressão
• Redação em Língua Portuguesa
• Língua Portuguesa
• Literatura Brasileira
• Língua Inglesa
Ciências Naturais e Exatas
• Matemática
• Física
• Química
• Biologia
Humanidades e Atualidades
• História Geral e do Brasil
• Geogra¿a Geral e do Brasil
• Atualidades
Instruções para a realização do exame
Composição do Exame
Q
1 proposta para a Prova de Redação (dissertação) e 60 questões de múltipla escolha;
Q
Cada questão tem apenas UMA ALTERNATIVA CORRETA;
Q
As Provas são AUTOEXPLICATIVAS
AUTO-EXPLICATIVAS. Nenhum supervisor ou auxiliar de sala está autorizado a prestar informações
sobre as questões.
Duração do Exame
Q
4 horas;
Q
Você poderá retirar-se da sala somente após 1 hora e 30 minutos do início do exame.
ATENÇÃO: no final do exame você deverá entregar
ao Supervisor de Sala a Folha de Respostas e a Folha de Redação.
Folha de Respostas
Q
Deverá ser preenchida com CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL – escrita grossa, nos campos ópticos próprios;
Q
Qualquer rasura invalidará sua
resposta;
Q
Confira seu nome e número de
inscrição impressos na Folha de
Respostas com a etiqueta que
está na sua carteira;
Q
ASSINE com caneta no campo
indicado. A Folha de Respostas
será considerada válida somente
com a sua assinatura.
Q
Caso sua Folha de Respostas
seja danificada ou esteja com
erro, solicite ao Supervisor para
substituí-la por outra em branco,
que você deverá preencher como
segue:
– ESCREVA, na parte superior,
NÚMERO DE INSCRIÇÃO, SEU
NOME, SUA ASSINATURA E A
DATA DO EXAME;
– No campo INSCRIÇÃO da Folha
de Respostas, você deverá marcar
apenas UM ALGARISMO EM
CADA LINHA;
– COLOQUE OS ZEROS do número
de inscrição.
Avaliação das Provas
Q
Questões de 61 a 71;
Q
Preencha apenas uma
alternativa de cada questão.
VOCÊ PODERÁ LEVAR O
CADERNO DE QUESTÕES.
Bom Exame!
Prova de Redação - Instruções
• Leia atentamente a proposta.
• Não coloque nome.
• Use caneta para escrever sua Redação.
• Os examinadores irão avaliar sua Redação considerando sua capacidade em:
1 - Leitura e compreensão;
3 - Desenvolvimento do tema;
2 - Estrutura textual;
4 - Recursos da escrita.
• Não haverá revisão de prova.
• Não serão considerados poemas ou desenhos.
• ATENÇÃO. Verifique o número de sequência na etiqueta da carteira em que você estiver assentado, para o preenchimento correto na folha
de redação.
Leia atentamente a coletânea a seguir e escreva um TEXTO DISSERTATIVO no qual você expresse a sua opinião sobre o fato de
uma menina de 16 anos participar de uma peça em que expõe um seio nu e tirar uma foto para uma revista que divulga fotos
sensuais.
A primeira e grande polêmica foi a aparição na peça “O Despertar da
Primavera”, onde aparece com o seio de fora. O fato chegou a virar
caso de polícia no Rio de Janeiro. Agora, a atriz Malu Rodrigues, de
apenas 16 anos, tem seu nome mais uma vez no centro das discussões sobre a exploração indevida da sensualidade de menores.
Na edição da revista VIP, ela aparece deitada de bruços e veste apenas
a parte inferior de uma lingerie. O texto da publicação diz: “Não se
sinta culpado se você levar mais de cinco segundos para reparar no
anel de flor de Malu Rodrigues. A gente entende essa sua cara abobalhada de fascínio”.
O Ministério Público de São Paulo viu nesta imagem uma possível
violação do Estatuto da Criança e do Adolescente e abriu uma investigação em que a revista pode ser responsabilizada.
pada, isso não afasta o caráter etário. Ela continua sob tutela do ECA
[Estatuto da Criança e do Adolescente].
O que o estatuto faz é impor uma tutela, proteger o menor. A pessoa
pode se casar, mas não pode, por exemplo, tirar carteira de habilitação para dirigir.
(http://youpode.com.br, 15/05/10)
FOLHA - Por quê?
CABEZÓN - É evidente que ela continuará marcada por isso, como
aconteceu com a Luciana Vendramini, com a garota do "primeiro sutiã" [propaganda da Valisère dos anos 1980], o menino que fez "Pixote". Eles jamais conseguiram se desvincular desses papéis.
Sobre os dois casos, o pai da garota, Sérgio Rodrigues, lembra que ela
foi emancipada em cartório e diz que tanto a peça quanto a revista
são trabalhos artísticos. “A revista privilegia a beleza, sem conotação
sexual. Não aparece nada”, diz.
[...]
FOLHA - Por que decidiram pela emancipação de Maria Luísa?
SÉRGIO RODRIGUES - Ela já está no meio artístico desde que tem
um ano e meio. A emancipação foi supernormal, não foi para que ela
fizesse o espetáculo. Foi para que a parte burocrática fosse reduzida.
Para ter facilidade de viagens, não precisar de assinaturas.
Evidentemente a gente avalia a maturidade, cada pai vai avaliar seu
filho. Não houve controvérsia, a mãe dela apoia o trabalho dela desde
pequena.
[...]
O caso, contudo, divide opiniões. A psicóloga Elizabeth Vieira Gomes,
especializada em políticas públicas para crianças e adolescentes, critica os dois trabalhos.
"Um adolescente não pode ser emancipado psicologicamente. Ele
perde o controle quando sua imagem se torna pública. Passa a achar
que não precisa de proteção, carinho e companhia dos pais para se
desenvolver de forma segura", avalia Gomes.
Leila Tardivo, do Instituto de Psicologia da USP, pensa diferente. "Ela
parece ter sido cuidadosa. Se é atriz, está íntegra, trata da saúde, tem
o apoio da família, então [tudo bem]”, diz.
[...]
Em pouco tempo, garotas vão obter emancipação para fazer pornografia e criar uma nova indústria do sexo, baseada na exposição de
adolescentes, diz o presidente da comissão que trata da infância e
adolescência na OAB de São Paulo, Ricardo de Moraes Cabezón.
FOLHA - Então, a emancipação não garante esse direito a ela?
CABEZÓN - O artigo 149 do ECA impõe restrições à atividade artística. É o juiz quem deve analisar o que pode ou não. Que eu saiba,
ela não teve autorização da Justiça de São Paulo para fazer a peça. O
juiz é quem deve opinar, estabelecer critérios, até para ser cobrado
depois.
FOLHA - Qual o risco da emancipação para esses casos?
CABEZÓN - Assim, daqui a algum tempo, vamos ter meninas sendo
emancipadas para participar de filme pornô. Com essa idade, os jovens não têm ideia da repercussão de seus atos. Uma garota está apta
para analisar isso? Acho que não.
(José E. Credendio e Cristina M. de Castro. Folha de São Paulo, 15/05/10)
FOLHA - O sr. concorda com o instituto da emancipação para
situações como a da atriz Malu Rodrigues?
RICARDO DE MORAES CABEZÓN - Muito embora ela seja emanci27/06/2010
03
Folha de Redação
Campi TAQ SBO LINS
Bloco
Sala
RA
SC
UN
HO
Número de Sequência
04
27/06/2010
Comunicação e Expressão
Língua Portuguesa
1.
Leia a tirinha abaixo.
(Língua Portuguesa
Portuguesa, dez/2009)
No texto, o personagem que parece um rato afirma:
“vai ver é a mesma classe que cabulava as aulas de
gramática”, porque
a) o primeiro personagem confunde o desaparecimento do
trema com o uso de acento circunflexo em paroxítonos
terminados em ditongo, como “gênio”.
b) o primeiro personagem se julga um visionário, porque
já sabia que o trema seria abolido no novo Acordo
Ortográfico.
c) o primeiro personagem costumava escrever a palavra
‘linguiça’ indevidamente com trema toda vez que fazia uma
lista para compras de churrasco.
d) o primeiro personagem nunca soube usar o trema, mesmo
quando este sinal ainda era usado em palavras como
‘linguiça’ e ‘consequência’, antes de ter sido abolido pelo
novo Acordo Ortográfico.
e) o primeiro personagem se considera um gênio por já saber
todas as novas regras do Acordo Ortográfico em vigor em
nosso país.
2.
3.
Leia com atenção o texto abaixo.
“Quando os cientistas achavam que conheciam o objeto
que acertou a Terra e acabou com os dinossauros, aparece
uma dupla carioca dizendo que a conclusão estava errada.
O trabalho que eles contestam ganhou projeção em 2007.
Na época, um trio internacional propunha um culpado pela
extinção dos dinos, há 65 milhões de anos. Relacionaram o
episódio com outro anterior, de 160 milhões de anos, quando
um asteroide gigante se chocou com outro entre as órbitas de
Marte e Júpiter. A trombada resultou em várias lascas voando
para todos os lados – a família Baptistina de asteroides. Uma
delas teria vagado por 95 milhões de anos pelo Sistema Solar
antes de se chocar com a Terra. Mas o novo estudo mostra
que ‘não tem nenhuma chance de ter sido ele’, segundo Jorge
Carvano, astrônomo do On (Observatório Nacional).”
(Ricardo Mioto, “Asteroide acusado de extinguir os dinossauros é
inocentado”, OESP, 04/03/10)
Leia o texto abaixo.
“Quando voltei ao Brasil, depois de anos no exterior, queria
montar meu escritório rapidamente. Contratei, então, um
desses serviços de secretariado virtual para me ajudar
enquanto iniciava o processo de busca por uma equipe
permanente. Notei que a secretária virtual não era um gênio,
mas achei que quebraria o galho. Certo dia, mandei um e-mail
a ela pedindo que me conseguisse a informação de contato do
cônsul brasileiro em Houston (EUA). Informação encontrável
na internet em poucos minutos. Passaram-se cinco minutos,
cinco horas, e nada. Três dia depois, recebi um e-mail da
fulana: ‘Sr. Gustavo, procurei na Cônsul e até na Brastemp, mas
ninguém conhece esse tal de Houston’. Pensei que fosse piada.
Reli. Não era.”
(Gustavo Ioschpe, “Brasil: a primeira potência de
semiletrados?”, Revista Veja14/04/10)
Com base no texto, é CORRETO afirmar que
a) o autor critica a ignorância da secretária virtual, mas ele
mesmo erra ao escrever uma gíria como “quebrar o galho”,
o que nunca deveria ser feito em texto publicado em uma
revista séria.
27/06/2010
b) o autor se surpreendeu com a ignorância da secretária
virtual porque ela demonstrou não saber a diferença entre
os eletrodomésticos da marca Cônsul e aqueles da marca
Brastemp.
cc) o autor se surpreendeu com a ignorância da secretária
virtual, que confunde o substantivo usado para designar
um agente da nação em país estrangeiro (‘cônsul’), com
uma marca de eletrodomésticos conhecida no nosso país.
d) a secretária virtual não conseguiu a informação desejada
d
pelo autor porque nas empresas consultadas (Cônsul e
Brastemp) não havia nenhum funcionário com o nome de
Houston.
e) a secretária virtual errou ao tentar cumprir sua tarefa,
porque não sabia usar os recursos da internet devidamente
e não soube procurar informações sobre um cônsul
chamado Houston.
Com base no texto, é CORRETO afirmar que
a) uma dupla carioca de cientistas está questionando a
hipótese de que os dinossauros foram extintos da face da
Terra por um determinado asteroide, que teria se chocado
contra nosso planeta há 65 milhões de anos.
b) uma dupla carioca de cientistas está questionando a
hipótese de que os dinossauros tenham sido extintos da
face da Terra há 65 milhões de anos.
c) uma dupla carioca de cientistas está tentando descobrir
qual foi o asteroide gigante que se chocou com outro entre
as órbitas de Marte e Júpiter.
d) uma dupla de astrônomos brasileiros quer provar que a
conclusão de estudos anteriores sobre a causa da extinção
dos dinossauros na Terra pode estar correta, com pequenos
ajustes.
e) uma dupla de astrônomos brasileiros produziu um novo
estudo que mostra que não há nenhuma possibilidade de
explicar a causa da extinção dos dinossauros da face da
Terra.
05
Comunicação e Expressão
Língua Portuguesa
4.
Leia a tirinha ao lado.
Com relação à afirmação feita pelo personagem
planeta, é CORRETO afirmar que
a) o humor da declaração é obtido através do
uso inadequado do substantivo ‘asteroide’, cujo
sentido nada tem a ver com o texto em si, que
(O Estado de São Paulo, 29/03/10)
discorre sobre planetas.
b) o humor da declaração é obtido através do uso do substantivo ‘asteroide’, porque se faz alusão a uma outra palavra muito
parecida com ele, ou seja, ‘esteroide’, que indica um hormônio usado por pessoas que querem ganhar massa corporal .
c) o humor da declaração se deve à confusão que o personagem planeta inadequadamente faz entre dois substantivos muito
parecidos na forma e no sentido: ‘asteroide’ e ‘esteroide’.
d) o humor da declaração se deve ao fato de o personagem planeta demonstrar total ignorância com relação a recursos
usados por pessoas para ganhar massa corporal.
e) o humor da declaração é obtido através do uso do substantivo ‘asteroide’, fazendo alusão a um outro semelhante a ele, ou
seja, ‘esteroide’, já que os dois têm significado muito próximo.
5.
Leia o texto abaixo.
“Quem acompanha o YouTube desde seu início sabe quanto o serviço evoluiu em apenas cinco anos. Em 2005, ele era só
um repositório de vídeos com baixa resolução. Hoje, inclui imagens de alta qualidade de filmes, séries e outros programas,
que podem ser reproduzidas nos monitores de TV mais avançados. Essa evolução tem um custo – a banda da internet, ou a
capacidade de tráfego da rede. Quanto mais os serviços de conteúdo evoluem, mais banda é necessária para transmiti-los pelos
cabos e servidores. A grande questão é: quem paga pela expansão da banda?”
(Bruno Ferrari, “Querem frear a internet.”, Revista Época, 12/04/10)
Na passagem do texto “Quanto mais os serviços de conteúdo evoluem, mais banda é necessária para transmiti-los
pelos cabos e servidores”, encontramos um período composto em que
a) a primeira oração mantém com a segunda uma relação de tempo.
b) a primeira oração mantém com a segunda uma relação de condição.
c) a primeira oração mantém com a segunda uma relação de comparação.
d) a primeira oração mantém com a segunda uma relação de consequência.
e) a primeira oração mantém com a segunda uma relação de proporcionalidade.
6.
Leia a tirinha abaixo.
(O Estado de São Paulo, 26/2/10)
Com base no texto, é CORRETO afirmar que as palavras usadas pelo menino: “treis”, “veiz”, “sur” e “Brasir” estão
escritas dessa forma para representar
a) a linguagem popular, muito comum em certas regiões de nosso país, mostrando como nosso povo ignora regras básicas de
sintaxe do Português.
b) o mau uso do Português por falantes de uma camada da população que não têm nível alto de escolaridade, ou talvez
sejam mesmo analfabetos.
c) o mau uso do Português por aqueles falantes que nunca tiveram aulas de análise sintática nas escolas por onde
eventualmente passaram.
d) a fala popular, muito comum em certas regiões de nosso país, mas não se pode concluir disso que nosso povo “fala
errado”, ou que não sabe Português.
e) como uma fala incorreta e agramatical pode prejudicar o desempenho escolar de pessoas de camadas baixas da população,
o que aconteceu com o menino.
06
27/06/2010
Comunicação e Expressão
Literatura Brasileira
7.
Das alternativas a seguir, apenas uma NÃO apresenta características da obra do poeta Gregório de Matos.
Assinale-a.
a) A procura de Deus para solução de seus problemas interiores.
b) Oscilações entre as necessidades terrenas e a procura do divino.
c) Consciência do pecado e o consequente arrependimento.
d) Exaltação ufanista da cidade da Bahia.
e) Humanização do sobrenatural.
8.
Leia os versos abaixo.
“Lisas faces cor de rosa,
brancos dentes, olhos belos
lindos beiços encarnados,
pescoço e peitos nevados,
negros e finos cabelos.”
(Marília de Dirceu. LIRA I. Parte III)
Nestes versos de Tomás Antonio Gonzaga, o poeta árcade faz uma minuciosa descrição da mulher e revela um forte apelo
sensual.
Assinale a alternativa em que o sensualismo aparece com uma conotação erótica.
a) negros e finos cabelos.
b) brancos dentes, olhos belos.
c) Lisas faces cor-de-rosa.
d) lindos beiços encarnados.
e) olhos belos / finos cabelos.
9.
Relacione o trecho abaixo ao seu respectivo período literário de acordo com as informações contidas nas
alternativas.
“E pois que és meu filho,
Meus brios reveste;
Tamoio nasceste,
Valente serás.
Sê duro guerreiro,
Robusto, fagueiro,
Brasão dos tamoios
Na guerra e na paz.”
a) Romantismo. Ênfase no aspecto nativista e valorização do indígena. Promoção da imagem idealizada do índio.
b) Barroco. Tentativa conciliatória de contrastes, refletindo um clima de pessimismo, culpa, desilusão.
c) Naturalismo. Condicionamento aos instintos e ao determinismo da raça, da herança, do meio. Fuga à idealização.
d) Arcadismo. Simplicidade formal. Valorização da Natureza: temas pastoris e bucólicos.
e) Simbolismo. Linguagem poética apresentada através de sugestões, sem a lógica do pensamento racional, repleta de
ambiguidades.
10.
Em relação à obra Vidas Secas de Graciliano Ramos, pode-se afirmar que
a) as personagens Fabiano e Sinhá Vitória vivem conflitos até a destruição de toda a família.
b) há fusão entre o homem e a natureza. Fabiano se considera “plantado em terra alheia”, comparando-se com “catingueiras”.
c) os pensamentos fragmentados da Baleia aproximam o animal do homem.
d) o patrão trata com justiça Fabiano e sua família, ajudando-os a ter uma vida digna.
e) as personagens se sobressaem pela linguagem, pela comunicabilidade de seus sonhos e capacidade de argumentação.
27/06/2010
07
Comunicação e Expressão
Literatura Brasileira/Língua Inglesa
11.
Iracema, de 1865, de José de Alencar, é uma obra altamente
simbólica, de tema histórico – indianista. Narra a fundação do
primeiro núcleo português no Ceará. Iracema, índia de origem
tabajara, apaixona-se por Martim, o estrangeiro branco vindo
de terras distantes, por quem romperá o vínculo de sangue
com sua tribo. Dessa união, nascerá uma criança, que será
chamada Moacir, filho da dor.
As questões 13 e 14 devem ser respondidas com base no
texto abaixo.
Chocolate lovers “are more depressive”, say experts
Indique a alternativa que NÃO se refere à obra Iracema
de José de Alencar.
a) O autor definiu a obra como uma lenda, um símbolo da
beleza, da inocência e da coragem do índio.
b) Há informações contínuas sobre os termos tupis, o
significado dos mitos e costumes dos índios.
c) A heroína muda de nome, conforme sua função dentro da
sociedade indígena.
d) Martim oscila entre a fidelidade a seu amigo Poti
(potiguara) e a seu amor, Iracema (tabajara).
e) Irapuã dificulta a relação entre Martim e Iracema.
12.
viveiro
Bananeiras monumentais
Mas no primeiro plano
O cachorro é maior que a menina
Cor de ouro fosco
As casas do vale
São habitadas pela passarada matinal
Que grita de longe
Junto à Capela
Há um pintor
Marcolino de Santa Luzia.
(ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil.
São Paulo: Editora Globo, 1991.)
Oswald de Andrade, poeta do Modernismo, explora as
potencialidades da linguagem plástica para exprimir as
transformações da realidade no século XX.
People who regularly eat chocolate are more depressive,
experts have found.
Research in Archives of Internal Medicine shows those who eat
at least a bar every week are more glum than those who only
eat chocolate now and again.
Many believe chocolate has the power to lift mood, and the
US team say this may be true, although scientific proof for this
is lacking.
But they say they cannot rule out that chocolate may be a
cause rather than the cure for being depressed.
In the study, which included nearly 1,000 adults, the more
chocolate the men and women consumed the lower their
mood.
Those who ate the most - more than six regular 28g size bars a
month - scored the highest on depression, using a recognised
scale.
None of the men and women were on antidepressants or had
been diagnosed as clinically depressed by a doctor.
[…]
(http://news.bbc.co.uk)
A partir da leitura do poema “viveiro”, assinale a
alternativa CORRETA quanto à exploração moderna da
linguagem literária.
13.
a) Utilização de neologismo e palavras estrangeiras.
Qual das alternativas abaixo melhor define a palavra
sublinhada glum?
b) Harmonia entre a plasticidade, a geometria, o cromatismo
e as palavras.
a) Guloso.
c) Mescla de registros linguísticos do português antigo com o
o moderno coloquial.
b) Saudável.
d) Uso da paródia com efeito satírico.
d) Ativo.
e) Incorporação de aspectos da língua falada.
e) Experto.
08
c) Depressivo.
27/06/2010
Comunicação e Expressão
Língua Inglesa
14.
Na reportagem “Chocolate lovers ‘are more depressive”,
qual é a idéia da sentença sublinhada?
Leia com atenção o texto abaixo e responda a pergunta
a seguir.
a) O estudo, que envolveu aproximadamente 1.000 adultos,
indica que quanto mais chocolate as pessoas consomem,
mais bem humoradas elas ficam.
Coca Colla hopes to create a buzz in Bolivia
b) O estudo, que envolveu aproximadamente 1.000 adultos,
indica que quanto mais chocolate as pessoas consomem,
mais baixo é o seu nível de humor.
c) O estudo, que envolveu aproximadamente 1.000 adultos,
indica que o consumo de chocolate diminui a pressão
arterial.
d) O estudo, que envolveu aproximadamente 1.000 adultos,
indica que os homens e as mulheres que consomem
chocolate conseguem baixar o nível de ansiedade.
The beverage has a red-and-white label, tastes ultra-sweet,
gives you a buzz and - says its producer - it keeps you awake.
e) O estudo indica que mulheres consomem mais chocolate
do que homens, na proporção de 1000 para 1.
But it is not the drink with similar effect and a similar name you
might think it is.
Leia com atenção o quadrinho abaixo.
An unlikely newcomer has made the world of soft drinks a little
more crowded: Bolivia has started producing a new fizzy drink
using the coca leaf.
It is called “Coca Colla” after the Colla people, the Andean tribes
who cultivate coca in the areas bordering Bolivia, Chile and
Argentina.
For some a matter of indigenous pride, for others another sign
of Bolivia’s growing anti-US feelings, this humble local initiative
has set its sights on competing domestically with giants such
as Coca-Cola and Red Bull.
[….]
(BBC News, La Paz, Bolivia)
16.
De acordo com o texto acima,
a) a empresa Coca-Cola desenvolveu uma bebida com a folha
da coca para agradar aos bolivianos.
b) a bebida produzida com a folha da coca tem sido um
sucesso na Bolívia, no Chile e na Argentina.
(www.gocomics.com/reallifeadventures)
(www
gocomics com/reallifeadventures)
15.
Na tirinha acima,
a) o personagem masculino está sendo gentil com a mulher,
permitindo que ela selecione o programa favorito dela.
b) o personagem masculino não quer que a mulher assista à
novela.
c) a mulher quer assistir ao jogo de futebol, mas o
personagem masculino não quer.
c) a bebida produzida na Bolívia com a folha da coca almeja
competir, dentro de seu território, com as bebidas das
empresas Coca-Cola e da Red Bull.
d) a empresa Coca-Cola se uniu a um grupo boliviano para
produzir uma bebida usando a folha da coca para competir
com a bebida da empresa Red Bull.
e) a bebida foi desenvolvida nos Estados Unidos para ser
vendida exclusivamente na Bolívia, com o intuito de
equilibrar a pressão arterial dos bolivianos que habitam as
áreas altas do país.
d) o personagem masculino permite que a mulher escolha o
jogo de futebol a que ela deseja assistir.
e) a mulher está aborrecida, pois o personagem masculino
muda de canal o tempo todo.
27/06/2010
09
Ciências Naturais e Exatas
Língua Inglesa / Matemática
As questões 17 e 18 devem ser respondidas com base no
texto abaixo.
18.
UN pledges to end malaria deaths
a) É possível erradicar a malária e alcançar todos os nossos
objetivos de desenvolvimento global.
b) Nós podemos controlar a malária desenvolvendo uma
vacina contra a doença.
c) A erradicação da malária não faz parte dos objetivos
globais.
d) O desenvolvimento global impulsionou a propagação da
malária.
e) A malária se desenvolveu muito rapidamente afetando os
objetivos globais.
Qual a idéia da sentença sublinhada?
19.
Eighty-five per cent of malaria deaths are children under
five years of age
Ban Ki-moon, the United Nations secretary-general, has called
for the elimination of malaria deaths by the end of 2010 as he
marks the first World Malaria Day.
Malaria remains a killer disease, with nearly one million people
losing their lives every year.
Eighty five per cent of deaths are children under five years of
age.
Most malaria cases occur in Africa but it nevertheless remains
a global problem also affecting large parts of Asia and Latin
America.
There are also cases in the Middle East and parts of Europe.
And as World Malaria Day is marked on Sunday, Ban is urging
governments to ensure effective and affordable protection
and treatment to all people at risk of malaria.
“Two years ago, I called for malaria prevention and treatment
programmes to be made universally available to at-risk
populations by the end of 2010,” he said of the goal.
More than half a billion people are infected with malaria each
year.
Despite this, it is preventable and treatable.
In a statement, Ban said “with commitment and resources, we
can eradicate malaria and achieve all our global development
objectives”.
[…]
(http://english.aljazeera.net/news/africa)
17.
De acordo com o texto “UN pledges to end malaria
deaths”, qual das alternativas abaixo NÃO está correta?
a) Oitenta e cinco por cento das mortes causadas pela malária
ocorrem em crianças menores de cinco anos.
b) A malária leva a óbito aproximadamente um milhão de
pessoas por ano.
c) África, Ásia e América Latina são as principais áreas, mas
não as únicas, em que a malária ocorre.
d) Há dois anos, o secretário geral das Nações Unidas pediu o
fim das mortes causadas pela malária até o final de 2010.
e) Malária é uma doença para a qual não há tratamento.
10
O comprimento da corda que a reta x+y = 3 determina
5 2
na circunferência de centro (2,1) e raio
é:
2
a) 2 .
b) 2
2.
c) 3
2.
d) 4
2.
e) 5
2.
20.
A piscina de Ana tem 16 metros de comprimento por 10
metros de largura. Ao seu redor ela pretende construir
uma calçada de x metros de largura e revesti-la com
pedras. Cada metro quadrado de pedra custa R$ 8,00
e o pedreiro cobra R$12,00 o metro quadrado para
assentá-las. A fórmula que fornece o custo C desta obra
em função de x é:
a) 20 x2.
b) 20(4x2 + 52x).
c) 80 x2.
d) 80 x2 +52x-160.
e) 20(x2 + 13x).
21.
Dos 600 alunos de uma escola, 45% são meninas e 20%
delas têm idade acima de 16 anos. Dentre os meninos,
40% têm idade acima de 16 anos. Sorteando um dos
alunos dessa escola, qual a probabilidade de que seja
sorteado um menino com idade igual ou menor que 16
anos?
a) 15%.
b) 25%.
c) 30%.
d) 33%.
e) 55%.
27/06/2010
Ciências Naturais e Exatas
Matemática / Física
22.
26.
Foram escolhidos dois números naturais consecutivos
e cada um foi elevado ao quadrado. A diferença entre
esses dois números é 331. Quais foram os números
escolhidos?
No trecho do circuito abaixo, com a chave “C” aberta, a
corrente de i é de 3A. Se a chave “C” for fechada, o novo
valor de i será de
R
a) 1 A.
b) 2/3 A.
R
c) 1/3 A.
d) 4,5 A.
b
a
i
R
e) 1,5 A.
a) 165 e 166.
b) 331 e 332.
c) 662 e 663.
d) 993 e 994.
e) 663 e 664.
c
23.
27.
Qual o domínio da função f(g(x)), sendo
Um bloco de massa 2 Kg repousa sobre uma superfície
horizontal sem atrito. Uma força de 5N horizontal é
então aplicada ao bloco durante 2s. Pode-se afirmar que
a distância percorrida pelo bloco nos 2s é de
f(x) = x2 e g(x)=
2 , com x variando nos Reais?
a) (-3 ,0].
b) Q.
c) {0}.
d) (0, 3].
e) R.
a) 10 m.
b) 5 m.
c) 20 m.
d) 4 m.
e) 1,2 m.
24.
O resultado de
28.
i
1+i
+
é:
+ 2i
1 - 2i 1 =
Um corpo de massa 0,5 Kg é solto em queda livre de uma
determinada altura h e atinge o solo com uma energia
cinética de 20J. A altura de que foi solto é de
a) 3 .
5
a) 2 m.
b) 10 m.
c) 4 m.
d) 8 m.
e) 0,25 m.
b) 2 .
5
c) 1 .
5
d) 2i .
5
29.
e) i .
5
400 g de uma substância recebem 800 cal para fazer a
sua temperatura variar de 10ºC. Pode-se afirmar que o
calor específico desta substância em cal/gºC é
Considere g=10m/s2
25.
a) 2.
b) 0,5.
c) 0,4.
d) 1.
e) 0,2.
No trecho de circuito abaixo, a potência total dissipada
é de 200W. O valor R deve ser de
30.
a) 100 Ω.
b) 50 Ω.
c) 200 Ω.
d) 40 Ω.
e) 80 Ω.
a
i=2A
b
R
27/06/2010
Dois espelhos planos são colocados em ângulo de 60º
entre si. Para um objeto colocado entre eles, o nº de
imagens formadas é
R
a) 5.
b) 6.
c) 3.
d) 4.
e) infinito.
11
12
5
6
7
8
9
10
11
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
19
Ca
Sc
Ti
V
Cr
Mn
Fe
Co
Ni
Cu
K
39.098 40.078 44.956 47.867 50.942 51.996 54.938 55.845 58.933 58.693 63.546
4
4
3
12
11
Mg
Na
22.990 24.305
3
12
87
Fr
(223)
88
Ra
(226)
Massa Atômico
Símbolo
Número Atômico
7
104
Rf
(261)
Actinídeos
Lantanídeos
89 103
Ac-Lr
89
Ac
(227)
90
Th
232.0
4
58
Ce
140.1
106
Sg
(266)
57
La
138.9
105
Db
(262)
91
Pa
231.0
4
59
Pr
140.9
107
Bh
(264)
He
Ne
10
4.0026
17
Cl
18
Ar
33
As
74.922
32
Ge
72.64
78.96 79.904
35
Br
34
Se
36
83.80
Kr
92
U
238.0
3
60
Nd
144.2
108
Hs
(277)
93
Np
(237)
61
Pm
(145)
109
Mt
(268)
94
Pu
(244)
62
Sm
150.36
110
Ds
(271)
95
Am
(243)
63
Eu
151.7
96
Cm
(247)
97
Bk
(247)
65
Tb
158.9
112
Uub
(285)
64
Gd
157.2
111
Rg
(272)
98
Cf
(251)
66
Dy
162.5
83
Bi
208.98
(210)
(209)
99
Es
(252)
100
Fm
(257)
101
Md
(258)
86
Rn
(222)
102
No
(259)
103
Lr
(262)
70
71
Yb
Lu
173.0 174.97
85
At
84
Po
69
67
68
Tm
Ho
Er
168.9
164.9 167.26
3
114
Uuq
(289)
82
Pb
207.2
54
51
52
44
45
46
47
48
49
53
50
Te
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
In
I
Sn
Sb
Xe
101.07 102.91 106.42 107.87 112.41 114.82 118.71 121.76 127.60 126.90 131.29
72
55
56
57 - 71
73
74
75
76
77
78
79
80
81
Hf
Cs
Ba
Ta
W
Re
Os
Ir
Pt
Au
Hg
Tl
132.91 137.33 La-Lu 178.49 180.95 183.84 186.21 190.23 192.22 195.08 196.97 200.59 204.38
43
Tc
(98)
31
Ga
69.723
6
42
Mo
95.94
S
P
37
Rb
85.468
39
40
41
Y
Zr
Nb
88.906 91.224 92.906
F
9
17
26.982 28.086 30.974 32.066 35.453 39.948
16
15
14
Si
13
Al
5
38
Sr
87.62
30
Zn
65.39
O
8
16
2
18
10.811 12.011 14.007 15.999 18.998 20.180
7
N
6
C
5
B
4
Be
9.0122
3
Li
6.941
2
15
14
13
1
2
1
H
1.0079
1
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
Com massa atômica referida ao isótopo 12 do Carbono
Com massa atômica referida ao isótopo 12 do Carbono
Ciências Naturais e Exatas
Química
27/06/2010
Ciências Naturais e Exatas
Química / Biologia
31.
35.
O número total de átomos de C, H e O no composto
acetona são, respectivamente:
Sabendo-se que um Cátion bivalente possui 24 elétrons
e número de nêutrons igual a 30, é possível afirmar que,
no átomo neutro deste elemento,
a) 4, 7 e 2.
b) 3, 6 e 1.
I – o número de massa é igual a 56.
c) 5, 9 e 3.
II – o número de prótons é 24.
d) 4, 6 e 2.
III – o número de elétrons é 56.
e) 3, 9 e 2.
IV – o número de prótons é igual ao número de elétrons e
igual a 26.
32.
V – o número de massa é 26.
Dada a reação:
C(s) + CO2(g)
2CO(g)
São CORRETAS as afirmações:
indique, dentre os fatores citados a seguir, aquele que
irá deslocar o equilíbrio para a direita.
a) I, II e IV.
a) adição de gás carbônico.
c) III, IV e V.
b) retirada de carbono.
d) I e IV.
c) retirada de gás carbônico.
e) I e V.
b) I, II e V.
d) aumento de pressão.
36.
e) adição de monóxido de carbono.
Dada as entalpias das reações abaixo:
33.
Indique, dentre os compostos abaixo, aquele no qual o
C possui o maior número de oxidação.
a) CH4 .
CH4(g) + 2O2(g)
CH3OH(g) + 3/2O2(g)
CO2(g) + 2H2O(g)
∆H = - 802,4 K]
CO2(g) + 2H2O(g) ∆H = - 676 K]
b) H3CCl.
c) H2CCl.
Qual o valor da variação de entalpia para a reação
d) HCCl3 .
CH4(g)+1/2O2(g)
e) CCl4 .
a) - 1478,4 K].
b) + 126,4 K].
34.
c) - 126,4 K].
Analise a tabela abaixo:
Substância
Metanol
Benzeno
Amônia
Iodo
Mercúrio
PF(ºC)
-98
6
-78
114
-39
PE(ºC)
65
80
-33
184
357
À temperatura de 50°C e 1 atm, pode-se afirmar que
a) metanol é sólido.
CH3OH(g)?
d) + 56,0 K].
e) - 63,0 K] .
37.
O xilema ou lenho é responsável
a) pela absorção de água e sais minerais.
b) pela condução de substâncias orgânicas liberadas pelo
órgão de reserva.
b) benzeno é gás.
c) pelo transporte e distribuição de água e nutrientes
minerais.
c) amônia é líquido.
d) pelo transporte e distribuição de alimentos orgânicos.
d) iodo é gás.
e) pelo transporte de água e alimentos orgânicos sintetizados
na folha.
e) mercúrio é líquido.
27/06/2010
13
Ciências Naturais e Exatas
Biologia / História Geral e do Brasil
38.
41.
“A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) e o
Ministério da Saúde lançaram um protocolo dirigido a
profissionais de saúde para acompanhar eventuais reações
provocadas pela vacinação contra gripe H1N1. O documento
observa ser importante organizar um esquema para investigar
eventuais problemas, apesar de relatos feitos até agora em
todo o mundo mostrarem que a vacina é bastante segura”.
Os vírus são partículas compostas por proteínas e material
hereditário. São obrigatoriamente parasitas, pois só se
reproduzem no interior de células vivas. Quando cristalizados
e isolados, mantêm-se inalterados por muitos anos, não
perdendo sua capacidade infecciosa e reprodutiva.
Qual par de características abaixo permite colocar os
vírus entre os seres vivos?
(O Estado de São Paulo, 06/04/10)
Vacinas são substâncias ou corpos que, ao serem
injetados num indivíduo, provocam nele a formação de
anticorpos contra o que foi injetado. A vacina é um
a) anticorpo.
b) antígeno.
c) hormônio.
d) glóbulo branco.
e) neurotransmissor.
39.
Uma das fitas de um segmento de DNA possui bases na
sequência TAATCCG. A fita complementar deverá ter a
sequência:
a) TAATCCG.
a) nutrição e crescimento.
b) nutrição e reprodução.
c) crescimento e organização química.
d) reprodução e organização química.
e) infecção e virulência.
42.
O espermatozoide contribui para a formação do zigoto,
com um
a) número haploide de cromossomos e centríolo.
b) número diploide de cromossomos e flagelo.
c) número haploide de cromossomos e vitelo.
d) número diploide de cromossomos e centríolo.
e) número diploide de vitelo.
b) ATTAGGC.
43.
c) CGGCTTA.
Durante os séculos XVII e XVIII, vários pensadores formularam
teorias político-econômicas que passaram a reger a
organização do mundo moderno e contemporâneo. Dentre
elas, destacam-se o liberalismo econômico e a teoria dos
três poderes, que estabelece a repartição do poder político
entre o executivo, o legislativo e o judiciário.
d) AUUAGGC.
e) ACGTTAU.
40.
As funções de armazenamento de amido, digestão
intracelular, síntese de proteínas, respiração celular e
secreção celular são realizadas respectivamente por:
a) plasto, lisossomo, complexos de golgi, mitocôndria e
ergastoplasma.
b) plasto, lisossomo, ergastoplasma, mitocôndria e complexo
de golgi.
c) complexo de golgi, plasto, mitocôndria, ergastoplasma e
lisossomo.
d) complexo de golgi, plasto, ergastoplasma, mitocôndria e
lisossomo.
e) lisossomo, mitocôndria, ergastoplasma, plasto e complexo
de golgi.
14
A quais pensadores devemos atribuir a responsabilidade
pela formulação destas teorias, respectivamente?
a) Ao historiador Heródoto e ao filósofo Sêneca.
b) Ao filósofo Jean-Jacques Rousseau e ao economista Adam
Smith.
c) Ao pensador inglês John Locke e ao filósofo iluminista
Montesquieu.
d) Aos filósofos iluministas Montesquieu e Voltaire.
e) Ao francês Alexis de Tocqueville e ao filósofo inglês Francis
Bacon.
27/06/2010
Humanidades e Atualidades
História Geral e do Brasil
44.
46.
Leia atentamente o texto a seguir:
O conceito de “Renascimento” significa um processo social
total, estendendo-se da esfera social e econômica onde a
estrutura básica da sociedade foi afectada até ao domínio da
cultura, envolvendo a vida de todos os dias e as maneiras de
pensar, as práticas morais e os ideais éticos quotidianos, as
formas de consciência religiosa, a arte e a ciência.
Centenas de publicações [...] traduziram os momentos
difíceis vividos pelo mundo luso-brasileiro. Portugal sofria
com a ausência do soberano e a guerra de ocupação em seu
território. [...] Os escritos chegaram a atingir o número de mais
de três mil, em Portugal, de 1808 a 1814.
(HELLER, Agnes. O Homem do Renascimento. Lisboa:
Editorial Presença, 1982, p. 9)
Assinale a alternativa que apresenta dados INCORRETOS
a respeito do conceito “Renascimento”, tal como
apresentado acima.
a) Trata-se de um período em que foram resgatados valores
e modelos selecionados da experiência histórica da
Antiguidade Greco-romana, com o objetivo de estabelecer
uma continuidade entre esta e o Renascimento.
b) O termo “Renascimento” não deve se confundir com
“Humanismo”, que constitui apenas um dos aspectos do
Renascimento.
c) Em termos artísticos, o Renascimento valorizou os modelos
de perfeição gregos e buscou a harmonia expressa em
obras de pintura, escultura e arquitetura. Entre os principais
artistas do período, podemos citar Michelangelo, Leonardo
da Vinci e Brunelleschi.
d) Uma das características mais marcantes do Renascimento
foi a submissão à fé católica como referência determinante
para a conduta humana.
e) O individualismo e a concepção humanista do
Renascimento colocaram em questão o pensamento
escolástico medieval, trazendo novos elementos para o
debate entre fé e razão.
45.
A respeito do processo de independência das colônias
latino-americanas, está CORRETO afirmar que
a) comemoram-se, em 2010, os duzentos anos das primeiras
tentativas de independência na América Latina, ocorridas
no então Vice-Reino de Nova Espanha, México.
b) tratou-se de um movimento absolutamente independente
das modificações ocorridas no cenário internacional da
segunda metade do século XVIII.
c) desde o início, todas as manifestações de
descontentamento em relação às metrópoles
apresentavam um caráter separatista.
d) a influência de ideias iluministas e a violenta mudança
no cenário internacional, provocada por Napoleão, foram
fatores determinantes neste processo.
e) as alternativas a e d estão corretas.
27/06/2010
(NEVES, Lucia Maria B. P. das. A Besta e o Mito. In: Revista de História da
Biblioteca Nacional. Ano 5, nº 55, abril 2010, p. 27)
A qual contexto histórico-político refere-se o trecho
acima?
a) Ao mundo luso-brasileiro, logo após o movimento de
independência das colônias latino-americanas.
b) Ao Império português, após a invasão napoleônica e
transferência da corte para o Brasil.
c) Ao cenário português, após as invasões árabes na
península Ibérica.
d) Ao período pombalino, durante o qual o Brasil foi usado
como tábua de salvação para a crise portuguesa.
e) Ao mundo português, depois da queda de Napoleão, que
havia ocupado o país e se tornado soberano de Portugal.
47.
“Baian: Rosália Pavlovna, fique a senhora sabendo que enquanto
a senhora não tiver o cartão do sindicato, a senhora não pode
contrariar o senhor Prissípkin! Ele é a classe triunfante que varre
tudo que está a seu alcance, como as lavas de um vulcão! [...]”
(MAIAKÓVSKI, Vladímir (1893-1930). O percevejo.
São Paulo: Editora 34, 2009, p.16)
Esse fragmento foi extraído de uma peça teatral redigida
no final de 1928 e faz alusão a um período específico
da história da antiga União Soviética. A partir desse
fragmento, podemos afirmar que
a) o socialismo foi derrotado e a burguesia consagrou-se
como classe vitoriosa nesse período da história da URSS.
b) o socialismo encontrava-se implantado na URSS e o
proletariado reconhecido como a classe triunfante da
revolução socialista.
c) o anarco-sindicalismo encontrava-se implantado na URSS
e o proletariado reconhecido como a classe derrotada da
revolução socialista.
d) o Prissípkin é um vulcão que produziu uma devastação
significativa nas primeiras décadas após a Revolução Russa
de 1917.
e) a social democracia encontrava-se implantada na URSS
e o proletariado reconhecido como a classe triunfante da
revolução socialista.
15
Humanidades e Atualidades
História Geral e do Brasil / Geografia Geral e do Brasil
48.
50.
Em 1934, a Itália abriga o segundo Mundial de Futebol.
Mussolini, que estava no governo desde 1922, compreendia
que a vitória nacional era questão de honra. A Itália triunfa
nessa Copa e na de 1938, realizada na França. A Itália utilizou
suas vitórias nessas Copas como propaganda, assim como
Adolfo Hitler, governante da Alemanha desde 1933, tentou
fazer ao sediar a Olimpíada de Berlim, em 1936.
O cultivo da soja transgênica, regulamentado em 2005
pelo governo federal, deve alcançar 67% da produção
nacional na safra 2009/2010, conforme pesquisadores
e entidades que representam sementeiros e produtores
em geral. Já a Abrange, que reúne produtores de
soja convencional, estima que a fatia ocupada pelos
transgênicos não ultrapasse 56,5% dos 22 milhões de
hectares que o país deve plantar no atual ciclo. Números
oficiais virão somente em 2010, quando a Conab
(Companhia Nacional de Abastecimento) for a campo e
mensurar o alcance da soja geneticamente modificada,
que usa a tecnologia RR (Roundup Ready) desenvolvida
pela multinacional:
(Adaptado de “Copa 2010. Especial 1” in: Folha de São Paulo. 28 de abril de
2010, p. 3 e 4)
Em relação aos eventos e às personagens mencionadas
no texto, é INCORRETO afirmar que
a) Mussolini, governante da Itália, foi responsável pela
implantação de um regime político nacionalista e
antidemocrático denominado Fascismo.
b) Hitler, governante da Alemanha, foi responsável pela
implantação de um regime político similar ao Fascismo
agregando a exaltação ao arianismo.
c) Mussolini e Hitler, líderes da Itália e Alemanha,
compuseram as forças do Eixo contra os Aliados na
Segunda Guerra Mundial.
d) Mussolini e Hitler, líderes da Itália e Alemanha, procuraram,
por meio das Copas do Mundo e das Olimpíadas,
respectivamente, unir os países do mundo em torno
dos esportes e de uma mensagem democrática e de
convivência pacífica entre as diferentes nações.
e) os esportes podem ser objeto dos mais variados usos
políticos, por distintos regimes, tal como o de servir como
propaganda de enaltecimento dos líderes dos regimes
Fascista e Nazista.
49.
A maioria das pessoas acredita que a Floresta Amazônica
é o pulmão do planeta e que, se ela desaparecer, o
aquecimento global vai se acelerar de modo calamitoso.
No entanto, para merecer o título de pulmão do planeta,
a região precisaria parar de envenenar a atmosfera
com gases do efeito estufa. Atualmente, as 260 usinas
termelétricas em operação em sete estados amazônicos
despejam, todos anos, na atmosfera, seis milhões de
toneladas de dióxido de carbono (CO2), o principal gás
que causa o aquecimento global. Isso acontece porque
a grande maioria dessas usinas é movida a
a) carvão mineral.
b) óleo diesel.
c) urânio.
d) carvão vegetal.
e) biocombustível.
16
a) Monsanto.
b) Basf.
c) Dupont.
d) JBS.
e) Dow Química.
51.
A recente crise mundial levou o Brasil à condição de oitava
maior economia do mundo em 2009. Contribuíram para
esse resultado EXCETO:
a) a crise econômica no mundo desenvolvido.
b) a fortaleza do real.
c) o caráter totalmente aberto da economia brasileira.
d) políticas anticíclicas bem sucedidas adotadas pelo
governo.
e) o caráter relativamente fechado da economia do país.
52.
A União Europeia inaugurou um novo patamar de
integração política e econômica no globo. A cooperação
entre seus membros permitiria à região fazer frente a
outras potências, como os Estados Unidos e o Japão e,
assim, assegurar o bem-estar social e a segurança de sua
população. Com o passar dos anos, o bloco incorporou
nações menos desenvolvidas do continente e instituiu
uma moeda única: o euro, que atraiu investidores e
chegou a ameaçar o domínio do dólar como reserva
internacional de valor. Mas a crise financeira mundial
fez emergir fragilidades na estrutura econômica de
algumas nações do bloco. Este é o caso da Grécia. Só não
se inclui/incluem entre as razões da crise nesse país:
a) gastos maiores para conter os efeitos da crise.
b) arrecadação menor.
c) aumento do desemprego que derrubou o consumo e o
resultado das empresas.
d) déficit fiscal a 12,7% em 2009, muito acima do teto de 3%
estabelecido pela União Europeia até 2013.
e) rombo no orçamento de 53% do Produto Interno Bruto,
um dos índices mais elevados do planeta.
27/06/2010
Humanidades e Atualidades
Geografia Geral e do Brasil / Atualidades
53.
55.
O Censo Agropecuário 2006, realizado pelo Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística, mostrou que o setor
da agricultura familiar é o mais produtivo, que gera mais
empregos e que coloca alimentos mais saudáveis na
mesa da população brasileira. Apesar de ocupar só ¼ da
área cultivada, responde por 38% do valor da produção,
emprega 75% da mão de obra no campo e é responsável
pela segurança alimentar dos brasileiros, produzindo
feijão, mandioca, leite e milho, respectivamente, nos
seguintes percentuais:
a) 100%, 10%, 20% e 68%.
b) 84%, 24%, 100% e 95%.
c) 5%, 90%, 25% e 100%.
d) 70%, 87%, 58% e 46%.
e) 80%, 100%, 60% e 58%.
54.
Dois terremotos devastadores, um ocorrido no Haiti e
outro no Chile, com um intervalo temporal de apenas
45 dias, mostraram a violência das forças da natureza.
O tremor ocorrido nesses dois países pode ser explicado
pelo fato de os mesmos estarem localizados na divisa
de placas tectônicas. As placas tectônicas são grandes
blocos de rocha que compõem a crosta terrestre e
que se movimentam constantemente afastando-se
ou chocando-se. Em ambos os casos liberam grande
quantidade de energia que provoca tremores na
superfície, sendo as regiões de encontro entre elas as
mais susceptíveis a terremotos. O Haiti e o Chile estão,
respectivamente, nas áreas de contato entre as placas:
a) Norte-Americana e Caribenha : Nazca e Sul-Americana.
b) Norte-Americana e Euroasiática.
c) Sul-Americana e Caribenha.
d) Australiana e Pacífica.
e) Pacífica e Antártica.
(In: Jornal Folha de São Paulo - Caderno Saúde - 2 de maio de 2010 - C9)
A Junta Internacional de Fiscalização a Entorpecentes ligada à
ONU (Organização das Nações Unidas) divulgou um relatório
com dados de 2009 revelando que o crescimento no uso de
psicotrópicos superou, em alguns países, o consumo de drogas
ilícitas. No Japão, uma só empresa vendeu, em 2008, mais de
US$ 1 bilhão de dólares em antidepressivo. Antes, a doença era
considerada rara no país.
Considerando a imagem acima e os dados divulgados,
assinale a alternativa CORRETA.
a) A indústria farmacêutica não se beneficia com a construção
das identidades sobre as doenças mentais.
b) Somente o uso de psicotrópicos é a solução para o
tratamento de doenças mentais.
c) Em alguns países, as drogas ilícitas são as mais consumidas.
d) A padronização do diagnóstico e tratamento de doenças
mentais traz benefícios para a indústria farmacêutica.
e) O uso de psicotrópicos e também das drogas ilícitas não é
um problema social.
56.
Por volta do século V a.C, em Atenas, um grupo de sábios
utilizou o saber como profissão e, ao contrário dos demais
filósofos da época, cobravam taxas para oferecer estudos e
instrumentalizar aqueles que pretendiam dedicar-se à carreira
pública e política. Os ensinamentos concentravam-se em aulas
de retórica e em estratégias de argumentação nos discursos.
Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o
nome dado a esse grupo de sábios.
a) Pré-Socráticos.
b) Sofistas.
c) Iluministas.
d) Pitagóricos.
e) Helenistas.
27/06/2010
17
Humanidades e Atualidades
Atualidades
57.
59.
(http://rubensan.files.wordpress.com)
Um estudo realizado pela equipe de Gestão de Conhecimento
da Ipsos (Empresa de Pesquisa), ouvindo jovens de 13 a 24
anos, demonstra e derruba diversos mitos sobre a relação do
jovem com a tecnologia. A pesquisa afirma que um dos mitos
é que a juventude de hoje é um enigma e que eles são muito
diferentes do jovem do passado e outro é que todo jovem
gosta e entende tudo de tecnologia.
(In:http://www.emarket.ppg.br)
Considerando a charge e a afirmação acima, assinale a
alternativa INCORRETA.
a) As novas tecnologias revolucionam as relações.
b) A internet popularizou-se de tal forma que seu acesso é
naturalizado.
c) Há mitos construídos em torno da relação do jovem com a
tecnologia.
d) As novas tecnologias e sua mobilidade permitem aos
consumidores a sensação de liberdade e a ilusão de saber e
controlar tudo.
e) A internet e os meios digitais são as únicas ferramentas de
acesso ao mundo.
58.
Na obra Ética a Nicômaco, Aristóteles afirmou que: “o homem
é um princípio motor de ações; ora, a deliberação gira em torno das coisas a serem feitas pelo próprio agente, e as ações
têm em vista outra coisa que não elas mesmas. Com efeito, o
fim não pode ser objeto de deliberação, mas apenas o meio. E
tampouco podem sê-lo os fatos particulares”.
(In: ARISTOTELES, Ética a Nicômaco. Coleção Os Pensadores, vol.II.
São Paulo: Nova Cultural, 1987, p.46,1113a)
A partir da afirmação, assinale a alternativa CORRETA.
a) O homem se mostra como princípio motor de ações na
deliberação entre vários fins possíveis.
A ética é uma palavra largamente utilizada atualmente: seu
emprego atende a várias demandas. Uma multiplicidade de
sentidos e significações comparece nos discursos produzidos
sobre a ética. “Quando acompanhamos a história das ideias
éticas, desde a Antiguidade clássica (grego-romana) até
nossos dias, podemos perceber que, em seu centro, encontrase o problema da violência e dos meios para evitá-la, diminuíla, controlá-la”.
(In: CHAUI, M. Filosofia. São Paulo: Abril, 2002, p.162)
Assinale a alternativa INCORRETA.
a) A discussão ética está associada à questão da violência.
b) A ética diz respeito às ações humanas.
c) A questão da violência é um problema somente para
aqueles que são antiéticos.
d) A ética não se desassocia da virtude.
e) O campo ético é constituído pelo sujeito e pelos valores.
60.
Karl Marx, com o
intuito de “revelar
a lei econômica
do movimento da
sociedade moderna”
e interpretar o
funcionamento
do capitalismo,
analisando as
relações sociais que
se fundamentam no
capitalismo industrial,
produziu a obra O
Capital.
(http://cleristonchargista.blogspot.com)
Considerando a obra O Capital, é INCORRETO afirmar que
a) o processo de trabalho é, para Marx, a base da sociedade.
b) O fim é objeto de deliberação.
b) Marx analisou o capitalismo como um modo de produção
historicamente construído.
c) O homem não é um princípio motor das ações.
c) Marx criticou o anarquismo.
d) Os fatos particulares são objeto de deliberação.
d) na obra, Marx trabalha com o conceito de mais-valia.
e) As deliberações das ações são independentes do homem.
e) Marx faz, na obra, uma análise da sociedade capitalista.
18
27/06/2010
61.
67.
A prova de REDAÇÃO pode ser caracterizada como
a) tema atual e apresentado com clareza.
b) tema atual e apresentado de modo confuso.
c) tema que não diz respeito à realidade do candidato.
d) tema que exige mais tempo para sua elaboração.
As questões da prova de QUÍMICA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) repetição rotineira de temas de outros Vestibulares.
62.
As questões da prova de LÍNGUA PORTUGUESA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
63.
As questões da prova de LITERATURA BRASILEIRA
avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
64.
As questões da prova de LÍNGUA INGLESA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
65.
As questões da prova de MATEMÁTICA avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
66.
As questões da prova de FÍSICA avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
27/06/2010
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
68.
As questões da prova de BIOLOGIA avaliam
principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) atualização dos conhecimentos em geral.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
69.
As questões da prova de HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL
avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) compreensão das informações e estabelecimento de
relações entre eventos e contextos históricos, geográficos e
da atualidade.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
70.
As questões da prova de GEOGRAFIA GERAL E DO BRASIL
avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão.
b) capacidade de memorização.
c) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
d) compreensão das informações e estabelecimento de
relações entre eventos e contextos históricos, geográficos e
da atualidade.
e) treinamento anterior (macetes do Vestibular).
71.
As questões de Conhecimentos de ATUALIDADES
avaliam principalmente
a) capacidade de reflexão sobre situações e conceitos da
realidade social.
b) capacidade de relacionar os conhecimentos com a
experiência de vida dos candidatos.
c) compreensão das informações e estabelecimento de
relações entre eventos e contextos históricos, geográficos e
da atualidade.
d) compreensão do papel do cidadão nas diferentes
instâncias sociais.
e) As questões não possibilitam estabelecer relação entre os
conhecimentos, conceitos e vivência de cidadania.
19
0800 055 56 16 • (19) 3124 1601
www.unimep.br • [email protected]