1
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS
DIRETÓRIO ACADÊMICO DE BIBLIOTECONOMIA
XIV Encontro Regional de Biblioteconomia, Documentação, Ciência da
Informação e Gestão da Informação
Os novos campos da profissão de informação na contemporaneidade
16 a 22 de janeiro de 2011
CLASSIFICAÇÕES DOCUMENTÁRIAS: semelhanças e diferenças entre CDD e
CDU1.
Joelson Ramos Eduvirges*
RESUMO
O artigo aborda as principais semelhanças e diferenças entre as classificações
documentárias Classificação Decimal de Dewey e Classificação Decimal Universal. A
metodologia utilizada na pesquisa foi a bibliográfica, no qual foram analisados artigos
científicos, livros e as próprias classificações. Coloca-se a importância que cada uma
possui para organização de bibliotecas, mostrando as vantagens e desvantagens no uso
de cada classificação. As duas classificações possuem muitas semelhanças em suas
tabelas sistemáticas e nas atualizações, mas se diferenciam na quantidade de tabelas
auxiliares, na estrutura física, nos criadores, nos órgãos de manutenção, nos idiomas,
nas ordens de citação e nas suas notações. Dependendo do tipo de biblioteca, cabe ao
bibliotecário analisar a classificação mais adequada. Como resultado, conclui-se que a
CDD é mais indicada para bibliotecas de assuntos gerais e a CDU para bibliotecas
especializadas.
Palavras-chave: Classificações Documentárias. Classificação Decimal de Dewey.
Classificação Decimal Universal.
1 INTRODUÇÃO
Classificar significa dividir elementos em grupos, reunir coisas, assuntos e seres de
acordo com cada característica em comum ou incomum, analisando as diferenças e
semelhanças entre os grupos, segundo Piedade (1983, p. 16) “classificar é dividir em grupos ou
classes, segundo as diferenças e semelhanças.”
A classificação está presente em todo lugar, o ser humano classifica tudo que possui
semelhança, e separa tudo que possui diferença, é um processo mental habitual do homem que
facilita a compreensão e o conhecimento. Para a Biblioteconomia, a classificação segundo Lago
(2009, p.15):
1
Trabalho Científico de Comunicação em Oral ao GT3- Representação da Informação
*Aluno do sexto bloco do curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Estadual do Piauí –
UESPI. [email protected]
2
È o agrupamento de documentos semelhantes, distribuídos em classes e representados
por símbolos (números, letras, sinais gráficos) dentro de um determinado sistema de
classificação, seja CDD, CDU. Assim, os documentos de um assunto deverão estar
reunidos num mesmo local.
As classificações devem envolver todo o conhecimento, pois existem diversos
documentos com variados assuntos de qualquer área do conhecimento. Uma biblioteca deve
utilizar o sistema de classificação mais apropriado, um sistema que se atualize com os novos
assuntos surgidos, pois se o conhecimento cresce a biblioteca também está em crescimento, o
seu acervo aumenta, necessitando certo tipo de classificação que envolve os conhecimentos
atuais e antigos. Para Ranganathan (2009, p. 254). “è necessário que a classificação seja
abrangente, envolvendo todo o saber passado e presente.”
As classificações têm o objetivo de identificar o assunto do documento, para que
ele possa ser colocado em local determinado nas estantes, junto com outros documentos com
assuntos semelhantes. Isso facilita a busca do livro pelo bibliotecário e pelo usuário, evitando
perda de tempo. É uma atividade especifica do profissional bibliotecário que se encarrega de
classificar os acervos das bibliotecas.
Os documentos podem ser ordenados utilizando vários critérios, como o tamanho e
a cor do livro, mas nas classificações, os documentos são ordenados pelo assunto que cada um
apresenta, assim facilita a localização das informações em comum nas estantes ou nos arquivos.
Essas são as duas classificações mais utilizadas atualmente, são a Classificação Decimal de
Dewey (CDD) e a Classificação Decimal Universal (CDU), que classificam os documentos
pelo assunto.
2 HISTÓRICOS DA CDD E CDU
As primeiras classificações que existiram, tinham uma base filosófica e científica, o
conhecimento era dividido de forma bem restrita, não serviam para classificar livros. Para
Souza (2009, p.14): “As principais classificações, no decorrer da história, foram puramente
filosóficas, cientificas e não serviam para serem aplicadas aos livros, como a de Aristóteles,
Porfírio, Francis Bacon, augusto Comte e atualmente a de Rolf Carnap.”
Do ponto de vista de finalidade, as classificações CDD e CDU são classificações
documentárias, utilizadas para organizar documentos em bibliotecas, com a finalidade de
recuperar a informação. De acordo com Souza (2009) a CDD surgiu necessariamente para ser
utilizada em bibliotecas, já a CDU surgiu para o uso bibliográfico.
A CDD foi criada pelo bibliotecário Melvin Dewey, com base na classificação de
3
Harris, foi a primeira classificação bibliográfica propriamente dita, pois utiliza números
arábicos. É a classificação mais utilizada no mundo, editado em várias línguas, mas suas
línguas oficiais são o espanhol e o inglês. A idéia de Dewey era organizar os livros do
conhecimento humano em apenas dez classes. Ela já chegou à sua vigésima segunda edição.
Na sua primeira edição, ela iniciou com 42 páginas e recebeu o nome em inglês de A
Classification and subjetc índex for cataloging and arranging the book and pamplets of a
library, e passou a se chamar de Classificação Decimal Dewey a partir da décima sexta edição.
A CDU foi criada pelos belgas Paul Otlet e Henri de La Fontaine em 1892, baseada
na CDD, sendo publicada em vários idiomas como: inglês, francês, italiano, português e
alemão, sendo o inglês como língua oficial.
A CDU faz parte de uma autorização de Dewey, para o Instituto Internacional de
Bibliografia (hoje é a FID) para a expansão da CDD, na sua primeira edição teve o nome de
Manuel de Repertoire Bibliographic Universel, e possuía 33.000 entradas. Antigamente era
conhecida como classificação de Bruxelas, mas na segunda edição passou a se chamar, em
francês, de Classificaton Decimale Universelle, atualmente ela está na sua segunda edição e
está atualizada desde 2004. Ela está sendo traduzida em muitas línguas. No Brasil, o IBICT
publicou a primeira Edição-Padão Internacional em língua Portuguesa em 1997.
3 AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE CDD E CDU
A CDD e CDU, se diferenciam primeiramente na notação, que facilita a localização
dos assuntos nas tabelas de classificação. A CDD possui uma notação pura, utiliza apenas
números arábicos, o ponto serve apenas para facilitar a leitura. Já na CDU, a notação é mista,
pois utiliza sinais, símbolos, números decimais, sinais gráficos e letras.
Outra diferença básica entre as duas classificações está na estrutura física, a CDD
possui quatro volumes e um guia prático, enquanto a CDU possui apenas dois volumes, sendo
um deles o índice sistemático. Apesar de a CDU possuir menos volumes, ela não tão
desvalorizada, muitos bibliotecários a consideram como a melhor para ser utilizada nas
bibliotecas especializadas, pois ela especifica melhor os assuntos e se encontra e varias línguas
e é mais simples para classificar os documentos. Já a CDD não é indicada para classificar
documentos oficiais de instituições com documentos em crescimento, devido ao fato de ser
uma classificação altamente rígida possuindo números bastante complicados, não é adequado
para repartições públicas, já que não é uma classificação detalhada, ela é destinada
principalmente para documentos de assuntos gerais. Para Schellemberg (2006, p.128):
4
O Sistema Decimal de Dewey não se presta para documentos oficiais de uma
administração em expansão. É excessivamente rígido. Sua divisão na maioria dos
casos é muito diminuta. Seus símbolos demasiadamente complicados, e um tratamento
filosófico não se coadunam com as operações práticas e uma repartição pública
Apesar da CDD limitar muito os assuntos dos documentos, depois que se coloca o
ponto decimal na notação, ela permite se expandir o assunto e o bibliotecário poderá classificar
de forma mais livre, pois as tabelas auxiliares podem se subdividir até dez vezes.
Em relação ao número de tabelas auxiliares, no qual são tabelas que subdividem os
assuntos, a CDD possui sete tabelas e a CDU possui dezenove tabelas. No que diz respeito à
ordem de citação, que é a ordem que aparecem os números da notação, na CDD se inicia pelo
assunto principal e na CDU ela é horizontal ou interna ou citação-padrão, no qual essa ordem
para CDU é opcional.
Tanto a CDD como a CDU sofrem atualizações que são importantes, pois novos
assuntos surgem, recebendo varias sugestões e correções, que precisam ser inseridos nas
classificações, principalmente nas notações de certos assuntos que mudaram entre as edições.
Para Nunes e Tálamo (2009, p.39):
Os sistemas sofrem mudanças ao longo dos tempos, pois novos assuntos surgem no
imenso universo do conhecimento humano. Recebem sugestões dos pesquisadores de
novos assuntos a serem inseridos nas tabelas, e as comissões se encarregam de fazer
os novos acréscimos. As tabelas da CDD e CDU já sofreram correções e há uma
variação de notação de uma edição para outra em alguns campos de assuntos.
A atualização da CDD é feita pelo CPE: Comitê de Política Editorial da
Classificação decimal, no qual é aconselhado pelos editores e pela OCLC. A CDU é atualizada
e modificada pela publicação: Extensions and Corrections the UDC.
A CDD e a CDU são um tipo de classificação geral, que abrangem todo o
conhecimento universal, ou seja, partem do geral para o específico. São consideradas
Classificações Documentárias, pois englobam todas as áreas do conhecimento e estão ligadas
diretamente para ao uso de bibliotecas, na organização física dos acervos, facilitando a
identificação do conteúdo dos livros no acervo e servem para serem utilizadas na indexação na
descrição dos livros que ajudam na recuperação da informação. De acordo com Souza a CDD e
a CDU (2009, p.16):
[...] são classificações documentarias (não mais chamadas de bibliográficas), voltadas
para o uso em bibliotecas ou para uso bibliográfico, ou seja, para indexação e
descrição minuciosa do conteúdo dos documentos. As classificações documentárias
são também científicas, pois arrolam, na tabela sistemática, todas as áreas do
conhecimento humano.
A Classificação Decimal de Dewey é uma classificação enumerativa, pois engloba
5
todos os assuntos e suas combinações possíveis, atribuindo símbolos para representar os
assuntos empregados. A Classificação Decimal Universal também é enumerativa, mas com
suas atualizações, ela esta se tornando uma classificação semi-enumerativa, ou seja, quase uma
classificação facetada, pois recombina os símbolos para construção de outros símbolos para
representar os assuntos compostos, sendo que ás vezes já existe símbolos prontos. Como afirma
Souza (2009, p.16-17) que: desde a década de 80 do século XX, a CDU vem sendo atualizada
no sentido de se tornar cada vez mais uma classificação facetada e não simplesmente
enumerativa, como a CDD.
Como a CDU foi originada baseada na CDD, essas classificações possuem muitas
semelhanças entre elas, uma das principais está no sistema hierárquico, no qual os assuntos e
conceitos possuem relações de coordenação, subordinação e super ordenação, nessa hierarquia
o conhecimento está dividido em dez classes principais, onde cada classe esta subdividida em
dez subclasses e assim sucessivamente.
A tabela abaixo mostra como está dividido o conhecimento humano das duas
classificações, e é possível visualizar as semelhanças e diferenças entre as tabelas sistemáticas
de cada classificação.
TABELAS SISTEMÁTICAS
CDD
CDU
000 GENERALIDADES
0 GENERALIDADES
100 FILOSOFIA
1 FILOSOFIA
200 RELIGIÃO
2 RELIGIÃO
300 CIÊNCIAS SOCIAIS
3 CIÊNCIAS SOCIAIS
400 LINGUISTICA
4 VAGA
500 CIÊNCIAS PURAS
5 CIENCIAS PURAS
600 CIÊNCIAS APLICADAS
6 CIÊNCIAS APLICADAS
700 ARTES
7 ARTES, RECREAÇÃO. DIVERSÃO.
ESPORTES
800 LITERATURA
900
HISTORIA.
BIOGRAFIA
8 LINGUISTICA. LITERATURA
GEOGRAFIA. 9
HISTORIA.
BIOGRAFIA
GEOGRAFIA.
6
Nesse quadro, cada classe possui dez divisões, mas a primeira classe é destinada
aos assuntos gerais, no qual as outras serão subdivididas para assuntos mais específicos. No
caso da CDD os novos números serão colocados nos lugares dos zeros e na CDU serão
acrescentados dois algarismos.
Através desse quadro é possível observar as semelhanças entre as tabelas
sistemáticas de cada classificação, percebem-se que os assuntos de cada classe são quase todos
semelhantes. Uma das diferenças facilmente perceptível nas tabelas, são o corte dos zeros da
CDU e a classe quatro que está vaga. O corte dos zeros foram umas das modificações feitas na
classificação de Dewey para criar a CDU, a classe quatro compreendia o assunto de Filologia,
mas desde 1964 esta foi transferida para a classe oito.
Nesta outra tabela abaixo, podem-se observar as subdivisões das classes, nesse
exemplo da CDD, o assunto Educação é uma divisão da classe de Ciências Sociais da tabela
sistemática, subdividida nove vezes, o mesmo acontece com CDU, em que a classe principal
Ciências Aplicadas é dividida, no qual faz parte dessa divisão o assunto de Biotecnologia que é
subdivido nove vezes. Uma grande diferença entre os dois sistemas é a quantidade de números,
a CDD sempre inicia com três números e a CDU começa com um numero e vai aumentando.
SUBDIVISÃO ESPECÍFICA
CDD
CDU
1
370 EDUCAÇÃO
1
60 BIOTECNOLOGIA
2
371 Organização Escolar
2
61 Ciências Médicas
3
372 Educação primária
3
62 Engenharia. Tecnologia em geral
4
373 Ensino Médio
4
63
Ciências
Agrárias.
Agricultura.
Agronomia
5
374 Educação de Adultos
5
64 Economia Doméstica
6
375 Currículos
6
65 Organização e Administração da
Indústria e do Comércio
7
376 Educação da Mulher
7
66 Química Industrial
8
377 Ensino Médio
8
67 Indústria. Artes Industriais e Ofícios
diversos
9
378 Educação Superior
9
68
Indústria.
montados
10 379 Educação e estado, Política
educacional
10
69 Construção
Artigos
acabados
ou
7
As classificações Documentárias CDD e CDU são também linguagens de
indexação, pois as duas possuem um índice organizado de forma sistemática para facilitar a
recuperação de uma informação, para Langringe (2006, p.108) “um esquema de classificação é
uma linguagem de indexação que produzirá um índice final arranjado em ordem sistemática”,
nesse caso a informação é recuperada para construir a notação dos assuntos a serem
classificados.
4 SÍNTESE DAS PRINCIPAIS CARACTERÍTICAS DAS
CLASSIFICAÇÕES
DOCUMENTÁRIAS CDD E CDU
CARACTERÍSTICAS
CDD
CDU
Criadores
Melvin Dewey
Paul Otlet e Henri de La
Fontaine
Classificação de Wiliam Torrey Classificação de Dewey
Base da classificação
Harry
Inglês e Espanhol
Idiomas
Inglês,
Francês,
Português,
Italiano e Alemão
Notação
Pura
Mista
Estrutura física
Quatro volumes e um guia
Dois volumes
prático
Número
de
tabelas Sete tabelas auxiliares
Dezenove tabelas auxiliares
auxiliares
Divisão da tabela principal
Dez classes
Dez classes (Quarta classe vaga)
Órgão de manutenção e OCLC(Online
Computer
UDC Consortium (No Brasil é o
administração
Library Center)
IBICT)
Ordem de citação
Pelo assunto principal
Horizontal
ou
interna
ou
citação-padrão (opcional)
Atualização
CPEEditorial
decimal
Comitê
da
de
Política
Extension and Corrections to the
classificação UDC- E&C.
(aconselhando
os
editores e a OCLC)
Observando o quadro logo acima podemos observar que a CDD e CDU possuem
muitas semelhanças e diferenças, pode se dizer que são classificações muito ligadas uma com a
8
outra, mas que são independentes, uma não depende da outra para existir, ou para se atualizar e
sofrer correções. Cada uma possui suas vantagens e desvantagens.
As classificações documentárias CDD e CDU são consideradas classificações de
assuntos, pois os documentos são organizados nas bibliotecas pelo assunto e não pelo conceito,
isso facilita a localização fisicamente do documento na biblioteca, por isso são as classificações
mais utilizadas. Para Dodebei (2002, p.57):
Estas classificações, basicamente construídas com a finalidade de organizar os
documentos nas bibliotecas, tem hoje uma utilidade indiscutível, quando se trata de
localizar fisicamente o documento em sua classe de assunto. As classificações de
assuntos atendem plenamente as exigências de arranjo dos documentos em
bibliotecas, mas exatamente por organizar assuntos e não conceitos, elas não possuem
a complexidade para organizar.
De acordo com Sousa (2009, p.82) a CDD não permite que o bibliotecário
acrescente nada sem a orientação e consultas da Tabelas auxiliares, é uma classificação
dirigida, diferentemente da CDU que é mais livre e permite expandir e fazer combinações,
seguindo as orientações das Tabelas auxiliares, permitindo a composição de números de
diversas formas.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Portanto, apesar das classificações documentárias possuírem muitas semelhanças,
cada uma tem suas características próprias, apesar da CDU ter surgido com base na CDD, ela
oferece várias vantagens na classificação de documentos de bibliotecas. Cada classificação tem
seu uso diferenciado, elas não têm relação de dependência uma com a outra. Na era das
tecnologias eletrônicas, as classificações poderão se expandir até na web, podendo tornar o ato
de classificar os documentos bem simples e mais rápidos.
Mesmo existindo vários tipos de bibliotecas, cabe ao bibliotecário decidir qual o
melhor sistema de classificação adequado para cada biblioteca. Isso também pode variar, pois
depende do tipo de classificação disponível que a biblioteca tem. Mas se o bibliotecário
perceber que aquele sistema de classificação não é indicado para determinada biblioteca, ele
pode solicitar a mudança do sistema, mostrando as vantagens de utilizar uma classificação mais
própria.
A CDD é indicada para qualquer biblioteca, principalmente aquelas de assuntos
gerais como: públicas, comunitárias, escolares e até virtuais, pois envolvem uma grande
quantidade de assuntos envolvidos no acervo, e não possuem um usuário específico. Já a CDU,
9
embora seja uma classificação geral, é mais indicada para bibliotecas especializadas, pois o
assunto é classificado de acordo com o contexto da disciplina e facilita a construção da notação,
além de oferecer opções de acrescentar números que não fazem parte das tabelas, e sua notação
mista facilita a leitura do assunto, pois cada símbolo, letra ou sinal tem uma característica
própria, que é possível identificar quando a notação esta feita.
As duas classificações CDD e CDU são de bom uso, embora elas tenham muitas
diferenças, suas bases continuam as mesmas. O que precisa ser analisado é observar o sistema
mais adequado as necessidades dos usuários, pois os sistemas de classificação não foram feitos
apenas para facilitar o trabalho do bibliotecário, mas para facilitar a recuperação da informação
para o usuário.
CLASSIFICATIONS DOCUMENTARY: similarities and differences between CDD
and CDU.
ABSTRACT
The article discusses the main similarities and differences between documentary
classifications Dewey Decimal Classification and Universal Decimal Classification.
The methodology of the research was the literature, which was reviewed scientific
articles, books and the classifications. This raises the importance that each has for the
organization of libraries, showing the advantages and disadvantages to using each
classification. The two classifications have many similarities in their systematic tables
and updates, but differ in the amount of auxiliary tables, physical infrastructure, the
creators, the organs of maintenance, the languages, on the orders of service and their
ratings. Depending on the type of each library, it is for the librarian to analyze the
most appropriate classification. As a result, we conclude that CDD is more suitable for
libraries in general matters and CDU for specialized libraries.
Keywords: Classifications Documentary. Dewey Decimal Classification. Universal
Decimal Classification.
REFERÊNCIAS
DEWEY, Melvin. Sistema de classification decimal de Dewey e índice relativo. 22.ed.,
edited by Joan S. Mitchel et al. Dublin, Ohio: OCLC Online Computer Library Center,
2003.
DODEBEI, Vera Lúcia Doyle. Funções das linguagens documentárias. In:______.
Tesauro: linguagem de representação da memória documentária. Niterói: Intertexto ; Rio
de Janeiro: Interciência.p.24-25. 2002.
10
LAGO, Elzuila Santos do. Desmitificando a classificação documentária: CDD e CDU.
Teresina: EDUFPI, 2009. p.71.
LANGRINGE, Derek. Classificação: abordagem para estudantes de biblioteconomia. Rio
de Janeiro: Interciência, 2006. p. 120.
NUNES, Leiva; TÁLAMO, Maria de Fátima Gonçalves Moreira. Da filosofia da
classificação a classificação bibliográfica. Revista de Biblioteconomia e Ciência da
Informação. v.7, n. 1, p. 30-48, jul./dez. 2009. Disponível em<
http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/viewarticle.php?id=184> Acesso em 15 de Outubro de
2010.
PIEDADE, Maria Requião. Introdução a teoria da classificação. Rio de Janeiro:
Interciência. 1997.
RANGANATHAN, S.R. Sistema de classificação. In:______. As cinco leis da
Biblioteconomia. 2. ed. Brasília: Briquet de Lemos/ Livros, 2009. p 251-254.
SCHELLENBER, T. R. Sistemas americanos de arquivamento. In:______. Arquivos
modernos: princípios e técnicas. 6.ed. Rio de Janeiro: Editora FGV. 2006. p.113-130.
SOUZA, Sebastião de. CDU: guia para utilização da edição padrão internacional em língua
portuguesa. Brasília: Thesaurus, 2009. p.163.
UDC CONSORTIUM. CDU: 2ª Edição-Padrão Internacional em língua Portuguesa.
Brasília: IBICT, 2007.v.2.