Escola Secundária
Anselmo de Andrade
História da escola
Em 1971, foi fundada a Escola Secundária Anselmo de
Andrade devido ao crescimento industrial da cidade de
Almada.
Inicialmente direccionada para a área administrativa.
Após a Revolução de 25 de Abril de 1974, destacou-se na
formação da Comunidade Educativa, oferecendo uma maior
diversidade de cursos.
No ano lectivo de 1986/87 a escola passou a funcionar nas
actuais instalações, na rua Ramiro Ferrão.
A escola
Inicialmente
50 professores
7 funcionário
Actualmente
Cerca de 160
professores
Quem foi Anselmo de Andrade ?
Anselmo José Assis de Andrade
(1844-1928)
Escritor, economista e político.
Formado em Direito na Universidade
de Coimbra.
Membro da Geração de 70.
Em 1908 é convidado para preceptor
do jovem rei D. Manuel.
A sua obra económica teve enorme
influência.
Localização da escola
- Concelho de Almada
- Freguesia da Cova da Piedade
- Rua Ramiro Ferrão
Planta da escola
A escola possui 6 blocos, campos de jogos,
pavilhão e balneários, refeitório, casa rural e
auditório.
Recursos
Salas de Informática;
Sala de têxteis e olaria;
Biblioteca com vídeos;
Oficina Pedagógica;
Rádio da escola;
Reprografia;
Laboratórios (Física,
Papelaria;
Química e Biologia) ;
Bar ;
Sala de teatro;
Gabinete SPO.
Oferta escolar
Ensino
Ensino diurno
Ensino nocturno
Ensino diurno
Ensino Básico ( 7.º 8.º e 9.º anos)
Ensino Secundário – 10.º
Cursos:
Curso Científico – Humanístico
- Ciências e Tecnologia
- Ciências Socioeconómicas
- Ciências Sociais e Humanas
- Artes Visuais
Cursos Tecnológicos
- Administração
- Acção social
Ensino Secundário - 11.º e 12.º
Cursos:
- Agrupamento 1 – Científico Natural
- Agrupamento 2 – Artes Visuais
- Agrupamento 3 – Económico-social
- Agrupamento 4 – Humanidades
- Cursos Tecnológicos - Tecnológico de Comunicação
Ensino Nocturno
Ensino Básico
- Ensino por unidades capitalizáveis (UC)
- Ensino por blocos capitalizáveis (BC)
Ensino Secundário -
10.º por módulos
- Curso Cientifico – Humanístico  Ciências Sociais e Humanas
- Curso Tecnológico  Administração
Ensino Secundário -
11.º e 12.º por unidades capitalizáveis
- Cursos de carácter geral (Ciências, Economia e Humanidades)
- Carácter tecnológico (Contabilidade, Informática e Secretariado)
Ensino Secundário -
por blocos capitalizáveis
- Curso de carácter geral (Área Sócio-Humana)
Dados estatísticos
Dados estatísticos dos alunos da Escola Secundária
Anselmo de Andrade relativamente ao Ano Lectivo de
2006/2007:
7º Ano – 147 alunos;
8º Ano – 175 alunos;
9º Ano – 162 alunos;
10º Ano – 206 alunos;
11º Ano – 137 alunos;
12º Ano – 179 alunos;
Total de ensino básico – 484 alunos;
Total de ensino secundário – 522 alunos;
Total no ensino diurno – 1006 alunos.
Dados relativos à avaliação
Dados do Ensino Básico (3º ciclo) do
Ano Lectivo de 2005/2006
2%
14%
Aprovados
Reprovados
Abandono
84%
Dados relativos à avaliação
Dados do Ensino Secundário do
Ano Lectivo de 2005/2006
2%
11%
Aprovados
Reprovados
Abandono
Sabe-se que aproximadamente
100% dos alunos que termina o
12º ano nesta escola, ingressa no
ensino superior.
87%
Estratégias educativas
Colocação dos professores mais experientes
no secundário.
Cerca de 70% do corpo docente é efectivo e
pelo menos 50% há mais de 20 anos.
Os 7ºs, 10ºs e 12ºs anos funcionam no turno
da manhã por serem anos de adaptação e
preparação para a Universidade.
Instrumentos de autonomia
Projecto educativo
Regulamento interno
Plano anual de actividades
Projecto educativo
O projecto educativo define a política educativa
da escola e dos seus grandes objectivos
satisfação das necessidades
de educação dos seus alunos
mudança social assente em
valores sustentados e de
natureza eminentemente
pedagógica, cívica e cultural
No ano lectivo de 1998/99 foi elaborado
o primeiro Projecto Educativo da ESAA.
Modelo Organizativo do Projecto Educativo
“ Do que somos ao que queremos ser…”
Regulamento Interno
Segundo o DL 115A/98 define:
O regime de funcionamento da escola,
Os órgãos de administração e gestão,
As estruturas de orientação e apoio educativo,
Os direitos e deveres dos membros da
comunidade escolar.
Plano anual de actividades
O plano anual de actividade é um
documento de planeamento
Elaborado pelos
conselhos pedagógico
e executivo
Aprovado em
assembleia de escola
define
- objectivos
- formas de organização
- programação de actividades
Objectivos do Plano Anual de Actividades da ESAA:
Transmissão de valores de cidadania;
Participação dos vários actores educativos;
Participação em projectos inovadores e
actividades extracurriculares;
Integração de novos alunos e a transição
entre ciclos de escolaridade.
Projecto Curricular da Escola
Propõe que todos os seus alunos explorem
ao máximo as suas potencialidades,
facultando a oportunidade de adquirirem
o saber, o saber-fazer e o saber ser.
Objectivos do Projecto Curricular de Escola:
Tornar o aluno activo, autónomo e responsável;
Flexibilizar e diversificar os objectivos os conteúdos e
estratégias de trabalho;
Avaliar rigorosa e diversificadamente, mobilizando
saberes em dimensões diversificadas;
Adoptar um modelo organizativo de integração e
participação de toda a comunidade escolar de modo a
cumprir a função educativa, com a participação de todos.
Órgãos de gestão e administração
Estão definidos no Regulamento Interno da Escola,
segundo o Decreto Lei nº115A/98
Assembleia
Conselho executivo
Conselho administrativo
Conselho pedagógico
Assembleia
Presidente (Maria do Rosário Marques)
Composição (17 membros):
8 docentes;
2 representantes do Pessoal não docente;
2 representantes dos Pais e Encarregados de
Educação;
3 representantes dos alunos do ensino
secundário e ensino recorrente;
1 representante da Autarquia local;
Presidente do Conselho Executivo (Presidente
Conselho Pedagógico).
Está de acordo com
o DL.115-A/98!
Conselho Executivo
Composição (6 membros):
Presidente (Maria Margarida Lucena)
2 Vice-Presidentes (António Resende e Élia Martins)
Apoio: 2 assessores técnico-pedagógicos;
1 assessor ensino recorrente.
Está de acordo com
o DL.115-A/98!
Conselho Administrativo
Composição (3 membros):
Presidente do Conselho Executivo;
Chefe dos Serviços de Administração Escolar;
1 Vice-Presidente do Conselho Executivo.
Está de acordo com
o DL.115-A/98!
Conselho Pedagógico
Composição:
Presidente (Presidente Conselho Executivo);
9 Coordenadores dos Departamentos Curriculares;
2 Coordenadores representantes dos Directores de Turma;
Representante dos Núcleos de Estágio;
Representante dos Professores Cursos Nocturnos;
Representante do Serviço Psicologia Orientação Escolar;
Representante dos Projectos de Desenvolvimento Educativo;
Representante do CRE-Biblioteca;
Representante da Associação de Pais e Encarregados de Educação;
Representante do pessoal Não Docente;
Representante dos Alunos.
Está de acordo com
o DL.115-A/98!
Autonomia pedagógica
Gestão de horários;
Elaboração do Projecto Educativo;
Elaboração do Plano Anual de Actividades;
Elaboração do Regulamento Interno;
Elaboração do Projecto Curricular de Escola;
Gestão de disciplinas como o Dança, Teatro e
Olaria.
Autonomia financeira
Bar / Reprografia / Papelaria
A grande parte do financiamento
provém do Ministério da Educação.
A autarquia subsidia e apoia alguns
projectos a que a escola concorre.
Autonomia cultural
Iniciativa para desenvolver projectos e
actividades extra-curriculares em diferentes
áreas que permitem ao aluno desenvolver
diferentes vocações e capacidades.
Oficina de Teatro da Anselmo
Rádio Escolar
Jornal Já
Coro do Anselmo
Projecto Tinteiro
Participação dos
Encarregados de Educação
Existe uma heterogeneidade na participação dos
encarregados de educação.
Os encarregados de educação dos alunos mais
problemáticos não participam convenientemente.
Problemas da Escola e da
Comunidade Educativa
Más condições das instalações (Laboratórios de
Biologia, Química e sanitários)
Existe apenas um data show e um retroprojector
por departamento o que não é suficiente para
responder a todas as necessidades.
A escola…
…apresenta uma elevada taxa de
sucesso escolar.
…pratica uma autonomia adequada às
metas que se propôs atingir.
…atinge os objectivos estabelecidos no
projecto educativo.
…rege-se em conformidade com a lei.
Análise e Gestão Escolar
Cláudia Fernandes
Inês Henriques
Sandra Mendes
16740
16664
16665
 Ensino Ciências da Natureza 
Janeiro 2007