UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
PLANO DE ENSINO
Unidade Universitária:
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
Curso: EDUCAÇÃO FISICA
Núcleo Temático:
Disciplina:
TREINAMENTO ESPORTIVO EM BASQUETEBOL
Professor (es):
DRT:
PAULO EDUARDO TORRES
201.104-7
TONDATO
Carga horária: 03 aulas ( ) Teoria
( ) Prática
Ementa:
Código da disciplina:
281.6704-1
Etapa
7ª
Semestre Letivo: 1º/2013
A disciplina apresenta um panorama geral do basquetebol, analisando as principais competições
regionais, nacionais e internacionais nas diferentes categorias de treinamento e competição.
Discute os princípios do treinamento esportivo aplicados ao basquetebol, abordando os métodos
de preparação física, técnica, tática e psicológica da equipe e a inserção do profissional de
Educação Física no esporte de rendimento como preparador físico ou técnico esportivo.
Objetivos:
Nessa disciplina espera-se que o discente seja capaz de:
Fatos e Conceitos

Conhecer
a
organização do
basquetebol
competitivo em
nível
regional,
nacional
e
internacional,
 Compreender
e
aplicar os princípios
e
métodos
de
treinamento
da
preparação física,
técnica, tática e
psicológica do atleta
e uma da equipe de
basquetebol
 Reconhecer as
possibilidades de
atuação
do
profissional
de
Educação Física
no treinamento
esportivo,
Conteúdo Programático:
Procedimentos e Habilidades


Planejar uma programação
de equipe esportiva durante
uma temporada competitiva
Elaborar uma sessão de
treino técnico e físico
aplicada ao basquetebol
Atitudes, Normas e Valores


Perceber
a
importância de uma
atitude
interdisciplinar,
e
preocupar-se com a
inter-relação
dos
conteúdos
desta
disciplina com as
outras áreas do
conhecimento;
Agir com autonomia,
participando
na
construção
de
conhecimentos
significativos para sua
formação profissional;
Unidade Temática 1: Formação de uma equipe de basquetebol (comissão técnica e
jogadores)
Dimensão Conceitual: Análise e compreensão das atribuições do técnico e da comissão técnica
de equipes de Basquetebol
Dimensão Procedimental: Atuação do profissional de Educação Física como técnico esportivo
no planejamento, desenvolvimento e avaliação de programas de treinamento para diferentes
faixas etárias e níveis de rendimento.
Dimensão Atitudinal: Responsabilidade e ética na elaboração, desenvolvimento e avaliação de
planejamentos adequados às diferentes faixas etárias e nível de formação esportiva.
Unidade Temática 2: Princípios de metodologias de treinamento esportivo aplicadas ao
Basquetebol
Dimensão Conceitual: compreensão dos princípios das metodologias de treinamento esportivo
aplicadas ao basquetebol
Dimensão Procedimental: aplicação destes princípios do treinamento esportivo no basquetebol
Dimensão Atitudinal: análise crítica sobre a aplicação dos princípios do treinamento no
basquetebol
Unidade Temática 3: A preparação técnica e tática no basquetebol
Dimensão Conceitual: Compreensão dos princípios e métodos de treinamento técnico e tático
no Basquetebol
Dimensão Procedimental: Aplicação dos métodos de treinamento técnico e tático na elaboração
de planejamento de treinamento para diferentes faixas etárias e níveis de rendimento
Dimensão Atitudinal: Responsabilidade na elaboração de planejamento adequado às diferentes
faixas etárias e nível de formação esportiva
Metodologia:
O conteúdo programático será assim desenvolvido:

Aulas expositivas e dialogadas: serão ministradas de forma a possibilitar a
organização e síntese dos conhecimentos das respectivas Unidades Temáticas.

Leituras recomendadas e elaboração de textos em aula: serão indicadas com a
finalidade de proporcionar ao graduando oportunidades para (a) consulta de uma
bibliografia específica relacionada com a disciplina e (b) desenvolvimento das suas
capacidades de análise, síntese e crítica.

Tarefas orientadas: quer realizado individualmente ou em pequenos grupos, devem
estimular a participação ativa do graduando no processo de aprendizagem,
proporcionando momentos para (a) apresentar e discutir assuntos relacionados à
disciplina e (b) desenvolver suas capacidades criativas.
 Reflexão sobre a prática da intervenção: momento no qual os graduandos
participam de atividades com ênfase nos procedimentos de observação (de forma
direta ou indireta) e reflexão sobre a prática da intervenção, problematizando o
cotidiano profissional.
a) Estudos de caso: para aproximar as discussões conceituais e teóricas da
realidade profissional, serão analisados casos que envolvam o conteúdo da
disciplina e acontecimentos reais ou simulados, analisando situaçõesproblemas e propondo soluções.
b) Recursos audiovisuais: para viabilizar o aprendizado serão utilizados
diapositivos, transparências, textos jornalísticos, filmes, fitas de vídeo, músicas
e poesias.
c) Visitas monitoradas: os graduandos irão a locais determinados, seja para
conhecer os espaços da intervenção profissional, para observar e avaliar a
intervenção do profissional e as atividades sistematizadas da Educação Física
e/ou Esporte, assim como as relações interpessoais deste contexto.
d) Palestras com convidados: acompanhar a apresentação de profissionais e/ou
acadêmicos tomando contato com a diversidade de experiências e
conhecimentos, além de ampliar e enriquecer o conteúdo da disciplina.

Prática da intervenção supervisionada: momento no qual os graduandos são
responsáveis pela organização do processo de intervenção, com os colegas e/ou com
a comunidade, experimentando as etapas de: a) diagnóstico das características do
público alvo, b) de elaboração de programas (definição de objetivos, conteúdos,
metodologias e avaliação), c) de aplicação do mesmo e d) avaliação de todo processo.
Critérios de Avaliação:
Detalhamento das avaliações intermediárias:
De acordo com a resolução 1/2012 do Conselho Universitário da Universidade Presbiteriana
Mackenzie de 03/01/2012, a avaliação será efetuada por meio de avaliações intermediárias e por
uma avaliação final, assim organizada:
Avaliação Intermediária:
N1:Relatórios ou atividades de estágio (10,0)
N2:Avaliações Intermediárias (Seminários) (10,0)
Seminários : 2 testes específicos + Atividades aplicadas ao Basquetebol + 1 Plano de
treino
Atividades Treinamento Funcional e Levantamento de Peso Olímpico – Atividade voltada
para o Basquetebol
Avaliação Final:
N1:Relatórios ou atividades finais de estágio (10,0)
N2:Prova Final (10,0)
Media Final: N1 + N2 + N3 + N4
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Bibliografia Básica:
 ALDERETE, J.L.; OSMA, J.J. Baloncesto: técnica de entrenamiento y formacíon
de equipos de base. Espanha: Gymnos editorial, 1998.

BOMPA, T.O. Treinando atletas de desporto coletivo. Phorte editora, São Paulo, 2005.

COMETTÍ, G. La preparación física en el baloncesto. Espanha: Paidotribo, 2002.

DE ROSE JR., D. & TRICOLLI, V., Basquetebol: uma visão integrada entre ciência e
prática, Ed. Manole, São Paulo, 2004.
Bibliografia Complementar:
 AaBERG, E. Mecánica dos músculos. 2ª ed. Editora Manole, Barueri – SP, 2008.

GOLDENBERG, L. & TWIST, P. Treinamento de força com bola: estabilidade total e
exercícios com medicine Ball. 2ª. ed., Editora Manole Barueri, SP, 2007.

GONZÁLES, J. C.; FERNÁNDEZ, J.C. Preparación física en baloncesto de
formación y de alto nivel: I curso de especialización de la preparación física.
Madrid. Gymnos editorial, 2001.

JORDANE, F.; MARTIN J. Baloncesto: bases para el alto rendimiento. Espanha:
Hispano Europea, 1999

SILVA, L.R.R. Desempenho esportivo: Treinamento com crianças e adolescentes.
Phorte editora, São Paulo, 2006.

WEINECK, J. Treinamento ideal: instruções técnicas sobre o desempenho
fisiológico, incluindo considerações específicas de treinamento infantil e juvenil.
São Paulo: Manole, 1999.

SITES:

www.fpb.com.br

www.cbb.com.br

www.fiba.com

www.nba.com

www.databasket.com

www.baloncestoformativo.com.ar

www.eBA-Stats.com

www.powerbasketball.com

www.josemedalhabasketeball.com

www.huevosanchez.com.ar

http://combines.underarmour.com/c360

www.potencianoesporte.com