NARAYONE GUSE LEMANN
COORDENADORA DA EXPERIÊNCIA: Narayone Guse Lemann
[email protected]
Telefone: 47 8835-38-24
1
Sumário
Projeto Educação X Saúde..............................................................................................3
Justificativa ....................................................................................................................4
Objetivo Geral.............................................................................................................. 6
Objetivos Específicos......................................................................................................7
Metodologia .................................................................................................................8
Fundamentação.............................................................................................................9
Proposta da Secretaria Da Saúde de Agrolândia.......................................................12
Objetivos da Secretaria de Desenvolvimento Educacional Cultural e Esportivo.........14
Objetivo Geral da Secretaria Municipal de Saúde......................................................18
Programa Saúde da Mulher/ Planejamento Familiar..................................................19
Programa Atençao ã Saúde da Criança e do Adolescente..........................................20
Programa Saúde na Escola........................................................................................21
Proposta de Sugestões aos Gestores.........................................................................23
Material utilizado.......................................................................................................26
Avaliação......................................................................................................................27
Referencias bibliográficas.............................................................................................42
2
PROJETO EDUCAÇÃO X SAÚDE
Professora responsável pelo projeto: Narayone Guse Lemann.
Participação especial: Daiana Schmitz May
Coordenadora Pedagógica: Anelise Müller Brunn.
Tema: Educando e Cuidando do Futuro Bebê e da Mamãe Gestante
Período: iniciou em 9 de agosto à 4 de outubro de 2011 e continuou em 2012
( ainda continua em andamento em 2013 )
Faixa etária: zero a três anos ( público alvo zero a 9 meses berçário).
3
JUSTIFICATIVA
Sabendo da importância da Secretaria do Desenvolvimento Educacional
Cultural e Esportivo e da Secretaria da Secretaria de Saúde, bem como de seu
parecer de maneira positiva que podemos frequentar e participar do Curso de
Gestante no Posto de Saúde na cidade de Agrolândia.
Por atuarmos no Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz com bebês
de três a nove meses; sentindo a necessidade de obtermos mais informações
para melhorar a nossa prática pedagógica diária, entendemos que podemos
contribuir e repassar nossos conhecimentos pedagógicos as futuras mamães
gestantes no qual estes serão a nossa futura clientela, talvez nem todos, mas
grande maioria. A saúde da criança não é responsabilidade só da Secretaria da
Saúde, mas de todos os profissionais que atuam com bebês e crianças. A
minha participação será em nossos horários de planejamentos, ou seja, em
horas atividades de 30 e 40 horas (segundas-feiras e terças-feiras).
Muitas mães precisam retornar ao trabalho com o fim da licençamaternidade e com o objetivo de ajudá-las a adaptar-se ao novo ambiente,
procuramos estar interagindo com as futuras mamães no Curso de Gestante e
poder estar mostrando o nosso trabalho pedagógico atual, deixando-as calmas
e confiantes com as profissionais que ficarão com seus bebês, além de
conhecer o Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz , sabendo como este
funciona, melhorando assim a sua qualidade de vida e bem estar de seus
filhos.
Por não terem com quem deixarem seus filhos, os pais procuram
recorrer aos Centros de Educação Infantis de nosso município.
A nossa clientela são os nossos munícipes; fazendo este elo entre as
Secretaria de Educação e Saúde, estaremos preparando e ampliando não só o
nosso leque de informações e de conhecimentos, mas também repassando as
futuras mamães quanto à importância de nossa prática pedagógica. É muito
importante a união entre Família, Escola e Saúde, nos dias atuais, não
podemos mais separar a Saúde do Cuidar e do Educar. Acreditando que
devemos estar nos atualizando continuamente para melhorar a nossa prática
pedagógica diária e que podemos contribuir com as mamães ainda gestantes,
vimos à importância da junção entre as duas Secretarias, pois todos somos
responsáveis por uma qualidade de vida do Pequeno Agrolandense.
4
OBJETIVO GERAL
Proporcionar as mães gestantes informações básicas sobre o cotidiano
pedagógico de que seus bebês terão acesso ao frequentar os nossos Centros
de Educação Infantis; realizando por tanto a troca de informações entre
profissionais qualificados de nosso município, da área da saúde e da
educação, ampliando o leque de informações das futuras gestantes,
desmistificando o que é mito e o que é verdade sobre Cuidar e Educar dentro
dos Centros de Educação Infantis.
5
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Obter conhecimentos para melhorar a prática pedagógica;

Socialização entre professoras;

Contribuir com as Secretaria de Educação e Saúde;

Contribuir com nossos conhecimentos as futuras mamães;

Informar sobre alimentação e nutrição para gestantes e bebês
(nutricionista);

Proporcionar conhecimentos de como atuamos com os bebês dentro do
Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz;

Estreitar os laços de confiança entre profissionais de educação, família e
saúde;

Adaptação do professor com novas famílias junto ao berçário com novos
bebês e vice versa;

Melhorar a qualidade de vida dos futuros munícipes através de diversos
profissionais (bebê e mãe);

Obter por escrito autorização da coordenadora das saídas em hora
atividade para assistir e atuar no curso de gestante como palestrante e
participante;

Receber certificado de participação da Secretaria de Educação ou
Saúde de horas de curso de gestante valendo como horas de
aperfeiçoamento;

Entregar Projeto ao Prefeito Municipal e que este encaminhe como
sugestão a AMAVI, Secretária da Educação, Secretária da Saúde, e
coordenadora do Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz;

Entregar proposta de sugestão ao prefeito,

Inclusão do Centro de Educação Infantil Uta Krieser em 2012.
6
METODOLOGIA

Participarmos do curso com as gestantes como ouvintes e depois como
palestrante;

Apresentação no data show de nossa prática pedagógica diária
realizada no Centro de Educação Infantil com os bebês em socialização
com outras turmas;

Demonstração de estimulação com dois bebes do Centro de Educação
Cantinho Feliz na presença das gestantes;

Agendar data para visita das gestantes ao Centro de Educação Infantil
Cantinho Feliz e ao Centro de Educação Infantil Uta Krieser.

Lembrança as gestantes livro impresso do que foi passado no Data
show com cd com musicas de ninar.

Mala com material pedagógico para os futuros pais e mães visualizarem
e manusearem.
7
FUNDAMENTAÇÃO
A origem deste trabalho está em minhas inquietações em torno da
necessidade de rever o papel do Centro de Educação Infantil no cuidado com
os bebês além da Educação. Este Projeto vem de encontro a uma realidade
onde muitas pessoas ainda pensam que o Centro de Educação Infantil ainda é
um local assistencialista, mas nós professoras temos o dever de esclarecer as
futuras mamães gestantes e familiares o que acontece dentro do Centro de
Educação Infantil Cantinho Feliz. Desta maneira as futuras mamães podem
contarem aos seus familiares ou outras pessoas que venham participarem do
curso o que acontece no interior de nosso Centro de Educação Infantil.
O Cuidar não existe sem o Educar e vice-versa, a qualidade na
Educação é fundamental assim como a saúde. Para que o desenvolvimento
integral aconteça nas esferas intelectuais, sociais, emocionais e físicas dos
bebês e crianças maiores (0 a 3 anos) é preciso que o (a) professora esteja em
constante aperfeiçoamento.
O artigo6º da Constituição Federal de 1988 aponta que “a educação,
o lazer, a proteção à maternidade e à infância, dentro outros, são direitos
sociais”.
Toda a criança tem direito de crescer e de se desenvolver integralmente
em ambientes educativos, tais qual a família e as instituições coletivas de
Educação Infantil.
O conceito de infância constitui-se em um processo de construção
histórico e cultural, que vem sendo continuamente reelaborado e reconstruído,
contrapondo a ideia de infância como um conceito natural, universal e estável.
Não existe uma única maneira certa de ser criança, elas são sujeitos
múltiplos, com múltiplos olhares, e de múltiplas dimensões (afetivas, sociais,
fisiológicas, estética e cognitivas).
Através deste Projeto Pedagógico EDUCAÇÃO X SAÚDE com o tema:
EDUCANDO E CUIDANDO DO FUTURO BEBÊ E DA MAMÃE GESTANTE
estaremos contribuindo e melhorando na qualidade de vida do pequeno
Agrolandense, além de ampliar o conhecimento de cada profissional que vai
atuar no Berçário.
8
Percebendo que poderíamos contribuir com a Secretaria da Saúde além
da área da Educação como professoras, mas que podemos atuar juntos com
outros profissionais como: médicos, psicóloga, fisioterapeuta, enfermeiras (os)
e fonoaudióloga, ampliando nossos conhecimentos e melhorando a prática
pedagógica diária através do Curso de Gestantes que a Secretaria de Saúde
propõe.
Uma de nossas dificuldades era a de falar a mesma linguagem que os
médicos falam quanto aos dias de afastamento dos bebês e das crianças
maiores da unidade em relação às doenças infecto contagiosa.
Outro item é à nova adaptação dos bebês e das mamães dentro do
Centro de Educação Infantil, apesar de termos experiências por uma longa
data (18 anos) é preciso que as mamães passem por este processo dentro da
unidade por dois dias consecutivos até com as avós; pois estas muitas vezes
não querem que os netos (as) venham para o Centro de Educação Infantil é
compreensível, pois não conhecem como é a nossa realidade diária e nem a
nossa rotina e a nossa prática, a não ser por conversas de outras pessoas que
não são da área educacional. Entendendo que podemos mudar esta idéia é
que fizemos este projeto e atuando juntas com os profissionais da área da
saúde estaremos atingindo o foco central que são as futuras mamães e nossa
futura clientela.
A grande lição deste projeto é que aconteça um grande envolvimento e
aprendizado por parte dos que estiverem ali presentes.
Afinal, ensinar e
aprender é o papel primordial de todo profissional qualificado que deve
repassar estes conhecimentos para melhora de vida e bem estar das pessoas,
seja na educação ou na saúde.
O bom gestor é aquele que coloca a equipe para atuar com esse
propósito, sem abrir mão das outras atribuições do cotidiano.
Conhecendo a nova clientela e os diversos tipos de famílias que tem em
nosso cotidiano, estaremos criando um novo vínculo de amizade e confiança,
sendo que a maioria das famílias ainda são tradicionais, ou seja pai,mãe e
filhos embora já tenham novas formações de família.
Para a futura mamãe e familiares, ter um filho é uma conseqüência
natural do relacionamento entre um homem e uma mulher, mas para nós
9
professoras envolve mais psicologia, dedicação, afeto e principalmente amor,
onde Educar complementa o ato de Cuidar.
Os primeiros anos da vida de um bebê são os mais importantes para a
sua formação, tanto física, psicológica e emocional; muitos pais podem pensar
que não tem dinheiro nem condições sociais para proporcionar ao seu filho
uma vida digna ou suficiente para que eles se tornem pessoas de bem, não há
nada neste mundo que o amor de um pai e de uma mãe não seja capaz de
satisfazer.
O que o bebê ou a criança quer sentir é o cheiro da pele da mãe é sentir
o adulto que o acolhe; quando for adulto mesmo que cair terá alguém para lhe
estender a mão. Um filho tem de receber atenção, amor, paciência, respeito,
aprendendo assim novos valores para a vida e construindo diariamente a sua
personalidade em segurança.
Ao compartilhar com a família/responsáveis o cuidado e a educação de
bebês e crianças pequenas; nós profissionais do Centro de Educação Infantil
Cantinho Feliz, oferecemos oportunidades através de brincadeiras entre os
bebês, assim como nas interações entre as turmas, sendo conduzido e
mediado através do Projeto em ação em interação com os eixos norteadores
que estão no Plano Político Pedagógico da unidade. Também organizamos
ambientes educativos que estimulem as crianças, permitindo o seu
desenvolvimento de maneira integral, dando opções de fazer suas próprias
escolhas através de brincadeiras livres e dirigidas, diversos objetos que venha
estimular o desenvolvimento corporal da criança e assim estimulando o seu
aprendizado através das relações e interações sociais.
Muitas mães estão inseridas na área do trabalho de empresas locais de
nosso município para auxiliarem os esposos quanto ao fator econômico, por
tanto uma necessidade em estar inserindo seus filhos mais cedo nos Centros
de Educação Infantis; com a necessidade de complementar a sua ação
educativa juntamente com as professoras e podendo assim retornar ao seu
local de trabalho para exercerem uma nova função, ou exercerem a função que
já exercia antes da gestação. .
O bebê chegou ao mundo e logo a licença-maternidade está chegando
ao fim. E a mãe precisa decidir com quem vai ficar o bebê, com as babás, avó,
10
familiares ou berçário com pessoas qualificadas e especializadas em
educação?
Os especialistas têm opiniões diferentes sobre a opção ideal, mas
concordam em dois pontos: o primeiro é que a mãe deve se preparar para essa
separação, também denominada transferência de cuidados, mesmo que por
algumas horas, a outra pessoa. O segundo é que, seja qual for à decisão
tomada, não precisa ser definitiva, ou seja: se não deu certo, poderá optar por
outra atitude mais adequada.
A lista de profissionais de um bom berçário
tranquiliza as mães deixando-as retornarem ao trabalho mais confiante. Só que
junto, vem outra lista: a dos vírus de mais crianças e mais adultos convivendo
num mesmo lugar e espaço.
Por isso a pediatra Gelsomina Colarusso Bosco avisa:
"Mãe que decide colocar no berçário tem de ter cabeça de
berçário". Ela precisa estar preparada, pois a criança tende a ficar mais
doente, sim, das chamadas doenças das vias aéreas superiores, como
otite e amidalite;
-Explica: O que fazer?
- Ter acompanhamento pediátrico para se ter os cuidados necessários,
pensando sempre na qualidade de vida e bem estar de ambos (bebês e
gestantes). Sendo que também outro objetivo principal é de estar orientando
os novos profissionais na área de pedagogia, pois muitas vezes não sabem
nem fazer uma troca de fralda corretamente; pois as Universidades não
preparam os profissionais na prática, somente a observação não se faz
necessário. Se faz necessário que além das horas de observação, o aluno
deva ter horas práticas em várias faixa etária (principalmente Berçário).
11
PROPOSTA DA SECRETARIA DA SAÚDE DE AGROLÂNDIA
A Secretaria da Saúde de Agrolândia proporciona a cada 8 semanas
o Curso de Gestante a novas grávidas onde estarão recebendo
informações sobre o desenvolvimento e cuidados quanto à gestação e ao
futuro recém-nascido em desenvolvimento; retirando assim dúvidas,
principalmente das gestantes, de futuros papais, familiares e professoras
que venham participar desta preparação sendo estes de “primeira
viagem” ou não; sobre os seguintes temas:

Palestra 1
Pré-natal
Palestrante:Médicos- Dr. Marcelo (foi embora para Rio de
janeiro), Dr.Bruno Hachapfel,

Palestra 2
Direitos da gestante e do bebê
Palestrante: Assistente Social Nilda Lodi;

Palestra 3

Alterações Emocionais na Gestação
Palestrantes:Psicóloga: Elisangela Hobus
Fonoaudióloga Elisabeth Eliassem ;

Palestra 4
Desenvolvimento Fetal e alterações físicas na gestação
Palestrantes: Enfermeiro Matheus Wolff Zacarron
Atividades Físicas na Gestação:
Palestrante: Fisioterapeuta: Lígia Grabner

Palestra 5
Nutrição na gestação
Palestrante:Enfermeiro Bolívar Bitellbrunn
Amamentação e preparo da mama
Palestrante: Enfermeira Silvana Stein
12

Palestra 6
Tipos de parto / Trabalho de parto / Drogas na Gestação /
métodos contraceptivos / Puerpério
Palestrante: Médico - Dr. Fernando Lassalli e Dr Bruno.

Palestra 6
Saúde Bucal da gestante e do bebê
Palestrante: Odontólogo -Dr. Agamenon.

Palestra 7
Vacinas da Gestante /bebê e teste do pezinho Zenaide Marco
Palestra Erisonia Irma Piske e Rubia Mara Enter krueger (APAE)
e Zenaide Marco

Palestra 8
Educando e Cuidando do Bebê dentro do Centro de Educação
Infantil Cantinho Feliz (Berçário 1)
Palestrante: Pedagoga: Narayone Guse Lemann
13
OBJETIVO DA SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO
EDUCACIONAL CULTURAL E ESPORTIVO
Consiste em efetivar a ação educativa na Educação Infantil, embasada
nos princípios da universalização, igualdade e garantir o acesso diante da
importância que a primeira etapa da educação básica possui, bem como
garantir o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade e
complementando a ação da família e da comunidade. A proposta é uma
educação de qualidade, democrática participativa, inclusiva e comunitária,
como espaço cultural de socialização do educando, preparando-o para o
exercício pleno da cidadania e da vida.
As Metas Educativas da Educação Infantil são:

Promover o desenvolvimento físico, intelectual e social do bebê e da
criança;

Garantir o Cuidar e Educar intrinsecamente ligados na prática diária da
educação infantil e indissociáveis.

Promover apropriação do conhecimento científico e dos bens culturais
produzidos pela humanidade, através de currículo trabalhado de forma
interdisciplinar.

Perceber as desigualdades sociais, trabalhando com a criança os
conflitos existentes na busca de transformações alicerçadas em um
novo relacionamento ético, político e afetivo.

Perceber a criança como sujeito com potencialidades próprias,
construtora da sua história e em constante desenvolvimento, através da
interação com o meio que está inserida.

Mediações pedagógicas que contemplem constantemente a ludicidade e
o aprendizado através do brinquedo e da brincadeira.
“O indivíduo não tem instrumentos
endógenos para percorrer sozinho o
caminho do pleno desenvolvimento; o
mero
contato
com
objetos
de
14
conhecimento
não
garante
a
aprendizagem, assim como a simples
imersão em ambientes informadores
não
promove,
necessariamente
o
desenvolvimento balizado por metas
culturalmente
definidas.
A
intervenção deliberada dos membros
mais
maduros
aprendizado
processo
(...)
de
da
cultura
no
é
essencial
ao
desenvolvimento”
(Oliveira,2000).
Não basta a criança estar inserida num ambiente de educação infantil, é
fundamental o professor fazer a mediação entre os bebês e o meio social, para
que este processo de desenvolvimento integral aconteça não só entre a
criança, mas que haja interação entre a família e professor (a), pensando
juntos no bem estar de todos os envolvidos, sem esquecer de levar em conta
as relações afetivas, emocionais e biológicas de cada bebe ou criança, pois é a
partir destes relacionamentos que acontece uma simbiose em vários momentos
no decorrer do dia, através do diálogo na hora da mamada, do banho, da troca
na higienização.
Segundo Karina Rizek: “São ocasiões especiais de intimidade, sobre
tudo por causa da chance de um tratamento individual.
Outro item fundamental é que o berçário se adapte a cada bebê e não
que os bebês se adaptem a ele, pois balbuciar, rolar, arrastar-se, engatinhar e
andar é um processo que irrompe contra a gravidade e requer um enorme
esforço em vários sentidos; pois cada bebê tem seu tempo de maturação e
ritmo próprio.
Sendo estes ainda pequenos necessitam de uma relação corpo a corpo
com o adulto. Necessitando sentir o calor, o contato cutâneo, o cheiro, ouvir as
15
palavras olhando olho no olho de quem cuida e é cuidado. Sendo que a
primeira expressão ocorre por meio de intercâmbio cutâneo, mas quando os
sentidos vão amadurecendo ele busca comunicar-se através destes sentidos,
enfim toda uma expressão gestual, corporal saudável.
O ser humano tem um corpo surpreendente, pois apesar da estrutura
seguir o mesmo padrão, as variações são infinitas; ou seja, o que temos de
mais comum são as diferenças. Ninguém é exatamente igual, cada pessoa é
singular e aos poucos vai construindo a sua própria cultura infantil.
Este Projeto se faz relevante, pois além de trabalhar o corpo dos bebês,
iremos resgatar a história individual de cada um, conhecer o histórico de saúde
das famílias que estão inseridas nesta comunidade escolar.
Compreendendo que cada um tem suas contribuições significativas
para esta nova convivência social.
O professor de educação infantil deve preocupar-se em explorar muito
bem tanto o esquema e a expressão corporal dos bebês e das crianças
maiores, pois viver é, usar cada parte desse corpo saudável de forma
agradável e que venha proporcionar o desenvolvimento de novas habilidades e
capacidades dentro de cada faixa etária respeitando sempre seus limites e a
sua maturação sem acelerar ou antecipar este processo.
O comportamento dos bebês varia de insatisfação (sono, fome, frio,
calor, molhado, desconforto) a quietude (quando todas as suas necessidades
estão satisfeitas). Sua motricidade limita-se as reações impulsivas, localizandose essencialmente nos membros, sendo capaz de executar movimentos de
preensão que facilitarão na iniciação do grafismo, manipular objetos e
instrumentos. À medida que os bebês se desenvolvem, deve aprender a
entender melhor, assim entende os outros e se com eles se relacionará mais
harmônica e significante à medida que aprende que o outro sente as mesmas
sensações (dor, alegrias, medos, frustrações, euforia, etc).
Um corpo saudável é fundamental para a formação geral do ser
humano. Desde o seu nascimento os bebês, usam a linguagem corporal para
conhecer a si mesmo, para relacionar-se com seus pais e outros, para
movimentar-se e descobrir o mundo que o rodeia. Para isto o profissional deve
estar atualizando-se diariamente para poder entender o que eles querem nos
16
comunicar, pois no início é só através do choro, do balbuciar e de expressões
corporais e gestuais e nós precisamos saber interpretá-los.
Brincar é essencial para saúde física e mental das crianças.
Segundo a Carta de Ottawa “A promoção da saúde é o processo que
visa aumentar a capacidade dos indivíduos e das comunidades para
controlarem a sua saúde, no sentido de a melhorar”.
A saúde é um conceito positivo que acentua os recursos sociais e
pessoais, bem como as capacidades físicas.
Portanto devemos entender que a saúde não é uma responsabilidade
exclusiva do setor da saúde, mas também de voluntários, de ações não
governamentais, de autarquias, empresas, as populações de todos os meios
devem estar envolvidas enquanto indivíduos, famílias, comunidade.
Por nosso interesse e saber que poderíamos contribuir junto a secretaria
da saúde é que levei este Projeto ao conhecimento do prefeito municipal,
secretário
da
saúde,
secretaria
da
educação,
coordenação,
pois
o
conhecimento pedagógico pode fazer interligações quanto à Saúde e a
Educação do Pequeno Agrolandense.
A determinação é como uma lanterna; por mais escuro que esteja
ela o ajudará a achar o caminho. (autor desconhecido)
O Compromisso da Gestão de Agrolândia, junto a Secretaria Municipal
da Saúde é de atender todos os munícipes através de vários Programas
relacionados à saúde, mas vou dar ênfase só a três: Programa da saúde da
mulher/Planejamento familiar, Programa Atenção à saúde da criança e do
adolescente, e o Programa Saúde na Escola.
17
OBJETIVO GERAL
DA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE
Garantir o acesso, resolutivamente e qualidade às ações e serviços de
saúde, otimizando, readequando e ampliando a sua oferta, integrando recursos
na busca da prevenção, tratamento de doenças e redução de danos ou de
sofrimentos que possam estar comprometendo suas possibilidades de viver de
modo saudável.
É muito importante o Programa que a Secretaria Municipal de Saúde
tem como primeira linha a atenção básica junto às famílias de nosso município.
18
PROGRAMA SAÚDE DA MULHER/PLANEJAMENTO FAMILIAR.
Diagnóstico: Baixa procura dos serviços do SUS de acompanhamento
e assistência ao Pré-Natal e Puerpério, Gravidez indesejada. Neoplasias de
mama e Colo de Útero.
Diretriz: Promover o acompanhamento desde a fase inicial da gravidez
até o parto, como também no período do puerpério.
Tem como Objetivos Específicos:

Organizar Pré-natal/acompanhamento;

Acompanhar as gestantes com atividades educativas;

Atenção à gestação de alto risco;

Organizar e incrementar os grupos de gestantes;

Planejamento familiar;

Reduzir o número de casos de neoplasias de mama e colo do
útero.
Tem sido de grande importância promover o acompanhamento da
gestante desde a fase inicial da gravidez até o parto.
Algumas metas têm sido fundamental junto às gestantes:
1ª Meta: Realizar grupos de gestantes por semestre e distribuição de
Kits de primeiras necessidades para o recém-nascido as mães que participam
de Palestras.
Ação:Informações
educativas
com
profissionais
qualificados
da
Secretaria Municipal de Saúde, onde estarão sendo orientadas para o
momento do parto, conhecendo os benefícios em se ter o recém-nascido por
parto normal ou cesariano se assim precisar; conhecer e aprender
corretamente a maneira de se fazer a amamentação, os cuidados com seu
corpo, cuidados com seus dentes, alimentação, vacinação, as mudanças
corporais, emocionais e fonoaudióloga, em fim ensinamentos de como cuidar
do recém-nascido;
2ª Meta: Imunizar 100% das gestantes com a vacina anatóxi-tetânica,
garantindo a prevenção do tétano neonatal.
Como ação: fazer a busca ativa de gestantes para atualização do
esquema vacinal;
19
3ª Meta: Atenção à gestante de alto risco.
Como
ação:
Disponibilização
de
consultas
periódicas
com
ginecologista/obstetra e a aquisição de um aparelho de ultra-sonografia;
4ª Meta: Garantir assistência de saúde no período de pré-natal,
contribuindo sensivelmente para baixos índices de mortalidade materna e
infantil;
Como ação: por isto a importância da participação nos grupos de
gestantes e efetuar pré e pós consultas de enfermagem tirando dúvidas da
gestante;
5ª Meta: Garantir a realização de exames laboratoriais de rotina - SUS,
no próprio município ou na referência,
Como ação: Disponibilizar cotas maiores de exames;
6ª Meta: viabilizar consultas médicas periódicas de acompanhamento de
pré-natal, no mínimo 06 consultas durante a gestação;
Como ação: realizar palestras e distribuição de material educativo, com
divulgação e incentivo a realização do pré-natal nas Unidades Básicas de
Saúde.
7ª Meta: Detectar precocemente os estados de malignidade, ou seja
câncer de mama e de útero;
Como ação: ampliação e oferta do exame preventivo do câncer de colo
do útero, visando alcançar uma cobertura de 50% da população alvo. Realizar
campanhas de Preventivo aos sábados para dar acessibilidade às mulheres
que trabalham.
8ª Meta: Promover o Planejamento Familiar;
Como ação:Realizar palestras de educação sexual e métodos
contraceptivos: preservativo, DIU, medicamentos anticoncepcionais e a
tabelinha.
20
PROGRAMA: ATENÇÃO À SAÚDE DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE
Diagnóstico: Gravidez na Adolescência. E uso de drogas e álcool.
Diretriz: Garantir o acesso da criança e adolescente na rede de saúde
do município.
Tem como Objetivos Específicos:

Adotar ações para redução da gravidez na adolescência;

Promover ações de educação em saúde relacionadas a drogas,
álcool, fumo e bulling.
1ª Meta: Promover oficinas abordando sexualidade e planejamento familiar.
Como ação: Estabelecer parcerias com as escolas para execução de ações de
educação em saúde, com enfoque na prevenção da gravidez precoce.
2ª Meta: elaborar e distribuir material educativo.
Como ação: Com apoio das equipes de PSF (Programa de Saúde Familiar),
realizar ações e eventos educativos em relação a doenças sexualmente
transmissíveis (DST e AIDS).
3ª Meta: Realizar ações de educação em saúde relacionadas a drogas, fumo,
álcool e bulling.
Como ação: Capacitar profissionais de saúde para o desenvolvimento de
ações de educação em saúde nas escolas.
21
PROGRAMA: SAÚDE NA ESCOLA
Diagnóstico: Crianças sem acompanhamento nutricional e odontológico
Diretriz: Implementar rede de assistência à saúde do escolar
Objetivos Específicos:

Garantir ao escolar tratamento odontológico;

Realizar avaliação física;

Lazer;

Assistência oftalmológica.
1ª Meta: Realizar tratamento odontológico dentro das escolas.
Como ação: aquisição de um consultório Odontológico Portátil.
2ª Meta: Acompanhamento e avaliação física de todas as crianças em
idade escolar do município.
Como ação: com o apoio das Equipes do PSF realizar acompanhamento
do peso e do crescimento nas escolas.
3ª Meta: Assistência Oftalmológica pelo menos das crianças das escolas
municipais.
Como ação: Oferecer avaliação oftalmológica e a distribuição de óculos
para as crianças carentes.
4ª Meta: Implantação de lazer nas escolas.
Como ação: Implantação de quadras de areia para atividades físicas nas
escolas e brinquedoteca.
Todas são propostas muito boas e mostra o envolvimento dos
profissionais da área da saúde com o gesto, o importante é executar a ação.
22
PROPOSTA DE SUGESTÕES AOS GESTORES
Entreguei estas sugestões ao Prefeito Municipal, Secretário da
Educação e Secretário da Saúde, pois, para inovar é muito importante as
secretarias trocarem informações entre si demonstrando o interesse do que
acontece e de que podem ser beneficiados quando temos conhecimento.
Como podemos estar cobrando do gestor se não conhecemos a Proposta de
trabalho?
É fácil criticar, se também não temos interesse em buscar o
conhecimento?
“Se o conhecimento pode criar problemas, não é através da ignorância
que podemos solucioná-los”. (Isaac Asimov)
É somente através do conhecimento que poderemos estar nos
beneficiando, das ações e propostas vindo de nossos governantes. Além da
divulgação que o senhor Prefeito faz aos sábado em seu programa (Rádio
Local), as secretarias deveriam comunicar durante a semana, para a população
conhecer o que acontece nas secretarias.
Segundo a Lei Orgânica do município de Agrolândia, diz no capítulo V
no artigo 173º que “é de competência comum da união, do Estado e do
Município, proporcionar os meios de acesso à cultura, a educação e a ciência”.
É fundamental a compreensão do gestor e secretários que os
funcionário efetivos e os contratados tenham acesso as informações para
melhorar a prática pedagógica e contribuir na qualidade da educação e do
ensino aprendizagem de cada munícipe.
O interesse do gestor (Prefeito) é fundamental, mas também do
Secretario da Educação em estar possibilitando aos professores ACTS uma
nova proposta, a de estar incluindo obrigatoriamente a sua prática pedagógica
o Curso de Gestante e o Curso de Primeiros Socorros com os Bombeiros, além
de prepararem a professora que ainda não são mães para atuarem com
crianças
e
bebês
esta
estaria
sendo
beneficiada
pessoalmente
e
profissionalmente com os conhecimentos adquiridos através destes.
Em concursos na área da educação se pede horas de cursos de
aperfeiçoamento; como sugestão já é levar ao conhecimento dos vereadores,
23
para ser aprovado em Lei na Câmara de Vereadores para que seja aprovado
e que seja levado até a própria AMAVI, para que os professores tenham o
conhecimento através dos especialistas que trabalham nos municípios que
compõe a AMAVI, dando o direito dos professores não terem que saírem de
seus locais de origem, pois cada cidade tem seus especialistas na área da
saúde dando o direito dos professores receberem o certificado por parte das
Secretarias da Educação e da Saúde a todos que participarem.
É fundamental para quem pretende atuar na área da Educação Infantil
com crianças de 0 a 5 anos, fazer o Curso de Gestante e de Primeiros
Socorros com os Bombeiros, devendo ser proporcionados no início de ano,
para quando o professor iniciar já ter este conhecimento para por em prática
assim que precisar.
Associar a expansão da oferta é a maior qualificação dos gestores,
valorizando
os educadores,as instituições e os novos munícipes que
estaremos recebendo sobre nossa responsabilidade é uma oportunidade para
melhorar-mos não só o tratamento dedicado a primeira infância, mas também
de facilitarmos o processo de escolarização nas etapas posteriores.
A importância da nutricionista na unidade de educação infantil é
importante para dialogar não só com a coordenação e cozinheiras, mas com as
professoras que estão diretamente com os bebês de zero a nove meses,
melhorando o cardápio de bebês que não são mais amamentados com o leite
materno, sendo que têm surgido cada vez mais bebês com intolerância a
lactose do leite.
Sabemos que o desenvolvimento infantil depende de uma série de
cuidados que iniciam antes do nascimento e que o curso de gestante através
de novas informações dos profissionais da saúde e da educação só vem
acrescentar na qualidade de vida, retirando dúvidas de todos os profissionais e
dos que passam a estarem envolvidos com crianças de zero a cinco anos.
Muito tem se falado na desvalorização da profissão de professor e a falta
de atratividade da carreira docente, alguns acabam desistindo da carreira e
procurando outra profissão.
Segundo Rubens Barbosa de Camargo: “O salário tem impacto direto
na qualidade”, “salários melhores aumentam a atratividade e a
permanência na carreira”.
24
Eu Narayone Guse Lemann particularmente acredito que:
“Não basta só ter salário melhor se o
profissional
não
quiser
se
comprometer e doar-se em função do
outro, o profissional deve gostar do
que faz e não ser muitas vezes só mais
um junto aos demais, não penso em
fazer um Projeto só por fazer, ou para
se cumprir o que a Secretaria de
Educação pede para se cumprir o que
esta no Currículo, mas que muitos
possam ser beneficiados com esta
iniciativa”.
É através desta junção que poderemos cada vez mais dar acesso a
novas informações a comunidade local, respeitando os profissionais da
educação e da saúde, tendo ética quanto aos demais profissionais que
contribuem com nosso conhecimento sabendo que todos somos responsáveis
pela qualidade de vida de nossa sociedade local.
Avançar na formação e na valorização profissional de educação infantil é
fundamental para termos uma Educação de Qualidade em nosso município.
25
MATERIAL UTILIZADO

Data show;

Mostra de um Portfólio individual as mães como exemplo;

Mostra de alguns materiais pedagógico utilizado;

Fantoches de animais;

Dedoches;

Livros emborrachados;

Livros com som;

Chocalhos;

Mordedores;

Cd Bebê Mais pedagógico;

Bola;

Rolo;

Bichos emborrachados,

Colchonete, etc.
26
AVALIAÇÃO
Será
feita
através
de
registro,
depoimentos,
sugestões
relacionamento entre as mamães e profissionais das secretarias, troca
de informações e conhecimentos. Assim sendo o resultado será
socializado através de fotos no término do projeto.
O que me levou a querer participar do Projeto de Gestante que era feito
no Posto de Saúde, foi que eu não estava saindo para fazer curso de forma
continuada após eu terminado minha pós graduação e já estava sentindo falta
de obter mais conhecimentos. Comecei a conversar com minha futura comadre
que estava grávida e perguntei quem eram os palestrantes, ela falou que eram
com os profissionais da Secretaria da Saúde aqui do município de Agrolândia.
Entrei em contato com a enfermeira Silvana que na época era a
responsável, ela disse que por enquanto seria no período matutino, sendo
assim eu não poderia frequentar, pois era em meu horário de trabalho.
Comecei a pensar sobre o assunto que me chamou atenção e que em breve
conforme o numero de mais gestantes passaria a ser feito no período
vespertino, fiquei feliz.
Como trabalho no Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz, tivemos
uma adaptação com um bebê juntamente com a mãe e a avó, sendo que esta
última também já foi professora; a professora com o qual o bebê estava
fazendo adaptação do período vespertino havia recebido o convite de sua
colega de trabalho de porta de sala para trazer o bebê junto com mãe para
participarem de uma pintura com guache, a mãe recusou na hora e disse que
seu filho não iria participar e minutos depois acabou indo embora.
Ai foi um motivo a mais em eu querer participar do Curso que a
secretaria estava promovendo. Como trabalhamos em parceria com a nova
professora da tarde, convidei-a para ir participar junto comigo no Curso, senti
que eu não queria ir sozinha, mas que seria muito bom que uma nova
professora se sentisse estimulada. A origem deste trabalho está em minhas
inquietações em torno da necessidade de rever o papel do Centro de Educação
Infantil no cuidado com os bebês além da Educação. Este Projeto vem de
encontro a uma realidade onde muitas pessoas ainda pensam que o Centro de
27
Educação Infantil ainda é um local assistencialista, mas nós professoras temos
o dever de esclarecer as futuras mamães gestantes e familiares o que
acontece dentro do Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz. Desta maneira
as futuras mamães podem contarem aos seus familiares ou outras pessoas
que venham participarem do curso o que acontece no interior de nosso Centro
de Educação Infantil.
Com o passar dos dias fui começando a redigir um novo PROJETO
EDUCANDO E CUIDANDO DO FUTURO DO BEBÊ E DA MAMÃE
GESTANTE DENTRO DO CEI que atenderia diretamente no foco, as futuras
mamães gestantes. Conversei com a coordenadora Anelise Muller Brunn, com
o secretário da Educação e perguntei o que eles achavam da ideia de fazermos
uma junção entre EDUCAÇAOX SAÚDE XCEI, eles gostaram da ideia.
Sabendo da importância da Secretaria do Desenvolvimento Educacional
Cultural e Esportivo e da Secretaria da Secretaria de Saúde, bem como de seu
parecer de maneira positiva que nós, digo eu Narayone Guse Lemann e
Daiana schmitz May poderíamos estar frequentar e participando do Curso de
Gestante no Posto de Saúde na cidade de Agrolândia, pois temos aqui também
profissionais qualificados para obtermos mais conhecimento e adquirirmos
experiências para atuarmos com bebês no Berçário 1 (3 a 9 meses), assim não
precisaríamos estar nos deslocando para outro município ou outra cidade do
Estado.
Eu Narayone atuo no Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz desde
a inauguração no ano de 2000 e Daiana está aqui desde que passou no
concurso
e
se
efetivou
embora
tenha
começado
como
act.
Participar do curso em um primeiro momento foi para obter conhecimento
emelhorar a nossa prática pedagógica diária, entendemos que podemos
contribuir e repassar nossos conhecimentos pedagógicos as futuras mamães
no qual será a nossa futura clientela.
Entendemos que a saúde dos bebês e das crianças não é
responsabilidade só da Secretaria da Saúde, mas de todos os profissionais que
atuam com bebês, crianças ou adultos. A nossa participação foi em nossos
horários de planejamentos, ou seja, em horas atividades de 30 e 40 horas
(segundas-feiras e terças-feiras).
28
Tivemos encontro com Médicos, enfermeiros, técnicas enfermeiras,
psicólogas,
fonoaudióloga,
assistente
social,
fisioterapeuta, odontólogo,
psicopedagoga, profissionais da APAE(pedagogas) e professoras pedagogas
do CEI Cantinho Feliz.
Muitas mães precisam retornar ao trabalho com o fim da licençamaternidade e com o objetivo de ajudá-las a adaptar-se ao novo ambiente,
procuramos estar interagindo com as futuras mamães no curso de gestante e
poder estar familiarizando-as através do nosso trabalho pedagógico atual,
deixando-as calmas e confiantes com o profissional que ficará com seu bebê
além de conhecer o Centro de Educação Infantil Cantinho Feliz e o Centro de
Educação Infantil Uta Krieser melhorando sua qualidade de vida e bem estar,
por não terem com quem deixar, recorrendo aos CEIS de nosso município.
A nossa clientela são os nossos munícipes. Fazer este elo entre as Secretaria
de Educação e Saúde, estaremos preparando e ampliando não só o nosso
leque de informações e de conhecimentos, mas também repassando as futuras
mamães quanto à importância de nossa prática pedagógica. É muito
importante a união entre Família e Escola nos dias atuais, não podemos mais
separar a Saúde do Cuidar e do Educar do “Pequeno Agrolandense”.
Participando todas as segundas-feiras, com profissionais diferentes sempre
com dois palestrantes, no início eram três os médicos Dr.Marcelo que foi
embora para o Rio de Janeiro fim de 2011, Dr. Fernando Lassalli e Dr. Bruno
também que falaram sobre a preparação em se fazer um pré-natal bem feito
todos os meses para se fazer o acompanhamento do desenvolvimento do feto
dentro do ventre materno, comentaram também sobre os Tipos de parto sendo
o mais indicado o parto normal sempre que houver dilatação e cesariana caso
o bebê esteja em posição diferenciada e que possa ter alguma dificuldade na
hora do nascimento, comentou sobre o Trabalho de parto , na importância em
não estar ingerindo Drogas lícitas e ilícitas para não prejudicar na formação do
feto durante a Gestação evitando que o bebe nasça com alguma deficiência.
Falaram também sobre os métodos contraceptivos, evitando assim uma futura
gravidez indesejada e a importância do Puerpério, ou seja, de retornar ao
médico para ver se os órgãos internos da gestante estão voltando ao normal,
por que mesmo amamentando pode acontecer de engravidar novamente.
29
Outra palestrante foi a Assistente social Nilda Lodi que comentou sobre os
Direitos que a futura mamãe gestante tem como: Pensão alimentícia durante a
gestação sendo garantida pela Lei 11804/08 que prevê pagamento da pensão
alimentícia para gestante, permite que a grávida entre na Justiça para
assegurar o direito de receber pensão do pai da criança, para custear gastos
adicionais decorrentes da gravidez. O valor vai depender dos recursos dos
pais,
e
servem
para
cobrir
despesas
como:
alimentação
especial,
acompanhamento médico e psicológico se for necessário, parto, internações e
medicamentos etc.
Para que a gestante inicie o pedido de pensão, ela
deve indicar as circunstância que a gravidez ocorreu e apresentar exames que
a comprovem. Deve mencionar o nome do pai, sua qualificação e quanto
ganha aproximadamente e expor suas necessidades. No caso de ser um
suposto pai , o juiz pode determinar que se faça um exame de DNA para
comprovar paternidade.Sendo que após o nascimento da criança o valor da
pensão continuará o mesmo, até que um dos pais (mãe ou pai) peça revisão.
No Brasil, toda mulher grávida é protegida pela “Lei da Gestante”.
Confira alguns tópicos importantes presentes nessa lei.
Toda mulher grávida deve ter no mínimo seis consultas de pré-natal, realizar
exames básicos de sangue, urina, preventivo contra câncer de colo do útero e
HIV.
 Receber um cartão do seu médico com todos os seus dados de saúde.
 Ter a presença de um acompanhante escolhido por ela nas consultas e
no parto.
 Ter estabilidade no emprego desde a confirmação da gravidez e até
cinco meses após o parto, a não ser em casos de insubordinação,
abandono do emprego, roubo ou homicídio.
 Direito de 4 a 6 meses de licença maternidade no trabalho e na escola,
se a mãe ainda estuda.
 Se o trabalho exercido oferece risco à saúde do bebê, a gestante deve
ser afastada dessas tarefas.
30
 Para mães adotivas a licença maternidade e contabilizada de acordo
com a idade da criança.
 É de direito dos pais 5 dias de licença após o nascimento do bebê.
 É direito da mulher que sofre um aborto natural, 15 dias de descanso.
 As mães têm ainda dois tempos de meia hora durante o trabalho para
amamentar o filho, e direito à creche na empresa (quando possuem
mais de 30 mulheres maiores de 16 anos) ou auxílio-creche.
A partir do dia 1º de janeiro de 2010 começou a valer a licença
maternidade de 180 dias ( 6 meses), o decreto lei foi assinado pelo
presidente Lula no final de 2009. A empresa que aderir ao projeto
poderá obter benefícios fiscais (desconto em impostos). O Projeto de Lei
281 de 2005, foi elaborada pela senadora Patrícia Saboya (PDT-CE)
junto com a sociedade brasileira de pediatria. A
licença
maternidade
engloba também as mães adotivas, sendo que a funcionária terá seu
salário integral nesse dois meses adicionais de licença, mas para isso
tão logo que nasça a criança ela tem 30 dias para requerer.
Anteriormente a licença maternidade era de 120 dias (4 meses).
Nessa
nova
licença
ampliada,
a
requerente
não
poderá
descumprir regras,como: exercer atividades pagas ou colocar a criança
em creche nesse período de licença (afastamento) da empresa onde
trabalha.
A diferença entre a licença de 4 meses e a de 6
meses, é que os dois meses excedentes é pago pelas empresas e não
pela previdência social, que já esta sobrecarregada. Como já
mencionamos acima, o empregador poderá descontar integralmente o
que pagou à funcionária. Outro ponto importante é que cada
trabalhadora gestante esta livre para decidir se quer a licença
maternidade de seis meses ou 4 meses.
As empresas interessadas em aderir ao projeto deve
apresentar requerimento à secretaria da Receita Federal. A licença
maternidade de 6 meses vem atender a prescrição médica e
31
reivindicações sociais, que afirma que a criança deve amamentar pelo
menos até seis meses de vida e de preferência até dois anos.
A futura gestante também tem o direito ao Salário Maternidade:
O Salário maternidade é um direito da trabalhadora que
contribui com a previdência social segundo artigo 248. A empresa é
obrigada a pagar esse benefício. A empregada gestante deve avisar a
empresa assim que descobrir a gravidez, para assegurar e valer seu
direito de salário maternidade. A grávida, segundo lei não poderá ser
demitida até o término da licença maternidade ou durante a gravidez,
após esse período ela poderá ser demitida a qualquer tempo.
A trabalhadora que trabalha em mais de um lugar e em cada um
estiver contribuindo com a previdência, terá direito de receber por cada
um deles. Caso seja autônoma, mas possui mais de 10 contribuições a
previdência social, também terá direito ao salário maternidade.
A trabalhadora rural deverá comprovar que trabalhou 10 meses
em serviço rural e também poderá receber o salário maternidade.
Quanto ao salário maternidade das mães adotivas, segue o seguinte
cronograma:

Caso a criança adotada tenha até um ano de idade, o salário
maternidade será de 4 meses.

Para crianças até 4 anos -60 dias;

Para aqueles cija idade de 4 a 8 anos será de 30 dias.
Caso haja aborto espontâneo no período do vigésimo terceiro dia
de gravidez, estupro, ou aborto por motivo de risco de saúde da
mãe, o salário será pago por duas semanas.
Os documentos solicitados ao salário maternidade:a documentação que
uma trabalhadora autônoma precisa apresentar são certidão de nascimento, ou
atestado médico, onde deve constar que a gestante esta no oitavo mês, carnê
de contribuição, comprovante do endereço, e se for casada certidão de
casamento.
Para obter maiores informações ligue para 135, ou se dirija
a uma agência da previdência social mais próxima de você. Salário
maternidade é um direito da mulher que trabalha, vá atrás.
32
Também pode acessar o site da previdência social para agendar ou
solicitar benefícios: www.mpas.gov.br ou pelo telefone:0800780191
Como tirar uma certidão de nascimento:
O bebê deve ser registrado dê preferência logo na primeira
semana de vida. Toda criança tem direito a um nome desde o
nascimento, e a lei brasileira facilita o registro com rapidez para ajudar
os pais a cumprir com essa obrigação. Sem um nome e uma certidão
de nascimento a pessoa não existe como cidadão para os olhos do
Estado.
O registro do bebê é realizado no cartório de registro civil
cuja jurisdição abranja a maternidade ou a residência dos pais.
Procure se informar se na maternidade onde seu bebê nasceu se
existe plantonista de cartório, pois muitas maternidades adotaram esse
sistema, e a certidão é tirada lá mesmo.
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS PARA O REGISTRO DE SEU BEBÊ
SÃO:
 Declaração de Nascido Vivo (DNV), que você solicita na maternidade ou
hospital que foi realizado o parto.
 Documentos de identidade dos pais.
QUEM DEVE E PODE REGISTRAR UMA CRIANÇA
33
 Pais casados – podendo ser o pai ou a mãe, não necessitando levar a
criança, munidos do documento de identidade, declaração de nascido
vivo e certidão de casamento.
 Pais não casados: O Homem fará o registro com seu documento junto
com o da mãe, além da DNV. Caso o pai esteja ausente, declarar a
paternidade com firma reconhecida ou ter uma procuração específica e
registrada em cartório.
 Mães solteiras: A mãe deverá comparecer ao cartório com a DNV e
seus documentos. Poderá declarar suposto pai, que será chamado pela
justiça, caso ela tenha dúvida poderá mencionar mais de um homem.
Caso a mãe não quer identificar o nome do pai, na certidão só
haverá o nome dela, com o espaço do pai em branco, e em qualquer
momento da vida se quiser reivindicar a paternidade, será feito por
comprovação judicial e o registro será atualizado.
 Mãe menor de 16 anos: deverá comparecer ao cartório acompanhada
do avó da criança ou um responsável. A jovem terá que assinar um
termo de ciência para que posteriormente se evite uma contestação
depois que ela atingir a maioridade.
 Filhos de brasileiros nascidos no Exterior: deverão ser registrados no
consulado mais próximo.
 Impossibilidade dos pais comparecer ao cartório, o registro poderá
ser realizado por procuração específica, devendo constar o nome do
recém-nascido e dos pais. E o impedimento dos pais deverá ser
comprovado.
A lei federal 6.015, possui no seu regulamento que crianças
abandonadas podem ser registradas por quem encontra ou cuida,
respeitando os prazos legais, os únicos que são dispensados de registro
civil são índios não integrados.
 Mãe menor de 16 anos: deverá comparecer ao cartório acompanhada
do avó da criança ou um responsável. A jovem terá que assinar um
34
termo
de
ciência
para
evite
que
posteriormente
se
uma
contestação
depois que ela atingir a
maioridade.
 Filhos
de
no
Exterior:
no
consulado
brasileiros
nascidos
deverão ser registrados
mais próximo.
 Impossibilidade
dos
cartório,
pais
o
comparecer
ao
registro
ser
poderá
realizado por procuração específica, devendo constar o nome do recémnascido e dos pais. E o impedimento dos pais deverá ser comprovado.
PRAZO PARA REGISTRAR UMA CRIANÇA
A lei estabelece um prazo de 15 dias para o registro de
nascimento, ou se o cartório ficar distante 30 km do local de nascimento
esse prazo vai para 45 dias. Caso a mãe seja a única responsável pelo
registro, ela terá 45 dias após o nascimento da criança.
Os pais disseram que é muita informação para memorizar em apenas
um só dia, mas ficaram felizes em saber que a Lei também está ao lado
das Gestantes e de que trabalha.
Até nós professoras não conhecíamos todas estas informações, se as
gestantes que não participam soubessem o quanto estão perdendo em
não estar participando, algumas acredito que pensam que já sabem
tudo.
A terceira palestra é sobre as alterações emocionais que os hormônios
podem produzir e ela deixou claro que os futuros papais devem ter
paciência, pois neste fase elas se tornam mais frágeis, mais choronas,
com desejos as vezes esquisitos, mas a culpa é da grande alteração dos
hormônios que estão no corpo da mulher durante a gestação. As
imagens a baixo dão para ver claramente o que acontece.
35
Mudanças que ocorrem com o corpo da mulher durante os nove meses. Por
isto a importância dela retornar ao médico para fazer acompanhamento.
Fonoaudióloga Elisabeth Eliassen, disse que: apartir do momento em que o
bebê nascer não devemos conversar com eles na fala infantilizada; pois
teremos dois trabalhos para fazer ensinar o errado e o certo, então poderemos
evitar estes dois trabalhos.
A quarta palestra foi com o enfermeiro Matheus Wolff Zaccarron, ele passou
um vídeo do Desenvolvimento fetal e das alterações físicas que acontece
dentro do útero da gestante. Segundo ele as mudanças vão ocorrendo aos
poucos e ao percebermos o útero vai aumentando, com o crescimento do feto
e com o aumento do útero ele vai pesando sobre a bexiga e a gestante passa a
ir mais vezes ao banheiro para fazer suas necessidades fisiológicas. Matheus
foi passando as gestantes as mudanças que ocorrem a cada trimestre.
Vai seguir em anexo o CD
A palestra com o enfermeiro Bolivar Bitellbrunn falou da nutrição na
gestação, que ela deve o Maximo possível bem colorida, pois o estarem
grávidas não significa comerem por dois, mas comerem uma alimentação bem
balanceada para que o bebê se desenvolva muito bem.
Bolívar deu algumas dicas para evitar os enjoos: Coma cereais, biscoitos
ou torradas secas antes de sair da cama; evite alimentos gordurosos, fritos ou
muito temperados; evite líquido durante as refeições; faça diversas refeições
durante o dia, no mínimo 6; para aliviar náuseas, chupe ou mastigue gengibre
cristalizado, peça para alguém preparar as refeições se o cheiro a incomoda...
Outro item importante foi que a gestante deve tomar acido fólico no qual
é importante para a formação do tubo neural, prevenindo más – formações no
cérebro e na espinha dorsal, evita anemia, ajuda na produção dos glóbulos
vermelhos, devendo ser tomado três meses antes da gravidez. Falou da
importância dos alimentos que contém ferro como as folhas escuras, feijão, a
importância dos produtos derivados do leite para obtenção de cálcio.
Algumas gestantes disseram que não gostam de certos alimentos, mas
elas precisam estarem repondo através de outros alimentos ou consultarem o
36
médico para ele repor as vitaminas através de remédios; segundo Bolivar o
importante agora é pensarem no bebê.existe mais material para serem
analisados em anexos na encadernação.
A enfermeira Silvana fez a demonstração de como amamentar o bebê e
preparar os mamilos, exercitando-os na hora do banho.(segue em fotos).
A fisioterapeuta Ligia fez alguns exercícios de alongamento com as
gestantes, trabalhou um pouco a respiração, preparando as para hora do parto.
O Odontólogo falou da importância da gestante estar fazendo a higiene
bucal diariamente e até ir ao consultório normalmente
Zenaide Marco falou das gestantes estarem com as vacinas em dia ,
principalmente a antitetânica, contra a rubéola evitando que o bebê nasça com
alguma deficiência. Comentou ainda que agora que a gestante tem uma nova
carteira de identidade e cada lugar que ela for sempre deverá levar consigo,
apartir do momento que ela saia para qualquer lugar, qualquer viagem, pois
assim se acontecer algo alguém poderá socorrer ela e seu bebê. Tivemos
palestra com profissionais da APAE que também ensinaram como estarem
estimulando os bebês por faixa etária.
Proporcionar as mães gestantes informações básicas sobre o cotidiano
pedagógico de que seus bebês terão acesso ao frequentar os nossos Centros
de Educação Infantis; realizando por tanto a troca de informações entre
profissionais qualificados de nosso município, da área da saúde e da
educação, ampliando o leque de informações das futuras gestantes,
desmistificando o que é mito e o que é verdade sobre Cuidar e Educar dentro
dos Centros de Educação Infantis.
Ficamos felizes que mesmo convidando muitas profissionais tivemos a
grata companhia de algumas professoras que vieram valorizar o nosso
trabalho.
37
ANEXOS
O material que segue abaixo são da Psicóloga Elisangela Hobus
38
39
40
41
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Carta de Ottawa - PT- ACS
1ª Conferência Internacional Sobre a Promoção da Saúde
Ottawa, Canadá, 17-21 de novembro de 1986
www.ptacs.pt/Document/Carta%20de%20Otawa.pdf
Secretaria do Desenvolvimento Educacional Cultural e Esportivo
Proposta Educacional da Rede Pública Municipal
Prefeitura Municipal de Agrolândia- 2007
Revista Nova Escola Gestão Escolar
Editora Abril nº231 – abril- 2010
Secretaria de Saúde Saneamento e Assistência Social
Plano Municipal de Saúde
Gestão 2010-2013
Agrolandia- Santa Catarina
Alimentos Saudáveis Alimentos Perigosos
Guia Prático Para Uma Alimentação Rica e Saudável
Seleções do Reader’s Digest
Sindicato Nacional Dos Editores de Livros, RJ
Lúdico na Educação Infantil
Caderno Pedagógico (caderno pedagógico,1)
Débora Cristina de Sampaio Peixe
Mônica Teresinha Marçal
Florianópolis: UDESC/CEAD, 2003
42