Destaque
RIO DE JANEIRO • MAIO DE 2015 • ANO 13 • Nº 146
A 3ª série do Ensino Médio, além das tradicionais provas e testes, segue
uma rotina de simulados de diferentes formatos. Em cada bimestre, os
alunos fazem quatro mini-simulados e de dois a quatro simulados maiores,
com estilos variados. No primeiro trimestre, os alunos fizeram um simulado
UERJ e um simulado ENEM, este último, realizado em dois dias.
A fim de introduzir os demais alunos do segmento nesta dinâmica, as
turmas de 1ª e 2ª séries também fizeram um simulado, estilo ENEM.
Mão na massa
XIII Mostra de
Orientação profissional
A
o longo do ano, o Serviço
de Orientação Educacional
do CEC promove uma série
de atividades com o propósito de
informar e orientar os alunos sobre carreiras, cursos, e grades curriculares. São palestras, visitas a
universidades, jogos de profissões
e encontros com profissionais e
ex-alunos que relatam um pouco
de suas experiências (na página
4, um talk show sobre profissões
e escolhas).
Um dos pontos altos dessa programação é a Mostra de Orientação
Profissonal, que contou com a participação de 11 universidades. Cada
uma delas montou em estande para
apresentar seus cursos aos alunos.
A abertura do evento foi feita pela
ex-aluna Juliana Prestes, jornalista
e assessora de imprensa da Marinha. “A nossa proposta, desenvolvida durante todo o ano letivo, é
estimular o autoconhecimento do
aluno, ajudando-o a observar seus
talentos, aptidões, interesses e habilidades. A mostra está inserida
nesse processo de autoconhecimento e de toda uma bagagem de
informações disponibilizadas para
que o aluno possa tomar sua decisão”, afirma a orientadora Maria do
Socorro Farias de Vasconcelos.
Os alunos que participam
do projeto extracurricular
Mão na Massa realizaram um
experimento que simulou a
propulsão de um foguete.
O princípio de funcionamento do motor de foguete
baseia-se na terceira lei de
Newton, que diz que a toda
ação corresponde uma reação,
com a mesma intensidade,
mesma direção e sentidos
contrários. “Imaginemos uma
câmara fechada onde exista
um gás em combustão. A
queima do gás irá produzir
pressão em todas as direções.
Se introduzirmos um bocal na
câmara, onde os gases possam
escapar, haverá um desequilíbrio. A pressão exercida nas
paredes laterais opostas continuará não produzindo força,
pois a pressão de um lado
anulará a do outro. Assim, o
foguete se deslocará para cima
por reação à pressão exercida
pelos gases em combustão na
câmara de combustão”, explica
o professor André Carvalho.
Av. Ayrton Senna, 2541-A . Barra da Tijuca . Rio de Janeiro . RJ - Tel.: 2432-4000
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Centro de Educação e Cultura • CECINFORMA • MAIO DE 2015
Ensino Médio
Talk show
Profissões
Alunos do Ensino Médio participaram de um talk show cujo tema
foi a escolha profissional. Ex-alunos do CEC, pais e professores falaram sobre suas trajetórias, desde o
vestibular até o mercado de trabalho. A Drª Anete Jardim de Farias,
médica militar do Exército, falou
sobre o curso de medicina e sobre
o ingresso na carreira militar.
Em seguida, a defensora pública,
CEC Vest solidário
Cláudia Daltro, relatou os dilemas
sofridos na época de sua decisão
profissional. Falou sobre o perfil
do profissional que abraça a Defensoria, do concurso de ingresso
e como é gratificante trabalhar em
prol dos mais necessitados.
O ex-aluno Guilherme Mattos,
cursando Engenharia de Telecomunicações no CEFET, falou o
quanto o CEC foi importante na
base de sua formação, pontuando
que o curso exige dedicação e que
a universidade pública possibilita
aos alunos uma autonomia responsável. Por fim, foi a vez do ex
-aluno Matheus Ramos, cursando
Física na UFRJ, falar sobre a escolha do curso, os dilemas sofridos,
nessa fase da vida, quando se tem
que decidir e assumir as consequências da decisão.
- Centro de Educação e Cultura • CECINFORMA • MAIO DE 2015
O CECVest Solidário é um projeto social que a escola desenvolve desde 2010. Durante todo o ano, alunos voluntários do
CEC ministram aulas para estudantes da rede pública. O trabalho desenvolvido pelo CECVest Solidário já foi reconhecido
nacionalmente com o primeiro lugar do prêmio Construindo
a Nação, conferido pela Confederação Nacional das Indústrias
(SESI), instituído com o objetivo de destacar, valorizar e mostrar como referência as ações que as escolas de todo o Brasil
realizam, com a presença ativa de seus alunos, no diagnóstico
e ações práticas de solução para problemas das comunidades
onde as escolas estão situadas.
Mas, sem dúvida, o maior prêmio são as dezenas de estudantes que já ingressaram na universidade com o auxílio do CEC
Vest Solidário Parabéns aos alunos voluntários que participam
do projeto e compartilham essa experiência enriquecedora.
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Centro de Educação e Cultura • CECINFORMA • MAIO DE 2015
Fundamental I
Fundamental II
Fazendo arte
Hidroponia
Alunos do 4º ano iniciaram
o projeto de hidroponia. Com a
orientação do professor André,
os alunos fizeram o plantio de
sementes de chicória. Na primeira etapa, as sementes são
plantadas em espumas e recebem nutrientes necessários
para o início de seu desenvolvimento. Posteriormente, elas
serão levadas para a estufa hidropônica.
Enquanto participam das
etapas, a turma aprende que
na hidroponia o cultivo vegetal
é realizado sem solo ou outro
substrato como fonte de nutrientes para a planta. Observam que os elementos minerais
essenciais para o crescimento e
o desenvolvimento das plantas
são fornecidos através de uma
solução nutritiva que fornece
na medida exata e de forma
constante todos os nutrientes
que os vegetais cultivados necessitam.
Expediente
Mantenedora - Diretora Geral
Marisa Prado Marchetti
Diretora Pedagógica
Carmina Santos Mattos
Mantenedor - Diretor Administrativo
Alexandre Tinoco Favaretto
Coordenadora da Educação Infantil
Glória Cristina Vasconcelos
Coord. do Integral da Educação Infantil
Cátia Couto
Coordenadora do Ensino Fundamental I
Regina Basto
Denise Fernandes de Mello
Coordenadora do Integral 1º ao 5º ano
Denise Fernandes de Mello
Educação Infantil
Aula
multidisciplinar
Alunos do 9º ano participaram
de uma aula especial sobre a Semana de Arte Moderna de 1922.
Os professores Daniel Dias, de
História, e Lilian Morais, de Artes,
contextualizaram esse movimento
de acordo com a realidade histórica do período. “A nossa proposta
foi proporcionar aos alunos uma
análise mais detalhada das obras e,
dessa forma, entender a importância desse movimento cultural até
os dias de hoje”, justifica o professor Daniel.
Coordenadora do Ensino Fundamental II
Rita de Cássia Carvalheira Costa
Maria da Luz Lages
Coordenador do Ensino Médio
Giovanni Lima
Coordenador de Línguas Estrangeiras
Joel Guimarães Ribeiro
Coordenadora de Educação Tecnológica
Mara Regina Goulart
Coordenadores de Educação Física
João José Cardoso Pinto
André Costa de Oliveira Silva
Orientadora Educacional - 1º turno
Márcia Senna - 1º ao 5º ano - manhã
Orientadora Educacional - 1º turno
Tânia Palma - 6º ao 9º ano
Orient. Educacional e Vocacional - 2º turno
Marise Miranda Gomes - 1º ao 5º ano - tarde e Ed.
Infantil
As turmas do Integral da
educação Infantil participaram de uma atividade coletiva integrando pintura e
expressão corporal.
Munidos de tinta guache,
as crianças deixaram os pincéis de lado e descobriram
uma forma diferente de fazer arte, que valoriza a harmonia entre o corpo, o gesto
e a obra.
“A Educação Infantil apresenta um ambiente ideal
para o desenvolvimento
de diferentes linguagens.
Essa atividade propiciou à
criança, explorar a textura
da tinta e elaborar construções a partir da interação
com outras crianças”, afirma a professora Amanda, do
Pré-II. As outras professoras envolvidas na atividade
são: Cristiana (Maternal I e
Berçário II); Gabriele (Maternal II) e Rachel (Pré-I).
Orientadora Educacional e Vocacional Ens. Médio
Maria do Socorro Farias de Vasconcelos
Secretária Geral
Adriana Maria Elias Aquino
Nutricionista
Danielle Milam
Projeto Gráfico
Vinicius Vieira - GuigoOliveira.com.br
Jornalista Responsável
Tony Carvalho - RJ23265JP
Diagramação
Bruno Copello, Giovana Bejarano e Tony Carvalho