CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA-UNIPÊ
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E
EXTENSÃO
ANAIS
IV ENCONTRO DE
PESQUISA E
EXTENSÃO
Pesquisa
Responsabilidade
Social
XIII ENCONTRO
DE INICIAÇÃO
CIENTÍFICA
Inovação
Ensino
Extensão
Sustentabilidade
“UNIPÊ EM MUDANÇA: NOVAS PERSPECTIVAS DA
PESQUISA E DA EXTENSÃO”
VII ENCONTRO DE
EXTENSÃO
12 de novembro de 2012 – João Pessoa - PB
1
IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO
XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
TEMÁTICA:
UNIPÊ EM MUDANÇA:
NOVAS PERSPECTIVAS DA PESQUISA E DA
EXTENSÃO
O IV Encontro de Pesquisa e Extensão, o XIII Encontro de Iniciação Científica e
o VII Encontro de Extensão visou promover o intercâmbio de conhecimento e
práticas entre professores, pesquisadores, bolsistas de Iniciação Científica e de
Extensão e a comunidade acadêmica em geral, colocando em pauta o “UNIPÊ
EM MUDANÇA: NOVAS PERSPECTIVAS DA PESQUISA E DA EXTENSÃO”. A
temática escolhida corresponde às novas diretrizes da pesquisa e da extensão
que visam atender às necessidades sociais colocadas pelo compromisso social
do UNIPÊ, e sobre o qual a extensão e a investigação científica de caráter
interdisciplinar procurarou se debruçar. Além do diálogo entre as áreas, foram
suscitadas novas problemáticas de pesquisa e intervenção que atenda às
demandas do mercado e contribuam para a produção de novos conhecimentos
visando à promoção social.
Profª. Drª. Josevânia da Silva
Coordenadora adjunta de Pesquisa e Extensão
2
COORDENAÇÃO DO EVENTO
Profª. Drª. Josevânia da Silva – Coordenadora adjunta de Pesquisa e Extensão.
Profª. Drª. Iany Cavalcanti Barros
COORDENAÇÃO DOS CURSOS
Administração
Coordenador: George Washington Alves de Melo
Coordenador adjunto: Márcio Reinaldo de Lucena Ferreira
Arquitetura e Urbanismo
Coordenador: Dayse Luckwü Martins
Computação
Coordenador: Thatyana Carla Dias Guerra
Coordenador Adjunto: Antônio Carlo Demingos
Ciências Contábeis
Coordenador: Paulo César Pereira da Silva
Design de Moda
Coordenadora: Gabriela Maroja
Direito
Coordenador: Oswaldo Trigueiro do Valle
Coordenador Adjunto: Oswaldo Trigueiro do Valle Filho
Educação Física
Coordenador: Felipe Brandão dos Santos Oliveira
Coordenador Adjunto: José Ricardo de Assis Nunes
Enfermagem
Coordenadora: Karla Fernandes de Albuquerque
Coordenadora Adjunta: Vera Lúcia de Almeida Becerra Perez
Engenharia Civil
Coordenador: Luiz Carlos Sampaio da Silveira
Coordenador Adjunto: Paulo Sergio Oliveira de Carvalho
3
Fisioterapia
Coordenadora: Maria Elma de Souza Maciel Soares
Coordenadora Adjunta: Ana Margarida do Valle Rocha
Fonoaudiologia
Coordenadora: Ana Karina Cascudo Alves Fahning
Coordenadora da Clínica-Escola: Ruth Lopes do Nascimento
Odontologia
Coordenador: Steniel Ferreira Patrício
Coordenadora Adjunta: Isabela Albuquerque Passos Farias
Psicologia
Coordenadora: Angela Elizabeth Lapa Coêlho
Coordenadora Adjunta: Cristiane Galvão Ribeiro.
REITORA
Profa. Dra. Ana Flavia Pereira da Fonseca
PRÓ-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO
Profª. Ms. Iany Cavalcanti Barros
PRÓ-REITORA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
Profª. Dra. Izabel Cavalcanti Cabral
COORDENADORIA DE PESQUISA e EXTENSÃO
Profª. Dra. Maria Antonia Alonso de Andrade
Profª. Drª. Josevânia da Silva
APOIO
Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ
4
SUMÁRIO
ADMINISTRAÇÃO - Pesquisa ....................................................................................10
517 - O USO DO CRM (COSTUMER RELATIONSHIP MANAGEMENT) COMO FERRAMENTA
NA BUSCA DA SATISFAÇÃO E MANUTENÇÃO DE CLIENTES ....................................... 10
518 - ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DAS EQUIPES DIFERENCIADAS PARA A
SUSTENTABILIDADE DAS ORGANIZAÇÕES: ESTUDO NA GRANDE JOÃO PESSOA .. 10
519 - EXPERIÊNCIAS E ESTILOS INDIVIDUAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA ÁREA
DE ADMINISTRAÇÃO NO UNIPÊ ........................................................................................... 11
520 - OS DESAFIOS DA SUSTENTABILIDADE: DO PERFIL NECESSÁRIO À VIABILIDADE
ORGANIZACIONAL EM EMPRESAS VAREJISTAS DE JOÃO PESSOA ........................... 12
522 - ESTUDO COMPARATIVO DAS POLÍTICAS E AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE
AMBIENTAL DO PORTO DE SUAPE/PE E DO PORTO DE CABEDELO/PB COM O
PORTO DE ESTOCOLMO NA SUÉCIA .................................................................................. 13
ADMINISTRAÇÃO - Extensão ...................................................................................14
01 -ADMINISTRAÇÃO PARA TODOS: CAPACITANDO PARA O MERCADO DE TRABALHO
............................................................................................................................................................... 14
02 - PROGRAMA DE CONSULTORIA E ASSESSORIA PARA O PLANEJAMENTO DE
CARREIRA .................................................................................................................................. 15
03 - CONSULTORIA PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESA – PROJETO NEGÓCIO A
NEGÓCIO ...................................................................................................................................... 16
04 - UNIPÊ E GRADUAL: FINANÇAS NA PRÁTICA SEM COMPLICAÇÃO ............................. 17
ARQUITETURA E URBANISMO - Pesquisa ...........................................................18
502 - O FENÔMENO DAS NOVAS CENTRALIDADES: O CASO DO SETOR SUDESTE DA
CIDADE DE JOÃO PESSOA – PB ............................................................................................ 18
532 - APROVEITAMENTO DE ÁGUA E TELHADO VERDE EM CASAS DE SOLO-CIMENTOHABITAÇÃO SUSTENTÁVEL: O CASO DAS CISTERNAS ................................................. 18
562 - AS MODIFICAÇÕES URBANAS E A LEGISLAÇÃO URBANÍSTICA: O CASO DO
ALTIPLANO CABO BRANCO EM JOÃO PESSOA - PB ....................................................... 19
ARQUITETURA E URBANISMO - Extensão ...........................................................20
34 - PROJETO CHARME DO CONDE – MUNICÍPIO DE CONDE - PB .......................................... 20
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - Pesquisa ...........................................................................20
511 - ESTUDO COMPARATIVO DOS FATORES CONDICIONANTES DA MORTALIDADE DE
MPE´s PARAIBANAS COM OS DEMAIS ESTADOS NORDESTINOS: PROPOSTAS DE
SOLUÇÕES PARA O CRESCIMENTO SUSTENTÁVEL ....................................................... 20
512 - OS BENEFÍCIOS ADQUIRIDOS POR TRABALHADORES AUTÔNOMOS E
COMERCIANTES INFORMAIS APÓS A ADESÃO AO SIMPLES NACIONAL ................. 22
513 - CONTABILIDADE AMBIENTAL: UM ESTUDO EMPÍRICO SOBRE SUA
APLICABILIDADE EM EMPRESAS PARAIBANAS DIREITO ............................................ 23
COMPUTAÇÃO - Pesquisa .........................................................................................25
524 - DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS ADAPTATIVOS UTILIZANDO
TÉCNICAS DE REUSO DE COMPONENTES ......................................................................... 25
537- ALCANÇANDO VALOR COM REDES SOCIAIS PARA GESTÃO DO ENSINO
5
SUPERIOR .................................................................................................................................... 26
539 - FERRAMENTA DE GESTÃO E ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DA FÁBRICA DE
SOFTWARE DO UNIPÊ - IFRAMEBOXPROJECT .................................................................... 27
DIREITO - Pesquisa......................................................................................................29
450 - INFRAÇÕES PENAIS E A NOVA ORDEM ECONÔMICA INTERNACIONAL .................... 29
495.1 - TERRA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL .............................................................. 30
495.2 - SUSTENTABILIDADE ECOLÓGICA DA REFORMA AGRÁRIA NA PARAÍBA: A
CONSERVAÇÃO DA COBERTURA VEGETAL NATURAL DENOMINADA DE
RESERVA LEGAL ................................................................................................................... 32
496.1 - CONSTITUIÇÃO, PATRIMÔNIO HISTÓRICO E A FUNÇÃO SOCIO/ CULTURAL DA
PROPRIEDADE ...................................................................................................................... 32
496.2 - FUNÇÃO SOCIAL DA PROPRIEDADE PRIVADA: URBANA E RURAL ........................ 33
527 - DESENVOLVIMENTO POLÍTICO: PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E MUDANÇA
INSTITUCIONAL ..................................................................................................................... 34
527.1 - CONTROLE SOCIAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: FALTA DE FISCALIZAÇÃO
POPULAR SOBRE AS LICITAÇÕES E CONTRATAÇÕES NAS OBRAS DA COPA DO
MUNDO DE 2014 ................................................................................................................... 35
529 - MERCADO, DIREITO DA CONCORRÊNCIA E DEFESA DO CONSUMIDOR ................... 37
568 - REGULAÇÃO DAS RELAÇÕES LABORAIS: CONFLUÊNCIAS E DISCREPÂNCIAS COM
A NOÇÃO DO TRABALHO DECENTE E A CIDADANIA DO TRABALHADOR ............... 38
569 - MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO: A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NO
MERCADO DE TRABALHO NOS ANOS DE 2011 E 2012 NA CIDADE DE JOÃO PESSOAPB ................................................................................................................................................ 39
571 - A LEI GERAL DO PROCESSO ADMINISTRATIVO COMO INSTRUMENTO PARA
AFIRMAÇÃO DA CIDADANIA................................................................................................ 40
573 - CUMPRIMENTO DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO PARA
ALCANÇAR O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ...................................................... 40
574 - CIDADANIA CONTRIBUTIVA E FUNÇÃO SOCIAL DO TRIBUTO: INSTRUMENTOS DE
ALCANCE AOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO ............................ 41
575 - CIDADANIA E DIVERSIDADE: DA IGUALDADE JURÍDICA À IGUALDADE SOCIAL..43
- MEDIDAS DE INTEGRAÇÃO, INCLUSÃO, INSERÇÃO SOCIAL DAS MULHERES COM
DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DA CONVENÇÃO DA ONU SOBRE OS DIREITOS
DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E SEU PROTOCOLO FACULTATIVO (2006) ........... 44
- USO RACIONAL DA PROPRIEDADE RURAL COMO ESPAÇO ADEQUADO PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: O ESTUDO DE CASO MANDALA NO
NORDESTE DO BRASIL .......................................................................................................... 45
- A PROMOÇÃO DA CIDADANIA NA ESCOLA: DIREITOS DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE ......................................................................................................................... 45
DESIGN DE MODA - Pesquisa ...................................................................................46
494 - MODA PLANTADA: INVESTIGANDO O ALGODÃO COLORIDO COMO IDENTIDADE E
PRODUTO SUSTENTÁVEL DE ECO-DESIGN NA MODA PARAIBANA ........................... 46
564 - ALINHAVO: ANÁLISE TEÓRICA, PRÁTICA E IMAGÉTICA DAS FRONTEIRAS (IN)
EXISTENTES ENTRE MODA E ARTE .................................................................................... 47
565 - MODA SUSTENTÁVEL E CONSUMO DE LUXO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE OS
PROCESSOS SUSTENTÁVEIS NA INDÚSTRIA DE LUXO. ................................................. 48
DESIGN DE MODA - Extensão ...................................................................................50
84 - TECENDO CORES ....................................................................................................................... 50
6
EDUCAÇÃO FÍSICA - Pesquisa .................................................................................51
509 - NÍVEIS DE FREQUÊNCIA CARDÍACA E PRESSÃO ARTERIAL DE JUDOCAS
PARAIBANOS PRÉ E PÓS COMPETIÇÃO .............................................................................. 51
EDUCAÇÃO FÍSICA - Extensão.................................................................................51
46 - PROJETO DE EXTENSÃO DE GINÁSTICA DE ACADEMIA ................................................. 51
46B - PROJETO DE EXTENSÃO DE DANÇA .................................................................................. 52
47 - PROJETO: ESCOLA DE TREINAMENTO RESISTIDO ............................................................ 53
59 - EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DE HANDEBOL MÁSTER: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA ............................................................................................................................. 54
- PROJETO DE EXTENSÃO DE BADMINTON ENFERMAGEM ................................................... 55
ENFERMAGEM - Pesquisa .........................................................................................56
491 - VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER DENTRO DE UM CONTEXTO BIOPSICOSOCIAL: um
desafio para o profissional da enfermagem .................................................................................. 56
525 - INTEGRALIDADE NA SAÚDE DA MULHER: gestão do cuidado na Doença Hipertensiva
Especifica da Gravidez nos serviços públicos de saúde .............................................................. 57
526-B - CONSTRUÇÃO DE PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS PADRÃO PARA EXAME
FÍSICO EM ENFERMAGEM ................................................................................................ 57
545 - PREVALÊNCIA DE FADIGA, ALCOOLISMO E NOVOS AGRAVOS NO COTIDIANO DE
UMA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA ................................................................................. 58
546 - PREVALÊNCIA DE TUBERCULOSE LATENTE ENTRE PROFISSIONAIS DE SAÚDE EM
UMA INSTITUIÇÃO DE REFERÊNCIA PARA O TRATAMENTO DE DOENÇAS
INFECTO-CONTAGIOSAS ...................................................................................................... 59
547 - RESIDOS SÓLIDOS NOS SERVIÇOS DE SAÚDE: A CONTRIBUIÇÃO DA
MATERNIDADE PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE .................................... 60
548 - TECNOLOGIA ASSISTIVA: FERRAMENTAS DE SUPORTE A IDOSOS
INSTITUCIONALIZADOS................................................................................................................... 61
559 - A DIDÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: O OLHAR DOS ACADÊMICOS
SOBRE A ATUAÇÃO DO PROFESSOR ................................................................................... 62
560 - REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE DOCENTES: um estudo em Universidade Aberta para
Terceira Idade .............................................................................................................................. 62
561- NÍVEIS PRESSÓRICOS, ESTADO NUTRICIONAL E VACINAL DE ADOLESCENTES DA
REDE PÚBLICA MUNICIPAL E ESTADUAL DE CABEDELO – PB: um estudo
epidemiológico ............................................................................................................................. 63
577 - PREVALÊNCIA E REPRESENTAÇÕES DE FRAGILIDADE PARA IDOSOS RESIDENTES
EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA ....................................................... 64
- GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE ENVELHECIMENTO E REPRESENTAÇÃO
SOCIAL – GEPERS ..................................................................................................................... 65
ENFERMAGEM - Extensão ........................................................................................67
61 - PROJETO DE EXTENSÃO: ESPAÇO DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO ............................... 67
62 - REDE INTEGRADA: promovendo saúde e cuidando da família UNIPE ..................................... 69
63 -ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE DA FAMÍLIA: VISÃO E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR
............................................................................................................................................................... 70
64 - ENFERMAGEM: ESPAÇO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS E CRESCIMENTO PESSOAL
NUMA PERSPECTIVA DA 3ª IDADE ....................................................................................... 71
65 - UNIPÊ PROMOVENDO SAÚDE E CIDADANIA NA ESCOLA: uma ação interdisciplinar .... 72
67 - AÇÕES ASSISTENCIAIS DE ENFERMAGEM DE MÉDIA E ALTA COMPLEXIDADE ...... 73
82 - UNIPÊ NA ASSISTENCIA INTEGRAL À SAUDE DA MULHER NA ESTRATÉGIA SAÚDE
DA FAMÍLIA CASTELO BRANCO I: UMA AÇÃO INTERDISCIPLINAR ............................ 74
7
ENGENHARIA CIVIL - Pesquisa ...............................................................................74
567 - ELEMENTOS ESTRUTURAIS ALTERNATIVOS ................................................................... 74
FISIOTERAPIA - Pesquisa ..........................................................................................75
484 - AVALIAÇÃO DO GRAU DE ATIVIDADE MUSCULAR UTILIZANDO O EMG E A FORÇA
EM DIFERENTES FASES NO TREINAMENTO COM O MÉTODO PILATES .................... 75
485 - USO DE MEDICAMENTOS PELOS PACIENTES EM TRATAMENTO
FISIOTERAPÊUTICO NA CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA DO UNIPE .................... 76
503 - MENSURAÇÃO DAS PRESSÕES RESPIRATÓRIAS MÁXIMAS EM INDIVÍDUOS
ADULTOS JOVENS SAUDÁVEIS NA CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB .............................. 77
505 - AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE FUNCIONAL DE INDIVÍDUOS ADULTOS JOVENS
SAUDÁVEIS ATRAVÉS DO TESTE DE CAMINHADA DE SEIS MINUTOS ...................... 78
531 - EFEITO DO TREINAMENTO DA FORÇA MUSCULAR RESPIRATÓRIA EM PACIENTES
RENAIS CRÔNICOS .................................................................................................................. 79
551 - COMPARAÇÃO ENTRE O AQUECIMENTO E O RESFRIAMENTO COMO TÉCNICA
ADJUVANTE NO ALONGAMENTO E SUA REPERCUSSÃO NA FORÇA MUSCULAR .. 80
552 - ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL FISIOTERAPEUTA COMO PERITO
JUDICIAL NOS CASOS DE LER/DORT ................................................................................. 81
FISIOTERAPIA - Extensão .........................................................................................81
05 - PROJETO ENVELHECIMENTO ATIVO: A ESTIMULAÇÃO MULTISSENSORIAL COMO
ESTRATÉGIA DE CUIDADO À SAÚDE DO IDOSO ............................................................... 81
06 - ESCOLA DE POSTURAS ............................................................................................................. 82
07 - INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NOS DESPORTOS: PROMOÇÃO DA SAÚDE DO
ATLETA, PREVENÇÃO E REABILITAÇÃO DE LESÕES DESPORTIVAS ........................... 83
08 - FISIOTERAPIA E SEUS BENEFÍCIOS NO CÂNCER DO TECIDO ÓSSEO E CONECTIVO 84
09 - PROJETO FISIOTERAPIA NA HEMODIÁLISE ........................................................................ 85
10 - GRUPO DE APOIO AOS PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES
ESPECIAIS (GAPCCE) ................................................................................................................ 86
11 - MASSOTERAPIA E EXERCÍCIOS LABORAIS ........................................................................ 87
12 - OFICINA DA MEMÓRIA ............................................................................................................. 87
14 - PROGRAMA DE REABILITAÇÃO CARDIOVASCULAR, METABÓLICA E PULMONAR
(PRECAVAMP) ............................................................................................................................ 88
15 - TERAPIA DA MÃO ...................................................................................................................... 89
16 - EQUOTERAPIA ........................................................................................................................... 90
ODONTOLOGIA - Pesquisa ........................................................................................91
541.1 - PREVALÊNCIA DA CANDIDOSE EM PACIENTES PORTADORES DE PRÓTESES
TOTAIS E PARCIAIS REMOVÍVEIS: ESTUDO CLÍNICO E MICOLÓGICO ................... 91
PSICOLOGIA - Pesquisa .............................................................................................92
444 - GESTÃO DA ATIVIDADE DE TRABALHO DE MOTORISTAS DE AMBULÂNCIAS: QUE
NORMAS, SABERES E VALORES ESTÃO EM JOGO NESTA PROFISSÃO ..................... 92
514 - Um estudo sobre práticas parentais na socialização de adolescentes ........................................... 93
516 - FAMÍLIA E IRMÃOS: QUANDO SOMOS GÊMEOS .............................................................. 94
542 - SIGNIFICAÇÕES DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM: A PERCEPÇÃO DOS
PROFESSORES NO CONTEXTO ESCOLAR ........................................................................... 95
543 - CONHECIMENTOS E ATITUDES DOS JOVENS ACERCA DA SEXUALIDADE DA
PESSOA IDOSA .......................................................................................................................... 97
544 - A BUSCA PELO CORPO PERFEITO: IMAGEM CORPORAL E PRÁTICAS
8
INDISCRIMINADAS DE DIETAS DE EMAGRECIMENTO .................................................. 98
556 - AVALIAÇÃO DO MEDO DE RECORRÊNCIA E DISTRESSE PSICOLÓGICO EM
MULHERES QUE TIVERAM CÂNCER DE MAMA ............................................................... 99
557 - CONCEPÇÕES, DE ESTUDANTES, SOBRE O DIREITO A CONVIVÊNCIA FAMILIAR E
COMUNITÁRIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES ACOLHIDOS EM ABRIGOS
INSTITUCIONAIS ................................................................................................................... 100
558 - O CIUME NAS RELAÇÕES CONJUGAIS: UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS ENTRE IDOSOS ...................................................................................................... 101
PSICOLOGIA - Extensão ...........................................................................................102
27 - METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA COMUNIDADE: ESTRATÉGIAS DE
PREVENÇÃO PARA O HIV/AIDS ............................................................................................ 102
28 - PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NO ENSINO
FUNDAMENTAL EM ESCOLA DA PERIFERIA DE JOÃO PESSOA ................................... 103
29 - A OPINIÃO DE ADOLESCENTES SOBRE SEXO, GRAVIDEZ E ABORTO: UMA
INTERVENÇÃO EDUCACIONAL BASEADA NA TEORIA DOS DOMÍNIOS SOCIAIS. ... 104
30 - PSICOLOGIA CRIMINAL: UM ESTUDO ACERCA DO CRIME E DOS FATORES
BIOPSICOSSOCIAIS DA VIOLÊNCIA ...................................................................................... 105
70 - PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA SÓCIO EMOCIONAL AO IDOSO EM
SITUAÇÃO ASILAR ................................................................................................................... 106
71 - ORIENTAÇÃO SEXUAL A PAIS E ADOLESCENTES ............................................................ 107
72 - CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
................................................ 108
73 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INCLUSÃO SOCIAL ................................................................ 109
9
IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
ADMINISTRAÇÃO
PROJETOS DE PESQUISA
517 - O USO DO CRM (COSTUMER RELATIONSHIP MANAGEMENT) COMO
FERRAMENTA NA BUSCA DA SATISFAÇÃO E MANUTENÇÃO DE CLIENTES
Luísa Rodrigues Melo (Discente)
Gustavo Olímpio Rodrigues (Orientador)
Samuel Von Laer Norat (Orientador)
RESUMO: Compreender o comportamento do consumidor é um desafio com que as
empresas se deparam em seu cotidiano atual. Fatores como a rápida transformação
comercial, a concorrência acirrada e a evolução tecnológica são os que mais influenciam
nesse desafio. Além disso, a fragmentação dos mercados e os diferentes processos de
trocas também aumentam a complexidade desse cenário. Assim, conhecer o cliente, seu
comportamento de consumo e suas necessidades e desejos possibilita aos estrategistas de
marketing combinar inovações competitivas e benefícios financeiros tanto para a empresa
quanto para o consumidor. Cada vez mais, o consumidor é intencionado e orientado a
objetivos. Desta forma, o entendimento do seu processo decisório permite às empresas
estabelecer formas de atendimento que vão de relações meramente reativas à formação de
relacionamentos duradouros. Assim, a gestão do relacionamento com o cliente passou a ser
atividade crítica à sobrevivência das empresas, passando a ser um diferencial de marketing.
Dessa forma, a presente pesquisa
buscou entender quais as etapas organizacionais e culturais a serem cumpridas na
implementação da filosofia CRM, além da etapa de aporte tecnológico envolvido e que se
materializa na implementação de um sistema de informação CRM.
Palavras-chave: CRM; Administração; Comportamento do Consumidor.
518 - ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO DAS EQUIPES DIFERENCIADAS PARA A
SUSTENTABILIDADE DAS ORGANIZAÇÕES: ESTUDO NA GRANDE JOÃO
PESSOA
Thaisa Figueiredo Tomas dos Santos (Discente)
Fabiana Rodrigues (Discente)
Urânia Catão Maribondo da Trindade (Orientador)
Lúcio Mariano Albuquerque Melo (Colaborador)
RESUMO: As organizações têm passado por ciclos de mudança cada vez mais rápidos em
sua maturação. São muitos fatores que fazem com que essas mudanças ocorram com essa
velocidade e gere até certo ponto expectativas não só no ambiente de trabalho, com
também junto aos colaboradores/gestores. O conceito ainda está em permanente construção
por estar inserido numa idéia de constante movimento e, cada vez mais, conta com a
participação de indivíduos e organizações que trazem novas percepções, expectativas, e
desafios para o tema. Debater e fazer acontecer ações sustentáveis é algo urgente no
mundo contemporâneo. A universidade é o ambiente privilegiado para uma educação
dirigida às exigências de nossos tempos. Compete a ela a responsabilidade de educar para
10
IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
o desenvolvimento sustentável, quer de modo direto junto aos alunos, quer por influência,
junto aos gestores, facilitadores, decisores e/ou outros agentes envolvimos neste processo.
O conceito de sustentabilidade, segundo Rattner (1999, p. 10) “transcende o exercício
analítico de explicar a realidade e exige o teste de coerência lógica em aplicações práticas,
onde o discurso é transformado em realidade objetiva”. A sustentabilidade é algo simples
que orienta a maneira como devem ser tomadas as decisões pessoais ou nas organizações
oportunizando o acolhimento e atendimento das necessidades do presente com o
compromisso para com as possibilidades das gerações futuras buscarem por suas próprias
necessidades. As instituições públicas e privadas estão em permanente movimento em
busca da sustentabilidade e devem gerenciar de modo conjunto os impactos econômicos,
ambientais e sociais para tornar o negócio possível num planeta também viável
(RATTNER, 1999). O que está em questão não é o sucesso de uma organização, mas como
a humanidade poderá manter-se e repensar o que considera vida, bons resultados e
felicidade. Neste sentido o objetivo central desta pesquisa refere-se a analisar a
contribuição das equipes diferenciadas para a sustentabilidade organizacional. Assim, foi
definido como problema de pesquisa a seguinte questão: qual a contribuição das equipes
diferenciadas para a sustentabilidade empresarial no âmbito das organizações da Grande
João Pessoa. Portanto, este cenário tem evidenciado que a contribuição de equipes
diferenciada é um fundamento indispensável para a sustentabilidade organizacional.
Palavras-chave: Administração; Sustentabilidade; Organizações.
519 - EXPERIÊNCIAS E ESTILOS INDIVIDUAIS DE APRENDIZAGEM NO
ENSINO DA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO NO UNIPÊ
Maria Clara Araujo da Silva (Discente)
Cristiano Lourenço Elias (Orientador)
Klauber Nascimento Brito (Colaborador)
RESUMO: Como resultado da herança de experiências vividas individualmente por força
de modificações ocorridas no ambiente de negócios, pode-se perceber reflexos destas
mudanças nos estilos de aprendizagem individuais que priorizam determinadas habilidades
de aprendizagem em detrimento de outras. Assim, algumas pessoas desenvolvem mentes
peritas em assimilar fatos desencontrados e transformá-los em teorias coerentes, e no
entanto essas mesmas pessoas não conseguem ou não tem interesse em deduzir hipóteses
de suas teorias. Por outro lado Kolb (1997) afirma que há também os gênios da lógica,
outros mais reflexivos e analítico de formas individualmente caracterizadas. Assim, cada
individuo e especificamente o estudante desenvolve um estilo pessoal de aprendizagem,
estilo esse que tem seus pontos fortes e fracos, o que sugere que uma melhor compreensão
das diferentes maneiras pelas quais as pessoas aprendem e resolvem seus problemas, de
modo que a organização contribua com a conscientização das pessoas em relação as
conseqüências de seu próprio estilo de aprendizagem e de novos modos e métodos
alternativas de aprendizagem de modo que suas experiências sejam melhor aproveitadas
no que se refere a solução de problemas. Neste sentido, e de modo especifico, as
Instituições de Ensino Superior exercem um papel de extrema importância, pois carece de
conhecer melhor os estilos de aprendizagem de seus próprios alunos de modo então que
possa mudar ou até mesmo criar novas estratégias de aprendizagem, explorando o
potencial de cada aluno conforme suas características individuais. Tal relevância emerge
11
IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
tendo em vista que há ainda uma escassez de estudos que relatem com nuances os
diferentes estilos de aprendizagem, especificamente de alunos de graduação. No caso
especifico a relevância se torna ainda mais presente, pois muitos dos alunos de Instituições
de Ensino Superior são gerentes ou profissionais que procuram a universidade para obter
ensino em meio de carreira e buscam experiência e até mesmo choques culturais como
forma de aprendizagem ou solução de seus problemas. Por outro lado eles experimentam o
choque, tendo em vista que estão habituados a prazos curtos e de repente vêem-se inseridos
em um contexto lento, estranho e generalista. Neste sentido cabe então também
compreender tais estilos de aprendizagem para assim as instituições de ensino melhor
estruturarem suas estratégias de ensino-aprendizagem inclusive até mesmo do Professor.
Palavras-chave: Estilos Individuais; Aprendizagem; Administração.
520 - OS DESAFIOS DA SUSTENTABILIDADE: DO PERFIL NECESSÁRIO À
VIABILIDADE ORGANIZACIONAL EM EMPRESAS VAREJISTAS DE JOÃO
PESSOA
Roberta Franca Grizi Travassos (Discente)
Maria Nilza Barbosa Rosa (Orientador)
Cristiana Cartaxo de Melo Lula (Colaborador)
RESUMO: No sentido de incorporar a sustentabilidade no dia a dia do seu negócio,
algumas empresas têm desempenhado um importante papel junto aos consumidores,
envolvendo toda a sua cadeia de valor, cumprindo assim uma série de metas sustentáveis.
Pela sua intensa relação com os consumidores, o varejo assume sua responsabilidade frente
aos assuntos relevantes para a sociedade e para a sobrevivência do seu negócio, com uma
grande oportunidade de se beneficiar das atitudes sustentáveis como diferencial
competitivo. As empresas para desenvolver-se deverão estar apoiadas em quatro
patamares: qualidade do que produz; responsabilidade social e o cuidado com o meio
ambiente; a saúde e a segurança do trabalhador; o desenvolvimento da capacidade de
colaboração dentro da empresa e entre as empresas. De modo geral, o setor varejista tem se
preocupado com a questão da sustentabilidade, pelo fato de ser muito diversificado e
possuir muitos ramos de atuação em estágios distintos em relação às práticas sustentáveis.
Um levantamento preliminar, feito em algumas empresas varejistas de João Pessoa mostra
que as micro e pequenas empresas, por exemplo, realizam mais projetos ligados à
filantropia, já as médias e grandes empresas caminham para um estágio mais elevado,
fazendo com que critérios sustentáveis sejam adotados e praticados por todos os seus
públicos de interesse, principalmente, os funcionários, consumidores e fornecedores de
empresas. Com isso, inserirem-se práticas sustentáveis na gestão dos seus negócios. A fim
de compreender as informações obtidas nesse levantamento e analisar o perfil necessário
para que as empresas varejistas de João Pessoa atinjam efetivamente a sustentabilidade, foi
realizada outra etapa, constituída por questionário aplicado com dez empresas, constandose de questões como: a identificação do perfil desse mercado, o levantamento dos
elementos de sustentabilidade organizacional, o envolvimento ambiental, as tendências
colaborativas e as propostas para a implementação de um perfil de sustentabilidade
organizacional. A pesquisa encontra-se em andamento, e as informações obtidas serão
analisadas pelo método estatístico em consonância com a análise de conteúdo. Assim, a
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discussão poderá remeter-nos às empresas varejistas para verificarmos se elas estão
promovendo o consumo consciente em suas ações de comunicação e se influenciam
diretamente seus fornecedores para que sejam parceiros de suas iniciativas sustentáveis.
Palavras-chave: Administração; Sustentabilidade; Empresas Varejistas.
522 - ESTUDO COMPARATIVO DAS POLÍTICAS E AÇÕES DE
SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL DO PORTO DE SUAPE/PE E DO PORTO
DE CABEDELO/PB COM O PORTO DE ESTOCOLMO NA SUÉCIA
Cynthia Paiva Madruga (Discente)
Michelle Salles Oliveira (Orientador)
Ivys Medeiros da Costa (Colaborador)
RESUMO: Nos últimos anos as preocupações com o meio ambiente têm tido grande
ênfase. A sociedade exige cada vez mais ações que não sejam agressivas para com o meio
ambiente, como também, legislações tornam obrigatórias as medidas de prevenção de
ações que possam prejudicar a fauna, flora, o ar e a água, tomando a preservação do meio
ambiente como fator prioritário, tanto por parte das indústrias como da sociedade comum.
Em seu livro sobre Alfabetização Ecológica, Capra (2006) diz que as pessoas que estão se
empenhando na sustentabilidade tem de entender não ser preciso criar comunidades
humanas sustentáveis a partir do zero. Dentro desse contexto, no que concerne aos portos,
tem sido exigido que identifiquem a origem dos resíduos danosos ao meio ambiente onde
estão localizados e, com isso, criem medidas para sanar os problemas que decorrem desses
resíduos, fazendo com que as práticas portuárias possam também configurar-se como
preventiva e protetora do meio ambiente. Para tanto, é necessário que estratégias sejam
adotadas para que, rapidamente, possa ser amenizado e contornado possíveis efeitos
danosos. Com isso, o presente estudo tem como objetivo comparar os aspectos de
sustentabilidade e medidas protetivas entre o Porto de Suape e o Porto de Cabedelo,
localizados no Nordeste brasileiro, com o Porto de Estocolmo, na Suécia. A metodologia
utilizada foi descritiva e exploratória, adotando o método comparativo de análise dentro de
uma abordagem qualitativa em consonância com as considerações de Richardson (1999).
Os portos causam impactos e prejudicam o meio ambiente desde o início de suas
instalações. Os navios quando transportam produtos químicos e ocorrem acidentes,
causam a contaminação da água afetando irreparavelmente a fauna flora local, e quando
atingem a população, direta ou indiretamente, causam doenças muitas vezes resultando
óbitos que poderiam ser evitados. A contaminação da água não é a única forma de poluição
e prejuízo ao meio ambiente que operações portuárias provocam. Poluições sonoras, áreas
enormes de desmatamento, de deslocamento da fauna local, entre outras. Na análise
comparativa, o porto de Estocolmo possui mais ações de sustentabilidade do que o porto de
Cabedelo e o de Suape. Porém, levando em consideração a comparação entre portos de um
país desenvolvido, com um dos portos mais bem planejados do mundo, e um país em
desenvolvimento, os portos brasileiros estão progredindo, mesmo que seja um processo
lento. Mesmo que não apresentem um número significativo de ações sustentáveis em
relação a Estocolmo, tanto o Porto de Cabedelo quanto o de Suape possuem um item em
comum em relação aos outros portos. O porto de Suape destina hectares à preservação
ambiental, ação que não é realizada nos portos de Cabedelo e Estocolmo. O Porto de
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Cabedelo treina e capacita equipes para conter acidentes ambientais, ação que não é
realizada em Suape e nem em Estocolmo. E os três têm um ponto em comum: a coleta
seletiva de lixo. Comparar portos de lugares tão distintos demonstra que o Brasil já possui
consciência ecológica, mas deixa a desejar no quesito sustentabilidade. Tema que tem sido
pauta de discussões em diversos segmentos, como empresariais, educacionais, sociais, etc.,
através de programas de incentivo, campanhas nacionais, focando a conscientização de
crianças, jovens e adultos. São fatos que indicam, em futuro não muito distante, que o país
poderá despontar como um dos grandes países sustentáveis e os portos poderão ser
inseridos no rol de sustentabilidade.
Palavras-chave: Administração; Sustentabilidade ambiental; Portos.
ADMINISTRAÇÃO
PROJETOS DE EXTENSÃO
01 - ADMINISTRAÇÃO PARA TODOS: CAPACITANDO PARA O MERCADO
DE TRABALHO
Fabia de Araújo Telmo (Discente)
Luana Priscilla Domingos da Silva (Discente)
Estevão Gomes Araújo (Discente)
Micalane Cordeiro Bezerra (Discente)
Fabiana Rodrigues (Discente)
Geovani Restuci Paranayba (Discente)
Thaisa Figueiredo Tomás Santos (Discente)
Thatiana Neri Lima (Discente)
Rafaella Kellenn Ramalho Figueiredo (Discente)
Natalia Ferreira de Oliveira (Discente)
José Jeremias Cavalcante Junior (Discente)
Thiago Carvalho Silva (Discente)
Andryelle Xavier Freire (Discente)
Márcio Reinaldo de Lucena Ferreira (Coordenador)
Samuel Von Laer Norat (Colaborador)
Reginaldo Cipriano Santos (Colaborador)
Ilka Maria Soares Campos (Colaborador)
RESUMO: Os cursos desenvolvidos no Projeto Administração para Todos são de noções
em cinco áreas afins ao curso de Administração, são elas: Gestão de Pessoas, Assistente
Administrativo, Qualidade no Atendimento, Técnicas de Vendas e Gestão de Pequenos
Negócios. Semestralmente acontece uma edição do Projeto com carga horária de 24 horas,
divididas em oito sábados, sendo três horas aula por sábado no período das 14:00 às 17:00
horas. O curso Assistente Administrativo busca capacitar os jovens a desenvolverem
atividades administrativas básicas dentro de uma organização. Para isso, o aluno durante o
curso tem noções dos fundamentos da administração para que possam compreender o
funcionamento das pequenas, médias e grandes organizações, podendo assim desempenhar
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melhor as suas atividades. São abordados os seguintes tópicos no decorrer do curso:
Noções de administração e gestão de empresas; Planejamento; Organização; Liderança;
Controle; Rotinas e procedimentos administrativos; Departamentos das organizações;
Comunicação empresarial: redação oficial. O curso de Introdução a Gestão de Pessoas tem
como objetivo demonstrar aos alunos quais as principais atividades desenvolvidas pela
área de gestão de pessoas nas organizações, sua importância e como auxiliar nas atividades
a serem trabalhadas na área. São abordados os seguintes tópicos no decorrer do curso:
Motivação; Liderança; Grupos e desenvolvimento de equipes; Práticas e processos da área
de recursos humanos: Recrutamento; Seleção; Treinamento e desenvolvimento; Marketing
Pessoal. O curso Qualidade no Atendimento busca capacitar os alunos a desenvolverem
habilidades no intuito de melhorar a relação empresa-cliente, dessa forma contribuindo
para um marketing de relacionamento mais eficiente. São abordados os seguintes tópicos
no decorrer do curso: Gestão e processo da qualidade; Comportamento do consumidor;
Técnicas e procedimentos de vendas; Processo da qualidade no atendimento ao público.
No curso Técnicas de Vendas o aluno é levado à reflexão sobre a importância da área de
vendas para as organizações e quais as técnicas ideais a serem aplicadas junto aos clientes
para a realização de bons negócios. São abordados os seguintes tópicos no decorrer do
curso: Origem e evolução de vendas; Área de vendas e posição do vendedor na empresa;
Funções, qualidades e responsabilidades do vendedor; Conhecimento, características,
origem e processo de fabricação, embalagem, acondicionamento e propaganda do produto;
Etapas das vendas; Técnicas de vendas; Motivadores de vendas. No curso Gestão de
Pequenos Negócios, o aluno é levado à reflexão sobre a importância de uma boa gestão
para o desenvolvimento dos negócios, se deparando com conhecimentos que lhes vão
auxiliar no empreendimento e gestão de um possível pequeno negócio que venha a
empreender. São abordados os seguintes tópicos no decorrer do curso: Empreendedorismo;
Noções de Gestão de Pessoas; Noções de Marketing; Noções de Finanças; Plano de
Negócio. O Projeto é de suma importância, uma vez que, é direcionado a comunidade
carente da grande João Pessoa, cidadãos que ainda não possuem a qualificação necessária
para ingressar no mercado de trabalho. Outra grande conquista está relacionada ao ingresso
de alunos que participaram de nossos cursos no mercado de trabalho. Já são vários os
relatos de ex-alunos que estão trabalhando, sobretudo, em razão dos conhecimentos
alcançados no projeto. É importante frisar ainda, que os cursos são ministrados por alunos
(instrutores) do curso de Administração sob a orientação dos professores. O objetivo é
desenvolver nos alunos da graduação a capacidade de ministrar aulas, pondo em prática os
conhecimentos adquiridos em sala, como também, atuar junto à comunidade carente,
oferecendo a oportunidade àqueles que não têm acesso ao ensino superior, de adquirirem
novos conhecimentos se qualificando.
Palavras-chave: Administração; Capacitação; Jovem Carente.
02 - PROGRAMA DE CONSULTORIA
PLANEJAMENTO DE CARREIRA
E
ASSESSORIA
PARA
O
Thatiana Neri de Lima (Discente)
Weiberson de Aguiar Pereira (Discente)
Yasmin da Costa Correia (Discente)
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Cristiana Cartaxo de Melo Lula (Coordenador)
Ivys Medeiros da Costa (Colaborador)
Camila Yamaoka Maria Maia (Colaborador)
RESUMO: O projeto de extensão Planejamento de Carreira tem por objetivo difundir a
cultura do planejamento da carreira dentro e fora da comunidade acadêmica. Para atingir
essa finalidade são prestadas consultoria e assessoria ao público alvo na elaboração de um
planejamento de vida e de carreira utilizando quatro áreas essências para a realização
pessoal: profissional, financeira, afetiva e social. Este instrumento irá ajudá-los a ter uma
vida pessoal e profissional equilibradas, em que ambas caminham paralelamente. São
oferecidas oficinas e minicursos para sensibilizá-los sobre a importância do planejamento
em suas vidas. Em seguida os participantes são orientados a elaborarem seu planejamento
pessoal, fazendo um acompanhamento e uma avaliação constante sobre os resultados
obtidos. O projeto oferece seus serviços gratuitamente, inclusive às oficinas e minicursos.
Também, são organizadas visitas técnicas as empresas acompanhadas de orientação
docente.
Palavras-chave: Planejamento de Carreira; Consultoria; Administração.
03 - CONSULTORIA PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESA – PROJETO
NEGÓCIO A NEGÓCIO
Carlos Alberto Medeiros (Discente)
Jackson Fernando Alves Firmino (Discente)
Leandro De Albuquerque Lima (Discente)
Thaisa Figueiredo Tomas Dos Santos (Discente)
Estevão Gomes Araújo (Discente)
Rafaella Kellenn Ramalho Figueiredo (Discente)
Ilka Maria Soares Campos (Coordenador)
Cristiano Lourenço Elias (Colaborador)
Márcio Reinaldo de Lucena Ferreira (Colaborador)
Cristine Helena Limeira Pimentel (Colaborador)
RESUMO: O Projeto de Extensão Negócio a Negócio é fruto de convênio promovido entre
o UNIPÊ e o SEBRAE, tendo como finalidade propor uma estratégia de atuação que visa
levar apoio a melhoria da gestão de negócios, orientação quanto à formalização de micro e
pequenas empresas e empreendedores, através de um atendimento proativo e contínuo,
indo diretamente ao encontro dos empresários e empreendedores. As ações desse projeto
serão destinadas as micro e pequenas empresas pertencentes à Grande João Pessoa. As
micro e pequenas empresas representam 97,54% das empresas do país. Este percentual
ressalta a importância dessas empresas como geradoras de emprego e renda, uma das
necessidades prioritárias para o crescimento de nosso país/região/estado e melhoria da
qualidade de vida da população. Sinaliza, também, a necessidade de uma atuação do
SEBRAE negócio a negócio para que o índice de mortalidade dessas empresas se reduza
consideravelmente. O projeto está alinhado com o Direcionamento Estratégico do
SISTEMA SEBRAE, notadamente no que diz respeito às prioridades estratégicas:
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UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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articular, propor e apoiar à implementação de políticas públicas voltadas a criação de
ambiente favorável ao desenvolvimento das MPE’s; implementar a revolução no
atendimento; articular e fortalecer redes de parceiros em prol da MPE; e orientar e
capacitar em gestão, tecnologia e processos. A título de objetivo geral, o projeto busca
apoiar e desenvolver ações para identificar, sensibilizar e prestar orientação continuada,
tanto presencial quanto a distância, visando multiplicar o número de MPE’s e
empreendedores atendidos, principalmente, através de ações proativas continuadas, levadas
diretamente para as empresas e os empreendedores. Inicialmente, foram selecionados
alunos do curso de Administração que passaram por uma capacitação sobre técnicas e
procedimentos empresariais, cultura e clima organizacional, relações interpessoais e a
sistemática e objetivos do programa. O objetivo é capacitar os alunos com competências e
habilidades para descrever o cenário vivenciado pelos microempresários, seu perfil
humano e gerencial, assim como dar início a familiarização e convivência com os
pequenos negócios formais. Do início do projeto em 2010 até o presente momento já foram
realizadas 5.857 visitas aos micro e pequenos empresários.
Palavras-chave: Projeto de Negócio; Micro e pequenas empresas; Administração.
04 - UNIPÊ E GRADUAL: FINANÇAS NA PRÁTICA SEM COMPLICAÇÃO
Wemerson Alves Calado (Discente)
Lúcio Mariano Albuquerque de Melo (Coordenador)
George Washington Alves Melo (Colaborador)
RESUMO: O Projeto de extensão UNIPÊ e GRADUAL: Finanças na prática sem
complicação vem sendo desenvolvido a partir de parceria promovida com a Gradual
investimentos, corretora renomada que atua no mercado de capitais. O projeto tem como
objetivo: integrar os conhecimentos teóricos com a prática do Mercado de Capitais, onde o
estudante procura se aproximar do dia-a-dia das mais variadas formas de investimentos,
seus riscos, seu comportamento, e o que ele gera de oportunidades para as organizações.
Participam do projeto, os alunos dos períodos em que são ministradas as disciplinas de
Adm.Financeira e Orçamento I, Adm.Financeira e Orçamento II, Análise de Investimentos
e Tópicos Especiais em Administração, pertencentes ao curso de Administração, também,
podem participar outros alunos, professores e funcionários da instituição que tenham
interesse na área, como também, membros da comunidade. Durante o semestre são
selecionados alunos que passam a participar das atividades da corretora sendo
acompanhados por um profissional da mesma. Também, são realizadas visitas técnicas
com as demais turmas de alunos, aliando a teoria com pratica destes profissionais
operadores do Mercado Financeiro, amplificando os conhecimentos e aproximando a
academia da realidade das organizações.
Palavras-chave: Mercado de capitais; Finanças; Administração.
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ARQUITETURA E URBANISMO
PROJETOS DE PESQUISA
502 - O FENÔMENO DAS NOVAS CENTRALIDADES: O CASO DO SETOR
SUDESTE DA CIDADE DE JOÃO PESSOA – PB
Ana Gomes Negrão (Orientador)
Dimitri Costa Castor (Orientador)
RESUMO: A pesquisa tem como objetivo investigar a lógica de formação de subcentros
no Núcleo Sudeste da cidade de João Pessoa-PB, assim como a sua interrelação com o
corredor de transporte da Avenida Dom Pedro II. Tem como recorte espacial, os bairros do
Castelo Branco, Bancários, Jardim São Paulo, Anatólia, Jardim Cidade Universitária e
Mangabeira, e como recorte temporal a década de 1960 – início da implantação do Castelo
Branco – até o ano de 2012. O estudo é respaldado em Villaça (1998), que analisa seis
cidades brasileiras a partir da temática da localização urbana. A paisagem da região sudeste
abre-se na década de 1960 juntamente com a estratificação do uso do solo e a influência de
políticas habitacionais, delineando a formação e a expansão de uma paisagem edificada a
partir da implantação dos conjuntos habitacionais populares – os atuais bairros que
compreendem esse espaço intraurbano – com os incentivos do Estado, por intermédios do
BNH – Banco Nacional de Habitação. Estes conjuntos passaram juntamente com o espaço
livre de circulação da Avenida Dom Pedro II, e todo trajeto e teor político nele explorado,
a constituir um dos elementos-chave para a identificação do processo de reestruturação,
fragmentação e setorização da paisagem urbana de João Pessoa.
Palavras-chave: arquitetura; formação de subcentros; transportes.
532 - APROVEITAMENTO DE ÁGUA E TELHADO VERDE EM CASAS DE
SOLO-CIMENTO- HABITAÇÃO SUSTENTÁVEL: O CASO DAS CISTERNAS
Ana Paula da Silva Lima Maia (Discente)
Gesiel Soares Dantas (Discente)
Raphael Breno Ferreira Barbosa (Discente)
Maria Ângela Pereira Xavier (Orientador)
RESUMO: A superfície do nosso planeta está coberta por 70% de água, água que possui
seu ciclo natural, desde a evaporação, formação das nuvens até o retorno a terra em forma
de chuva. Porém apenas 1% da água do planeta está disponível para o consumo humano,
sendo que a maior parte está em leitos subterrâneos, atmosfera, planta e animais, onde a
maioria dela tem sofrido danos por causa da poluição, e isso exige uma preocupação com a
preservação de lagos, rios e mares, de onde extraímos uma grande parte para nossa
subsistência. Para se construir um sistema de aproveitamento de águas pluviais, primeiro é
necessário conhecer a água que cai em cada região e para isso é usado um pluviômetro,
equipamento que mede a quantidade de água que cai durante a chuva. Após conhecer a
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água de sua região deve ser feito o calculo para área de captação de chuva e dimensão da
cisterna. Para fazer a captação da água da chuva, pode ser utilizada qualquer superfície que
tenha como condensar o escoamento da água para uma vertente, como os telhados das
casas, lajes ou pátios construídos para isso. Preocupados com a preservação do meio
ambiente, a escassez cada vez maior de água potável, a grande falta de espaço físico nas
residências urbanas e o desejo de fazer com que a população tenha algum sistema correto
de Aproveitamento da água de chuva em suas casas, o sempre sustentável tomou a
iniciativa de criar e disseminar o projeto experimental de Aproveitamento da Água de
Chuva com a tecnologia da Minicisterna para Residência Urbana. Os principais objetivos
desse projeto são: fazer com que toda casa urbana tenha, pelo menos, uma Minicisterna;
usar a água para irrigações nos jardins. Assim, a água vai infiltrar na terra e irá para o
lençol freático, preservando o seu ciclo natural; usar a água para lavagens de pisos, carros,
máquinas e nas descargas no vaso sanitário; minimizar o escoamento do alto volume de
água nas redes pluviais durante as chuvas fortes; ser uma excelente ferramenta didática
para as escolas.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Aproveitamento de água; Cisternas.
562 - AS MODIFICAÇÕES URBANAS E A LEGISLAÇÃO URBANÍSTICA: O
CASO DO ALTIPLANO CABO BRANCO EM JOÃO PESSOA - PB
Ana Gomes Negrão (Orientador)
Dimitri Costa Castor (Orientador)
RESUMO: A pesquisa tem como objetivo Analisar as modificações urbanas causadas pela
instituição do Decreto n°5.844/2007, no bairro do Altiplano Cabo Branco, e os possíveis
rebatimentos sobre a cidade de João Pessoa – PB. São ainda objetivos específicos: Analisar
o processo de transformação do uso e da ocupação do solo da área a ser estudada; Observar
a inter-relação entre a legislação urbanística e a segregação de classes sociais; Investigar as
possíveis modificações na ventilação natural e consequentemente no conforto ambiental da
área; Avaliar a relação entre infraestrutura oferecida e demanda necessária, com destaque
ao fluxo viário. A pesquisa parte do pressuposto que a partir da instituição do Decreto
n°5.844/2007, há modificações no espaço urbano do bairro em questão, com alterações do
uso e ocupação do solo, e o desencadeamento de uma nova dinâmica de apropriação do
espaço, caracterizada pela especulação imobiliária e o interesse pela máxima verticalização
das edificações. Acredita-se que a dinâmica e modificações supracitadas geram como
consequência, o favorecimento de uma pequena classe social com maior poder aquisitivo,
em detrimento da qualidade de vida e do espaço urbano do bairro e da cidade como
organismo uníssono, devido ao maior adensamento, à sobrecarga de infraestrutura e a
conflitos de classes e interesses desencadeados por esta nova apropriação do espaço. A
pesquisa está apoiada no estudo de Villaça (1998), que analisa algumas cidades brasileiras
a partir da temática da localização urbana, na dissertação de mestrado de Castor (2010) que
mostra as interelações entre a dinâmica de segregação de classes sociais entre outros
trabalhos. É complementada pela análise das dinâmicas de segregação sócio espacial de
uma cidade e baseada nos estudos de Hommer Hoyt (1939). Este modelo defende que o
espaço intraurbano divide-se em setores a partir dos seus principais eixos viários, onde a
maior parcela da população de menor poder aquisitivo tende a se concentrar nas regiões
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periféricas, e a classe mais abastada, a deslocar-se em uma mesma direção, tendo como
resultado do desequilíbrio entre as classes sociais, a setorização. Para a análise dos dados
obtidos deverão ser elaborados mapas temáticos dos aspectos pesquisados para facilitar a
percepção destes dados bem como suas localizações ou intensidade dentro do espaço
urbano. Esse recurso - mapas temáticos - possibilita ainda a sobreposição destes mapas
para observação das inter-relações entre os aspectos pesquisados.
Palavras-chave: Modificações urbanas; Legislação; Arquitetura.
ARQUITETURA E URBANISMO
PROJETOS DE EXTENSÃO
34 - PROJETO CHARME DO CONDE – MUNICÍPIO DE CONDE - PB
Aline Montenegro (Orientador)
Eduardo Porto (Colaborador)
Ricardo Araújo (Colaborador)
RESUMO: Este projeto consiste em um termo de cooperação técnica firmado entre o
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ, o Curso de Arquitetura e
Urbanismo e a Secretaria de Turismo do Município do Conde - PB. O presente Convênio
de cooperação técnica tem por objetivo a assistência e cooperação mútua entre o UNIPÊ,
através do Escritório de Práticas Projetuais do Curso de Arquitetura e Urbanismo para o
desenvolvimento de estudo de diretrizes projetuais para os equipamentos de lazer e turismo
inscritos no projeto da Secretaria de Turismo, localizados no município do CONDE-PB,
denominado PROJETO CHARME DO CONDE. Foram contemplados com o programa/
convênio 12 estabelecimentos de hospedagem e lazer, pousadas e hotéis. O projeto
encontra-se em fase de finalização e a apresentação dos resultados das atividades
realizadas está prevista para a segunda quinzena de novembro de 2012.
Palavras-chave: Cooperação técnica; Arquitetura; Urbanização.
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
PROJETOS DE PESQUISA
511 - ESTUDO COMPARATIVO DOS FATORES CONDICIONANTES DA
MORTALIDADE DE MPE´s PARAIBANAS COM OS DEMAIS ESTADOS
NORDESTINOS: PROPOSTAS DE SOLUÇÕES PARA O CRESCIMENTO
SUSTENTÁVEL
José Rubens Braga de Albuquerque (Discente)
Alan Santos de Oliveira (Discente)
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Cláudia Lúcia Ribeiro da Cruz (Orientadora)
RESUMO: O Nordeste é de fato uma região empreendedora, assim como o Brasil de
maneira geral, a cada ano, cerca de 500 mil novas empresas são criadas e com elas surgem
cerca de 1,5 milhões de postos de trabalho. Em cerca de 12 anos o problema do
desemprego estaria praticamente solucionado. Por esta proposição nota-se de maneira
bastante simples a importância das MPE´s para o desenvolvimento econômico e social do
país. Porém, o que os estudos comprovam, é que ainda sim, é necessário o estímulo ao
empreendedorismo e a evolução sustentada dos pequenos negócios, pois as taxas de
mortalidade encontram-se em um patamar passível de reduções. Aproveitando as novas
tendências é de suma importância intensificar estudos e especificar soluções para os
empreendedores, com o intuito de diminuir ainda mais as taxas de mortalidade. Nesse
contexto, na Paraíba, por exemplo, estudos realizados apontam para uma taxa de
mortalidade de 19,20%. Para se alcançar a sustentabilidade dos negócios são necessárias
diversas medidas de planejamento empresarial e a consulta de muitas ciências aplicadas
nas empresas para otimizar esse tipo de crescimento, o empresário precisa escolher uma
estratégia competitiva diante dos seus concorrentes. Mas, para que esse investimento
mantenha a vantagem competitiva, a empresa deve superar o desafio: entender as
necessidades dos seus clientes e diversas situações encontradas na operacionalização das
empresas. A sustentabilidade empresarial, na ótica de crescimento e longevidade
sustentável, está a cada dia mais nas pautas de discussões por vários centros de estudos. O
Sebrae, é um dos principais órgãos, se não o principal nos estudos sobre MPE´s, e também
de orientação a esses empresários, e o que vale destacar, é que a evolução sustentada dos
pequenos negócios são objetivos estratégicos do sistema SEBRAE, que ao observar as
taxas de mortalidade dos estados é de comum estado indicar maneiras de reduções em tais
taxas e consequente aumento na sustentabilidade. Nesse contexto, para tornar uma entidade
sustentável, deve ser adotado principalmente a: (1) Sustentabilidade Ambiental e (2)
Sustentabilidade Econômica. Não obstante, os fatores condicionantes de mortalidade nas
MPE´s nordestinas, são considerados itens que precisam estar controlados para gerar a
sustentabilidade econômica das MPE´s. Mas será que as MPE´s nordestinas conseguem
manter a sustentabilidade econômica em conjunto com a sustentabilidade ambiental? A
partir desse ponto pretende-se realizar um estudo comparativo dos fatores condicionantes
de mortalidade das MPE´s da Paraíba com os demais estados do nordeste, correlacionando
tais fatores entre si, identificando com isso uma média dos principais fatores, para servir de
embasamento para solucionar o objetivo geral do estudo que é propor soluções e
recomendações para o crescimento sustentável das MPE´s nordestinas. Os dados da
primeira etapa da pesquisa foram obtidos através de informações coletadas junto ao
SEBRAE nos últimos seis anos, que disponibiliza dados de grande relevância sobre a
problemática em questão. Dessa forma, os principais fatores atrelados a essas mortalidades
são (1) Falta de Capital de giro (2) Problemas Financeiros (3) Ponto/local inadequado (4)
Falta de conhecimentos gerenciais (5) Desconhecimento do mercado e (6) Qualidade do
produto/serviço. Pretende-se levantar questões sobre Sustentabilidade Econômica nas
MPE´s e questões sobre Sustentabilidade Ambiental. Com isso, será observado se as
MPE´s conseguem manter uma relação estável de crescimento econômico com o
ambiental. E assim, poderão ser feitas as sugestões e recomendações para o crescimento
sustentável das MPE´s.
Palavras-chave: Micro e Pequenas empresas; Sustentabilidade; Nordeste.
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512 - OS BENEFÍCIOS ADQUIRIDOS POR TRABALHADORES AUTÔNOMOS E
COMERCIANTES INFORMAIS APÓS A ADESÃO AO SIMPLES NACIONAL
Antônio Herculano de Freitas Lins (Discente)
Ecilene Crispim Pires A. Mendonça (Discente)
Fabiano S. Dos Santos (Discente)
Paulo Cesar Pereira da Silva (Orientador)
Cláudia Lúcia Ribeiro da Cruz (Orientadora)
RESUMO: O sistema tributário nacional acha-se na consolidação dos impostos de idêntica
natureza em figuras unitárias, levando-se em conta suas bases econômicas; coexistindo
entre quatro sistemas autônomos: Federal, estadual, Municipal e do Distrito Federal. Não
existe, a não ser em teoria, um sistema tributário ideal, o sistema tributário brasileiro não se
diferencia dos demais, pois seus neveis de contribuição dependem de muitos fatores
diferenciados, e sua mensuração normalmente relacionada com o PIB, revela o grau de
participação do governo na economia. O país possui um grande número de EI’s
(Empreendedores Individuais) que na grande maioria das vezes, possuem seus negócios na
base da informalidade, prejudicando assim a arrecadação de tributos, ferindo a lei da
isonomia, pois quem tem comercio, por lei, tem seus direitos e deveres a serem cumpridos
e entre eles o principal é o recolhimento de impostos, assim não o fazendo, os
empreendedores individuais deixam de ter benefícios trabalhistas como a cobertura
previdenciária. O que se pretende com esta pesquisa é exatamente examinar as categorias
desses Empreendedores Individuais, que com a resolução CGSN nº 77 de 13/09/2010 da
Lei Complementar nº 123 de 14/12/2006, que vigora a partir de 01/12/2010, enquadra
cerca de 40 ocupações consideradas informais, permitindo o trabalhador se cadastrarem
como autônomo e recolher 11% do salário mínimo. Para obtenção deste cadastro, existem
condições a serem obedecidas e benefícios a serem atribuídos, como a emissão de nota
fiscal. Assim, faz-se necessário investigar vários outros benefícios trazidos a essa classe
após a implementação da lei citada acima, sendo este o principal problema a ser
investigado nesta pesquisa. O número de trabalhadores autônomos formalizados no Brasil
ultrapassou a marca de um milhão no dia 17 de março deste ano, quando a Receita Federal
contabilizou 1.004 milhões de adesões. O objetivo do governo é chegar ao fim de 2011
com 1,5 milhões de autônomos formalizados. A maior parte dos autônomos inscritos no
programa do Empreendedor Individual, 55%, é homem. Pouco mais de 70% dos
autônomos formalizados junto ao governo trabalha casa, outros 20% do total trabalham
como ambulantes. Quase 7% deles trabalham pela internet. Ao se formalizar, o autônomo
se enquadra no Simples Nacional e é isento do pagamento de impostos federais. O
trabalhador também passa a ter CNPJ, pode emitir nota fiscal, tem acesso a juros bancários
menores e pode participar de licitações do governo. Para se cadastrar como empreendedor
individual, cidadão tem que trabalhar por conta própria e obter uma renda bruta anual de
até R$ 36 mil, não ser sócio nem dono de nenhuma outra empresa. Ele poderá ter até um
empregado que receba salário mínimo ou o piso da categoria; A resolução editada pelo
comitê estabelece que as empresas individuais novas, com menos de um ano em
funcionamento, só serão enquadradas no MEI se a receita for de até R$ 3 mil. Esse valor
será multiplicado pelo número de meses entre a abertura do negócio e o final do exercício
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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fiscal. De acordo com a regulamentação, o empresário individual será desenquadrado do
MEI caso fature mais que R$ 36 mil em um ano. A Receita, no entanto, decidiu tornar esse
processo mais brando. Para quem receber até R$ 43,2 mil, o micro empreendedor só
passará a recolher pelas regras do Simples Nacional a partir do ano seguinte. Caso a receita
bruta ultrapasse esse valor, o empresário terá de recolher todos os tributos relativos ao
Simples Nacional desde o ano anterior, com acréscimos legais. O profissional autônomo
que aderir ao MEI terá de recolher, todo mês, 11% do salário mínimo (R$ 51,15) para o
Instituto Nacional do Seguro Social (INSS). Além disso, o empresário individual terá de
pagar mais R$ 1 de Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) aos
governos estaduais e R$ 5 de Imposto sobre Serviços (ISS) às prefeituras. O recolhimento
desses tributos, no entanto, varia conforme o setor de atividade. O trabalhador autônomo
que atua no comércio ou na indústria pagará R$ 52,15 – referentes à cota do INSS e do
ICMS. O prestador de serviços recolherá R$ 56,15 – soma da contribuição para a
Previdência com o recolhimento do ISS. Para a atividade mista, que reunir comércio,
indústria e prestação de serviços, o valor será de R$ 57,15, o que inclui os dois tributos e o
pagamento para o INSS. O estudo empírico foi realizado a partir da aplicação de
questionários junto aos autônomos e profissionais liberais, localizados na grande João
Pessoa. Fez-se um estudo detalhado do “Simples”, mostrando os benefícios oferecidos ao
optante, em função dos tributos e contribuições abrangidos pelo mesmo, procurando
definir também as vedações à opção, as desvantagens e outros itens que evidenciam sua
grande importância na redução da burocracia e da carga fiscal para os seus optantes. O
“Simples Nacional” se tornou uma das principais maneiras que o governo encontrou para
garantir a sobrevivência e promover o desenvolvimento das empresas de micro e pequeno
porte. Ele simplificou e favoreceu os pequenos negócios, tornando mais simples o
pagamento de impostos, a obtenção de crédito, o acesso a tecnologia, a exportação, a venda
para o governo, a formalização, e reduziu a burocracia. Portanto, atualmente o “Simples
Nacional”, apesar da necessidade do aprimoramento da legislação tributária, possui um
papel ativo e de fundamental importância no apoio ao crescimento econômico, propiciando
um aumento no número de empresas criadas, no número de empregos, no consumo e na
renda das famílias.
Palavras-chave: Simples Nacional; Trabalhadores autônomos; Contabilidade.
513 - CONTABILIDADE AMBIENTAL: UM ESTUDO EMPÍRICO SOBRE SUA
APLICABILIDADE EM EMPRESAS PARAIBANAS
Alan Santos de Oliveira (Discente)
Fabiano Silva dos Santos (Discente)
Danielly Soares saraiva (Discente)
Guilibaldo Leal de Menezes (Discente)
Idelbrando Vieira (Orientador)
Paulo Cesar Pereira da silva (Colaborador)
RESUMO: A Ciência contábil, uma das mais antigas do mundo, surgiu com o intuito de
quantificar a riqueza humana, ou seja, o patrimônio. Ao longo dos séculos ela vem
acompanhando a evolução da economia e criando novas técnicas de identificação,
mensuração e evidenciação dos eventos econômicos e financeiros os quais causam
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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mutações patrimoniais. Atualmente, a contabilidade é uma importante ferramenta
conhecida como um sistema de informações que tem como objetivo auxiliar o
gerenciamento das entidades para que estas possam garantir sua continuidade. Nesse
sentido, a contabilidade tem mostrado um papel importante ao longo dos anos, inclusive,
promovendo mudanças e contemplando as empresas com ferramentas que as ajudam não
só na modernização do aspecto técnico-contábil, como na contabilização de eventos
ambientais. O maior desafio, quando é discutida a questão ambiental, é o de compatibilizar
o crescimento econômico com a preservação ambiental. Nos últimos anos, vem
aumentando a pressão exercida pela sociedade, sobre as empresas que não respeitam o
meio ambiente. Por esta razão, aliada a exigência do mercado, estas empresas estão sendo
obrigadas a adotar uma política de controle, preservação e recuperação ambiental a fim de
garantir sua continuidade, para isso às empresas investem montantes de dinheiros, que
exige a preocupação e o controle desses investimentos, assim a contabilidade pode auxiliar
e ajudar a controlar esses processos. O simples comprometimento com as questões
ambientais pode ser insuficiente para garantir que as empresas trabalhem de maneira
sustentável e contribuam para a recuperação, manutenção e preservação do meio ambiente.
Dessa forma, o direito ambiental acentua-se com intuito de criar leis, princípios e políticas
públicas que regem a interação do homem com o Meio Ambiente. Diante da severidade
crescente das normas ambientais que vem sendo impostas às empresas de diversos ramos
de atividades, sejam elas extrativistas, agroindustriais, industriais, comerciais e serviços.
Profissionais como contadores, cada vez mais, são fundamentais especialmente no
processo de adaptação da empresa com a customização da legislação. Ressalta-se, que a
legislação ambiental brasileira é uma das mais completas do mundo, porém, para garantir a
preservação do patrimônio ambiental do país e das empresas, é necessário que sejam
observadas e praticadas 17 principais leis ambientais. Alguns estudos evidenciaram o
impacto da legislação ambiental nas empresas. Craveiro e Mazon (1999) concluíram que a
legislação ambiental interfere no modo de gerenciar das empresas, elas passam a ter um
cuidado maior no sentido de avaliar os impactos que o empreendimento venha a causar no
ambiente em que está inserido além de propiciar medidas mitigadoras dos eventuais
prejuízos causados. Sobrepondo, Machado (2002) destaca os impactos da lei nº 9605/98
que dispõe sobre crimes ambientais e a percepção, por parte dos dirigentes das
organizações, acerca de algum comportamento específico no qual esteja causando danos ao
meio ambiente. Concluindo, que por medida cautelar e consoante com a própria garantia
existencial da companhia, torna-se necessária a implantação imediata de uma política de
reparação e preservação ambiental. A necessidade de serem regulamentadas as questões
ambientais ainda contribuiu para a criação dos certificados ISO (International
Organization for Standardization) de qualidade. Nesse contexto, a ISO 14001, é a mais
conhecida da série. Com a Norma ISO 14001, os agentes econômicos poderão ampliar suas
percepções, permitindo que as empresas invistam em novas tecnologias, que terão como
consequência uma melhoria no nível de qualidade dos bens e da prestação de serviços
nacionais e internacionais. Esta introdução poderá gerar redução de custo e desperdício,
melhorar a qualidade dos bens e serviços e propiciar sua expansão comercial. Dessa forma,
descortina-se o problema de pesquisa: as Empresas do Estado da Paraíba utilizam a
contabilidade ambiental para gerir e controlar os seus recursos financeiros? Para tanto, o
objetivo geral buscou verificar qual o grau de aplicabilidade da contabilidade ambiental em
Empresas Paraibanas no gerenciamento e controle dos seus recursos financeiros. A
metodologia a ser utilizada, será de pesquisa bibliográfica e documental, bem como a
descritiva e quantitativa. A amostra da pesquisa corresponderá as 100 maiores empresas de
arrecadação de ICMS do estado da Paraíba. Em seguida serão analisadas, apenas as
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empresas que divulgaram o Balanço Social, com o intuito de responder o objetivo traçado
no estudo. Dessa forma, será verificado o grau de aplicabilidade da contabilidade
ambiental nas Empresas Paraibanas no que tange ao gerenciamento e controle dos seus
recursos financeiros, e, por sua vez, os resultados poderão ser comparados com estudos
realizados a nível nacional, e, assim, identificar a situação da Paraíba regionalmente como
também nacionalmente.
Palavras-chave: Contabilidade ambiental; Paraíba; Ciências contábeis.
COMPUTAÇÃO
PROJETOS DE PESQUISA
524 - DESENVOLVIMENTO DE AMBIENTES VIRTUAIS ADAPTATIVOS
UTILIZANDO TÉCNICAS DE REUSO DE COMPONENTES
Eridani Araújo Melo (Discente)
Pedro Victor De Oliveira Lima (Discente)
Rodrigo da Cruz Fujioka (Orientador)
Danilo Rangel Arruda Leite (Colaborador)
Fernando da Fonseca de Souza (Colaborador)
Marcus Salerno de Arquino (Colaborador)
RESUMO: A reutilização é uma estratégia de resolução de problemas utilizada na maioria
das atividades do ser humano. O reuso nasceu da observação de que os softwares
frequentemente seguem padrões similares, sendo possível explorá-los em diferentes níveis
e assim, empregar menos esforços em soluções para problemas já resolvidos. A
reutilização de software pressupõe o uso de artefatos existentes do software ou o
conhecimento para criação de novo software. Nos últimos 20 anos, foram desenvolvidas
muitas técnicas para apoiar o reuso de software. Neste contexto varias abordagens e
plataformas de reuso têm sido propostas na literatura, tais como, frameworks de aplicação,
padrões de projeto, linhas de produtos de aplicações, desenvolvimento de software
orientado a aspectos, desenvolvimento baseado em componentes, empacotamento de
sistemas legados, integração de COTS, geradores de programa, Sistemas Orientados a
Serviços, Aplicações Verticais configuráveis e Biblioteca de programas. Se bem aplicada,
a reutilização é uma abordagem que traz muitos benefícios ao desenvolvimento de
software, além da melhoria dos artefatos gerados durante todo o processo de
desenvolvimento de uma aplicação. Embora existam diversas técnicas de reuso de software
sendo aplicadas e estudadas no âmbito da engenharia de software nos mais variados tipos
de aplicações e domínios, não se encontra na literatura pesquisas que relacionem
diretamente técnicas de reuso em ambientes de Realidade Virtual (RV) e Realidade
Aumentada (RA). Além disso, as tecnologias de Realidade Virtual e Realidade Aumentada
estão evoluindo, tornando possível a construção de AV mais voltados para o usuário,
incorporando procedimentos de acompanhamento das suas ações e das modificações do
ambiente. Assim, esta pesquisa tem o objetivo de analisar a viabilidade de utilização de tais
técnicas nestes ambientes. Para isso é realizado levantamento das ferramentas que
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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poderiam ser utilizadas no desenvolvimento de componentes e artefatos reutilizáveis, bem
como a realização de experimentos práticos. Dentre as ferramentas que foram utilizadas, o
Kinect da Microsoft é o produto de maior destaque, tal ferramenta também possui uma
SDK (Software Development Kit) fornecida gratuitamente que permite a criação de
experimentos para os mais variados tipos de domínios, não se limitando apenas a criação
de jogos. Também são analizadas ferramentas como o também o Unity - Game Engine.
Portanto, este trabalho vai apresentar a integração desta ferramenta com um computador e
expor as tendências de desenvolvimento para Realidade Virtual e Aumentada obtidas
durante o desenvolvimento deste projeto de pesquisa.
Palavras-chave: Ambientes Virtuais; Realidade aumentada; Reuso de componentes.
537 - ALCANÇANDO VALOR COM REDES SOCIAIS PARA GESTÃO DO
ENSINO SUPERIOR
Laize Caroline Souza Brandão (Discente)
Breno Diniz Teotônio Marinho Galvão (Discente)
Luiz Mauricio Fraga Martins (Orientador)
Paulo Roberto Santos Costa (Co-Orientador)
RESUMO: As redes sociais online têm mobilizado uma integração cada vez maior de
indivíduos ao redor do planeta. Redes estruturadas sobre o Twitter, Facebook, Myspace e
Linkedin, entre outras inúmeras, compreendem milhões de usuários espalhados e
interligados formando verdadeiras comunidades virtuais. Aspectos inerentes à natureza
humana, tal como o interesse natural de se relacionar com seus semelhantes,
compartilhando ideias e opiniões, aliado aos grandes avanços tecnológicos na direção da
Web 2.0, através da qual o usuário passa a ter muito mais controle sobre a criação e
compartilhamento de conteúdo, contribuem para que tal tecnologia adquira níveis de
popularidade até então não imaginados. Neste cenário, observam-se milhares de usuários
interligados virtualmente por algum tipo de afinidade (política, comercial, religiosa, lazer,
educacional, sentimental ou profissional), e bilhões de depoimentos sobre as mais variadas
questões. Ciente da intensa evolução de comunidades virtuais esta investigação concentra
esforços no sentido de identificar uma metodologia adequada para a construção, gestão e
monitoramento de redes sociais que envolvem uma instituição de ensino superior. Procurase analisar a adequação do ciclo Plan (P), Do (D), Check (C) e Action (A) ao contexto de
gestão de redes sociais, em especial, da gestão do ensino superior. O estudo de caso
trabalhado retrata este ciclo no âmbito de uma instituição de ensino privada, o Centro
Universitário de João Pessoa - Unipê, em específico com relação aos cursos da área de
computação, denominado UnipeTech. Após a realização de dois ciclos PDCA, um como o
uso do Twitter e o segundo com o uso do Facebook, verifica-se uma orientação de ações
nas redes sociais para os interesses da comunidade construída, tendo como resultado um
conjunto de melhores práticas derivadas do contexto estudado e o alcance de resultados
concretos na captação de valores para o ambiente universitário. O projeto mensurou de
forma direta o poder das redes sociais para aumento de captação de alunos, da visualização
das atividades desenvolvidas na instituição, da captação e alocação de vagas de TI e da
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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interação direta com uma comunidade envolvendo alunos, profissionais de TI, empresas,
ex-alunos e interessados na área.
Palavras-chave: Gestão do ensino superior; Redes sociais; Computação.
539 - FERRAMENTA DE GESTÃO E ACOMPANHAMENTO DE PROJETOS DA
FÁBRICA DE SOFTWARE DO UNIPÊ - IFRAMEBOXPROJECT
Joelson Isidro da Silva Araújo (Discente)
Thiago Barbosa (Discente)
Felipe Dantas (Discente)
Walace Santori Bonfim (Orientador)
Ricardo Roberto de Lima (Orientador)
RESUMO: Experiências e comportamentos aplicados ao âmbito acadêmico e agora
vivenciados na prática pelos alunos dos cursos de Ciências da Computação, Gestão de
Tecnologia da Informação e Sistemas para Internet do Centro Universitário de João Pessoa
(UNIPÊ) nas dependências da Fábrica de Software, tais ações são aplicadas através de
metodologias de desenvolvimento de software (RProcess) em conjunto com diversas ações
frente a Gestão de Projetos, Análise e Especificação de Sistemas, Gerenciamento de Banco
de Dados, Qualidade e Testes de Software, entre outras. Estas ações visam aplicar de
forma prática e simples conceitos, técnicas, ferramentas que estão sendo utilizadas no
mercado e garantem uma maior qualidade na gestão, produção e implantação de sistemas
de informação. Neste sentido, considerando tais aspectos como constituintes do cenário no
qual desenvolve-se o dia a dia dos projetos na fábrica de software do UNIPÊ, a pretensão
deste estudo é investigar as possíveis alternativas aplicadas a Fábrica de Software do
UNIPÊ a fim de desenvolver uma ferramenta integrada entre todo o ciclo de vida do
processo de desenvolvimento de software, visando diminuir o tempo de entrega dos
projetos e automatizar algumas etapas do processo de gestão e produção na Fábrica de
Software. A primeira etapa do estudo, realizada no ano de 2011, tomou como objeto de
análise de linguagens e ferramentas de desenvolvimento de interfaces gráficas para o
módulo de modelagem orientada a objetos com UML, foram feitos alguns protótipos
funcionais de uma ferramenta que representa as visões dos diagramas de casos de uso e
diagrama de classes da UML, o primeiro implementado em Java através de pluguins e
componentes JEE (JavaFX) e o segundo o modelo de interfaces através da linguagem
JavaScript, o próximo passo é integrar estas visões de modelagem a o Meta-modelo da
UML + OCL visando gerar código de forma automática. A segunda etapa deste projeto
consiste no desenvolvimento do módulo de gestão de projetos o mesmo será responsável
por identificar a empresa contratada, projetos relacionados, tarefas associadas, gestão de
usuários, cronograma de execução das tarefas, como também envio de mensagens
instantâneas (SMS) para os envolvidos no projeto, este trabalho é um estudo comparativo
com base em duas metodologias de desenvolvimento de software o RProcess (utilizada na
Fábrica de Software do UNIPÊ) e o RUP. Foram estabelecidos critérios de avaliação e
análise imparcial das duas técnicas, para possibilitar o desenvolvimento de uma aplicação
móbile que tem como ponto de partida a análise dessas metodologias. Apesar deste
trabalho possuir um caráter de comparação entre metodologias e processos de
desenvolvimento, se fez necessário um estudo de caso, para uma coleta de dados simples e
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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objetiva, de forma que, ao final, haja resultados concretos. O referido estudo faz parte deste
do projeto de pesquisa. O terceiro módulo visa integrar as principais características das
ferramentas de controle de versão em um só lugar, garantindo assim no momento que o
analista especifica uma regra com o código do sistema será armazenado em um servidor
remoto do tipo SVN ou GIT. O quarto módulo consiste na parte de métricas de software
baseadas em casos de uso e pontos de função onde estão sendo feitos estudos práticos
atrelados a metodologia de desenvolvimento de sistemas RProcess tal metodologia é
aplicada de forma prática na Fábrica de Software do UNIPÊ. A qualidade de software é um
aspecto que vem se tornando mais importante e evidente no cenário mundial e crescente da
Tecnologia da Informação, com isso, o mercado se torna cada vez mais competitivo. Há
uma necessidade de saber como a qualidade é atingida, para isso, faz-se indispensável o
uso de números que possam expressar os níveis alcançáveis, auxiliando na tomada de
decisões. Existem diferentes tipos de métricas que guiam o processo de medição do
software. Neste trabalho serão abordadas as técnicas de Pontos por Função e Pontos por
Caso de Uso, aplicados a Fábrica de Software. O referido estudo faz parte do projeto de
pesquisa: Ferramenta de Gestão e Acompanhamento de Projetos da Fábrica de Software do
UNIPÊ - IFrameBoxProject. Relacionada diretamente ao módulo de Métricas de Software
CORE MS.
Palavras-chave: Iframeboxproject; Software; Gestão.
540 - CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM: APOIO AO ENSINO
DE MATEMÁTICA BÁSICA PARA UNIVERSITÁRIOS
Antônio Jeremias Inácio da Silva Junior (Discente)
Roberto A. Capistrano (Orientador);
Carlos Alberto Bandeira Braga (Colaborador);
José Vicente Moreira (Colaborador)
RESUMO: Na atualidade os campos do conhecimento organizam-se em torno das
tecnologias da informação. Para alguns, mais resistentes ao novo, o uso dos recursos
tecnológicos significa um entrave em suas vidas. Contudo, aos poucos, os indivíduos se
vêm vencidos e acabam adeptos do universo digital. Sendo a Matemática uma parte das
ciências básicas, e integrante deste campo do conhecimento, não poderá ficar a margem
visto que, ela é de caráter acumulativo, de forma que, para viabilizar o ensino dos
componentes a nível superior, é imperativo os conhecimentos matemáticos
correspondentes ao nível fundamental e médio. Para tanto, é necessário a utilização de
todos recursos disponíveis na atualidade, com vistas melhorar o relacionamento ensinoaprendizagem nos tópicos componentes da Matemática. Através da Ciência da
Computação e das tecnologias digitais existentes, é possível a utilização de ferramentas
adequadas e especificas para melhoria do ensino/aprendizagem da Matemática em seus
diversos níveis. Muitos setores ligados à educação têm pesquisado o uso das tecnologias da
informação como apoio ao ensino em sala de aula. O objetivo de projeto é construir objetos
de aprendizagem e disponibilizá-los no Ambiente Virtual de Aprendizagem do UNIPÊ, de
forma a permitir que os alunos aprendam em nível de revisão os conceitos elementares da
matemática através do uso do AVA levando-o a uma maior motivação e posterior
comprometimento no aprender a aprender. Objetos de aprendizagem podem ser
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considerados como o resultado de um novo modo de analisar, de planejar, de projetar e
desenvolver materiais educacionais para o processo ensino-aprendizagem. A expressão
objetos de aprendizagem foi escolhida pelo Learning Technology Standarts Commitee
(LTSC) do Institute of the Electrical and Electronics Engineers (IEEE) para descrever os
menores componentes instrucionais, consistindo em: qualquer entidade, digital ou nãodigital, que pode ser usada, reutilizada ou referenciada durante ensino-aprendizagem
suportada por tecnologia. Exemplos deste tipo de aprendizagem são: sistemas de
aprendizagem a distancia, sistemas de treinamento baseado em computador e ambientes de
aprendizagem colaborativa. Os objetos de aprendizagem podem incluir desde conteúdo
multimídia, como conteúdo instrucional além de outras fontes referenciadas durante o
ensino-aprendizagem.O projeto tem como escopo o planejamento, desenvolvimento e
construção de objetos de ensino-aprendizagem tendo como base a metodologia ADDIE
(Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) utilizada no design
instrucional, onde: a análise corresponde ao processo de definição dos conteúdos (o que
deve ser ensinado); o projeto é o processo de determinação de como estes conteúdos
devem ser ensinados de acordo com os objetivos educacionais ( seqüenciamento, mídias e
metodologia de ensino); o desenvolvimento é o processo de autoria e produção dos
materiais educacionais;a implementação corresponde ao processo de entrega destes
materiais para uso; a avaliação permeia todos os processos e guia as atividades pósdesenvolvimento dos materiais. O uso de objetos de aprendizagem tanto na educação a
distância, no ensino presencial quanto no semipresencial, pode significar uma diminuição
do tempo de produção, diminuição de custo e melhoria de qualidade no processo de
criação dos cursos e disciplinas em instituições de ensino em qualquer nível.
Palavras-chave: Objetos de Aprendizagem; Matemática básica; Ensino superior.
DIREITO
PROJETOS DE PESQUISA
450 - INFRAÇÕES
INTERNACIONAL
PENAIS
E
A
NOVA
ORDEM
ECONÔMICA
Izaura Gracinda M. dos Santos (Discente)
João Ernesto de Sousa Lima (Discente)
Raniere M. Ávila de Araújo (Discente)
Raphael Correia L. A. de Sena (Discente)
Raphaela Maria Moura Ribeiro Onofre (Discente)
Rômulo Rhemo Palitot Braga
Felipe Augusto Forte de Negreiros Deodato
RESUMO: Hodiernamente as organizações criminosas se apresentam com uma série de
atividades ilegais, não só relacionadas ao tráfico de drogas, mas com destacada atuação
também no tráfico ilegal de armas, terrorismo e seu financiamento, tráfico de órgãos, de
tecidos e de seres humanos, na pirataria, pornografia na internet, e na lavagem de dinheiro,
ficando este último inter-relacionado com as demais atividades ilícitas. As organizações
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criminosas estão, neste contexto, diretamente vinculadas à lavagem de dinheiro. O Grupo
de Pesquisa abordou inicialmente que a utilização mais realista, e que mais se aproxima da
conduta típica, é a de «branqueamento de capitais», expressão utilizada
predominantemente em grande parte da literatura jurídica internacional. No entanto, no
Brasil este termo foi recusado por sugerir racismo, motivando amplas e improdutivas
discussões. O rechaço foi objeto, também, de comentários e de um reconhecimento na
Exposição de Motivos nº 692, de 18 de dezembro de 1996, fundamentado na postura, de
que o vocábulo «lavagem de dinheiro» está incluído no glossário de atividades financeiras
e no uso da linguagem popular e, igualmente, é resultado do internacional «money
laundering». A parte desta polêmica, e tão somente em decorrência da sua vasta utilização
na literatura brasileira, daremos preferência à utilização do vocábulo “lavagem de
dinheiro”. Agora bem, os termos empregados apresentam variações em alguns países,
conforme se destaca a seguir. O neologismo «lavagem de dinheiro» é utilizado na
Alemanha (“Geldwäsche”), na Argentina (“lavado de dinero”), na Áustria e Suíça
(“Geldwäscherei”), no Brasil (“lavagem de dinheiro”), e nos Estados Unidos (“money
laundering”). Por outro lado, a expressão “branqueamento de capitais” é utilizada em
países como a Espanha, pela França (“blanchiment de l’argent”), e pelas regiões suíças de
fala francesa (“blanchissage de l’argent”). Pode-se comprovar, ainda, que o termo
“branqueamento de capitais” é utilizada em Portugal, e “riciclaggio” na Itália, entre tantas
outras e nos mais variados idiomas. Assim, a modo de exemplo, em búlgaro “Izchistvane
na parite”, em chinês “Hsi ch’ien”, em grego “To plysimo chrimaton”, em hebreu “Avanat
ksafim”, em japonês “Shikin no sentaku”, em russo “Otmyvanige deneg”, e em sueco “Att
tvatta pengar”. Estes neologismos, branqueamento, lavagem, legitimação, etc, têm que
enraizar-se nos ordenamentos jurídicos, apesar de já está assumidos nos foros
internacionais, com a finalidade de designar aquelas condutas orientadas à incorporação ao
tráfico econômico legal dos bens ou dinheiro ilegalmente obtidos ou, se preferir, a dar
aparência de licitude ao produto ou benefício procedente do delito. Certamente, não é de
todo esclarecedor que se considere como lavagem de dinheiro aquelas condutas que se
dirigem, exclusivamente, à ocultação de capitais procedentes de um delito, mas sim, além
da ocultação, ao investimento ou reinversão no sistema legal. O processo de lavagem de
dinheiro compreende vários procedimentos destinados à ocultação de bens adquiridos de
forma ilícita, com sua posterior integração na economia legal, encobrindo a origem ilegal.
Como se adverte, há inumeráveis definições a respeito de dita conduta típica, assim como
várias formas de denominá-las, as quais, a partir deste momento serão expostas mais
detalhadamente. Finalmente concluiu que o processo de lavagem de dinheiro impôs ao
Brasil buscar mecanismos legais de combate contra este fenômeno, na prática podendo-se
enfatizar a necessidade se levar a cabo cooperação jurídica com outros países, que venha a
possibilitar um amplo intercâmbio de informações para o combate contra a lavagem de
dinheiro, com uma cooperação especial em matérias referidas à fraude fiscal e, em casos
excepcionais, prevendo a possibilidade de repatriação de capitais de origem ilegal,
inclusive antes de sentenças transitadas em julgado contra os acusados.
Palavras-chave: Infrações penais; Economia internacional; Direito.
495.1 - TERRA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Isabella de Melo Soares (Discente)
Michele Marice de Oliveira Manfrin (Discente)
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12 de novembro, 2013
Raissa V. de Souza Mahon (Discente)
José Ferreira de Andrade (Orientador)
RESUMO: Nos últimos anos emerge o interesse pelo tema ambiental. A humanidade se
deparou com a degradação operada pelas mãos do homem e a impossibilidade de
recuperação do meio no qual ele cria condições para a sustentação e manutenção da vida
na terra. A Assembleia Geral da ONU criou a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e
Desenvolvimento, presidida por Gro Harlem Brundtland (1987) cujo relatório definiu
desenvolvimento sustentável, como um processo de transformação no qual a exploração
dos recursos, a direção dos investimentos, as orientações do desenvolvimento tecnológico
e a mudança institucional se harmonizam, isto é, aquele que atende às necessidades do
presente sem comprometer a possibilidade das gerações futuras. Sem dúvida alguma, o
desenvolvimento sustentável é o desafio posto a todas as nações, de um lado o velho
dilema entre crescimento econômico e redução da miséria, do outro, a preservação
ambiental. Diante deste cenário as organizações internacionais passaram a criar leis,
declarações, normas de proteção à natureza, aos recursos naturais, enfim a tudo, ou quase
tudo que diz respeito à natureza e à sua proteção. Vale ressaltar que a Carta da Terra
(UNESCO, 2000) apresenta-se como um documento pautado em princípios fundamentais
essenciais para a construção de uma sociedade global justa, sustentável e pacifica. Ante o
exposto o estudo partiu do seguinte questionamento: quais os princípios da Carta da Terra
que contemplam o desenvolvimento sustentável? INTEGRIDADE ECOLÓGICA Proteger e restaurar a integridade dos sistemas ecológicos da Terra, com especial
preocupação pela diversidade biológica e pelos processos naturais que sustentam a vida.
Adotar planos e regulamentações de desenvolvimento sustentável em todos os níveis que
façam com que a conservação ambiental e a reabilitação sejam parte integral de todas as
iniciativas de desenvolvimento. Avançar o estudo da sustentabilidade ecológica e
promover a troca aberta e a ampla aplicação do conhecimento adquirido. Apoiar a
cooperação científica e técnica internacional relacionada à sustentabilidade, com especial
atenção às necessidades das nações em desenvolvimento. JUSTIÇA SOCIAL E
ECONÔMICA - Firmar a igualdade e a equidade de gênero como pré-requisitos para o
desenvolvimento sustentável e assegurar o acesso universal à educação, assistência de
saúde e às oportunidades econômicas. DEMOCRACIA, NÃO VIOLÊNCIA E PAZ Integrar, na educação formal e na aprendizagem ao longo da vida, os conhecimentos,
valores e habilidades necessárias para um modo de vida sustentável. Oferecer a todos,
especialmente a crianças e jovens, oportunidades educativas que lhes permitam contribuir
ativamente para o desenvolvimento sustentável. Promover a contribuição das artes e
humanidades, assim como das ciências, na educação para sustentabilidade. Reconhecer a
importância da educação moral e espiritual para uma subsistência sustentável. No que
concerne à discussão dos dados, observa-se que estes princípios são interdependentes e
visam a um modo de vida sustentável como padrão comum. Espera-se que através deles a
conduta de todos os indivíduos, organizações, empresas, governos e instituições
transnacionais sejam dirigidos e avaliados adequadamente. Para construir uma comunidade
global sustentável, as nações do mundo devem renovar seu compromisso, cumprir com
suas obrigações respeitando os acordos internacionais existentes e apoiar a implementação
dos princípios da Carta da Terra com um instrumento internacionalmente legalizado e
contratual sobre o ambiente e o desenvolvimento.
Palavras-chave: Terra; Desenvolvimento Sustentável; Direito.
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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495.2 SUSTENTABILIDADE ECOLÓGICA DA REFORMA AGRÁRIA NA
PARAÍBA: A CONSERVAÇÃO DA COBERTURA VEGETAL NATURAL
DENOMINADA DE RESERVA LEGAL
Lucas Rangel Meira (Discente)
José Farias de Souza Filho (Orientador)
RESUMO: A reserva florestal legal foi instituída pelo Código Florestal de 1934, sob a
denominação de “mattas perennes”, com finalidade declaradamente conservacionista,
recebendo a designação de “reserva legal” no art. 16 do Código Florestal de 1965. Em
2001, pela Medida Provisória nº 2.166, recebeu a nomenclatura atual e teve seu
dimensionamento ampliado e diversificado, segundo a Região em que se situa o imóvel
rural. Este instituto jurídico jamais foi respeitado pelos proprietários rurais, apesar de
ganhar força a partir de 1964, quando a conservação de recursos naturais tornou-se um dos
requisitos objetivos do cumprimento da função social da propriedade rural, conforme
redação do art. 2º, inc. II, da Lei nº 4.504, de 30 de novembro de 1964, denominada de
“Estatuto da Terra”, o mesmo diploma legal que instituiu a reforma agrária como política
pública federal de desenvolvimento rural sustentável, com objetivo definido por lei de
proporcionar o progresso econômico e a inclusão social do rurícula, preservando o meio
ambiente e usando racional e adequadamente os recursos naturais. Esta pesquisa, de
natureza exploratória, buscou realizar levantamento bibliográfico e documental sobre a
relevância do instituto da reserva legal para a dimensão ecológica da sustentabilidade do
desenvolvimento rural brasileiro e seu efetivo respeito pela Superintendência do Instituto
Nacional de Colonização e Reforma Agrária na Paraíba – INCRA/SR-18 no planejamento
e na execução dos 292 projetos de assentamento de trabalhadores rurais implantados no
Estado até 31 de dezembro de 2011, incorporando 276.467 hectares à reforma agrária
assentando 19.795 famílias. Concluiu-se que a reforma agrária na Paraíba, sob o ângulo da
dimensão ecológica, é verdadeiramente insustentável, restando comprovado que apenas
sete (07) projetos de assentamento de trabalhadores rurais, implantados até dezembro de
2009, possuem áreas de reserva legal georeferenciadas e devidamente averbadas no
registro de imóveis (conforme exigência do Código Florestal de 1965, com a modificação
introduzida pela MP nº 2.166-67), enquanto outros nove projetos de assentamento de
trabalhadores rurais estavam providenciando a averbação de suas áreas de reserva legal,
segundo prova documental fornecida pelo INCRA-PB e registrada por SOUZA FILHO
(2010).
Palavras-chave: Sustentabilidade; Reforma agrária; Direito.
496.1 - CONSTITUIÇÃO, PATRIMÔNIO HISTÓRICO E A FUNÇÃO SOCIO/
CULTURAL DA PROPRIEDADE
Ringson Gray Monteiro de Tolêdo (Discente)
Iranice Gonçalves Muniz( orientadora)
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RESUMO: Durante muito tempo, a preocupação com a proteção ao patrimônio histórico/
cultural, no imaginário coletivo pareceu restrito unicamente a procedências meramente
coercitivas, por parte do poder público. A falta de esclarecimento aliada à política pública
ausente fez brotar uma geração inexperiente e incapaz de debater a importância em
preservar espaços culturais e históricos como direito coletivo e difuso. Nesse sentido, a
presente pesquisa nos lança um olhar crítico sobre o tema, procurando indagar sobre a
importância dos poderes e gestores públicos em criar iniciativas que favoreçam práticas
educacionais para uma cultura de preservação e manutenção desses espaços
históricos/culturais. A preocupação com a temática não está adstrita, unicamente, aos
debates de arquitetos, antropólogos e arqueólogos, pois, existe no ordenamento jurídico
brasileiro normas que asseguram o patrimônio histórico como direito à cultura.Por tanto,
esse é um debate também jurídico. Todavia, lançar um olhar no campo das reflexões
jurídicas é despontar em duas vertentes fundamentais: uma sobre o direito à propriedade e
a outra é a limitação desse direito para atender o interesse social e cultural de uma
coletividade. Ambas as vertentes, essencialmente fundamentais, estão previstas no art. 5º,
inciso XXII e no art. 216, da Constituição de 1988. E, o Decreto Lei 25/1937 define o que
seja o Patrimônio Histórico Cultural. O objetivo da pesquisa é estudar o patrimônio
histórico/cultural como um direito que transcende o direito de propriedade pública ou
privada. Metodologicamente, a pesquisa parte do estudo da Constituição de 1988 e da
legislação específica para dialogar com temas como: cidadania, desenvolvimento e
sustentabilidade.
Palavras-chave: Constituição; Patrimônio
Desenvolvimento; Sustentabilidade.
histórico;
Direito
de
propriedade;
496.2 - FUNÇÃO SOCIAL DA PROPRIEDADE PRIVADA: URBANA E RURAL
José da Cruz BessaNeto (Discente)
Ringson Gray Monteiro de Toledo (Discente)
HerthaUrquiza Baracho (Orientadora)
Iranice Gonçalves Muniz (Orientadora)
Sulamita Escarião Nóbrega (Orientadora)
RESUMO: Este projeto de Iniciação Científica é interdisciplinar, abrange o Direito
Constitucional, Agrário, Tributário e Ambiental. Tem como objetivo o estudo da função
social da propriedade privada: urbana e rural. Do ponto de vista da função social da
propriedade rural estudam-se os seguintes enfoques: educação ambiental, cidadania
ambiental e sustentabilidade, patrimônio cultural e memória (tombamento), aspectos bem
aprofundados no decorrer do semestre com apresentações e publicações em Anais do
CONPEDI e no II Congresso Internacional Florense de Direito e Ambiente
(preparatóriopara a Rio + 20) Caxias do Sul. Em relação a função social da propriedade
urbana a pesquisa versa sobre o estudo da função social da propriedade urbana e seu
caráter extrafiscal. Entre os instrumentos para o cumprimento da função social da
propriedade urbana, destaca-se a possibilidade de utilização da tributação progressiva do
imposto de acordo com o valor do imóvel, com vistas a observância do princípio da
capacidade contributiva. A progressividade do IPTU ao mesmo tempo que possui uma
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conotação fiscal possui uma conotação extrafiscal. É exatamente este caráter extrafiscal o
objeto da pesquisa. Assim, os Municípios poderão estabelecer tributação progressiva do
IPTU como meio para o cumprimento da função social da propriedade, conforme o
disposto no inciso II do § 4º do art. 182 da Constituição Federal, percebendo-se nítida
conotação extrafiscal. A progressividade temporal do IPTU representa uma espécie de
sanção aplicada ao proprietário do imóvel urbano não edificado, subutilizado ou não
utilizado, que não esteja cumprindo a função social. O objetivo dessa progressividade é
motivar o adequado aproveitamento da propriedade urbana, garantindo, assim, o
cumprimento da função social nos termos estabelecidos no plano Diretor. Pretende-se
efetuar um recorte na análise da função social da propriedade e da cidadania ambiental sob
o aspecto da intervenção do Estado com a tributação extrafiscal, a exemplo da observância
da progressividade no que se refere ao Imposto Predial e Territorial Urbano perante o
Município de João Pessoa.
Palavras-chave: Função Social; Propriedade Privada; Urbano; Rural.
527 - DESENVOLVIMENTO POLÍTICO: PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E
MUDANÇA INSTITUCIONAL
Kaline Maria da Silva Mota (Discente)
Maurício Guedes de Melo Júnior (Discente)
Perlla Julliana Fernandes Beserra (Discente)
Raissa Leite de Andrade (Discente)
Armando Albuquerque de Oliveira (Orientador)
RESUMO: O direito ao desenvolvimento estabelecido peremptoriamente pela Declaração
sobre o Direito ao Desenvolvimento, adotada pela Resolução n.° 41/128 da Assembléia
Geral das Nações Unidas, em 4 de dezembro de 1986, constitui, de forma indiscutível,
parte proeminente dos direitos humanos. Tal direito contempla o desenvolvimento nas suas
perspectivas política, social, econômica e cultural. No segundo parágrafo do artigo 2°, a
Declaração afirma que todos os indivíduos possuem responsabilidades pelo
desenvolvimento individual e coletivo, pelo respeito aos direitos humanos e liberdades
fundamentais, e pela promoção de uma ordem política, social e econômica que propiciem o
desenvolvimento. As investigações acerca do desenvolvimento político precedem em
muito a Declaração. Elas tiveram início na segunda metade do século passado e se
constituíram numa fronteira conceitual da política comparada. Em 1954 foi criado o
Committee on Comparative Politics of the Social Science Research Council, de onde nos
anos 60 teve origem os primeiro trabalhos sobre o tema que teve em Almond, Shils,
LaPalombara, Verba e Coleman, entre outros, os seus precursores. Passadas cinco décadas
diversas abordagens teóricas enriqueceram as investigações sobre esta temática que
continua presente e relevante nos dias atuais. Assim, o direito ao desenvolvimento
permanece como rica questão de análise pelas diversas áreas das ciências sociais, em
particular, pelas ciências jurídica e política. Nos seus primórdios, os estudos sobre o
desenvolvimento político esteve muito focado sobre o Estado e as suas estruturas, nos
processos que o levaram ao crescimento, as suas novas funções, a expansão das suas
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capacidades administrativa e repressiva. Nos anos 80 e, principalmente, nos anos 90, com
a consolidação do Estado neoliberal, a pesquisa em desenvolvimento político foi conduzida
na direção da sociedade civil. Passou da esfera pública para a esfera privada. Assim, o
desenvolvimento das instituições políticas, dos mercados e o novo modo de organizar e
mobilizar a sociedade e as suas representações, os novos padrões de descentralização e
competição políticas passaram a constituir o mainstream da área.
Palavras-chave: Desenvolvimento Político; Participação Política; Mudança Institucional.
527.1 - CONTROLE SOCIAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: FALTA DE
FISCALIZAÇÃO POPULAR SOBRE AS LICITAÇÕES E CONTRATAÇÕES NAS
OBRAS DA COPA DO MUNDO DE 2014
Roberto Ângelo Ribeiro da Costa Filho (Discente)
Manoel Alexandre Cavalcante Belo (Orientador)
RESUMO: A fiscalização popular na administração pública é tema de fundamental
importância, principalmente na iminência de um grande evento como a Copa do Mundo de
2014 a ser realizada no nosso país, no qual há o envolvimento de muito dinheiro público,
juntamente com tentativas de flexibilizar normas de controle, havendo sempre o temor em
relação aos interesses dos envolvidos na organização, bem como dos órgãos que são
responsáveis de fazer a vigilância interna e externa. De tal forma a falta de aproximação da
sociedade em relação às instâncias administrativas mostra-se de maneira negativa em se
tratando do devido cumprimento do Estado para com a legalidade e legitimidade de suas
decisões. Após a pesquisa bibliográfica, com a devida comparação de dados e estudo das
mudanças propostas pelo governo em relação às licitações e contratos para o mundial, foi
possível entender com mais clareza e adquirir a base necessária para tomar conclusões em
relação ao tema exposto, abordando assim tópicos como princípios da administração
pública, controle interno, corrupção, participação popular, prejuízos futuros, entre outros
não menos importantes, com o intuito de obter uma visão desligada do fator esportivo, e
voltada para o âmbito administrativo. Visando alcançar as metas pretendidas inicialmente,
foi adquirida através da devida base doutrinária sobre licitações e contratos, juntamente
com a procura de dados relacionados aos procedimentos licitatórios do grande evento em
comento, uma visão comparativa, podendo assim tirar diversas conclusões a respeito das
consequências futuras. A partir dai foram feitas as devidas ressalvas entre a Lei 8.666/1993
e a Lei 12.462/11, no tocante às desvantagens para a população brasileira, como também se
referindo aos pontos de inconstitucionalidade da norma nova. Por fim, foi dada ênfase à
participação popular de maneira mais específica, alertando para as tentativas da
administração de excluir os cidadãos sobre parte importante das informações relacionadas
ao dinheiro público investido nas obras, como também, por se tratar de um fato novo e
ainda em execução, tentou-se prever alguns resultados negativos provenientes dessa
omissão de controle social. Com o discurso de evitar algumas das barreiras impostas pela
burocracia, consequentemente aumentando a celeridade nas obras do grande evento em
questão, e objetivando assim diminuir o atraso do país para com os prazos e metas préestabelecidos, a Câmara dos Deputados e o Senado Federal aprovaram o Regime
Diferenciado de Contratações Públicas, sancionando no dia 4 de agosto de 2011 a Lei nº.
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12 de novembro, 2013
12.462, esta oriunda da Medida Provisória nº. 527/2011, e regulamentada em 11 de
outubro do mesmo ano pelo Decreto nº. 7581, o qual é necessariamente uma forma de
flexibilizar o Estatuto geral das licitações, funcionando como uma espécie de tratamento
especial para com as obras não somente da Copa do Mundo de 2014, mas também da Copa
das Confederações de 2013, Olimpíadas e Paraolimpíadas de 2016, como bem afirma os
incisos I e II, do artigo 1º da nova norma jurídica. Ocorre que algumas mudanças são, de
certo modo, bem diferenciadas das previstas no Estatuto, causando muitas polêmicas
quanto a sua constitucionalidade, bem como quanto às intenções da Administração diante
de tais drásticas modificações. O artigo 6º foi o que causou maior debate entre os juristas,
jornalistas e a opinião pública em geral, onde dispõe sobre o orçamento previamente
estimado para a contratação, tendo como mudança principal a publicidade do orçamento
para a população, somente e imediatamente após o encerramento da licitação, e não
constando o orçamento do instrumento convocatório, ficará assim caracterizado como
sigiloso, como prevê o § 3º do artigo em comento, com ressalvas, é claro, em relação aos
órgãos do controle interno e externo da Administração Pública, no caso o Ministério
Público, Tribunal de Contas e Controladoria Geral da União, que terão acesso às
informações durante o certame, ou seja, há a possibilidade de o governo entregar apenas
um anteprojeto as empresas licitantes, onde a mesma faz o orçamento interno, usando
valores com base no mercado, contratações semelhantes, entre outros critérios,
diferentemente do procedimento normal, não existindo um projeto básico de obras feito
pela Administração, bem como um orçamento predefinido, mão-de-obra e materiais a
serem usados, conforme o § 2º, artigo 7º, da Lei nº. 8.666/93, de tal forma a própria
Consultoria de Orçamento e Câmara dos Deputados reconhecem a dificuldade de fazer
qualquer estimativa sem um projeto básico e uma relação detalhada dos itens, facilitando
assim a corrupção e o superfaturamento. Não confundindo esse sigilo exposto no artigo da
nova lei com o princípio do sigilo das propostas, permitido pelo Estatuto, onde o § 1º do
artigo 43 expõe que abertura dos envelopes que contém a documentação para habilitação e
as propostas serão realizadas sempre em ato público previamente designado, do qual se
lavrará ata circunstanciada assinada pelos licitantes presentes e pela Comissão. Apesar de o
Presidente do Tribunal de Contas da União (TCU), Benjamin Zymler, ter afirmado que o
regime diferenciado é uma evolução em relação à Lei Geral, e a ponta de lança para um
novo regime. No âmbito da participação popular para com essas alterações impostas pelo
Poder Público, percebe-se que a mesma foi deixada de lado em vários pontos, não só em
relação à elaboração das medidas, feita apenas pela Administração quando aprovou e
publicou a nova lei no Diário Oficial, como também privando a população da fiscalização
por meio de alguns dispositivos presentes nela, de tal forma impedindo a mesma de
qualquer possibilidade de medida preventiva. Dando prioridade às exigências de entidades
privadas como a FIFA, CBF e COI, a Administração Pública está sendo capaz de
desrespeitar direitos e garantias previstas na Constituição Federal e outras leis, valendo-se
salientar que desde o artigo 1º é demonstrado que o GEOCOPA (Grupo Executivo da Copa
do Mundo FIFA 2014) e APO (Autoridade Pública Olímpica) serão as responsáveis por
determinar as contratações em relação ao RDC, ficando em muitas situações preterido os
interesses do povo brasileiro, e deixando os direitos destes limitados apenas a voto para
melhores slogan e mascote do evento em sítios de internet. Desta feita, diante de um
histórico de atos de corrupção presente em nosso país, originados dos mais diversos setores
do governo, causando grandes danos ao erário público, não são suficientemente confiáveis
às fiscalizações interna e externo, no qual sem o correto e necessário controle social, será
só questão de tempo para as consequências negativas começarem a se exteriorizar de forma
mais clara. Temos como grande exemplo a construção de estádios superfaturados, com
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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custos elevadíssimos, em locais sem os investimentos esportivos necessários para fazer a
devida manutenção após o evento, não tendo assim qualquer retorno financeiro, formando
os chamados “elefantes brancos”, tão esperados em cidades como Manaus e Natal, no qual
os próprios clubes de futebol locais se eximiram da responsabilidade de mantê-los. Além
disso, muitos dos dispositivos propostos pela RDC, como visto, estão sujeitos à
inconstitucionalidade, existindo inclusive duas ações diretas de inconstitucionalidade
(ADI) tramitando no Superior Tribunal de Justiça, a ADI nº. 4.645, proposta pelos partidos
políticos PSDB, DEM e PPS, e a ADI nº. 4.655, proposta pelo Procurador Geral da
República. Ocorre que a maioria das obras já está em andamento, correndo o risco assim
de um dia tais atos serem julgados ilegais, mas com todas as construções prontas e já
passado o evento, o cidadão que pagou uma imensa carga tributária para o financiamento
das mesmas não vai poder tomar qualquer tipo de atitude, pois o momento para tal é o
presente, e o tempo é curto.
Palavras-chave: Controle Social; Administração Pública; Direito.
529 - MERCADO,
CONSUMIDOR
DIREITO
DA
CONCORRÊNCIA
E
DEFESA
DO
Gustavo Cavalcanti Pessoa (Discente)
Leandro Araujo Cabral de Melo (Discente)
LaianeGeriz Pereira de Oliveira (Discente)
Edde Frank Bezerra Franco (Discente)
Fernando Antônio de Vasconcelos (Orientador)
RESUMO: O presente grupo foi constituído para realizar pesquisa sobre o Direito do
Consumidor e, no decorrer do semestre, o mesmo grupo realizou diversas pesquisas
teóricasbuscando embasamentos técnicos acerca do tema. Também realizou diversas
atividades de campo na mesma área, com a supervisão do Professor Orientador, Doutor
Fernando Antônio de Vasconcelos. Inicialmente o grupo realizou uma pesquisa de campo
para saber quais os maiores problemas enfrentados pelos consumidores na Grande João
Pessoa e quais destes problemas chegavam com maior frequência às instituições protetivas
do consumidor. A pesquisa foi direcionada para a busca de constatação de dados perante o
PROCON - JP, PROCON – PB e as curadorias do Ministério Público, órgãos esses que
defendem os direitos coletivos dos consumidores.A pesquisa evidenciou, através da coleta
de dados, os problemas e as angústias mais frequentes enfrentados pelos consumidores.
Posteriormente, em um segundo momento da pesquisa, o grupo direcionou suas atividades
sob o tema: “a atuação dos consumidores frente ao fornecimento de produtos fora de
validade”. Além da coleta de dados e documentos perante os órgãos de defesa do
consumidor acima mencionados, o grupo direcionou a pesquisa para um Termo de
Compromisso e Responsabilidade Social realizado entre o Ministério Público da Paraíba e
Associação Paraibana de Supermercados, verificando a eficácia de tal termo na vida dos
consumidores, engajados que estavam numa campanha intitulada “de olho na validade”.
Neste sentido foram realizadas pesquisas de campo para constatar a eficácia deste termo,
onde os componentes do grupo foram em busca de encontrar produtos com validades
vencidas e como era realizado o procedimento para a efetiva prática de tal direito. Em
suma, o grupo debruçou-se sobre essa questão incidente, onde os cidadãos não só
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paraibanos, mas os brasileiros em geral, não sabem, na verdade, como atuar e encarar os
abusos comedidos pelos fornecedores. Exemplo disso é a exposição de produtos para os
quais os consumidores não devem ter a obrigação verificarem a validade de tais produtos.
Em conclusão, ficou evidenciado que tais omissões ou ações dolosas por parte de
fornecedores têm como escopo burlar a lei e, aproveitando-se da inexperiência dos
consumidores, auferirem lucros. Verificou-se, também, que o empreendedor não quer arcar
com os prejuízos da perda dos seus produtos e os coloca na prateleira mesmo sabendo do
seu vencimento. Agindo assim, mesmo culposamente, poderá ocasionar problemas de
ordem pública, como o prejuízo à vida e à saúde dos cidadãos consumidores, amparados
que estão pelo CDC e até pela Constituição Federal.
Palavras-chave: Mercado; Direito da concorrência; Defesa do consumidor.
568 - REGULAÇÃO DAS RELAÇÕES LABORAIS: CONFLUÊNCIAS E
DISCREPÂNCIAS COM A NOÇÃO DO TRABALHO DECENTE E A CIDADANIA
DO TRABALHADOR
Adriano Werlen de Alencar Santini (Discente)
Guilherme Nunes de Paiva (Discente)
Raquel Cristina Felipe Cabral de Oliveira (Discente)
Dayse Gomes S. de Oliveira (Discente)
João Alexandre Targino (Discente)
Raissa Ester Maia (Discente)
Maria Aurea Baroni Cecato (Orientadora)
RESUMO: Parte-se da assertiva de que o caráter inclusivo do processo que conduz o
desenvolvimento em suas múltiplas dimensões é condição para a sustentabilidade deste
último. Nas dimensões referidas (econômica, política, social e cultural), pesquisa-se a
necessária interação do desenvolvimento com o trabalho decente e destes com a cidadania
do trabalhador; os aspectos mais relevantes do trabalho digno que podem ser apresentados
como dimensão social do desenvolvimento; o papel do Estado e dos demais atores sociais
na concretização do trabalho decente; os pilares do trabalho decente tal como apresentados
na Agenda da Organização Internacional do Trabalho e pela doutrina externa a esta
Organização; a eficácia do trabalho-emprego como instrumento de redução das
dificuldades e vulnerabilidades do trabalhador; os principais aspectos da conexão entre
regulação das relações laborais e eficácia econômica; a atual dimensão da subordinação e a
parassubordinação na atual complexidade do mundo do trabalho, assim como as
possibilidades apontadas por alguns ordenamentos e pela a doutrina de inserir todos os
trabalhadores em uma só regulação, mesmo que em gradações distintas.
Palavras-chave: Relações Laborais; Trabalho; Cidadania do Trabalhador.
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569 - MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO: A INCLUSÃO DO
DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO NOS ANOS DE 2011 E 2012 NA
CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB
Alessandra Xavier Barbosa de Carvalho (Discente)
Raphaela Karla Martins de Lima (Discente)
Tathiane Ribeiro Falcão da Costa (Discente)
Flávia de Paiva Medeiros de Oliveira (Orientadora)
RESUMO: A presente pesquisa se destina a analisar a necessária inserção no mercado de
trabalho do portador de deficiência como instrumento assecuratório para a implementação
do princípio da igualdade material e, por conseguinte, fator imprescindível para a
efetivação de sua cidadania. Neste contexto, torna-se primordial enfatizar as políticas
normativas que circundam a questão, partindo-se das diretrizes e princípios cunhados no
âmago da Carta Constitucional, arraigando-se de forma decisória nos demais corpos
normativos de tutela específica da minoria em comento. Ademais, pretende-se destacar o
tratamento do tema no cerne da Alta Corte Trabalhista brasileira, procurando vislumbrar as
proposições evolutivas para a sedimentação dos posicionamentos futuros e,
fundamentalmente, refletir e questionar, desde a ótica jurisprudencial, sobre os atuais
mecanismos contemplados no cerne do ordenamento jurídico brasileiro para a
sedimentação da igualdade de oportunidades dos portadores deficiência como forma de
demonstrar que tais medidas protetivas são necessárias para o desenvolvimento da
personalidade desse sujeito de direito. A síndrome de down não pode ser vislumbrada
como uma doença, sob pena de se discriminar o seu portador. Na medida em que se
considera essa síndrome como uma doença, estar-se-á reconhecendo um estado de
incapacidade definitiva para estas pessoas, o que lhes negaria o acesso às medidas de
inclusão social previstas em nossa legislação para o deficiente. Na síndrome em comento,
o indivíduo apresenta limitações, relacionadas a problemas genéticos, dos quais decorrem
conseqüências, tanto morfológicas, quanto cognitivas. Trata-se, portanto, de uma
modificação genética que causa múltiplas alterações, configurando-se uma deficiência, ao
mesmo tempo, física e mental, entendida esta sob um prisma de deficiência cognitiva, que
leva a um desenvolvimento intelectual possivelmente mais lento quando comparado aos
padrões normais. Tal condição genética faz com que esse sujeito possa ser incluído no
conceito de deficiente, disciplinado no art. 4º, I e IV, do Decreto nº 3298/1999, como um
deficiente múltiplo. As formas de inclusão laboral, previstas no Decreto citado, favorecem
a inserção do down no mercado de trabalho quando estabelecem a possibilidade de
contratação, mediante a utilização de apoios e procedimentos especiais. Os apoios
especiais poderão ser utilizados para facilitar a integração cognitiva desse deficiente, o que
poderá acontecer, por exemplo, com a adoção de sistemas de programas especiais de
computadores, adaptados para o grau de deficiência cognitiva apresentada. Os
procedimentos especiais permitem a contratação em regime especial de trabalho, tais
como, a jornada especial, o regime de trabalho diferenciado entre outros. Contudo, a forma
legal que mais favorece a inclusão do portador de síndrome de down é a oficina protegida
terapêutica, cuja finalidade é inserir laboralmente o deficiente que não possua um grau
mínimo de produtividade para ingressar no mercado de trabalho, o que poderá ser aplicado
àquele portador de down com deficiência cognitiva mais acentuada.
Palavras-chave: Meio Ambiente; Mercado de Trabalho; Portador de Deficiência.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
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571 - A LEI GERAL DO PROCESSO ADMINISTRATIVO
INSTRUMENTO PARA AFIRMAÇÃO DA CIDADANIA
COMO
Kimy Carício da Cruz Marques (Discente)
Ana Luisa Celino Coutinho (Orientadora)
RESUMO: Este trabalho investiga o ensino/aprendizado da lei geral do processo
administrativo (Lei n. 9.784/99) como instrumento viabilizador da efetivação da cidadania,
na medida em que esta lei contribui para limitar os poderes dos agentes públicos e para
proteger os indivíduos contra o poder arbitrário do Estado. Essa lei propicia aos cidadãos
instrumentos para que eles exerçam o direito de petição, reivindicando, criticando e
recorrendo de decisões de autoridades públicas. Muito já se debateu e investigou acerca da
cidadania, de sua efetivação e da educação como pré-requisito de sua concretização.
Entendendo a cidadania como o conjunto de direitos civis, políticos e sociais e das
respectivas obrigações que o indivíduo tem perante o Estado, os outros cidadãos e mesmo
diante de organismos internacionais, a educação torna-se fundamental na determinação do
conteúdo desses direitos e da cobrança de sua efetivação. A educação produz no ser
humano a capacidade de livre escolha. A educação, entre outras, cumpre a função de
determinar o direito objetivo (na democracia representativa de forma indireta) e escolher
qual o interesse que necessita ser juridicamente protegido, tornando-se direito. A educação
faz surgir a consciência da possibilidade de exercício do direito subjetivo. Apesar disso
tudo, a investigação do ensino/aprendizagem do Direito Administrativo para a efetivação
da cidadania é algo sobre o qual ainda não se tem muitos estudos. Tal investigação é
relevante porque o Direito Administrativo decorre do Estado de direito, que prega a
subsunção de todos os comportamentos ao império da lei, inclusive da atuação do Estado.
Pois bem, o Direito Administrativo surge como ramo do direito que vai regular a atuação
do Estado para evitar arbitrariedades e excessos deste em relação aos cidadãos. Nesta
perspectiva, repartimos a investigação em três etapas: a primeira delas foi feito um estudo
teórico da cidadania; num segundo momento, está sendo desenvolvida uma análise
detalhada do texto da Lei n. 9784/99 e, ao final, se fará uma análise dos direitos abrigados
no texto e suas relações com a concretização da cidadania.
Palavras-chave: Lei n. 9784/99; Cidadania; Direito.
573 - CUMPRIMENTO DOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO
MILÊNIO PARA ALCANÇAR O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Arleciane Emilia de Azevêdo Borges (Discente)
Valter Witalo Nelo Lima (Discente)
Waleska Bezerra de Carvalho Vasconcelos (Orientadora)
Otto Rodrigo Melo Cruz (Orientador)
RESUMO: Durante a Cúpula do Milênio, realizada em Nova York na sede da Organização
das Nações Unidas (ONU), em setembro de 2000, 189 países (incluindo o Brasil)
assinaram a Declaração do Milênio, que tentou combinar os inúmeros esforços da ONU
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para abordar a pobreza e o desenvolvimento socioeconômico de uma forma holística. Esse
ato oficializou um pacto: o de tornar o mundo mais solidário e mais justo até 2015. O Pacto
do Milênio é um marco histórico, pois pela primeira vez países diversos se uniram em um
compromisso mundial na luta pela erradicação da fome e pela eliminação da extrema
pobreza. A Declaração do Milênio, as metas e os objetivos estabelecidos na seção sobre
desenvolvimento ficaram conhecidos como os “oito Objetivos de Desenvolvimento do
Milênio – (ODM)”. No entanto, os ODM não faziam parte de uma nova agenda, mas sim
de uma tentativa para a retomada dos anos de debate, além dos esforços para avançar na
luta do desenvolvimento econômico e social das nações mais pobres do mundo.
Constituem um conjunto de oito diretrizes estabelecidas com base no documento
supracitado criado para cooperar com a construção de um mundo pacífico, justo e
sustentável no século XXI. Tais diretrizes são: (1) erradicar a extrema pobreza e a fome;
(2) atingir o ensino básico universal; (3) promover a igualdade entre os sexos e a
autonomia das mulheres; (4) reduzir a mortalidade infantil; (5) melhorar a saúde materna;
(6) combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças; (7) garantir a sustentabilidade
ambiental; (8) estabelecer uma parceria mundial para o desenvolvimento. Representam
uma tentativa de aproximar mais todas as instituições, os governos e as empresas, bem
como suas atividades e iniciativas em um foco comum, salientando as suas inter-relações e
a necessidade de obter progressos em todos os ODM. Parte-se da análise de que os ODM
devem ser trabalhados a partir do desenvolvimento sustentável, que prevê a integração
entre economia, sociedade e meio ambiente. Tal desenvolvimento não deve ser visto como
uma revolução, ou seja, uma medida brusca que exige rápida adaptação e sim como uma
medida evolutiva que progride de forma mais lenta com o intuito de integrar o progresso
ao meio ambiente, para que se consiga em parceria desenvolver sem degradar. Em outras
palavras, é a noção de que o adequado crescimento econômico é obtido mediante a
inclusão social e a proteção ambiental. A tarefa de criar uma consciência nacional pelo
cumprimento dos ODM exige certamente uma ação articulada entre todos os entes
federados (União, Estados, Distrito Federal e Municípios). Grande parte dos esforços
depende dos gestores locais, pois, se na média muitos dos indicadores brasileiros são
razoáveis ou bons, os dados desagregados revelam muitas fragilidades regionais e locais.
Nesse contexto, os municípios podem e devem assumir um papel de protagonistas do
desenvolvimento, uma vez que, por estarem próximos da população, têm uma posição
estratégica na hora de dialogar e compreender os anseios da comunidade. Além disso, são
responsáveis pela gestão de diversas políticas públicas que contribuem para os ODM.
Agora, que o prazo está se esgotando para o cumprimento dos ODM até 2015, pode-se
indagar se os planos e as ações desenvolvidas melhoraram de fato a vida das pessoas em
nível local.
Palavras-chave: Objetivos do Milênio; Desenvolvimento Sustentável; Direito.
574 - CIDADANIA CONTRIBUTIVA E FUNÇÃO SOCIAL DO TRIBUTO:
INSTRUMENTOS DE ALCANCE AOS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO
DO MILÊNIO
Rodrigo Lucas Carneiro Santos (Discente)
Iure Givago Bezerra Espindola (Discente)
Phillipe Giovanni Rocha Martins da Silva (Discente)
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Ana Paula Basso (Orientadora)
RESUMO: Este projeto de Iniciação Científica em Direito Tributário traz uma temática
moderna e inovadora, qual seja, a cidadania contributiva dentro de uma perspectiva de
solidariedade social e alcance aos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. A questão da
cidadania fiscal/tributária tem muitos pontos de contato com a cidadania solidária e os
limites constitucionais do sistema tributário brasileiro, o que vai ser explorado no
desenvolver da pesquisa. Importante destacar que este trabalho procura perceber a
Constituição Federal como um sistema uno, do qual faz parte, evidentemente, o Sistema
Constitucional Tributário, devendo, este último, ser interpretado em consonância com os
ditames de todo o texto da Lei Fundamental. Assim, estudar cidadania solidária é olhar
para temas como: extrafiscalidade, Estado fiscal suportável, luta contra fraude e evasão
fiscal e direito a procedimentos por parte do Fisco, mas também é perceber que o Sistema
Tributário disposto na Carta Magna está umbilicalmente atrelado à consecução dos
objetivos da República, na efetivação dos direitos sociais e na realização dos Objetivos de
Desenvolvimento do Milênio. Então, a análise da maneira pela qual o cidadão ajuda na
manutenção do Estado através das políticas tributárias e a observação do modo como os
impostos indiretos fazem parte de uma ideia de justiça distributiva, é atentar para o
envolvimento do cidadão na própria democracia na qual está inserido e no cumprimento do
seu dever fundamental de pagar impostos como instrumento da cidadania, ou seja, observar
o protagonismo ativo do cidadão na vida pública. O Brasil passa por um estágio do
desenvolvimento democrático o qual exige uma maior participação do cidadão, a
efetivação do direito ao mínimo existencial, o entender que a ideia de solidariedade está
por toda a parte, e que é preciso um ambiente cooperativo entre a mais simples das pessoas
e o Estado, de maneira a que um funcione como complemento ao outro. Dessa forma,
também serão pesquisadas as ideias norte-americanas acerca de tributação, como, a do
Justice Oliver Wendell Holms: “I like to pay taxes, with them I buy civilization” (“Eu gosto
de pagar impostos, com eles eu compro civilização”). A primeira etapa do estudo envolveu
uma sistemática de encontros em períodos curtos de intervalo, onde os alunos
pesquisadores fizeram apresentações em slides, assim todos puderam se conhecer melhor,
o que favoreceu o trabalho em grupo. Também se buscou, nesse primeiro momento, a
leitura de doutrina específica do assunto, bem como o fichamento desses livros e artigos,
além de uma ampla revisão bibliográfica, seleção de textos e processamento de dados.
Destaque-se ainda que o grupo está com uma iniciativa inovadora na implementação de um
Blog na Internet (http://iniciacaocientificaunipe.blogspot.com.br), que é atualizado com
notícias do projeto e do direito tributário como um todo. A segunda etapa do projeto
envolve a construção de artigo científico de autoria coletiva. Foram traçadas linhas gerais
do futuro texto, assim como seu título, um calendário e outros direcionamentos
importantes. Os próximos encontros servirão para discussão e debate, além da compilação
e revisão dos dados extraídos, visando a elaboração do documento final, e culminando com
a apresentação. O objetivo principal dessa pesquisa é investigar o Sistema Constitucional
Tributário brasileiro dentro de uma perspectiva voltada à cidadania contributiva e à
efetivação dos direitos sociais e Objetivos de Desenvolvimento do Milênio. Tem-se como
ponto de partida a cidadania solidária, o dever fundamental de pagar impostos, a
importância do tributo para a implantação de políticas públicas e as garantias
constitucionais como limites ao poder de tributar.
Palavras-chave: Cidadania Contributiva; Tributos; Objetivos do Milênio.
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575 - CIDADANIA E DIVERSIDADE: DA IGUALDADE JURÍDICA À
IGUALDADE SOCIAL. MEDIDAS DE INTEGRAÇÃO, INCLUSÃO, INSERÇÃO
SOCIAL DAS MULHERES COM DEFICIÊNCIA NA PERSPECTIVA DA
CONVENÇÃO DA ONU SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA E SEU PROTOCOLO FACULTATIVO (2006)
Anna Mayra Araújo Teófilo (Discente)
Tâmisa Rúbia Santos (Discente)
Mônica Oliveira (Discente)
Paulla Christianne Costa Newton (Orientadora)
RESUMO: Ao levar em consideração os princípios constitucionais da dignidade da pessoa
humana e da igualdade percebemos que, na atualidade, esses preceitos são frequentemente
esquecidos quando relacionados aos portadores de deficiência. Em outras palavras,
observamos, cotidianamente, não apenas uma violação aos direitos desses indivíduos como
também, em sentido amplo, uma exclusão que eles vivem tanto da sociedade, quanto das
benfeitorias por ela trazidas (educação, saúde, lazer). Isso ocorre porque a chamada
igualdade jurídica, enquanto obrigação do dever ser, no nosso país, ainda não se equipara à
igualdade social (aquela oriunda na consciência que o cidadão possui sobre determinado
instrumento jurídico). Dessa forma, ao considerar o cenário elucidado como o ambiente de
vivência dos portadores de deficiência, o intuito dessa pesquisa é investigar as medidas de
integração, inclusão e inserção social das mulheres com deficiência na perspectiva da
convenção da ONU (Organização das Nações Unidas) sobre os direitos das pessoas com
deficiência e seu protocolo facultativo (2006). Essa convenção possui como intento a
garantia do monitoramento e cumprimento das obrigações do Estado, com relação aos
portadores de necessidades especiais, como uma atitude que garanta os direitos civis,
políticos, econômicos, sociais e culturais desses cidadãos. Assim, a primeira etapa do
estudo, realizada em 2012, teve como finalidade o levantamento bibliográfico de
referências que tratam do referido escopo do projeto. Nesta etapa, foi acordado, entre a
orientadora e as pesquisadoras, questões como tipo de leitura a realizar, encontro para
discussões e metas que o andamento do trabalho científico deve possuir. Já a segunda fase
da pesquisa (a ser realizada posteriormente a esse encontro) tem como objetivo primordial
analisar não apenas as diversas formas de vulnerabilidade arraigadas à continuidade de
frequentes comportamentos exclusivos e discriminatórios sofridos pelas mulheres com
deficiência como também, a indispensável adaptação justa e razoável dos ordenamentos
internos, aos ditames oriundos das convenções internacionais as quais o Brasil pactua. Pelo
contexto das palavras aqui alocadas, diferentemente do que o senso comum partilha,
iremos perceber que não são tidas como atividades discriminantes as medidas cruciais à
aceleração da igualdade de fato das pessoas com deficiência, ou seja, esses importantes
documentos internacionais longe de apenas conferir a importância de incorporação da
perspectiva de gênero na atuação dos Estados com relação aos direitos e garantias das
pessoas com deficiência, ele também reconhece que mulheres e meninas “especiais”
constituem uma minoria afetada pelo infortúnio risco de padecer situações de violência,
abusos e exclusão social, quebrando nosso princípio da isonomia constitucional que
sugere: “tratar desigualmente os desiguais, na medida de suas desigualdades”.
Palavras-chave: Cidadania; Igualdade Jurídica; Mulheres.
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USO RACIONAL DA PROPRIEDADE RURAL COMO ESPAÇO ADEQUADO
PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: O ESTUDO DE CASO
MANDALA NO NORDESTE DO BRASIL
Uiara Joyce de Oliveira Viana (Discente)
Thiago Fauvrelle (Discente)
Ana Clara Ugulino (Discente)
Hertha Urquiza Baracho (Discente)
RESUMO: A pesquisa investiga o uso da propriedade rural como espaço adequado para o
desenvolvimento sustentável, a partir do manejo equilibrado de espécies de ecossistemas,
que promovem o equilíbrio do meio ambiente e da qualidade de vida dos agricultores
rurais. O estudo de caso “Mandala”( Projeto Agrícola Sustentável de desenvolvimento
Holístico e Sistêmico Ambiental) ilustra a situação onde, o uso racional desses espaços
territoriais pode servir como base para o desenvolvimento e cumprimento da função social
da propriedade. O estudo caminha na direção de encontrar uma melhor condição de
subsistência e de renda do trabalhador rural. A idéia do uso racional da propriedade e do
espaço adequado é trabalhada no sentido de buscar uma relação estável da vida do homem
com a natureza, como regula a Constituição brasileira de 1988, quando trata do meio
ambiente ecologicamente equilibrado.O projeto Mandala da forma como foi concebido
mostrou que é possível ser aplicado às propriedades rurais, com o fim de se obter um
desenvolvimento sustentável adequado, respeitando a ecologia, a qualidade de vida e a
preservação ambiental. Uma das vantagens, é que a terra utilizada para plantação não
requer grande extensão; além do mais, o cultivo variado de hortaliças e fruteiras sempre
garante a colheita de algo, diferente do cultivo de uma só cultura de tempo, limpeza e
irrigação, o que propicia redução de gastos e tempo. Além do cultivo em pequenas
propriedades o projeto Mandala promove parcerias com ONGs, organizações não
governamentais financiadas por empresas e instituições nacionais e estrangeiras, junto com
associações dos produtores rurais, facilitando, aos agricultores recursos financeiros e
cursos para executar o projeto com eficiência e de forma correta, evitando desgastes físicos
e desperdícios com sementes. O projeto Mandala vem contribuindo com o
desenvolvimento sustentável em várias regiões do Brasil, através da oferta de trabalho das
famílias de agricultores gerando o sustento alimentar e viabilizando a invenção de novas
formas para o aproveitamento da energia solar ou mesmo de recursos biodegradáveis,
como a reciclagem dos materiais plásticos e materiais orgânicos. Outra vantagem que pode
ser alcançada com o projeto Mandala, é o de auto sustentabilidade alimentar das famílias
sediadas nos municípios dos estados brasileiros, contribuindo para a pauta de exportação
de produtos agrícolas de forma responsável socialmente, construindo o exercício da
cidadania plena e o combate da fome, da miséria e da pobreza.
Palavras-chave: Propriedade rural; Desenvolvimento sustentável; Estudo de caso.
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A PROMOÇÃO DA CIDADANIA NA ESCOLA: DIREITOS DA CRIANÇA E DO
ADOLESCENTE
Arleciane Emilia de Azevêdo Borges (Discente)
Valter Witalo Nelo Lima (Discente)
Wânia Cláudia Gomes Di Lorenzo Lima (Orientadora)
RESUMO: O processo de educação conduz gradativamente para a formação da cidadania,
devendo ser visto de forma contínua. Logo, observa-se a necessidade de introduzir no
meio escolar uma cultura voltada à construção do cidadão que respeite os princípios
constitucionais, bem como as leis de proteção à criança e ao adolescente, tudo com o
fim maior de interagir a escola e a comunidade na construção de valores humanos
relevantes ao desenvolvimento da personalidade e de futuras relações sociais. Sendo
assim, a presente pesquisa tem como objetivo verificar a percepção de alunos e
professores acerca das necessidades jurídicas voltadas aos direitos da criança e do
adolescente, tomando como referência o aporte teórico do pensamento de Paulo Freire
sobre a troca de conhecimento, além de buscar as contribuições da teoria
socioconstrutivista ao processo de assimilação e desenvolvimento da aprendizagem. A
amostra constar-se-á de professores e alunos do 6º ano ao 9º ano do ensino fundamental
de uma Escola Municipal localizada no município de João Pessoa – PB, selecionada
para a pesquisa. Os dados já foram coletados com a aplicação dos questionários,
atualmente em fase de catalogação através da transcrição dos depoimentos, para
posterior processamento, seguindo-se de análise e discussão mediante a literatura
pertinente. Inicialmente, constata-se a necessidade de formatar debates sobre temas
contemporâneos levantados pelo alunado, a exemplo: preconceito; violência; bullying;
cidadania; causas e consequências de drogas lícitas e ilícitas; meio ambiente sustentável;
além de assuntos específicos constantes no Estatuto da Criança e do Adolescente e na
Constituição Federal do Brasil de 1988. Verifica-se preliminarmente que os alunos
apreenderam as informações e também compartilharam as experiências, participando
ativamente das atividades da pesquisa. Evidencia-se, ainda, a ausência de disciplina
curricular que trate do tema proposto conforme a previsão legal, favorecendo a integração
social e o aprimoramento da cidadania. Mostra-se a necessidade de oferecer aos
sujeitos em desenvolvimento uma educação completa, preparando-os para que no futuro
exerçam a cidadania de uma forma plena. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº
9.394/1996 (LDB), no seu artigo 32, parágrafo V, expressa que o currículo do ensino
fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos
adolescentes, tendo como diretriz o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). É
através da educação que se torna possível o desenvolvimento da tomada de consciência
para a realidade e, dessa forma, despertar nas crianças e nos adolescentes a criação de
valores importantes para a construção de uma sociedade igualitária, justa e solidária.
Palavras-chave: Cidadania; Escola; ECA; Direito.
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DESIGN DE MODA
PROJETOS DE PESQUISA
494 - MODA PLANTADA: INVESTIGANDO O ALGODÃO COLORIDO COMO
IDENTIDADE E PRODUTO SUSTENTÁVEL DE ECO-DESIGN NA MODA
PARAIBANA
Valdeane de França Braga (discente)
Maria Celina Pessoa (Discente)
Raíssa Freitas Cavalcante (Discente)
Maura Carneiro Maldonado (orientadora)
Uyara de Sousa Travassos Barbosa (orientadora)
RESUMO: Nos dias atuais, a sustentabilidade é um dos fatores principais a serem
considerado em toda cadeia produtiva. A moda é um dos mercados que mais se modifica e
se descarta, e esse deve ser o carro motor no desenvolvimento dos produtos. Em tempos
de preocupação ambiental e de sustentabilidade, o algodão de cor natural se destaca por ser
livre de agrotóxicos e de tingimentos químicos. A partir desse panorama, a Embrapa
Algodão (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária), na Paraíba, colheu algumas
amostras deste algodão selvagem com a intenção de investigar sua fibra. Foram
armazenadas e preservadas em um banco de germoplasma1, localizado na cidade de Patos Paraíba, para, a partir daí observar qual seria a capacidade deste tipo de algodão entrar no
mercado (EMBRAPA, 2000). Muitos estados do Brasil produzem o algodão colorido, mas
a Paraíba ocupa um lugar de destaque, pois apresenta uma produção de 800 a 900
toneladas por ano. O algodão colorido começou a ser utilizado na Paraíba como produto de
eco-moda no ano 2000. Os pioneiros, um grupo de empresários de Campina Grande,
procurava um diferencial para apresentarem em uma feira têxtil de São Paulo. Assim foi
criada a CoopNatural, uma rede de algodão agro ecológica no semiárido nordestino. Este
produto, que surgiu na Paraíba, é tido como a identidade do Estado, tornando-se um
produto bastante comercializado em feiras nacionais e internacionais. Apesar de os
produtos de moda de algodão colorido se enquadrar nos melhores moldes da
sustentabilidade, percebe-se que este ainda é pouco comprado pelos consumidores locais,
sendo na verdade considerado um produto turístico. Além disso, os produtos não
apresentam grandes variações de modelos, não conseguindo tornar-se, portanto, um
produto de moda de destaque. Com o intuito de analisar como o algodão colorido é visto
na moda paraibana, foi elaborado um questionário com perguntas que englobavam
assuntos sobre a sustentabilidade, o algodão colorido e a moda. Para responder a este
questionário buscou-se, inicialmente, por pessoas que aparentaram consumir produtos
sustentáveis, para isso, foram escolhidos locais que apresentavam preferencialmente a
venda de algodão colorido, tais como o Mercado de Artesanato e a Feirinha de Tambaú, na
cidade de João Pessoa, Paraíba. Devido ao pequeno número de pessoas disponíveis em tais
1
Germoplasma: É o elemento dos recursos genéticos que maneja a variabilidade genética entre e dentro da
espécie, com fins de utilização para a pesquisa em geral, especialmente para o melhoramento genético,
inclusive a bio-tecnologia (GOEDERT, 2002).
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locais, partiu-se para faculdades da cidade, onde seria possível encontrar pessoas com um
conhecimento maior no assunto. Para este trabalho foi escolhida a análise de conteúdo por
categorização que reúne os elementos constitutivos da fala em um só conjunto por
semelhança de significados e por sua recorrência no discurso. Com base nos discursos
foram criadas dimensões. Ou seja, os elementos, valores e significados mais relevantes e
colocados em um maior grau de importância, geraram grupos de análise, que foram
denominados por “Moda e Sustentabilidade” e “Consumo do Algodão Colorido”. A
primeira dimensão, Moda e Sustentabilidade, visou investigar o quanto as pessoas
conhecem (e se interessam pelo conceito e por produtos sustentáveis) o conceito de
sustentabilidade e o quanto se preocupam em adquirir produtos que tenham um fator social
acoplado por trás das marcas. Dentro da segunda dimensão, as questões envolviam
assuntos como a motivação dos consumidores para comprarem os produtos feitos a partir
desta matéria prima, o acesso a estes produtos, seus pontos de venda e o que ainda precisa
ser melhorado. De acordo com os dados obtidos, foi constatado que a sustentabilidade
ainda não é bem compreendida, estando na sua maioria relacionada com a reciclagem,
manutenção do meio ambiente e natureza. Apesar de ser um termo muito explorado nos
últimos anos, muitos não conseguem definir bem. Os produtos de algodão colorido são
vistos como um produto turístico, em sua maioria por não ser atrativo e não ter
diferenciação em suas peças. A qualidade e o design foram os pontos mais denunciados
nas entrevistas, pela malha que com pouco tempo de uso apresenta sinais de desgasto e os
modelos repetitivos das roupas, onde falta diversidade na modelagem. O estudo foi
importante para conhecer o mercado do algodão colorido e constatar suas deficiências
como a falta de investimento na área, e escassez de profissionais de moda para agregar
valores nas peças e com isso valorização do produto.
Palavras-chave: Moda; Sustentabilidade; Algodão Colorido.
564 - ALINHAVO: ANÁLISE TEÓRICA, PRÁTICA E IMAGÉTICA DAS
FRONTEIRAS (IN) EXISTENTES ENTRE MODA E ARTE
Ana Cláudia Soares Alves (Discente)
Ana Karina Teodósio Barbosa (Discente)
Ana Luiza Galliza Marinho Mantuano (Discente)
Andressa Paes Santana (Discente)
Jéssica Brito Cardoso (Discente)
Suenny Gomes Bezerra (Discente)
Mayrinne Meira Wanderley (Orientadora).
Aline Teresinha Basso (Orientadora).
RESUMO: O contexto atual é permeado por discursos e práticas que evocam
subjetividade, individualismo e a exploração do direito natural e inalienável à liberdade.
Isso pode ser percebido em todos os âmbitos, seja na economia neoliberal, no
enfraquecimento do Estado-nação, frente à globalização, no mundo do trabalho, cada vez
mais flexível e precário, seja na esfera pessoal, com a fragilidade dos laços emocionais. A
própria Academia viu suas certezas pulverizadas quando se relativizou a verdade. No
campo da moda, a partir das décadas de 1960 e 1970, o que se vê é uma proliferação de
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estilos, modismos e tendências jamais vistos até então. A arte, a partir desse mesmo
momento também ampliou seu raio de subjetividades, a ponto do observador tornar-se
interventor das obras e de não se puder classificar estilos em redomas. A partir daí, pode-se
refletir sobre o processo de fragilização das fronteiras entre arte e moda. Nessa perspectiva,
parece relevante instigar novos olhares, descortinar possibilidades ainda não costuradas e
arrematar a criatividade. Esta pesquisa visa explorar as conexões e diálogos existentes
entre arte e moda, desenvolvendo ao final do projeto uma coleção de moda conceitual, que
sintetizará as pesquisas teóricas por meio de linguagens imagéticas. Pode-se observar,
através das histórias da arte e da moda, que as duas disciplinas se comunicam de diversas
formas no decorrer do tempo e que, apesar de serem independentes uma da outra, elas
frequentemente se articulam de forma semelhante. Ao investigar as aproximações entre
arte e moda, suas fronteiras, diálogos e intersecções, esta pesquisa pode contribuir de
maneira efetiva para o estudo acadêmico de ambas as disciplinas, na teoria e na prática.
Assim sendo, esta pesquisa corrobora com os ainda escassos estudos teóricos sobre as
relações entre moda e artes visuais, ao tempo em que aprofunda as pesquisas a respeito da
própria moda, não apenas como produto industrial dotado de funcionalidade, mas como
objeto direto da expressão da identidade e da criatividade humanas. No decorrer da
pesquisa, percebe-se a propiciação de uma visão global do projeto de moda, alicerçando a
teoria à prática e arrematando, aos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, uma visão
integradora com a arte. Por ser um curso de curta duração, direcionado para o mercado de
trabalho, a visão artística acaba, muitas vezes, sendo negligenciada pelos próprios alunos.
Conscientizar estes novos criadores, inserindo a arte nas práticas profissionais da moda é
certamente um caminho favorável ao sucesso. Atualmente, a pesquisa encontra-se na parte
de criação de uma coleção conceitual. De início, contou-se com estudos bibliográficos e
imagéticos sobre a interface entre arte e moda, com produção de texto por parte das
pesquisadoras envolvidas. A coleção de cunho conceitual desenvolvida se tornará parte do
acervo do curso superior de Tecnologia em Design de Moda, enriquecendo a Teciteca
Zuzu Angel e possibilitando aos docentes e discentes um acesso direto com essa
experiência que envolve estudos teóricos, práticos e imagéticos das relações dialógicas e
dialéticas existentes entre a moda e a arte.
Palavras-chave: Moda; Arte; Fronteiras; Desfile Conceitual.
565 - MODA SUSTENTÁVEL E CONSUMO DE LUXO: UMA INVESTIGAÇÃO
SOBRE OS PROCESSOS SUSTENTÁVEIS NA INDÚSTRIA DE LUXO
Renata Dias de Oliveira (Discente)
Waleska Queiroz Pinto (Discente)
Alexandre Rocha De Albuquerque (Discente)
Maura Carneiro Maldonado Mousinho (Orientadora)
Alexandre Nepomuceno Targino (Orientador)
RESUMO: Atualmente percebe-se uma maior atenção e foco da cadeia produtiva global
por questões relacionadas à sustentabilidade. O tema é pauta das agendas governamentais
mundiais, assim como se insere cada vez mais no ambiente acadêmico, favorecendo a
produção de conhecimento derivado de pesquisas na área e a investigação do impacto
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sustentável nas diversas áreas do saber. Há algum tempo a moda aderiu a esta tendência
mundial e vem investindo em pesquisas e desenvolvimento de artigos sustentáveis. Deste
modo, é percebido um esforço na tentativa de minimização de impacto ambiental no que
tange a produção de artigos têxteis, o que em parte, contraria um antigo pressuposto da
moda. O consumo de moda se caracteriza pela incessante busca da novidade, o estímulo ao
descarte e consequentemente, o desperdício advindo do acúmulo, que caracterizava esta
atividade até bem pouco tempo. Embora o consumo na moda continue sendo um de seus
pilares, há hoje uma preocupação com o descarte e reaproveitamento deste material. Existe
também outro lado que é a adaptação de uma área considerada essencialmente capitalista,
aos novos paradigmas. Os consumidores não apenas desejam, como exigem das empresas,
uma nova visão de negócio voltadas à preservação ambiental e cultural, temas diletos da
sustentabilidade. Diante do cenário atual, a moda adequa-se às vertentes do mercado e
também as novas exigências do consumidor e procura atuar segundo princípios
sustentáveis de transparência, ética, consciência ambiental, comércio justo, entre outros.
Assim, parte-se de um segmento bastante relevante da moda – moda de luxo, para a
investigação que pretende responder: como este setor adota princípios sustentáveis e que
valores simbólicos são agregados às marcas de luxo quando estas absorvem a
sustentabilidade em seus processos? Escolheu-se o segmento de luxo, por ser exatamente
este que até bem pouco tempo tinha pouca preocupação com o tema. O segmento de luxo
esteve por muito tempo ligado ao desperdício, ao especial, ao inacessível. Isso criou uma
busca por materiais, por produtos e produções que muitas vezes beiravam o absurdo, como
uso de peles de animais em extinção, comidas extremamente raras e caras, processos
produtivos que demandavam muitas vezes mão de obra escrava pois de outra maneira seria
impossível de executar. Enfim, o luxo sempre esteve ligado ao contrário dos preceitos da
sustentabilidade. Hoje, embora se saiba que ainda existam estes pensamentos em muitas
marcas e muitos mercados alheios a qualquer realidade, também existe um mercado
crescente de pessoas consumidoras de luxo que já não aceitam o descaso e a exclusão de
um processo sustentável. Até mesmo porque, a sustentabilidade criou um nicho de
mercado dentro do próprio setor de luxo que transforma elementos reaproveitados ou
processos mais limpos em verdadeiras minas de ouro, sendo cobrados preços exorbitantes
a estes consumidores que não se importam em pagar, embora queiram mostrar-se
conscientes. Toda essa discussão será feita na proposta apresentada que deseja pesquisar
como as grandes marcas, os conglomerados de moda e os estilistas estão buscando esta
adaptação sem comprometer a tradição de qualidade, beleza, distinção e inovação de suas
marcas. Esta pesquisa, que ainda está em andamento, será desenvolvida atravé de um
pesquisa de campo qualitativa e exploratória. Para pesquisas exploratórias geralmente são
utilizados como instrumentos de coleta de dados levantamentos em fontes secundárias,
levantamentos de experiências, observação e estudos de caso (REVELLION, 2003). Este
tipo de pesquisa raramente envolve questionários estruturados, grandes amostras e planos
de amostragem por probabilidade. Os pesquisadores devem estar sempre atentos a novas
perspectivas afloradas durante o trabalho. Pelo mercado de luxo estar distante da realidade
da nossa cidade, ou seja, não temos na região representantes das marcas de luxo, salvo
algumas marcas nacionais que já podem ser inseridas neste universo, esse projeto de
pesquisa se desenvolverá com base em dados secundários, pesquisas bibliográficas,
estudos de caso e matérias na internet. No entanto, se durante a pesquisa surgirem
oportunidades de uma pesquisa em fontes primárias, estas não serão descartadas.
Palavras-chave: Moda; Sustentabilidade; Luxo.
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12 de novembro, 2013
DESIGN DE MODA
PROJETOS DE EXTENSÃO
84 - TECENDO CORES
Eddie Farias (Discente)
Márcio Ueoka (Discente)
Valdeane França (Discente)
Larissa Uchoa Dantas (Orientadora)
Eny Marisa Câmara (Orientadora)
Daniela Lara de Almeida Medeiros (Orientadora)
RESUMO: Uma das preocupações mais urgentes nos dias atuais é a responsabilidade
social. O Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda inscreve no seu
histórico essa preocupação desde o seu início, corroborando com os princípios
defendidos pelo Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ). Neste projeto de
extensão, o trabalho passou a ser desenvolvido com a comunidade Jardim Alfa,
localizada entre a BR 230 e o Rio Jaguaribe, distante 10 km do centro do município
de Cabedelo. Como ocorre na grande maioria das áreas de exclusão social, muitos
dos seus moradores são desprovidos de amplas condições de direitos sociais, aqueles
que garantem uma situação adequada para o gozo dos demais direitos, como os civis.
Carecem de oportunidade para que possam se engajar e desenvolver suas habilidades
na criação de produtos artesanais, como a reutilização e reciclagem de materiais
descartados no cotidiano pelas empresas do entorno, apesar de um bom número deles
estar envolvido na coleta de lixo para reciclagem. A Associação Nova Paisagem,
presente na comunidade desde 2008, vem tentando ampliar o atendimento às
necessidades do Jardim Alfa por meio de parcerias com instituições e grupos de
trabalho voluntário, visando a qualificação em técnicas artesanais para as quais
alguns, mesmo as crianças, mostram talento e competência. Este projeto tem por
objetivo proporcionar aos moradores do Jardim Alfa, por meio da arte e da cultura, a
oportunidade de estimularem sua criatividade em ações de identidade e afirmação
que os integre à sociedade. Para tanto, o projeto oferece oficinas para a produção de
adornos feitos através de cerâmicas, tecelagem, retalhos, plásticos e outros materiais,
como forma de inserção social. Essa ação se torna relevante também porque, além da
preocupação em oferecer técnicas de trabalho manual, o projeto prioriza temáticas
como reutilização e reciclagem como uma intervenção cidadã de preservação
ambiental. Como forma de contribuir ainda mais para a inserção desses moradores à
sociedade, tem-se planejado e efetivado participação em feiras expositivas e
comerciais para a divulgação das produções da comunidade, auxiliando na geração
de renda e visibilidade da qualidade de seus trabalhos.
Palavras-chave: Responsabilidade social; Arte. Cultura Material; Sustentabilidade.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROJETOS DE PESQUISA
509 - NÍVEIS DE FREQUÊNCIA CARDÍACA E PRESSÃO ARTERIAL DE
JUDOCAS PARAIBANOS PRÉ E PÓS COMPETIÇÃO
Alexandre Santos da Costa (Discente)
Felipe Brandão dos Santos Oliveira (Orientador)
RESUMO: O judô é um esporte praticado no mundo inteiro e que possui vários países
como favoritos para a obtenção de grandes feitos. Vê-se então a necessidade de um
treinamento intensivo e muito bem orientado para que os atletas de determinada equipe
sejam soberanos em relação a outras. Para o judô competitivo, os participantes são
divididos de acordo com o sexo, a faixa etária e as diferentes categorias de peso, havendo
as diferentes graduações de faixa, indicadas pelas cores utilizadas sobre o judogui
(CALLEJA, 1970 apud YOSHITOMI et al. 2006). As lutas de judô duram no máximo
cinco minutos, sendo estes interruptos. Com isso, tem-se que o judô, durante uma
competição tem características anaeróbicas. Portanto, as formas de energia utilizadas são
advindas dos estoques musculares de ATP (adenosina trifosfato) e de CP (creatina fosfato)
(FRANCHINI, 2001). O respectivo trabalho teve como objetivo analisar os níveis de
frequência cardíaca e pressão arterial de judocas paraibanos pré e pós competição. Os
dados foram coletados e analisados no software SPSS 17 for Windows, utilizando os
procedimentos de estatística descritiva, além do Coeficiente de Correlação de Pearson para
correlação entre os níveis de frequência cardíaca e pressão arterial, pré e pós competição.
A frequência cardíaca (FC) era menor (p < 0,05) no primeiro minuto (148+15 bpm) em
relação ao terceiro (162+17 bpm), quarto (157+15 bpm) e quinto (166+16 bpm) minutos.
As FCs no segundo (153+16 bpm) e quarto minutos também eram menores (p <0,05) que a
do quinto minuto. Não foram identificadas diferenças significativas em relação aos valores
de repouso. Entretanto, o comportamento da PA assumiu uma tendência à redução. Sendo
assim, com base em tais resultados podemos observar que uma sessão de treinamento de
Judô parece provocar efeito hipotensivo, mas não de forma significativa. Os níveis de
frequência cardíaca dos judocas estão dentro dos parâmetros para a prática esportiva e
apresentou uma correlação positiva, porém de baixa magnitude.
Palavras-chave: Judô; Educação física; Competição.
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROJETOS DE EXTENSÃO
46 - PROJETO DE EXTENSÃO DE GINÁSTICA DE ACADEMIA
Adriano Césares Mesquita Brasil de Farias (Discente)
Aline da Silva Sodré (Discente)
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Kátia Virginia Jardim Feitosa (Orientadora)
Samara Queiroz do Nascimento Florêncio (Co-orientadora)
RESUMO: O Programa de Extensão em Ginástica de Academia desenvolve-se no Centro
Universitário de João Pessoa. O projeto possuiu três alunos extensionistas sob orientação
de duas professoras do curso de Educação Física do UNIPÊ. Todos envolvidos em estudos
e pesquisas de aprofundamento nesse campo de conhecimento. A importância da prática de
Ginástica se dá pela prevenção de doenças bem como pelo fortalecimento do sistema
ósteo-musculo-articular. O projeto é motivado pela participação efetiva da comunidade,
crescendo a cada semestre o número de procura, e visa a melhora da qualidade de vida e
saúde desse público. O cenário se passa no centro universitário de João Pessoa na sala de
ginástica, pista de atletismo e laboratório de avaliações. A razão pela apresentação no
simpósio se dá pela importância de troca de conhecimentos adquirida na área específica. A
atividade de Ginástica de Academia do Projeto de Extensão do Curso de Educação Física
possui como objetivo ampliar a percepção de saúde dos usuários, através de exercícios
aeróbicos e anaeróbicos, bem como favorecer a socialização do grupo, melhorando assim a
qualidade de vida e saúde dessas pessoas. As atividades de ginástica iniciou-se no dia 10
de agosto de 2010. Para iniciar as atividades o usuário submete-se a uma bateria de testes e
as análises das avaliações físicas realizadas na pista de atletismo e no Laboratório Sanny
do Curso de Educação Física (LAF-UNIPÊ/SANNY). Nesta avaliação é informado os
níveis de condicionamento desses usuários dando respaldo para elaboração da periodização
desse grupo. As aulas de Ginástica são realizadas nas terças e quintas das 19:00 às 20:00h.
As atividades aplicadas durante o semestre de treinamento são: Step, Caminhada, Corrida,
Jump, Atividades com Cordas, Aero Box e métodos para aplicação de sub-séries com
exercícios localizados. A carga e o número de repetições são aplicados de forma
individualizada durante os treinamentos. São totalizados 11 usuários sendo 8 mulheres e 3
homens, com a faixa-etária de 15 a 74 anos, moradores dos bairros circunvizinhos. No que
concerne à vivência dos alunos extensionistas, percebe-se que ocorreram sensíveis
mudanças em sua atuação em sala de aula, assim como no atendimento aos usuários que
passou a ter mais qualidade, uma vez que, os extensionistas apresentam maior segurança e
melhor desempenho nas suas participações em seminários teóricos e nas atividades
práticas. No que concerne à vivência do usuário, percebe-se melhora na qualidade de vida,
diminuição da rotina sedentária, bem como, ampliação do círculo de amizades dos
participantes. Sugere-se para os próximos semestres ampliar o número de vagas e oferecer
mais de duas práticas semanais para contribuir efetivamente na melhora da qualidade de
vida dos usuários desta extensão.
Palavras-chave: Ginástica; Academia; Educação Física.
46B - PROJETO DE EXTENSÃO DE DANÇA
Tatiana Maria Correia Fernandes (Discente)
Adriano Césares Mesquita Brasil de Farias (Discente)
Clewerson Santos da Costa (Discente)
João Paulo Gomes da Cruz (Discente)
Aline da Silva Sodré (Discente)
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Thaís Lima (Discente)
Râmila Macêdo (Discente)
Samara Queiroz do Nascimento Florêncio (Orientadora)
Kátia Virginia Jardim Feitosa (Co-orientadora)
RESUMO: O Programa de Extensão em Dança desenvolve-se no Centro Universitário de
João Pessoa. Em sua versão inicial oferecia a prática de dança de salão e no semestre de
2012.2 deu início a companhia de dança. O projeto possuiu sete alunos extensionistas sob
orientação de duas professoras do curso de educação física do UNIPÊ. Todos envolvidos
em estudos e pesquisas de aprofundamento nesse campo de conhecimento. A importância
da prática da dança se dá pelo viés da qualidade vida e incentivo a cultura. O número de
interessados pelo projeto cresceu no último semestre. O cenário se passa no Centro
Universitário de João Pessoa na sala de ginástica e laboratório de avaliações. A atividade
de Dança do Projeto de Extensão do Curso de Educação Física possui como objetivo
valorizar a cultura da dança por meio da companhia que está iniciando, bem como
favorecer a socialização do grupo que faz dança de salão, melhorando assim a qualidade de
vida e saúde dessas pessoas. As atividades de dança iniciaram-se no dia 10 de março de
2010. Para iniciar as atividades o usuário submete-se a uma bateria de testes e as análises
das avaliações físicas realizadas no Laboratório Sanny do Curso de Educação Física (LAFUNIPÊ/SANNY). Nesta avaliação são informados os níveis de condicionamento desses
usuários dando respaldo para o seu acompanhamento. As aulas de dança de salão são
realizadas nas terças e quintas das 20:00 às 21:00h e os ensaios da companhia acontecem
no mesmos dias, das 21:00 às 22:00h. As atividades aplicadas durante o semestre nas aulas
de dança de salão são: bolero, valsa, samba, soltinho, forró e salsa, e na companhia está
sendo traduzida linguagens artísticas tais como: dança moderna, contemporânea e break
dance. Além das aulas o projeto culminará em uma mostra de dança, que terá como
objetivo divulgar as atividades de dança do curso, bem como incentivar a valorização da
cultura. A mostra será realizada no dia 23 de novembro no Espaço Cultural do UNIPÊ, a
partir das 19:00h, sendo disponibilizados 420 convites. Quanto aos atendimentos, são
totalizados 15 usuários na dança de salão, com a faixa-etária de 20 a 74 anos, moradores da
áreas circunvizinhas, e 10 integrantes da companhia. No que concerne à vivência dos
alunos extensionistas percebe-se que está havendo uma ampliação do conhecimento, no
que tange ao trabalho com a dança nas perspectivas da promoção da qualidade de vida e
meio artístico profissional. No que concerne à vivência do usuário, percebe-se melhora na
qualidade de vida, diminuição da rotina sedentária, bem como, ampliação do círculo de
amizades dos participantes. Sugere-se para o próximo semestre ampliar o número de horas
destinadas à prática da companhia e manter as aulas de dança de salão, visto estar
apresentando resultados positivos tanto no campo acadêmico, como para a comunidade.
Palavras-chave: Dança de salão; Educação Física; Qualidade de Vida.
47 - PROJETO: ESCOLA DE TREINAMENTO RESISTIDO
Rafael Bandeira Borba (Discente)
Marcos Antonio de Araujo L. Filho (Orientador)
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Eric de Lucena Barbosa (Orientador)
RESUMO: Introdução: O conhecimento sobre as ciências básicas do exercício físico vem
evoluindo bastante nas últimas décadas, tornando reconhecida a importância da atividade
física em promoção da saúde, intervenção terapêutica, reabilitação e estética. O
treinamento com pesos consiste em contrações musculares realizadas contra resistências
graduáveis e progressivas, sendo mais popularmente conhecido como musculação.
Objetivo: Promover a melhoria na qualidade de vida, saúde e na estética corporal em
usuários praticantes de Treinamento com Pesos dos Programas de Extensão do Centro
Universitário de João Pessoa – UNIPÊ. Metodologia: durante o ano de 2012 o projeto
atendeu mais de 120 alunos, sendo 50% manhã e 50% no turno da noite, com idades entre
18 a 65 anos, de ambos os sexos. Foram utilizados como exercícios, pesos livres e
máquinas articuladas. As atividades foram realizadas de acordo com a supervisão de dois
professores e de oito estudantes extensionistas, onde dois destes possuíam bolsas de 25%.
É importante destacar que as atividades foram desenvolvidas durante 3 (três) meses na sala
de musculação do Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ, nos turnos da manhã
(07:00 às 11:00 h) e da noite (19:00 às 22:00), nas segundas, quartas e sextas. Todos os
usuários passaram por uma bateria de avaliações físicas antes do início das atividades.
Resultados: durante as sessões de treinos os alunos relataram melhorias na qualidade de
vida, tais como: diminuição de dores articulares, melhor capacidade física, maior
resistência, força muscular, flexibilidade, evolução na auto-estima, socialização e na
estética corporal. Conclusão: O programa de extensão em treinamento com pesos é uma
excelente opção para quem deseja ter uma vida mais saudável, visto que as metas e
objetivos estabelecidos foram alcançados.
Palavras-chave: Treinamento; Qualidade de Vida; Musculação.
59 - EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DE HANDEBOL MÁSTER: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA
Aricson Leão (Discente)
Samara Vieira (Discente)
Larissa Bernardo Felix (Discente)
Arthur Cavalcanti Cabral (Orientador)
Priscilla Pinto Costa da Silva (Orientadora)
RESUMO: O handebol como uma modalidade desportiva e coletiva tem como uma
característica ser um esporte de contato, podendo causar lesões, por isso se imagina que
seja um esporte para pessoas jovens. Porém uma vida atlética de jogadores de handebol de
alto nível é de 15 a 25 anos, facilmente os jogadores chegam aos 40 anos ou mais jogando
um handebol de um bom nível físico e técnico. Contudo, no Estado da Paraíba isso não é
realidade, pois não se tem competições de alto nível para manter um jogador sempre em
forma ou com condições de jogar uma partida de um bom nível, pois o desgaste físico é
imenso, e com isso os jogadores param de praticar a modalidade por volta dos 30 anos,
pois como seus corpos já não aguentam o ritmo forte impresso por jogadores mais novos,
acabam se afastando do handebol. Foi pensando nisso que criamos a extensão do UNIPÊ
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
para jogadores acima de 35 anos, pois já se sabe que nessa faixa etária se tem a
necessidade de atividades físicas regulares para que possa ter uma boa qualidade de vida.
Com isso, o objetivo geral é incentivar a prática de atividade desportiva de rendimento em
adultos acima de 35 anos e os objetivos específicos: Melhorar a qualidade de vida dos
praticantes de handebol acima de 35 anos; Criar uma equipe de rendimento para
competições com idade acima de 35 anos; Oferecer momentos de socioafetivo como meio
de confraternização de várias gerações de handebol paraibano. Utilizar-se-á a metodologia
de encontros práticos e teóricos com o professor responsável, sendo todos os encontros
presenciais e que será levado em conta na sua avaliação final. A proposta é obter uma
melhor qualidade de vida e ainda motivar os ex-atletas a voltarem a participar das
competições de handebol máster, como já ocorreu nas 1° Taça Cláudio Índio realizado em
julho de 2012 na cidade de João Pessoa e a 2° Copa São Paulo realizado no mês de
setembro 2012 na cidade de São Paulo, obtendo vários resultados como 2° e 3° lugares na
primeira competição e 6° lugar na segunda, onde enfrentaram várias equipes de estados
diferentes tais como: Rio de Janeiro, São Paulo, Pernambuco, Pará entre outros. Com a
continuação da extensão será possível obter mais resultados não só em competições, mas
também na qualidade de vida dessas pessoas.
Palavras-chave: Hendebol; Educação física; Saúde.
- PROJETO DE EXTENSÃO DE BADMINTON
Rossini Xavier de Oliveira Junior (Discente)
Paulo Henrique Nobrega Gualberto (Discente)
Samara Queiroz do Nascimento (Orientadora)
Kátia Virginia Jardim Feitosa (Co-orientadora)
RESUMO: O trabalho descreve a prática da extensão de badminton. Esta extensão visa
proporcionar à comunidade um serviço de promoção de educação e saúde através do
esporte com intuito de divulgação e massificação do esporte pouco desenvolvido em João
Pessoa, bem como o treino de atletas para campeonatos. O projeto iniciou em 2010 na
instituição do UNIPÊ, no curso de Educação Física sendo o primeiro projeto de extensão
universitária da PARAÍBA de Badminton. Esta prática ainda é pouco divulgada na cidade,
e o incentivo para atletas inexiste, logo, o projeto se torna relevante neste cenário por
oferecer condições para a valorização deste esporte. Os participantes são motivados não só
pela prática de lazer, como também pela participação nas competições. Dentre os
participantes, quatro competiram nas olimpíadas escolares, dois em João pessoa em 2011 e
dois em Poços de Caldas 2012. Outros participantes também se destacaram atuando como
árbitros da modalidade em competições estaduais e nacionais. A apresentação no simpósio
busca divulgar o projeto visando trocas de conhecimentos com demais estudiosos da área.
O projeto funciona com dois alunos voluntários do curso de Educação Física e ocorre em
dois encontros semanais com duração de 2 horas cada encontro. O projeto beneficia um
total de 25 alunos entre homens e mulheres, com faixa etária entre 13 á 45 anos. O projeto
trouxe benefícios no que diz respeito a valorização da prática do badminton e no incentivo
a participação de atletas da Paraíba em campeonatos nacionais. Notou-se também que
houve uma participação dos familiares que vinham acompanhar os alunos, permitindo
assim o desenvolvimento do trabalho a cerca da intergeracionalidade. É sugerido para os
próximos semestres ampliar o número de vagas, bem como sugere-se que este projeto seja
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
desenvolvido nas escolas municipais, possibilitando uma maior divulgação do esporte na
cidade e captar alunos habilidosos.
Palavras-chave: Educação física; Badminton; Saúde; Educação.
ENFERMAGEM
PROJETOS DE PESQUISA
491 - VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER DENTRO DE UM CONTEXTO
BIOPSICOSOCIAL: um desafio para o profissional da enfermagem
Kalyni Kecia Cavalcante (Discente)
Wilma Ferreira Guedes Rodrigues (Coordenadora)
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Coordenadora adjunta)
Syzy Desiree de Almeida Lopes Barão (Colaborador)
RESUMO: A violência contra a mulher nos últimos dias tem aumentado, levando a um
despertar da sociedade para esse tema que a partir da pressão dos movimentos sociais
feministas tem buscado formas para enfrentar o problema. A saúde nem sempre vem
oferecendo uma atenção satisfatória para o problema em questão que acaba diluído entre
outros agravos, sem levar em consideração o real estado que gerou a morbidade. Esta
situação decorre da invisibilidade em alguns setores que ainda se limitam a cuidar dos
sintomas das doenças e não contam com instrumentos capazes de identificar o problema. A
equipe de enfermagem dispensa um tempo bem maior do cuidado junto as pacientes
vitimas de violência quando internas, e são os profissionais, que deveriam estar preparados
para reconhecer os reais fatores determinantes dos traumas. O objetivo desse é analisar o
cuidado da equipe de enfermagem considerando os aspectos biopsicosocial as mulheres
vítimas de violência, hospitalizadas em serviço de emergência e traumas na cidade de João
Pessoa/PB. A amostra foi formada por profissionais da equipe de enfermagem das
unidades de internação e os registros de mulheres vítimas de violência física, de 2010. Os
dados quantitativos foram originarios dos registros de internação do hospital e foram
analisados com índices freqüenciais absolutos e relativos, com auxílio do SPSS 16; para os
dados discursivos adotou-se a Análise de Conteúdo. Dos 634 registros de vitimas de
violência física hospitalizados, 24,6% eram mulheres; sendo 73% negras ou descendentes
dessa etnia; a faixa etária dos 11 aos 39 anos corresponde a 77,7% das internações; 37,9%
agredidas por arma de fogo, 26,5% por arma branca, 24% por agressão física, 11,3%
vítimas de estupro. Em relação ao cuidado da enfermagem a mulheres vitima de vilência
física dentro do contexto biopisicosocial ficou claro a preocupação e as dificuldades que a
equipe de enfermagem enfrenta. Evidenciando-se, a necessidade de auto-avaliação dos
profissionais de enfermagem nesse cuidado bem como dos servições públicos de saúde na
capacitação desses profissionais em parceria com a sociedade na co-responsabilização
nesse processo.
Palavras-chave: Violência. Mulher. Cuidado de Enfermagem.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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525 - INTEGRALIDADE NA SAÚDE DA MULHER: gestão do cuidado na Doença
Hipertensiva Especifica da Gravidez nos serviços públicos de saúde
Karoline de Lima Alves (Discente)
Ana Claudia Freire de A. Patricio (Discente)
Wilma Ferreira Guedes Rodrigues (Coordenadora )
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Coordenadora adjunta)
Fabiana Ângelo Ferreira (Colaboradora)
RESUMO: Este estudo tem o propósito de refletir sobre a assistência integral a saúde da
mulher no seu ciclo gravídico puerperal, no que se refere à integralidade da atenção, para o
cuidado, quando nos deparamos com altos índices de mortalidade materna, por Doença
Hipertensiva Especifica da Gravidez (DHEG), apesar das estratégias para seu controle,
explicitadas pelas políticas de atenção a mulher. A gestão da integralidade é vivênciada
pelos sujeitos no cotidiano de trabalho que se revela em diferente saberes e prática como a
ética e democrática, relacionadas ao contexto econômico, social, políticas de saúde, a
gestão a cultura, controle social, processo de trabalho e a organização do serviço de saúde.
Neste sentido a pretensão deste estudo é analisar a gestão do cuidado no âmbito da
integralidade a mulher com diagnostico de Doença Hipertensiva Especifica da Gravidez
(DHEG) nos serviços de referência, no município de João Pessoa-PB. Para a coleta de
dados, foi utilizado uma entrevista semi-estruturada, com técnica de pesquisa, por
possibilitar a introdução de certos questionamentos básicos e até aprofundar outras
questões que por ventura possam surgir no transcorrer da entrevista. Além da entrevista
semi-estruturada também foi utilizado à técnica de observação do funcionamento do
serviço que foi registrado em um diário de campo para a complementação dos dados
empíricos, os dados foram coletados nos meses de junho e julho de 2011, e teve como
amostra 20 mulheres com diagnóstico de (DHEG) selecionadas aleatoriamente com erro de
proporção de 20% e estimação de 4%, considerando o erro tipo I fixado em 5%, com nível
de confiança de 95%. Os dados coletados estão em fase de avaliação através da analise de
Conteúdo do Tipo Temático, privilegiando-se as seguintes categorias temáticas:
Organização do Processo de Trabalho: necessidades de saúde das mulheres; organização;
resolutividade; acesso aos serviços de saúde. A integralidade da atenção à saúde: o
acolhimento; a escuta e o dialogo; o vinculo com os trabalhadores de saúde. E os dados
quantitativos estão sendo analisados com índices e frequências absolutos e relativos, com
auxílio do SPSS versão 16.
Palavras - chave: Gestão do cuidado; Gravidez; Doença hipertensiva.
526-B - CONSTRUÇÃO DE PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS PADRÃO
PARA EXAME FÍSICO EM ENFERMAGEM
Márcia Colaço Ferreira de Melo (Coordenadora)
Andréia Christine Soares de Assis (Colaboradora)
Elizanete de Magalhães Melo (Colaboradora)
Jaísa Nóbrega de Lima (Colaboradora)
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RESUMO: O exame físico em enfermagem constitui uma das etapas da Sistematização da
Assistência em Enfermagem (SAE), que é um modelo metodológico que favorece o
cuidado e tem como função atender as necessidades individuais do usuário, família e
comunidade, com o intuito de prevenir futuros agravos, possibilitando o cuidar em
enfermagem, pautado em critérios científicos, não deixando de lado a humanização da
assistência. O exame físico consiste em avaliações diferenciais para cada etapa do ciclo da
vida, dessa forma, devemos considerar a idade, sexo e estado de saúde do usuário para
nortear a prática diária do enfermeiro. Portanto, o exame físico torna-se específico para a
criança, adolescente, mulher, gestante, homem e idoso, respeitando assim a singularidade
de cada ser. Baseados nessas informações pretendemos, com este estudo, construir um
instrumento de padronização do ensino das práticas referente ao exame físico no Curso de
Enfermagem do Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ. Diante da importância da
realização do exame físico obedecendo ao rigor científico e à técnica específica das
variadas formas de desenvolver o referido exame, surgiu a necessidade de padronizar a
realização desse procedimento elaborando assim um manual de Procedimentos
Operacionais Padrão (POP’s) garantindo assim uma assistência livre de variações
indesejadas no cuidado. O estudo teve início no primeiro semestre do ano de 2011, cujo
período de duração é de 18 meses, com reuniões semanais. Trata-se de um estudo de
revisão integrativa da literatura por meio de levantamento bibliográfico acerca do referido
tema. Dando seguimento, os dados coletados estão sendo analisados qualitativamente e
formatados seguindo o modelo já existente na instituição, constando de: definição,
finalidade, executante, material necessário, como executar e pontos importantes a observar.
Atualmente a pesquisa encontra-se na fase de construção da execução de cada POP.
Palavras-chave: Enfermagem; Exame Físico; Procedimentos Operacionais Padrão.
545 - PREVALÊNCIA DE FADIGA, ALCOOLISMO E NOVOS AGRAVOS NO
COTIDIANO DE UMA COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA
Karla Fernandes de Albuquerque (Coordenadora)
Jogilmira Macedo Silva (Colaboradora)
Michelle de Sales Oliveira (Colaboradora)
Sayonnara Karla Jorge da Silva Helman Palitot (Colaboradora)
Fabia Barbosa Andrade (Colaboradora)
RESUMO: A entrada na universidade traz um conjunto de dúvidas e incertezas em um
ambiente considerado novo, diferente de tudo aquilo que o estudante esteve acostumado,
pois essa entrada culmina com a formação de um profissional que ele será no futuro. O
objetivo geral deste projeto é investigar a prevalência de fadiga, alcoolismo e novos
agravos entre a comunidade acadêmica do Centro Universitário- UNIPÊ em João
Pessoa/PB. O caráter da análise será qualitativo e quantitativo. A amostra será formada por
1.200 alunos (calculada com base na prevalência de 11% dos agravos objeto do estudo e
ainda somado às perdas de 20%) respeitando a proporcionalidade de 80% em cada curso de
graduação, para fins de manutenção de representatividade da amostra, bem como para não
comprometer o resultado do estudo. A coleta de dados será realizada utilizado três
instrumentos validados: o primeiro que mensura a presença de Fadiga entre universitários ,
intitulado Pictograma de Fadiga, que é um instrumento de auto-relato composto por dois
itens que avaliam a intensidade da fadiga e o seu impacto na realização de atividades. Para
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UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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coleta de dados será utilizado três instrumentos validados: o primeiro que mensura a
presença de Fadiga entre universitários, intitulado Pictograma de Fadiga, que é um
instrumento de auto-relato composto por dois itens que avaliam a intensidade da fadiga e o
seu impacto na realização de atividades. Cada item é avaliado por meio de ilustrações
legendadas. O segundo instrumento de coleta de dados é chamado AUDIT (Alcohol Use
Disorders Identification Test) é um questionário de 10 perguntas que foi desenvolvido pela
Organização Mundial de Saúde (OMS) como instrumento de rastreamento especificamente
para identificar pessoas com consumo nocivo do álcool, como também aquelas que
possuem dependência do álcool e o terceiro instrumento de coleta é intitulado SRQ-20
(Self Report Questionnaire) que mensura Transtornos Mentais Comuns (TMC). O SRQ-20
foi recomendado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) para estudos comunitários e
em atenção primária à saúde. Este instrumento se compõe originalmente de 24 questões de
fácil resposta (tipo sim/não), cujo ponto de corte é de 8 ou mais respostas positivas foi
considerada, para ambos os sexos, indicativa de presença de TMC. O referido ponte de
corte escolhido apresentou sensibilidade de 83% e especificidade de 80% no estudo de
validação. Este instrumento se compõe originalmente de 24 questões de fácil resposta (tipo
sim/não), cujo ponto de corte é de 8 ou mais respostas positivas foi considerada, para
ambos os sexos, indicativa de presença de TMC. O referido ponte de corte escolhido
apresentou sensibilidade de 83% e especificidade de 80% no estudo de
validação.Concluída a coleta de dados, os instrumentos serão armazenados em um banco
de dados com auxílio do software Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 17.0 for
Windows. Espera-se que os resultados desse estudo venham nortear os trabalhos de cada
coordenador de curso para seu alunado, considerando sua realidade e peculiaridades de
cada indivíduo, bem como seja elaborado uma política institucional que prime pela atenção
e saúde biopsicossocial no ambiente acadêmico do UNIPE.
Palavras-chave: Fadiga. Alcoolismo. Enfermagem.
546 - PREVALÊNCIA DE TUBERCULOSE LATENTE ENTRE PROFISSIONAIS
DE SAÚDE EM UMA INSTITUIÇÃO DE REFERÊNCIA PARA O TRATAMENTO
DE DOENÇAS INFECTO-CONTAGIOSAS
Luciana da Silva (Discente)
Profa.Ms,Tatiana Rodrigues da Silva Dantas (Orientadora)
RESUMO: A infecção por tuberculose afeta um terço da população do planeta. Estudos
alertam para fatores relevantes no processo de transmissão, como o tempo de serviço, a
categoria profissional e proteção respiratória, mostrando que o curso natural da doença
vem se modificando e se destacando no ambiente hospitalar, onde se encontram vários
indivíduos com risco de desenvolver tuberculose. Vários estudos mostram em seus
resultados a elevada prevalência da doença entre os profissionais de saúde, principalmente
entre os que atuam em estabelecimentos de referência para esta patologia. Estimar a
prevalência de tuberculose latente entre profissionais da saúde atuantes em uma instituição
de referência para o tratamento de doenças infecto-contagiosas. Trata-se de um estudo de
coorte, prospectivo, realizado no hospital de referência para o tratamento de doenças
infecto-contagiosas no Estado da Paraíba com 74 profissionais de saúde que atuam na
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assistência direta ao paciente acometido por tuberculose. O estudo mostrou que 91,8% dos
entrevistados possuem a cicatriz da vacina BCG, 89,1% realizaram o teste tuberculínico
pelo menos uma vez após o início das atividades profissionais na instituição pesquisada, o
resultado do teste tuberculínico mostrou que 28,3% apresentaram resultado não reator,
14,8% foram identificados como reatores fracos e 40,5% apresentaram resultado reator
forte, 5% dos profissionais pesquisados já tiveram tuberculose. Dentre os profissionais que
disseram já ter tido tuberculose, 100% apresentaram a forma pulmonar da doença. Quanto
ao desfecho do tratamento, dentre aqueles que disseram já ter tido tuberculose, 100%
evoluíram para cura comprovada. 4,3% dos profissionais pesquisados afirmaram já ter tido
contato domiciliar com paciente acometido pela doença. Não foram identificados casos
atuais de tuberculose entre os participantes do estudo. Foi identificada elevada prevalência
de tuberculose latente (expressa pelo percentual de profissionais identificados como
reatores fortes), esse resultado não pode ser associado ao trabalho no hospital, embora se
trate de uma instituição onde seja elevado o risco de doença e infecção. Há a necessidade
de realização de inquérito tuberculínico com rigoroso controle das variáveis de
confundimento para que seja investigada a associação. Esses números tornam urgentes a
adoção de medidas de biossegurança para que seja resguardada a saúde dos profissionais
pela redução do risco de infecção e de adoecimento entre esses trabalhadores. Projeto
financiado com recursos do projeto ENSP-011-LIV-10-2-2
Palavras- chave: Tuberculose; Tuberculose latente; Profissional da saúde.
547 - RESIDOS SÓLIDOS NOS SERVIÇOS DE SAÚDE: A CONTRIBUIÇÃO DA
MATERNIDADE PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
Kaline Monteiro Simões (Discente)
Wilma Ferreira Guedes Rodrigues (Coordenadora)
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Colaboradora)
Zaira Verissimo de Aguiar (Colaboradora)
RESUMO: Diante da atenção voltada ao meio ambiente, onde aos poucos a humanidade
desperta para as futuras conseqüências que esse pode vir a sofrer em função das ações
humanas, discute-se alternativas e práticas que minimizem a degradação do meio. A
sociedade vem em constante desenvolvimento, assim como o ser humano, o ambiente ou a
natureza também vem se transformando. Faz parte das necessidades humanas básicas água
potável, esgotamento sanitário, alimentos saudáveis e etc. Sendo que em muitos lugares,
inclusive no Brasil, existe deficiência nesse sentido. Os lixos de todos os âmbitos, muitas
vezes, são descartados de maneira inadequada, em lagos, rios, a céu aberto, contribuindo
para poluição do meio ambiente. Essa deficiência gera mais doenças e internações. Mas o
que fazer quando o mesmo ocorre no âmbito hospitalar? Assim como no nosso dia-a-dia,
no hospital o destino do lixo é muito importante. Para isso deve haver uma organização
quanto ao desprezo do mesmo. Cada hospital tem sua rotina em relação ao destino de todo
material, porém a importância da separação, ajuda no destino e na segurança das pessoas
que trabalham com o lixo. No entanto o que se observa segundo estudos realizado o
desprezo incorreto dos resíduos sólidos acarretam problemas, não somente para as pessoas,
como também para o meio ambiente. Diante disso, o objetivo desse estudo é observar e
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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analisar o destino dos resíduos sólidos e a contribuição para a preservação do meio
ambiente de uma maternidade de referência no município de João Pessoa. A amostra será
formada por 20 profissionais que trabalhem com o destino dos resíduos sólidos dessa
instituição a mais de um ano e que desejarem participar do estudo. Para a coleta de dados,
será utilizado uma entrevista semi-estruturada, utilizando-se como meio eletrônico o uso de
um gravador de voz ou similar. Além da entrevista semi-estruturada também será utilizado
à técnica de observação do funcionamento do serviço que será registrado em um diário de
campo para a complementação dos dados empíricos, os dados serão coletados nos meses
de fevereiro, março e abril de 2012. Os dados coletados serão analisados e apresentados
por meio de descrição de conteúdo de acordo com o histórico colhido através do
instrumento de coleta de dados das entrevistas e dos dados observacionais, sendo
construída uma abordagem direcionada para a distribuição dos dados encontrados.
Palavras - chave: Resíduos sólidos; Meio ambiente; Ambiente hospitalar.
548 - TECNOLOGIA ASSISTIVA: FERRAMENTAS DE SUPORTE A IDOSOS
INSTITUCIONALIZADOS
Karla Fernandes de Albuquerque (Coordenadora)
Sandra Maria de Azevedo Sorage (Colaboradora)
Zaíra Veríssimo de Aguiar (Colaboradora)
Vera Lúcia de Almeida Becerra Pérez(Colaboradora)
Suzy Desirée de Almeida Lopes Barão (Colaboradora)
Michelle Salles de Oliveira(Colaboradora)
Fabiana Angelo Ferreira (Colaboradora)
RESUMO: O envelhecimento da população global é um dos grandes desafios neste século,
com o processo do envelhecer surgem às mudanças biopsicosociais com consequências de
forma particular para cada indivíduo com sobrevida prolongada. Sabe-se, ainda, que essa
população apresenta risco potencial no que se refere à perda de sua capacidade funcional, o
que pode determinar dependência parcial ou total para a realização das atividades da vida
diária. Dentro do processo de assistência em saúde, utilizam-se variadas ferramentas que
auxiliam na prestação de cuidados. A tecnologia, neste contexto, tem sido um recurso
utilizado nas diversas áreas do conhecimento. Desse modo, a Tecnologia Assistiva é toda
aquela desenvolvida para permitir o aumento da autonomia e independência de idosos e de
pessoas portadoras de deficiência em suas atividades domésticas ou ocupacionais de vida
diária. O presente estudo teve como objetivo identificar as tecnologias assistivas utilizadas
por idosos institucionalizados no município de João Pessoa- PB. Os resultados
evidenciaram que os dispositivos tecnológicos encontrados nas ILPI’s são barras de apoio,
rampas, adaptações em banheiro, órteses e próteses, almofadas e auxílio de mobilidade.
Evidenciou-se também que 45,92% dos idosos não fazem uso de nenhuma das tecnologias
assitivas. Concluímos que o uso de tecnologias assistivas no Brasil ainda é restrito, tanto
para instrumentos de alta tecnologia, como para os menos sofisticados, onde a falta de
divulgação contribui fortemente para que a sociedade em geral desconheça o potencial
dessa tecnologia para a autonomia de idosos e de pessoas portadoras de deficiência e sua
real contribuição para a melhoria da qualidade de vida dessas pessoas.
Palavras-chave: Idoso; Tecnologia; Equipamentos de autoajuda.
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559 - A DIDÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR: O OLHAR DOS
ACADÊMICOS SOBRE A ATUAÇÃO DO PROFESSOR
Karla Fernandes de Albuquerque (Coordenadora)
Zaíra Veríssimo de Aguiar (Colaboradora)
Vera Lúcia de Almeida Becerra Pérez (Colaboradora)
Suzy Desirée de Almeida Lopes Barão (Colaboradora)
Fabiana Angelo Ferreira (Colaboradora)
Sandra Maria de Azevedo Sorage (Colaboradora)
RESUMO: Didática pedagógica é o estudo sistemático da educação, é a reflexão sobre as
doutrinas e os sistemas de educação, caracterizada como mediadora entre as bases teóricocientíficas da educação escolar e a prática docente. Ela unifica as bases teórica e prática
dos conteúdos e métodos das matérias a serem ensinadas, estabelecendo relações entre o
ensino e a aprendizagem. Daí emerge o grande desafio do professor universitário, que ao
ministrar determinada disciplina faz-se necessário que o mesmo domine métodos e
recursos tecnológicos ou recursos pertencentes ao arsenal cientifico e cultural, exercendo
cada vez melhor a sua prática. Desse modo, o professor não é apenas um transmissor de
conhecimento, mas, sobretudo, aquele que subsidia o aluno no processo de construção do
saber, fazendo com que seus alunos reflitam sobre a realidade em que vivem tornando-os
seres críticos capazes de lutar pelos seus ideais. Ter didática é dar a oportunidade aos
alunos de fazerem parte da construção das aulas, trazendo vivências diárias,
acontecimentos do mundo, explorando-os com entusiasmo, demonstrando segurança,
envolvendo a família, mostrando que todos fazem parte de uma mesma sociedade. Para
tanto, o educador precisa dispor da oportunidade de mudar, disciplinar, criar, reconstruir,
enriquecer a vida dos seus educandos, ultrapassando a concepção de dono do saber. O
objetivo da pesquisa é identificar aspectos da didática e da prática pedagógica de
professores do ensino superior sob a visão dos alunos do curso de Graduação em
Enfermagem, tendo como pressupostos teórico-práticos a tendência pedagógica atual de
ensino e educação. Trata-se de um estudo de campo de caráter exploratório descritivo, com
natureza qualitativa, a ser realizado no Centro Universitário de João Pessoa- UNIPÊ, tendo
como sujeitos da pesquisa os acadêmicos do Curso de Bacharelado em Enfermagem do 8º
período. Para a execução deste trabalho foi utilizado um questionário semi-estruturado
como instrumento de pesquisa, composto por três perguntas fechadas e duas perguntas
abertas. Para a análise dos dados será utilizado à técnica de análise de conteúdo- Bardin.
Palavras- chave: Didática; Ensino Superior; Enfermagem.
560 - REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE DOCENTES: um estudo em Universidade
Aberta para Terceira Idade
Sandra Marinho de Azevedo Sorage, Mestranda.(Coordenação)
Vera Lúcia de Almeida Becera Pérez (Coordenação)
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Colaboradora)
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UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Suzy Desirée de Almeida Lopes Barão (Colaboradora)
Karla Fernandes de Albuquerque (Colaboradora)
Zaíra Veríssimo de Aguiar, Mestranda (Colaboradora)
RESUMO: A educação para a terceira idade constitui na atualidade um dos desafios para a
sociedade brasileira face ao significativo contingente de idosos existentes no país. Nas
pesquisas internacionais são poucas as que apontaram para a experiência e formação
gerontológica dos docentes desses programas. No Brasil são escassos os estudos que
investigam a forma pela qual os próprios professores concebem as práticas pedagógicas
para pessoas que frequentam a Universidade Aberta para a Terceira Idade. Neste sentido, a
questão que esta investigação procura responder é se os docentes da UNITI utilizam
metodologias pedagógicas diferenciadas, considerando o déficit cognitivo, auditivo e
visual na velhice. Será nesta perspectiva que se desenvolverá este estudo, que busca
acessar a organização dos elementos constitutivos das representações sociais dos
professores da UNATI sobre as práticas pedagógicas bem como, investigar como estas
representações se articulam com a prática docente. A investigação será realizada na
Universidade Aberta para a Terceira Idade, localizadas na cidade de João Pessoa – PB. Os
sujeitos da pesquisa serão representados pelos sete professores que compõem o quadro de
docentes da referida instituição de ensino, pela diretora geral do curso e pela coordenadora
pedagógica. A coleta de dados será organizada por meio de uma entrevista semiestruturada
contendo questões abertas e fechadas. A presente pesquisa será submetida à apreciação do
Comitê de Ética em Pesquisa do UNIPÊ, no mês de novembro do corrente ano. Foi
realizado contato prévio com a coordenação do curso, a qual deu anuência verbal para
desenvolvimento da pesquisa. Antes de o projeto ser encaminhado ao Comitê de Ética em
Pesquisa (CEP) buscaremos a anuência escrita da coordenação, mediante a assinatura do
Termo de Compromisso da Instituição. Será inserida nas etapas de coleta de dados, análise
e discussão dos dados a aluna Leila Pereira de Souza do 6º período do curso de
Enfermagem UNIPÊ, atualmente membro do Grupo Internacional de Pesquisa em
Envelhecimento e Representação Social da UFPB.
Palavras-chave: Representações Sociais; Docentes; Terceira Idade.
561- NÍVEIS PRESSÓRICOS, ESTADO NUTRICIONAL E VACINAL DE
ADOLESCENTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL E ESTADUAL DE
CABEDELO – PB: um estudo epidemiológico
Sandra Marinho de Azevedo Sorage (Coordenação)
Suzy Desirée de Almeida Lopes Barão, mestranda (Colaboradora)
Zaíra Veríssimo de Aguiar, mestranda (Colaboradora)
Felipe Brandão dos Santos Oliveira, Doutor. Ed. Física (Colaborador)
Luiz Arthur Cavalcanti Cabral, Doutor, Ed. Física (Colaborador)
Michelle Salles de Oliveira, Mestre, Enfermagem (Colaboradora)
RESUMO: Hipertensão arterial, obesidade, estado vacinal e acuidade visual são temas que
instigaram essa investigação, focalizando a situação real de saúde dos adolescentes. Esses
quatro fatores são de suma importância no desencadeamento e evolução de várias
patologias, reprovação e evasão escolar de adolescentes. Diante do exposto, surgiu a
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seguinte questão norteadora: qual a média da pressão arterial dos adolescentes, qual é a
realidade do estado nutricional dos mesmos e como esta a situação vacinal desses
adolescentes? O objetivo geral da referida pesquisa é analisar os níveis pressóricos, o
estado nutricional e vacinal de adolescentes matriculados na rede estadual de ensino do
município de Cabedelo – Paraíba, relacionando com fatores de risco e indicadores
sociodemográficos. O estudo proposto trata-se de uma pesquisa de campo de abordagem
quantitativa. Os sujeitos da pesquisa serão estudantes da rede de ensino estadual da cidade
de Cabedelo, de ambos os gêneros, faixa etária entre 10 e 17anos, e estar devidamente
matriculado na escola. A pesquisa teve início no 1º semestre de 2012 e encontra-se na fase
de conclusão do projeto para envio ao Comitê de Ética em Pesquisa. A carta de aceite da
Secretaria de Estadual de Educação da Paraíba já foi obtida e o instrumento de coleta de
dados está construído. Para o 2º semestre, após aprovação do projeto pelo CEP será
iniciada a coleta dos dados. A presente pesquisa terá como colaboradores alunos dos cursos
de Enfermagem e Educação Física. Vale ressaltar que as escolas municipais de Cabedelo
não farão mais parte do cenário desta pesquisa uma vez que não obtivemos a carta de
aceite dentro do tempo hábil.
Palavras-chave: Estado nutricional; Adolescentes; Vacinas.
577 - PREVALÊNCIA E REPRESENTAÇÕES DE FRAGILIDADE PARA IDOSOS
RESIDENTES EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA
Rivanilda da Silva L. Nóbrega (Discente)
Cleide Farias (Discente)
Gisele do Nascimento Aleixo Brito (Discente)
Marcella Costa Souto Duarte (Coordenadora)
Aline Soares de Lima (Colaboradora)
RESUMO: O crescimento da população idosa tem sido tema constante de debate entre
pesquisadores, gestores sociais e profissionais da saúde, de várias nações do mundo, pois
se trata de uma realidade mundial que determina importantes repercussões no âmbito social
e econômico, devido a um declínio das taxas de mortalidade, resultante de alterações no
perfil da morbidade, consequente à melhoria da qualidade de vida e aos avanços da área de
saúde. No entanto, com o grande do número de idosos, aumenta também o número de
doenças crônicas não transmissíveis, e o número de idosos considerados frágeis. Desse
modo, a fragilidade expressa o declínio de energia que ocorre em espiral, com potencial
decrescente, consequência da diminuição das reservas fisiológicas e da desregulação de
múltiplos sistemas. A perda de peso, a fraqueza e a lentidão justificam o risco aumentado
para as consequências da síndrome. No período anterior à década de 1980, os termos
fragilidade e idoso frágil foram pouco citados na literatura científica. Entre os anos de
1942 e 1977, as expressões frequentemente utilizadas para descrever idosos não saudáveis
incluíam: doente crônico, incapacitado, institucionalizado, sedentário e dependente
funcional. A partir da década de 1980, houve um aumento do número de estudos acerca de
fragilidade e, nessa época, as definições encontradas para idoso frágil, incluíam
características como idade igual ou superior a 75 anos, vulnerabilidade, déficit físico,
déficit cognitivo, participação em programa geriátrico, necessidade de cuidados
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institucionais e dependência para realizar as AVDs. Tais definições estabeleceram relações
de equivalência entre incapacidade e fragilidade e descrevem a entidade por meio de
expressões como, comorbidade, institucionalização, idade avançada, condição pré-óbito e
incapacidade decorrente de doenças crônicas. Essas definições, no entanto, foram
consideradas inadequadas por reforçar estereótipos negativos relacionados ao
envelhecimento. Em 1990, no índice remissivo do Journal of the American Geriatrics
Society, foi publicado, pela primeira vez, o termo idoso frágil, que despertou o interesse de
pesquisadores nessa área. No início dessa década, alguns pesquisadores já estudavam a
possibilidade de que a fragilidade podia ocorrer desvinculada de doenças crônicas,
dependência funcional e necessidade de receber assistência social. Considerando que a
escassez de pesquisas sobre a temática, tanto no âmbito nacional quanto no local, é de
extrema relevância para intensificar os estudos nessa área, no contexto brasileiro, poucas
são as pesquisas de base populacional que indicam a prevalência de fragilidade e as
representações sociais de idosos, sobretudo aqueles residentes em instituições de longa
permanência, bem como fatores associados a sua etiologia, apesar do reconhecimento de
que esse fenômeno é multidimensional e prevalece entre as idosas. Diante do exposto, este
estudo tem como objetivo geral: verificar a prevalência e as representações de fragilidade
para idosos, residentes em uma instituição de longa permanência; e como objetivos
específicos: estimar a prevalência de fragilidade em idosos, residentes em uma instituição
de longa permanência; e analisar as representações sociais de idosos residentes em uma
instituição de longa permanência acerca de fragilidade. Trata-se de um estudo de campo de
natureza quanti-qualitativa que tem como cenário de investigação uma Instituição de
Longa Permanência para idosos, o Lar da Providência Carneiro da Cunha, localizada no
bairro dos Estados, no município de João Pessoa – PB. É uma Instituição filantrópica que
abriga atualmente 126 idosos, distribuídos em cinco blocos: Santa Catarina, Sagrado
Coração de Jesus, Santo Antônio, Santa Inês e Savina. A amostra da pesquisa
compreenderá idosos, de sessenta anos ou mais, de ambos os sexos. Para seleção da
amostra, serão levados em consideração os seguintes critérios: ter idade igual ou superior a
60 anos; está na Instituição de Longa Permanência há pelo menos três meses; está apto
fisicamente e psicologicamente para ser entrevistado pela pesquisadora; aceitar participar
da pesquisa; assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE. Para
realização da coleta de dados, serão utilizados como instrumentos, um questionário
sociodemográfico, um questionário padronizado de morbidade autorreferida que contempla
resposta afirmativa do idoso apontando a evidência de mais de uma alteração de saúde, a
Edmonton Frail Scale (EFS), e um questionário contendo questões abertas relacionadas à
temática representações sociais. Convém ressaltar que os dados serão coletados no período
compreendido entre fevereiro e março de 2013.
Palavras-chave: Prevalência; Representações; Fragilidade.
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA
REPRESENTAÇÃO SOCIAL – GEPERS
SOBRE
ENVELHECIMENTO
E
Ana Claudia Freire de Araújo Patrício (Discente)
Daniele Nobrega Miguel (Discente)
Karoline de Lima Alves (Discente)
Jovana de Souza Santos (Discente)
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Jaqueline de França Marinho (Discente)
Luciana da Silva (Discente)
Karla Fernandes Albuquerque (Coordenadora)
Marcella Costa Souto (Vice-Coordenadora)
Vera Lúcia de Almeida Becerra Peréz (Colaboradora)
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Colaboradora)
Rita de Cássia Cordeiro de Oliveira (Colaboradora)
Michelle Sales Oliveira(Colaboradora)
Aline Soares de Lima (Colaboradora)
Zaíra Veríssimo de Aguiar (Colaboradora)
Suzy Desirée Almeida L. Barão(Colaboradora)
Sandra Marinho de Azevedo Sorage (Colaboradora)
RESUMO: O Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Envelhecimento e Representações
Sociais (GEPERS) do Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ, é um órgão vinculado
ao Grupo Internacional de Estudos e Pesquisa sobre Envelhecimento e Representações
Sociais (GIEPERS) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Destina-se a promover o
desenvolvimento de estudos na linha de pesquisa denominada: “Atenção à Saúde do
Idoso”. Para cumprir sua finalidade de estudar as correntes filosóficas, teorias, conceitos,
habilidades e atitudes que norteiam o saber e o fazer em saúde do idoso, este grupo se
propõe a desenvolver pesquisas sobre: Educação e Representações Sociais; Tecnologias
Assistivas: Atenção à Saúde e Representações Sociais; Identidade e Representações
Sociais; Saúde e Interculturalidade; e Políticas Públicas. Além disso, o referido Grupo visa
contribuir para a articulação entre a graduação e a pós-graduação, no interesse do ensino,
da pesquisa e da extensão para o desenvolvimento do conhecimento em saúde do idoso.
Seus projetos são registrados no Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ através da
Coordenadoria do Curso de Enfermagem e homologados pela Coordenação de Pesquisa da
referida instituição. Seus membros integrantes são classificados nas seguintes categorias,
segundo critérios estabelecidos pelo CNPq nas normas de cadastro de Grupos de Pesquisa:
Líder Coordenador e Vice-líder como sub-coordenador; Pesquisadores; e Estudantes. . Tem
como principais atividades: realizar projetos de pesquisas, projetos articulados de estudos e
pesquisas, produção e publicação de trabalhos científicos, ensino e orientação de pesquisas,
dentre outros. Cabe destacar que a ênfase é dada à produção de artigos científicos, visto que
é de grande relevância para o andamento e qualidade do Grupo de Pesquisa. Para tanto, há
exposição dialogada acerca de assuntos tais como, Qualis Capes, Periódicos de Saúde e
Enfermagem, e como pesquisar na Biblioteca Virtual em Saúde, além de apresentação de
modelos de artigos científicos e normas de revistas indexadas; modalidade de pesquisa
Revisão Integrativa; Análise de Conteúdo; Discurso do Sujeito Coletivo; e Bioestatística.
Portanto, durante todo o semestre, realiza-se atividades de estudos e pesquisa por meio de
leitura e discussão de artigos acerca da temática em questão; cursos; apresentação de
estudos realizados; construção e apresentação de trabalhos em eventos científicos, tanto no
âmbito nacional como internacional; construção de artigos científicos para possível
publicação em periódicos CAPES.
Palavras-chave: Envelhecimento; Idoso; Representações Sociais.
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ENFERMAGEM
PROJETOS DE EXTENSÃO
61 - PROJETO DE EXTENSÃO: ESPAÇO DE APOIO PSICOPEDAGÓGICO
Vera Lucia de Almeida Becerra Pérez (Coordenadora)
Karla Fernandes de Albuquerque (Vice-Coordenadora)
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Colaboradora)
Myriam Carneiro de França (Colaboradora)
Lucineide Alves Vieira Braga (Colaboradora)
RESUMO: O “Projeto de Extensão Espaço de Apoio Psicopedagógico” faz parte de um
leque de projetos do Curso de Enfermagem com foco nos seus estudantes. Tendo como
princípio o atendimento individual e coletivo, através de demanda espontânea e
programada. As atividades desenvolvidas têm favorecido e contribuído com a formação
dos discentes. O mesmo é fundamentado nos princípios da educação integral e na lógica da
inclusão social. As ações realizadas são justificáveis em decorrência do ingresso, no
mundo universitário, provocar mudanças e novas perspectivas de vida para os educando, a
exemplo do processo de afastamento do seio familiar através da mudança de cidade, em
busca de uma formação acadêmica e novas responsabilidades surgidas com nova fase de
vida, sendo muitas vezes um processo árduo e doloroso, pois o convívio permanente com o
estado emocional e sofrimento do outro, gera pressão psicológica que nem sempre os
discentes estão preparados para esse tipo de enfrentamento. Os resultados obtidos no ano
2012 foram oitenta e cinto (85) atendimentos individuais realizados com os estudantes
pelas professoras Vera Lúcia de Almeida Becerra Pérez e Karla Fernandes de Albuquerque
e oito (08) encaminhamentos para acompanhamento psicológico na Clínica de Psicologia
tanto desta Instituição quanto através de planos de saúde. Também foram realizados pelas
integrantes do Projeto, com a participação da professora Lucineide Alves Vieira Braga e
Myriam Carneiro de França doze (12) encontros interacionais de grupo em sala de aula,
com média de 40 participantes. Nestes, utilizou-se de tecnologias leves, através de
dinâmicas grupais, muitas dessas advindas do cuidando do cuidador, a exemplo do “Quem
é você, fase da lua” e rodas de conversas. As principais estratégias desenvolvidas foram
escuta, vivências grupais com músicas, encaminhamento para Clinica de Enfermagem
Florense Nightingale para participar das rodas de Terapia Comunitária Integrativa, prática
ofertada semanalmente na referida Clínica. Os encontros oportunizaram aos alunos
momentos de integração, espaço de escuta qualificada, onde os mesmos puderam expressar
suas angústias, medos, temores e alegrias, o que levou ao resgate e fortalecimento da autoestima, bem como valorização das atividade acadêmicas,fato esse percebido nos
depoimentos: “esses momentos deveriam ocorrer com mais frequência e se possível nas
vesperas da semana de prova”; “nunca tinha gostado de participar, mas agora vejo que
ajuda a turma a entender mais o colega”; “foi bom poder falar de minha saudade, agora não
me sinto tão só”. Vale salientar que esse espaço ofertado tem demonstrado um cuidado
humanizado o que auxilia na formação de enfermeiros cuidadores e preocupados com o
bem estar da coletividade.
Palavras-chave: Enfermagem; Saúde; Apoio Psicopedagógico.
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62 - REDE INTEGRADA: promovendo saúde e cuidando da família UNIPE
Karla Fernandes de Albuquerque (Orientadora)
Andréia Cristine Soares de Assis (Colaboradora)
Vera Lúcia de Almeida Becerra Pérez (Colaboradora)
Lucineide Alves Vieira Braga (Colaboradora)
Erika Maria Gomes de A. Nóbrega (Colaboradora)
Eulina Helena Ramalho de Souza (Colaboradora)
RESUMO: Introdução: O Projeto, em tela originou-se no Curso de Enfermagem do UNIPÊ
em 2010 intitulado Enfermagem: promovendo saúde e cuidando da Família UNIPE.
Devido aos excelentes resultados, decidiu-se em reunião de Colegiado ampliar a proposta
de atenção á Saúde da Família UNIPÊ, convidando os demais Cursos da Saúde à
constituírem uma rede Integrada para implantação da clínica ampliada de atenção em
saúde aos usuários internos da IES. Pretende portanto preencher uma lacuna na atenção
primária à saúde da comunidade universitária e aos funcionários vinculados ao Centro
Universitário de João Pessoa, bem como aos seus familiares, através das ações e serviços
disponibilizados pela Rede Integrada de saúde -UNIPÊ. A Clinica Escola de Enfermagem
Florence Nightingale e os demais serviços são espaços de escuta qualificada e de cuidado
do outro de forma direta ou indireta, como parceiros do desenvolvimento educacional.
Essa iniciativa de prestação de cuidados básicos, a quem dedica a sua vida ao estudo, ou
cuidado do outro viabilizará também troca de saberes para melhoria de sua qualidade de
vida e para ressignificar o próprio viver.Objetivo: estimular a adoção de novos paradigmas
para melhorar as relações interpessoais na comunidade universitária. A aludida proposição
se justifica, tendo em vista que o trabalhador e o acadêmico dedicam suas vidas às
atividades laborativas e/ou estudantis, que implicam em cuidar direto ou indiretamente do
outro e de outras atividades, e nãodispõem de tempo, nem de informações para o seu
autocuidado. O referido projeto ainda serve de apoio à redução de danos decorrentes do
uso e abuso de álcool e drogas ilícitas tendo em vista à atual política do Ministério da
Saúde, uma vez que trabalhos científicos têm demonstrado alta incidência de drogas lícitas
e ilícitas, sobretudo entre jovens universitários. Resultados: realizado 771 cadastrados dos
usuários internos da IES, sendo 163 (21.14%) do gênero masculino e 608 (78,86%) do
feminino. Feito atualização e cobertura vacinal de 100% dos cadastrados, 17,5 % de
exames colpo citológicos, em mulheres cadastradas , 100 avaliações do estado nutricional ,
1200 consultas médicas e de enfermagem ofertadas aos usuários agendados para
atendimentos nas linhas de cuidado da Saúde da mulher, do adulto, do idoso, do homem, e
da criança. Além das atividades de promoção a saúde e práticas alternativas como rodas de
conversas e encaminhamentos ao serviço de psicologia encaminhamento a Considerações
Finais: espera-se com essa extensão universitária, contribuir com ações de cuidados para a
valorização da saúde dos 771 usuários atualmente cadastrados obtendo como resultado um
novo usuário da saúde mais comprometido com o seu processo de ensino-aprendizagem e
o autocuidado
Palavras-chave: Enfermagem; Saúde; Promoção da Saúde.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
63 - ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE DA FAMÍLIA: VISÃO E PRÁTICA
INTERDISCIPLINAR
Lia Costa Crescêncio (Discente)
Leila Pereira de Souza (Discente)
Thamilys Gomes Montenegro (Discente)
Verdande Trtskaya de Araújo Medeiros (Discente)
Lucineide Alves Vieira Braga (Coordenadora)
Karla Fernandes de Albuquerque (Colaboradora)
Vera Lúcia de Almeida Becerra Pérez (Colaboradora)
Maria do Carmo Moura (Colaboradora)
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Colaboradora)
Ana Paula Falcão (Colaboradora)
RESUMO: Introdução: A extensão universitária é um espaço de interação entre a
universidade ou faculdade com a realidade cultural socioeconômica das comunidades
visando proporcionar ao discente uma maior vivência com as realidades e resgate da
sociedade, tendo em vista o atendimento do requisito da Resolução CNE/CES n°3 que
instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Enfermagem, particularmente o
Artigo 8° que diz: o Curso deve oferecer atividades complementares como monitoria,
iniciação científica e extensão (BRASIL, 2001). Nessa perspectiva o Projeto de Extensão
intitulado Atenção Primária à Saúde da Família: visão e prática interdisciplinar, através do
uso das tecnologias leves conforme Merhy (2002) almeja propiciar a saída de um mundo
cientificista para um mundo real e das possibilidades de vida dos sujeitos envolvidos, onde
o desenvolvimento das competências de liderança e comunicação do futuro enfermeiro
pudessem ser favorecidas, ao lado do saber popular e das demandas sociais de saúde. Para
o referido autor esta produção pode ser entendida dentro da categoria serviço, expressando
a necessidade de cumprir uma finalidade útil, entretanto os resultados do trabalho não
constituem mercadorias passíveis de comercialização, como produtos mercantis em si
mesmos, mas são proporcionando serviços produzidos pelo encontro entre quem produz e
quem recebe, ou seja, a produção é singular e se dá no próprio ato. Nesses encontros entre
os sujeitos, o fluxo das relações e formação de vínculos flui criando uma relação autêntica
entre os seres e não entre um técnico de saúde e uma doença/patologia. É com o uso da
tecnologia leve (relações interpessoais) que o “encontro acontece” para a produção de
saúde e de sentido de vida. Objetivo: Descrever as atividades desenvolvidas em encontros
semanais realizados no turno da tarde na Comunidade Laranjeiras – José Américo, com
duração média de três horas e duas horas em outro dia da semana para realização de rodas
de Terapia Comunitária Integrativa (TC), ofertadas para acadêmicos da comunidade
universitária e pessoas advindas da comunidade circunvizinha a essa IES, sendo
coordenado pelas docentes e acadêmicas do projeto de extensão, no ano de 2012. Os
encontros da TC contaram em média de 12 participantes. Resultados e Discussão: Como
fruto da TC, obtivemos as seguintes expressões verbais espontâneas de algumas
participantes mais assíduas aos encontros: “Estou aliviada por ter falado, pensava que tinha
esquecido, mas agora vi que estava guardado me fazendo adoecer”; “[...] a partir desses
encontros estou ampliado o meu circulo de amizade, não me sinto mais tão sozinha, tenho
vocês para conversar”; “[...] aqui aprendi e sei que posso ser eu”; “Depois desses encontros
estou acreditando mais em mim”. Refletir essas falas nós faz percebemos o fluir das
emoções, o significado atribuído ao sentimento de pertença ao grupo e a produção de
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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sentido da existência e a possibilidade de viver sem tantas dores da alma, aprendendo e
sendo mais feliz. Esse jeito de promoção da saúde visa a redução dos sofrimentos difusos,
definido por Valla (2001), como queixa somáticas inespecíficas sobre sintomas como dores
de cabeça, dores pelo corpo, desânimo e insônia, detectáveis, porém não diagnosticáveis
através de exames laboratoriais. Nas rodas as queixas mais compartilhadas foram
sentimento de impotência, sobrecarga de trabalho/estudo; medo de não conseguir dar conta
das atividades; conflitos familiares, saudade da família, entre outros. Tais queixas se
apresentam como uma frequente demanda de atenção, principalmente nas unidades básicas
de saúde. Vasconcelos (2006) a esse respeito explicita que, o ser humano nunca esta
pronto, sempre em construção. Ser marcado por limitações imensas em seu corpo, na sua
inteligência e capacidade de afeto; ser enraizado num determinado local, tempo e contexto
social e cultural; submetido a situações de opressão, de miséria e de falta de perspectivas
de superação. Nas visitas a comunidade, nos deparamos com situações de abandono do
poder publico, com pessoas vivendo a margem da sociedade, ou seja em situações de
grande vulnerabilidade. Esta dimensão de abertura e força do ser humano, de romper
barreiras, de superar proibições e de ir além de todos os limites é a sua transcendência.
Esses encontros funcionam como uma via de mão dupla, em que a academia leva
conhecimentos a comunidade, na perspectiva de uma verdadeira educação que deve ser
voltada para a conscientização e a transformação do sujeito no processo de transformação
da realidade local da comunidade para um contexto mais justo e igualitário, ou seja, buscar
preencher necessidades, em seus anseios, e aspirações (FREIRE, 2002), bem como
possibilita ao acadêmico lidar com o cotidiano das pessoas num aprendizado coletivo e
amplo, o que leva a uma satisfação pessoal, influxos positivos que nos retroalimentamos.
Considerações Finais: O projeto tem proporcionado a seus participantes uma visão critica
reflexiva das condições de vida da comunidade e atuação no foco dos problemas mais
relevantes, bem como auxiliando alivio dos sofrimentos de quem se expressa criando assim
uma grande rede social.
Palavras-chave: Atenção Primária; Enfermagem; Tecnologias leves.
64 - ENFERMAGEM: ESPAÇO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS
CRESCIMENTO PESSOAL NUMA PERSPECTIVA DA 3ª IDADE
E
Vera Lúcia de Almeida Becerra Perez (Coordenadora)
Karla Fernandes de Albuquerque (Coordenadora)
Suzy Desirée A. L. Barão (Colaboradora)
Zaíra Veríssimo de Aguiar (Colaboradora)
RESUMO: O presente projeto é desenvolvido junto aos idosos do Lar da Providência
Carneiro da Cunha, desde setembro de 2007, sendo operacionalizado por alunos bolsistas
do Curso de Bacharelado em Enfermagem e voluntários, com a supervisão direto-indireta
dos docentes responsáveis. No campo de atuação são proporcionadas oficinas para os
idosos, todas voltadas para o objetivo de estimular a aprendizagem e melhorar a autoestima através das relações interpessoais enfermeiro/cliente, sendo o público alvo
constituído pelos 42 idosos do Pavilhão Sagrado Coração de Jesus. Desse modo, é
pertinente destacar que a oficina para os idosos tem como objetivo vivenciar, refletir e
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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trocar experiências sobre esta etapa do desenvolvimento, proporcionando maior
conscientização sobre suas mudanças físicas e psicológicas, contribuindo para o
favorecimento da auto-estima e melhoria das relações interpessoais e conseqüentemente, a
qualidade de vida. Ademais, as oficinas são realizadas semanalmente, abrangendo
dinâmicas de grupo, exposição e discussão de filmes, gincanas, modelagem da massa,
pinturas em moldes, papel e tecido, entre outras. Os resultados evidenciaram que as
oficinas recreativas, as dinâmicas interativas e as músicas para os idosos serviram para
estimular a auto-estima deles, uma vez que se mostravam participativos e alegres. Concluise que este projeto foi de grande importância, uma vez que, se conviveu com idosos de
diferentes perfis psicológicos, percebendo-se que a idade não é um empecilho para a
felicidade do ser humano, podendo o mesmo desenvolver atividades com o corpo, mente e
reflexão, onde as atividades educativas (oficinas) proporcionaram aos idosos uma forma de
prevenção quanto aos problemas relacionados à saúde física e emocional, ajudando-os na
sua mobilidade, equilíbrio estático e dinâmico, desempenho motor, exercício mental,
distração e resgate da autoestima.
Palavras-chave: Enfermagem; Saúde; Relações Interpessoais.
65 - UNIPÊ PROMOVENDO SAÚDE E CIDADANIA NA ESCOLA: uma ação
interdisciplinar
Geórgia Gonçalves Alves de Freitas (Discente)
Lídia Enrique Diniz (Discente)
Thalyta Carlos Monte da Silva (Discente)
Deyse Anne Barbosa de Paulo (Discente)
Jacinta de Fátima Sousa dos Santos (Discente)
Juliana Rafaella Dália de Castro Aprígio (Discente)
Danielle de Lucena Gomes (Discente)
Jordana Maria Cavalcante de Paiva (Discente)
Hayonnara de Lourdes Silva Vasconcelos (Discente)
Luana Karla Araújo Albuquerque (Discente)
Sandra Marinho de Azevedo Sorage, Mestranda (Coordenadora)
Myriam Carneiro de França (Colaboradora) - Enfermagem
Kátia Vânia Vasconcelos Souto Maior (Colaboradora) – Enfermagem
Maria de Fátima Gabinio de Siqueira (Colaboradora) – Odontologia
RESUMO: O presente projeto de extensão tem por objetivo oportunizar aos acadêmicos
dos cursos de Enfermagem, Odontologia, Fisioterapia e Direito vivenciar o processo de
trabalho em saúde no espaço escolar, integrando as redes de Educação e Atenção Básica e
fortalecer as ações de promoção de saúde com adolescentes. O projeto teve início no 2º
semestre de 2011 e tem caráter permanente. A implantação das ações do projeto foi em
uma escola municipal de João Pessoa, situada em Mangabeira. Permanecemos na referida
escola por dois semestres. Na escola tem vários projetos, totalizando na época, nove, o que
dificultava um pouco a atuação dos alunos. Entretanto, as nossas metas foram alcançadas.
No 2º semestre de 2012 foi dado início o projeto em uma nova escola, também da rede
municipal de ensino de João Pessoa, localizada no bairro dos Bancários. A escola tem
aproximadamente trezentos alunos no turno da tarde, no qual o projeto é desenvolvido. No
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turno da noite também temos alunos atuando mas, o número de adolescentes é pequeno,
entretanto o diretor do turno noturno solicitou a nossa participação. Estamos na fase de
preenchimento da Ficha de Saúde do Escolar, preconizada pelo Ministério da Saúde. As
alunas já encerram algumas atividades em algumas turmas, tais como: verificação da
pressão arterial, acuidade visual, mensuração do peso e estatura. Estão calculando o IMC
para dar o diagnóstico nutricional. A maior dificuldade é obter as cadernetas de vacinas
para avaliação do estado vacinal. Até o final do semestre todos os adolescentes da escola,
que estudam nos turnos da tarde e da noite terão a pressão arterial aferida e o estado
nutricional definido, assim como, terão preenchido a ficha de saúde do escolar. Três alunos
do curso de Odontologia participam do projeto com apenas ações educativas por decisão
da dentista da escola. Por necessidades da escola precisamos de mais voluntários dos
diversos cursos oferecidos no UNIPÊ, tais como: fonoaudiologia para avaliação da
acuidade auditiva e outros trabalhos educativos, fisioterapia e educação física. Os alunos
do curso de Direito não estão participando nesse semestre porque estão na fase de
conclusão do curso e não estão tendo tempo para dedicar ao projeto, mas acharam que foi
muito proveitoso. Para o próximo semestre estão previstas atividades educativas sobre
temas requeridos pelos adolescentes e pelas direções da escola uma vez que avaliação da
acuidade visual, IMC e aferição arterial são procedimentos que devem ser realizados
anualmente.
Palavras-chave: Saúde; Cidadania; Escola.
67 - AÇÕES ASSISTENCIAIS DE ENFERMAGEM DE MÉDIA E ALTA
COMPLEXIDADE
Zaíra Veríssimo de Aguiar (Orientadora)
Fabiana Ângelo Ferreira (Colaboradora)
Kaliny Monteiro Simões (Colaboradora)
Suzy Desirée de Almeida Lopes Barão (Colaboradora)
Auxiliadora Siza (Colaboradora)
RESUMO: Trata-se de um projeto de Extensão de caráter permanente desenvolvido no
Complexo Laboratorial Florence Nightingale do UNIPÊ com os alunos do 8º período do
Curso de Enfermagem, priorizando as atividades práticas de enfermagem associadas à
recuperação e reabilitação dos usuários das unidades hospitalares, que envolve atenção à
saúde de adultos em geral, crianças e a mulher de média e alta complexidade com a
finalidade de proporcionar aos usuários do SUS uma assistência de enfermagem de
qualidade, através da vivência dos acadêmicos as demandas sociais de saúde e a dinâmica
do processo de trabalho, favorecendo a contextualização, dimensionamento de situações
problemas e resolução/minimização das mesmas. Dessa forma, são trabalhadas algumas
ações como: planejamento, execução, coordenação, supervisão e avaliação de ações de
enfermagem, experiências práticas, articuladas entre profissionais do serviço e atividades
de ensino, aproximando a aprendizagem teórica ao contexto da realidade profissional do
enfermeiro, abrangendo as áreas: da saúde do adulto e da criança hospitalizados, em
condições clínicas e/ou cirúrgicas, em atendimento pré-hospitalar e em condições críticas
em unidades hospitalares. Tendo como objetivo articular saberes e informações para que os
acadêmicos mobilizem recursos cognitivos necessários para a construção das competências
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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e habilidades sobre a assistência integral a clientes com alterações orgânicas, funcionais e
emocionais. Os resultados evidenciaram que os alunos através deste conseguiram
mobilizar seus conhecimentos para a prestação de uma adequada assistência de
enfermagem, sentindo-se como responsáveis pelo processo de enfermagem, sendo capazes
de realizar as diferentes práticas com segurança, beneficiando a clientela assistida de
acordo com os princípios do Sistema Único de Saúde -SUS. Assim, as práticas
desenvolvidas nos vários campos de estágio possibilitaram a participação ativa do discente
em situações reais para o desenvolvimento de atitudes inerentes a atenção à saúde de média
e alta complexidade. Portanto, tornou-se um momento imprescindível do processo
formativo do enfermeiro, contribuindo positivamente para a formação acadêmica, através
de um ensino novo, integrador e interdisciplinar.
Palavras-chave: Saúde; Enfermagem; Ações Assistências.
82 - UNIPÊ NA ASSISTENCIA INTEGRAL À SAUDE DA MULHER NA
ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA CASTELO BRANCO I: UMA AÇÃO
INTERDISCIPLINAR
Andréia Christine Soares de Assis (Orientadora)
Elizanete de Magalhães Melo (Orientadora)
Fabiana Veloso Lima (Colaboradora)
Jaísa Nóbrega de Lima (Colaboradora)
Kaliny Monteiro(Colaboradora)
Vera Lúcia de Almeida Becerra Pérez (Colaboradora)
RESUMO: Nos últimos anos a saúde da mulher brasileira tem sido prioridade nas Políticas
Públicas, já que as mesmas são maioria na população e constituem o maior número de
usuários do Sistema Único de Saúde – SUS. De acordo com Coelho e Porto (2012), a
saúde da mulher deve ser refletida além de sua dimensão biológica. Deve-se levar em
consideração a dimensão social que encontra uma série de dificuldades provenientes da
condição feminina, materna e trabalhadora. As mulheres são em sua essência cuidadoras,
porém, na maioria das vezes, negligenciam seu próprio cuidado. O descuido consigo
mesmo as tornam mais vulneráveis a diversas doenças, tanto pelo aspecto biológico quanto
pelo aspecto sócio-econômico, marcado pela discriminação de gênero. No entanto, o fator
que mais interfere na situação de adoecimento e morte das mulheres é a discriminação
social. Brasil (2012) relata que as questões sociais, econômicas e culturais provocam um
duplo sofrimento mental feminino, reforçado pela desigualdade de gênero atribuída pela
postura de subalternidade em relação aos homens. Diante dessa problemática, surge a
necessidade de desenvolver ações de promoção e prevenção onde a humanização e a
qualidade da atenção à saúde são condições essenciais para que tais atividades sejam
resolutivas empoderando essas mulheres para o desenvolvimento de sua autonomia e
cidadania. Assim, o projeto proposto, visa promover ações de enfermagem e de fisioterapia
na promoção e prevenção de cuidados integrais à mulher. Tais ações vêm sendo
desenvolvidas semanalmente, nas terças a tarde, na Estratégia Saúde da Família Santa
Clara, no bairro do Castelo Branco, João Pessoa/PB, caracterizadas por atividades de Sala
de Espera - espaço no qual são realizadas ações educativas no tocante a prevenção do
câncer de mama e de útero, promoção de atividades físicas de alongamento, massagem e
automassagem, rodas de conversa sobre temas diversos e dúvidas apresentadas pela
clientela, além da terapia comunitária; Exame das Mamas – realiza-se o exame das mamas
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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nas mulheres e orienta-se para o autoexame com o objetivo de prevenir o câncer de
mamas; e Exame Colpocitopatológico – momento no qual se realiza a coleta do material da
cérvice uterina por uma das alunas voluntárias do projeto, sob a supervisão de uma
enfermeira/professora, para a realização do citopatológico.
Palavras-chave: Saúde; Família; Assistência integral.
ENGENHARIA CIVIL
PROJETOS DE PESQUISA
567 - ELEMENTOS ESTRUTURAIS ALTERNATIVOS
Alexandre Paiva (Discente)
Leylson França (Discente)
Lucas Lins (Discente)
Maria Angela Pereira Xavier (Orientadora)
RESUMO: O índice de poluição do meio ambiente pelas construções tem se tornado um
tema bastante discutido no meio acadêmico, nas construtoras e principalmente entre os
consumidores. Os problemas ambientais estão diretamente ligados ao uso indiscriminados
dos recursos tanto pelas construtoras quanto pelos consumidores que não percebem que
seus comportamentos afetam diretamente na destruição do meio ambiente. Foi com a
escassez de certos recursos e o aumento expressivo dos impactos contra o meio ambiente
que surgiram os movimentos ambientais. A produção mais limpa passou a fazer parte dos
planos estratégicos das grandes empresas. Neste sentido, a empresa minimiza os danos
ambientais no processo produtivo e atende aos novos regulamentos industriais, com o foco
em obter maior valor junto a seus clientes e em buscar vantagem competitiva em relação
aos concorrentes, trazendo contribuições significativas para a sociedade como um todo,
pois abordará um novo olhar para o uso dos materiais estruturais alternativos. Como
exemplo de materiais estruturais alternativos temos a terra crua, garrafa pet, o uso de
bambu como armaduras, entre outros itens. No estudo da garrafa pet foram evidenciados
duas aplicações: construção de casas populares (bloco estrutural feito de garrafa e terra) e
agregado graúdo (fibra da pet) na composição do concreto. Avaliando os dois processos
verifica se que para a casa, o resultado foi satisfatório faltando apenas normatizar o bloco.
Já para o concreto é aplicado em situações em que o índice de deformação seja pequeno.
Palavras-chave: Materiais estruturais alternativos; Sustentabilidade; Engenharia Civil.
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FISIOTERAPIA
PROJETOS DE PESQUISA
484 - AVALIAÇÃO DO GRAU DE ATIVIDADE MUSCULAR UTILIZANDO O
EMG E A FORÇA EM DIFERENTES FASES NO TREINAMENTO COM O
MÉTODO PILATES
Swed Cayammi Santos (Discente)
Laís Eduarda Sátiro do Nascimento (Discente)
Luis Carlos Carvalho (Orientador)
Wilson Cesar Vasconcelos Leitão (Colaborador)
Fábio de Lima Martins (Colaborador)
RESUMO: O alemão Joseph Humbertus Pilates desenvolveu um método, denominado
Pilates, que consiste em uma atividade de condicionamento físico e mental, cujos
principais objetivos são: fortalecimento dos músculos e articulações, aumento da
flexibilidade do corpo e a coordenação motora. Utiliza seis princípios: concentração,
respiração, alinhamento postural, fortalecimento da “casa de força” (power house),
eficiência e fluidez do movimento. Exercita os músculos visando o seu fortalecimento,
resultando em músculos definidos, flexíveis e menos sujeitos a lesões. Para atingir estes
objetivos faz uso de equipamentos especialmente desenvolvidos para a aplicação do
método. Apesar da sua popularidade, seus princípios são baseados em observações
empíricas, sem respaldo científico. Bernardo (2007) mostra que até o ano de 2006
encontrou 277 artigos e abstracts publicados sobre o assunto, porém apenas 3,9% foram
publicados em revistas com referees e apenas 1,08% foram conduzidos com adultos
saudáveis. Objetivo: avaliar o grau de atividade muscular de 2 músculos de praticantes do
método Pilates, em diferentes fases de treinamento, visando avaliar ganho no desempenho.
Foram selecionados 40 voluntários saudáveis de ambos os sexos, treinados com o método
Pilates, específico para o fortalecimento do músculo bíceps braquial (BB) e do músculo
reto abdominal (RA), durante 6 meses, em duas aulas semanais. Os aparelhos usados foram
o Reformer e o Cadillac. Antes de iniciar o treinamento foram coletados o EMG e a força
do BB, e a força do RA. A cada 2 meses de treinamento, repetia-se a coleta, até um total de
4 aquisições, incluindo a coleta basal dos dados. Os parâmetros usados para avaliar o
desempenho dos músculos foram 1) o valor RMS do EMG e a força exercida pelo BB, na
sua contração isométrica máxima 2) a força exercida pelo RA em movimento de flexão
forçada do quadril. A medida da força do BB foi feita com a articulação do cotovelo em
90º, no membro dominante. Visando colocar os eletrodos de captação do EMG (Skintact,
Ag/AgCL) sempre na mesma posição no BB (como indicado pelo SENIAM), marcaram-se
distâncias específicas para colocação dos eletrodos para cada voluntário. As forças foram
mensuradas usando uma célula de carga e instrumentação apropriada. O EMG foi obtido
com um amplificador para EMG superficial. Os sinais foram captados, armazenados e
processados usando o software BioMed. Os parâmetros foram medidos em 3 contrações
isométricas máximas, com um minuto e meio de intervalo entre as contrações, tomando-se
os valores máximos do valor RMS e da força para comparações entre as 4 fases. 40
voluntários iniciaram participação no projeto, porém apenas 6 concluíram, até o momento,
as 4 fases previstas. O teste estatístico ANOVA, um critério, aplicado para a força máxima
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
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do RA e para o valor RMS do EMG do BB, e o teste de Friedman para a força máxima do
BB (nível de 5% de significância), não detectaram diferenças estatisticamente
significativas na atividade elétrica e nas forças dos dois músculos, até a 4ª fase do
treinamento, nos 6 voluntários, embora as médias das forças para os dois músculos e o
valor RMS do EMG tenham sido maiores na 4ª aquisição do que na 1ª. Os valores
percentuais destes aumentos foram: 5,7% para o valor RMS do EMG; 10,4% para a força
do BB e 9,6% para a força do RA. Estes aumentos podem representar uma tendência de
aumento, apesar de não ter sido significativa a diferença. Ressalta-se que o pequeno
número de casos não permite tirar conclusões definitivas sobre possíveis ganhos de força.
É necessário medir os parâmetros em um número maior de voluntários, que concluam
todas as fases propostas no protocolo da pesquisa, para obter resultados mais consistentes.
Um grande esforço foi despendido com 40 voluntários, porém a complexidade e a longa
duração do protocolo experimental afastaram muitos voluntários, de modo que só 15%
concluíram as 4 fases, exigindo assim que o trabalho prossiga para obter um número maior
de voluntários, visando conseguir resultados estatisticamente mais significativos.
Palavras-chave: Pilates; Atividade muscular; Fisioterapia.
485 - USO DE MEDICAMENTOS PELOS PACIENTES EM TRATAMENTO
FISIOTERAPÊUTICO NA CLÍNICA ESCOLA DE FISIOTERAPIA DO UNIPE
Adriana Souza (Discente)
Basílio Henrique Pereira Junior (Discente)
Ivana Maria Fechine Sette (Orientadora)
Carla Patrícia Novais dos Santos Fechine (Docente colaboradora)
RESUMO: O Estudo do Uso de Medicamentos (EUM) objetiva reduzir a intensidade de
efeitos indesejados produzidos por interações medicamentosas e outras respostas negativas
relacionadas ao uso de fármacos, através do acompanhamento, da comercialização,
distribuição, prescrição e dispensação em uma sociedade. A Farmacovigilância é a ciência
das atividades relacionadas com a detecção, avaliação, conhecimento e prevenção das
reações adversas e outros possíveis problemas relacionados com os medicamentos.O
estudo tem como objetivo avaliar a terapia medicamentosa utilizada pelos pacientes em
tratamento fisioterapêutico na Clínica Escola de Fisioterapia do Centro Universitário de
João Pessoa - UNIPÊ; detectar possíveis reações adversas a medicamentos (RAM)
conhecidas pelo usuário ou não, devido à terapia estabelecida; assim como, possíveis
resultados negativos associados à automedicação. Trata-se de um estudo exploratóriodescritivo de caráter quantitativo realizado na Clínica Escola de Fisioterapia do UNIPÊ. O
instrumento utilizado para a coleta de dados foi um questionário semiestruturado com
questões relacionadas à medicação utilizada, avaliação das posologias, reações adversas,
interações medicamentosas e automedicação. A amostra totalizou 144 pacientes e os dados
coletados foram tabulados e analisados no programa Bioestat 5.3 Dos 144 pacientes
entrevistados observou-se que 45% faziam uso de anti-hipertensivos e 7% de
anticonvulsivante; observou-se também que 52% sabiam a posologia dos fármacos em uso
e 48% desconheciam esta informação; além disto, 23% relataram apresentarem reações
adversas como dores de cabeça, tonturas e vômitos e 77% não apresentaram RAM; 70%
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
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faziam interações medicamentosas com pelo menos um medicamento, além do que estava
em uso e 36% faziam uso da automedicação. Com os dados obtidos, constatamos a grande
utilização de anti-hipertensivos frente a outras classes de medicamentos, porém o baixo
relato das RAM pode estar associado ao não conhecimento do seu conceito ou pelo fato
desses pacientes não fazerem interações medicamentosas com outros fármacos. Verificouse ainda, um índice significativo de usuários que faziam automedicação apresentando
sérios riscos a sua saúde, podendo até mesmo prejudicar o seu tratamento fisioterapêutico
em andamento.
Palavras-chave: Fisioterapia; Uso de medicamentos; Clínica escola.
503 - MENSURAÇÃO DAS PRESSÕES RESPIRATÓRIAS MÁXIMAS EM
INDIVÍDUOS ADULTOS JOVENS SAUDÁVEIS NA CIDADE DE JOÃO PESSOAPB
Layse Claudino Souza (Discente)
Andréa Carla Brandão da Costa Santos (Orientadora)
Maria Elma de Souza Maciel Soares (Colaboradora)
Veruschka Ramalho Araruna (Colaboradora)
RESUMO: Os músculos respiratórios apresentam uma função essencial para a vida, em
que a ação coordenada destes promove a respiração normal e qualquer alteração, seja por
disfunções pulmonares ou doenças neuromusculares provocarão alterações no trabalho
respiratório. Um parâmetro clínico para avaliar estas disfunções é a mensuração da força
muscular respiratória (FMR) que vem sendo amplamente estudada por diversos autores. Há
diversos métodos de avaliação da FMR, sendo o mais citado, a avaliação a partir da
mensuração das pressões respiratórias máximas com o auxílio de um manovacuômetro.
Caracteriza-se por ser um método simples, rápido e não-invasivo, consistindo em duas
medidas: pressão inspiratória máxima (Pimáx.) e pressão expiratória máxima (Pemáx.) que
indica respectivamente, força da musculatura inspiratória e expiratória contra uma via
aérea ocluída. Observam-se até o momento, controvérsias acerca do valor de referência a
ser utilizado para Pimáx. e Pemáx. em indivíduos normais, sendo aceito os valores de
referência de diversos autores. Corroborando com a literatura, na região Nordeste, devido à
escassez de estudos que estimem os parâmetros relacionados a esta população, percebeu-se
a necessidade de realizar uma pesquisa acerca deste tema, objetivando mensurar as
pressões respiratórias máximas em adultos jovens com idades entre 20 e 40 anos,
residentes na cidade de João Pessoa- PB, além de comparar, baseado no sexo, os valores
encontrados com as equações de referência de Neder et al (1999). O protocolo utilizado
para execução das avaliações está de acordo com a normatização para os testes de função
muscular proposta pela American Thoracic Society e European Respiratory Society (2002),
em concordância com a Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisiologia (2002). O
projeto está em fase de conclusão tendo como atividades a organização, tabulação e análise
dos dados para a construção do artigo científico. Como resultados parciais, foram avaliados
39 voluntários, sendo excluídos 18, por não se adequarem aos critérios de inclusão,
resultando em 21 sujeitos, sendo 16 do sexo feminino (76,2%) e 5 do sexo masculino
(23,8%). Para o sexo feminino, com relação à Pimáx. obteve-se um valor médio de 77
IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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68,75+24,46 e de Pemáx. de 75+29,2, e pela equação de referência, valores médios de
107,24+16,95 e 101,65+2,20 respectivamente para Pimáx. e Pemáx. No sexo masculino,
foi obtido um valor médio para Pimáx. de -69+27,47 e para Pemáx. de 93+36,50, quando
avaliada a força pela equação de referência, obteve-se valores médios de -133,30+4,88 e
143,43+5,18. Estes dados sugerem que a amostra avaliada apresentou uma redução da
força muscular respiratória tanto inspiratória quanto expiratória para ambos os sexos, de
cerca 35,8% para Pimáx. e 26,21% para Pemáx., sexo feminino, e de 48,23% para Pimáx e
de 35,16% para Pemáx. no sexo masculino.
Palavras-chave: Pressões respiratórias; Adultos jovens; Fisioterapia.
505 - AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE FUNCIONAL DE INDIVÍDUOS ADULTOS
JOVENS SAUDÁVEIS ATRAVÉS DO TESTE DE CAMINHADA DE SEIS
MINUTOS
Layse Claudino Souza (Discente)
Andréa Carla Brandão da Costa Santos (Orientadora)
Maria Elma de Souza Maciel Soares (Colaboradora)
Veruschka Ramalho Araruna (Colaboradora)
RESUMO: A capacidade funcional se torna uma importante condição a ser investigada e
avaliada, porque nos dias atuais o sedentarismo e outros hábitos de vida como alimentação
inadequada, tabagismo e uso de drogas têm sido associados ao declínio na capacidade
funcional, com repercussões na qualidade de vida e aumento da morbimortalidade. Para
avaliar a capacidade funcional, diversos testes podem ser utilizados entre eles, o Teste de
caminhada de seis minutos (TC6M) que é bastante simples e tem sido empregado em
programas de avaliação, triagem e reabilitação. Devido à insuficiência de estudos
brasileiros, em especial na região Nordeste, que estimem os parâmetros relacionados a esta
população, percebeu-se a necessidade da implantação de um Projeto de Pesquisa com o
objetivo de avaliar a capacidade funcional de indivíduos adultos jovens saudáveis com
idade entre 20 e 40 anos, residentes na cidade de João Pessoa- PB e comparar, levando-se
em consideração o sexo, com as equações de Enright e Sherrill (1998). Para realizar o teste
o voluntário é instruído a caminhar em uma velocidade rápida, porém sem correr, em um
corredor de 30 metros durante 6 minutos. São coletados os sinais vitais (pressão arterial,
frequência cardíaca, frequência respiratória, saturação periférica de oxigênio), grau de
desconforto respiratório, fadiga de membros inferiores, índice de massa corporal (IMC) e
relação cintura-quadril (RCQ). O projeto está em fase de conclusão tendo como atividades
a organização, tabulação e análise dos dados para a construção do artigo científico. Como
resultados parciais, foram avaliados 24 voluntários, sendo excluídos 10, por não se
adequarem aos critérios de inclusão, resultando em 14 sujeitos, sendo 12 do sexo feminino
(85,7%) e 2 do sexo masculino (14,3%). Com relação à distância percorrida, em metros, no
sexo feminino foi obtido um valor médio de 528,76+50,7 e pela equação de referência de
748,21+30,8. No sexo masculino foi obtido um valor médio 552,08+86,85 e pela equação
de referência de 669,20+52,23. Estes dados sugerem que a amostra estudada apresenta uma
redução da capacidade funcional, no sexo feminino, de cerca de 29,3% e no sexo
masculino, de 17,5%.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Palavras-chave: Capacidade funcional; Caminhada; Adultos jovens; Fisioterapia.
531 - EFEITO DO TREINAMENTO DA FORÇA MUSCULAR RESPIRATÓRIA
EM PACIENTES RENAIS CRÔNICOS
Adriana Gomes Lisboa de Souza (Discente)
Adriana Nascimento Gomes (Orientadora)
Ana Maria Delgado Santos (Colaboradora)
Annuska Vieira da Fonseca (Colaboradora)
Iza Neves de Araújo (Colaboradora)
RESUMO: A Insuficiência Renal Crônica (IRC) tem sido descrita como uma perda lenta,
progressiva e irreversível das funções renais, que ocasiona danos funcionais em diversos
sistemas do organismo, como a miopatiaurêmica, que repercutem nas fibras musculares
que repercute na força da musculatura respiratória. Este estudo tem como objetivo verificar
os efeitos da intervenção fisioterapeutica nos pacientes portadores de Insuficiência Renal
Cronica na função da musculatura respiratória.Esta pesquisa foi delineada como um estudo
de campo, de caráter descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa, realizada no
Hospital São Vicente de Paulo (HSVP) uma instituição de saúde filantrópica referencia
estadual em Nefrologia, na cidade de João Pessoa/PB, entre os meses de Abril a Maio
2012. Os critérios de inclusão estabelecidos foram ser do gênero feminino com diagnostico
de DRC submetidas à Terapia de Substituição Renal através da hemodiálise. Os critérios
de exclusão foram prontuários incompletos e prontuários de pacientes com diagnóstico à
esclarecer.A coleta de dados, na primeira fase da pesquisa, foi realizada por meio da
analise documental baseadas nas informações contidas nos prontuários de pacientes. As
seguintes variáveis foram coletadas para caracterizar o perfil clínico e sociodemográfico da
população: idade, raça, estado civil, procedência, grau de instrução, profissão, tempo de
diálise, diagnóstico etiológico e presença de cuidador.Para analise dos dados utilizou-se a
estatística descritiva para identificar o perfil socioeconômico e clinico das mulheres onde
os resultados foram expostos em tabelas com calculo de medidas de tendência central e
dispersão para as variáveis continuas e medidas de proporção para as variáveis categóricas,
analisados pelo programa StatisticalPackage for Social Science (SSPS) Versão 15.0. O
presente estudo recebeu a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo seres
humanos do Centro Universitário de João Pessoa (UNIPÊ) (parecer nº 94.690). A amostra
estudada constou de 141 prontuários, sendo a média de idade encontrada de 46,89 ± 13,37
anos; com predomínio de casados 52,8% seguidos de solteiros (34%);88,9% de etnia
parda;quanto ao nível de escolaridade com ensino fundamental incompleto havia 47,2% e
analfabetos 22,2%. Em relação à procedência 65,3% reside em João Pessoa e 87,5%
possuía cuidador (a). Verificou-se que 34,7% eram do lar, 11,8% aposentados e 10,4%
agricultor(a).Quanto ao diagnóstico etiológico 82,6% com Nefroesclerose Hipertensiva e
em relação ao tempo de diálise observou-se que 38,2% realizam hemodiálise a mais de 48
meses. Os resultados obtidos neste estudo contribuíram para base de futuros trabalhos
científicos, e ainda, como apoio de medidas efetivas de vigilância, prevenção e controle da
Doença renal crônica e para seleção da amostra da pesquisa.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Palavras-chave: Força Muscular Respiratória; Pacientes Renais; Fisioterapia.
551 - COMPARAÇÃO ENTRE O AQUECIMENTO E O RESFRIAMENTO COMO
TÉCNICA ADJUVANTE NO ALONGAMENTO E SUA REPERCUSSÃO NA
FORÇA MUSCULAR
Adriana Gomes Lisboa de Souza (Discente)
Fábio de Lima Martins (Orientador)
Luis Carlos Carvalho (Colaborador)
RESUMO: O treino de flexibilidade é um dos recursos mais utilizados dentro da conduta
fisioterapêutica, especificamente em programas de reabilitação, em protocolos de
treinamento ou mesmo para manutenção de uma funcionalidade que assegure ao indivíduo
certo grau de qualidade de vida. A fisioterapia possui recursos termoterapêuticos,
classificado em hipertermoterapia, uso terapêutico do calor e hipotermoterapia, no qual o
frio é utilizado para fins terapêuticos. Esses recursos são artifícios comuns utilizados pelos
profissionais, para auxiliar na conduta do alongamento. A aplicação de calor justifica-se
pelo fato deste diminuir a resistência elástica e viscosa da musculatura, aumentar a
extensibilidade das fibras musculares e diminuir a viscosidade do líquido sinovial,
favorecendo assim, condições necessárias para o ganho de amplitude de movimento
(ADM). Já o resfriamento tem a capacidade de diminuir a condução nervosa, levando
assim a uma diminuição da descarga fusal e diminuição do reflexo de estiramento
favorecendo o ganho de ADM, no entanto, outro efeito do frio é o aumento da rigidez
tecidual que pode limitar a extensibilidade dos tecidos. Outra controvérsia reside na
relação do alongamento com a geração de força muscular. As alterações nas propriedades
viscoelásticas do músculo no comprimento-tensão da fibra muscular e os fatores
neurológicos mediados pelo alongamento são apontados como fatores causais na alteração
no desenvolvimento de força muscular. Diante destas controvérsias ainda existentes na
literatura, surgiu o interesse de comparar os efeitos do calor e frio na ADM pósalongamento, na atividade eletromiográfica e geração de força muscular. O estudo será do
tipo experimental, no qual 60 voluntárias serão recrutadas e divididas em 3 grupos
(aquecimento, resfriamento e controle). Primeiramente o ângulo de extensão ativa do
joelho juntamente com o EMG músculo semitendíneo serão avaliados, buscando avaliar
respectivamente a ADM e atividade elétrica durante o estiramento muscular. Em seguida, a
força muscular do semitendíneo, por meio de uma célula de carga, juntamente com a
atividade eletromiográfica serão avaliados. Após essa etapa de avaliação inicial, cada
grupo será submetido a sua intervenção especifica (aquecimento, resfriamento e controle),
seguido do alongamento estático por 1min. Depois de realizado o alongamento estático os
grupos passarão por uma nova avaliação do ângulo de extensão ativa do joelho associado
com o EMG e da força muscular associado com o EMG do músculo semitendíneo para fins
de comparação das variáveis coletadas. Os dados serão analisados de forma descritiva por
meio das medidas de tendência central e desvio padrão. O teste de Shapiro-Wilk será
aplicado para testar a normalidade dos dados coletados norteando a aplicação dos testes
estatísticos paramétricos ou não paramétricos.
Palavras-chave: Técnica Adjuvante; Alongamento; Força Muscular; Fisioterapia.
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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552 - ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL FISIOTERAPEUTA COMO
PERITO JUDICIAL NOS CASOS DE LER/DORT
Isaura Cely (Egressa)
Nálbia Roberta Araujo da Costa (Orientadora)
Juliana da Costa Santos Pessoa (Colaboradora)
Rachel Fonseca Pereira (Colaboradora)
RESUMO: O Fisioterapeuta trata-se de um profissional capacitado à construção do
diagnóstico de distúrbios cinéticos funcionais, a prescrição das condutas fisioterapêuticas,
bem como, o acompanhamento da evolução do quadro clínico funcional e as condições
para alta do serviço. No contexto da saúde do trabalhador é um profissional de saúde
responsável por avaliar o processo e ambiente de trabalho, buscando identificar fatores de
riscos que podem comprometer a saúde e as condições físicas do trabalhador,
características que o torna habilitado à realização de Perícias Judiciais do Trabalho. Este
projeto é considerado inovador por não existirem outros projetos direcionados a este foco,
também contribuindo no processo de pesquisa de novos meios para proporcionar uma
melhor qualidade de vida para os trabalhadores. O Projeto de Pesquisa do Curso de
Fisioterapia tem como objetivo analisar a atuação do fisioterapeuta como perito judicial em
casos de LER/DORT, assim como caracterizar a função deste profissional, determinar as
ferramentas de trabalho do fisioterapeuta perito; identificar os fatores de riscos para o
desenvolvimento de LER/DORT; determinar as ferramentas de trabalho do fisioterapeuta
perito, proporcionando aos acadêmicos oportunidade de vivenciarem um novo campo de
atuação fisioterapêutica, incentivado-os estudar mais detalhadamente sobre saúde do
trabalhador e seus novos campos de atuação. A primeira etapa do estudo, realizada no
primeiro semestre de 2012, foram desenvolvidas rodas de conversas com os alunos
participantes, assim como estudos dirigidos das temáticas: passos a seguir para a perícia
judicial, direitos e deveres do perito judicial e discussões de casos referentes à saúde do
trabalhador. A segunda etapa objetiva a elaboração de instrumento abordando o objetivo
do projeto, além da elaboração de artigos visando à divulgação deste tema, como analisar a
percepção e conhecimento dos profissionais nas áreas da fisioterapia e direito sobre esta
temática. O projeto é realizado nas sextas-feiras das 08:00 às 10:00h no Bloco de
Fisioterapia do UNIPÊ.
Palavras-chave: Perito judicial; Fisioterapeuta; LER; DOR.
FISIOTERAPIA
PROJETOS DE EXTENSÃO
05 - PROJETO ENVELHECIMENTO ATIVO: A ESTIMULAÇÃO
MULTISSENSORIAL COMO ESTRATÉGIA DE CUIDADO À SAÚDE DO IDOSO
Louise Maria Cahino do Egito (Discente)
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Luciana Maria de Morais Martins Soares (Coordenadora)
Graciele Aquino de Almeida (Colaboradora)
Miriam Lúcia Nóbrega Carneiro (Colaboradora)
RESUMO: O compromisso do Projeto Envelhecimento Ativo é de contribuir para a
formação de cidadãos conscientes e profissionais qualificados, de acordo com os preceitos
estabelecidos nas diretrizes curriculares. Por meio das atividades de extensão,
complementa-se a formação acadêmica dos discentes de fisioterapia com atividades
práticas que reforçam a responsabilidade social e a consciência ambiental. Este projeto
além de permitir a alguns discentes, uma visão nova e para outros uma ‘revisão’ do que é
real na saúde do idoso, também serve de motivação para as futuras disciplinas envolvendo
a temática do envelhecimento, bem como, atua no despertar de uma visão diferenciada do
conceito de saúde e do cuidado humanizado. Além disso, permite o conhecimento ou
revisão dos recursos cinesioterapêuticos fundamentais para o profissional fisioterapeuta e o
amadurecimento das habilidades científicas e educativas. O foco do projeto neste semestre
é realizar junto aos idosos institucionalizados uma estimulação multissensorial, diante da
construção de atividades lúdicas e recreativas, envolvendo os recursos cinesioterapêuticos
e virtuais (gameterapia), em uma abordagem em grupo, consolidando ações
fisioterapêuticas também no âmbito preventivo e reabilitatório através de ações de
educação em saúde, proporcionando ainda uma maior interação e socialização entre os
idosos. O “Envelhecimento Ativo”, no semestre 2012.2, funciona nas terças e quintasfeiras das 15hs às 17hs. Nas terças-feiras o encontro com os discentes ocorre no Unipê,
onde ocorrem as discussões teóricas acerca de determinada temática voltada para a Saúde
do Idoso, bem como para o estudo e aprofundamento de técnicas de estimulação
multissensorial capazes de auxiliar o idoso a atingir uma melhor performance motora e
com isso uma melhor qualidade de vida. Dentre as técnicas estudadas encontra-se a
gameterapia, que se classifica como uma nova estratégia de prevenção e de reabilitação.
Entre os videogames utilizados neste trabalho destacam-se o Nitendo WII e o X-BOX
KINECT, pois estes trabalham desde o equilíbrio corporal até a coordenação motora global,
estimulando ainda as funções psíquicas superiores através da concentração, sensação,
percepção e busca de estratégias motoras para a resolução das tarefas propostas pelo jogo,
além da competitividade e interatividade virtual. Nas quintas-feiras o projeto funciona no
Instituto de longa permanência para idosos (ILPI) Vila Vicentina Júlia Freire, em nosso
município, onde a programação de estimulação multissensorial é colocada em prática junto
aos idosos. Fazem parte desta atividade aproximadamente 15 idosos residentes na ILPI, 5
extensionistas e três docentes. Por meio dessas novas estratégias de estimulação espera-se
contribuir para um melhor desempenho funcional, com repercussão na autonomia pessoal e
consequentemente na qualidade de vida desses idosos. Aos extensionistas, se apresenta
uma ferramenta de cuidado fisioterapêutico alternativo dentro de uma concepção lúdica,
recreativa e humanizada.
Palavras-chave: Musculação; Envelhecimento ativo; Saúde do idoso.
06 - ESCOLA DE POSTURAS
Mônica Israela Martins de Andrade (Discente)
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
Rawlla Eriam Oliveira Costa Aversari (Coordenadora)
Rafaela Gerbasi da Nóbrega (Colaboradora)
RESUMO: A postura é o arranjo característico que cada indivíduo encontra para sustentar
o seu corpo e utilizá-lo na vida diária, envolvendo uma quantidade mínima de esforço e
sobrecarga, conduzindo à eficácia máxima do corpo. Nos países em desenvolvimento a
educação é o principal eixo na divulgação e orientação à população no que se refere à
saúde e a qualidade de vida, possibilitando os indivíduos desenvolveram hábitos saudáveis.
A incidência dos problemas relacionados aos desequilíbrios posturais é muito freqüente
sendo necessário um programa de educação postural, objetivando a conscientização
corporal, prevenção e compensação aos desequilíbrios do corpo. Cuidar da postura no
trabalho, no lazer e em casa são atitudes que promovem a saúde e ajudam a combater os
desvios posturais. Diante do exposto a Escola de Posturas vem prevenir e corrigir os
desequilíbrios musculares, bem como reduzir os episódios de algias, levando assim a uma
melhora da qualidade de vida desses indivíduos. Como a Escola de Posturas é um método
de reeducação postural, que objetiva uma melhora na consciência corporal, na prevenção e
correção dos desequilíbrios musculares e redução das algias decorrentes da má postura.
Desta forma despertará na comunidade o interesse de buscar técnicas que visam à
prevenção dos desequilíbrios musculares bem como a sua qualidade de vida. Para que os
benefícios da Escola de Posturas sejam efetivos, é necessária a participação contínua dos
indivíduos nas aulas teóricas e práticas. Após o período de treinamento, buscamos um
resultado satisfatório entre os indivíduos no que diz respeito ao quadro álgico, alcançado
através da educação em saúde, bem como da consciência corporal, melhorando a imagem
corporal através da prevenção e correção dos desequilíbrios musculares e redução das
algias decorrentes da má postura. A Escola de Posturas atendeu no semestre de 2011.2 e
2012.1 34 indivíduos, 27 mulheres e 7 homens, no total de 235 atendimentos a
comunidade. Desta forma a Escola de Posturas desperta na comunidade o interesse de
buscar técnicas que visam à prevenção dos desequilíbrios musculares bem como a sua
qualidade de vida.
Palavras-chave: Postura corporal; Prevenção; Fisioterapia.
07 - INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NOS DESPORTOS: PROMOÇÃO DA
SAÚDE DO ATLETA, PREVENÇÃO E REABILITAÇÃO DE LESÕES
DESPORTIVAS.
Hector Costa Alves (Discente)
Francisco de Assis Pinheiro Filho (Orientador)
Wilson Cesar de V. Leitão (Colaborador)
Rosas Camila Gomes Paiva (Colaborador)
RESUMO: O projeto INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NOS DESPORTOS:
Promoção da Saúde do Atleta, Prevenção e Reabilitação de Lesões Desportivas,
promovido pelo curso de Fisioterapia do Centro Universitário de João Pessoa – Unipê,
executado desde o período letivo 2009.1, tal projeto procurou no decorrer dos anos de
elevar a qualidade e a excelência das ações próprias da extensão no âmbito institucional,
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
12 de novembro, 2013
junto a sociedade paraibana, mais especificamente aquela ligada a área da Fisioterapia.
Propõe mudanças no processo de recuperação físico-funcional, atuando nos três níveis de
atenção a saúde, que funciona como indicador de características desejáveis à prática
assistencial, nas quais profissionais e acadêmicos de saúde se relacionem como sujeitos
interessados num mesmo objetivo, diferenciando das práticas predominantemente
exercidas. Reforça-se desse modo, a necessidade e a importância do fisioterapeuta inserido
numa equipe interdisciplinar, com diagnóstico precoce e adoções de medidas profiláticas
efetivas, prevenindo possíveis lesões, e contribuindo para melhora da performance do
atleta. Visa também, disseminar o tema em questão ao corpo discente e docente do curso
de Fisioterapia do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ. Estimulando debates
interdisciplinares e novas pesquisas nesta área, a fim de analisar a efetividade da
intervenção fisioterapêutica referente à promoção, prevenção e recuperação funcional de
praticantes de desportos amadores e/ou profissionais. Atualmente as intervenções são
desenvolvidas nas dependências do Unipê na Clinica Escola de Fisioterapia no setor de
Ortopedia e Traumatologia, em diversas escolas públicas e privadas, e clubes esportivos de
João pessoa capital da Paraíba. Estão envolvidos no trabalho o corpo docente e o corpo
discente da graduação em Fisioterapia do Unipê. Surgiu após observarmos a falta de um
componente curricular especifico que enfatize a importância da promoção da saúde do
atleta amador e profissional na prevenção de lesões osteo-mio-articulares, e reeducação
sensória motora do atleta na prática desportiva. Atualmente, o projeto de extensão está com
uma proposta de reabilitação do gestual desportivo, utilizando jogos virtuais, através do
uso do equipamento X-BOX 360, com o propósito de estimular precocemente as reações
dee equilíbrio e retorno a prática desportiva propriamente dita em tempo hábil de
competição sem perda de sua performance. Diante disso, o projeto abre espaço para novas
pesquisas e para inserção do fisioterapeuta no mercado de trabalho, colaborando para o
desenvolvimento da melhora da qualidade de vida da comunidade.
Palavras-chave: Lesões desportivas; Saúde do atleta; Fisioterapia.
08 - FISIOTERAPIA E SEUS BENEFÍCIOS NO CÂNCER DO TECIDO ÓSSEO E
CONECTIVO
Monica Israela Martins de Andrade (Discente)
Paula Magaly de Brito (Coordenadora)
Aliceana Ramos Romão de Menezes (Colaborador)
Pollyana Soares de Abreu (Colaborador)
RESUMO: Visando a melhoria na qualidade de vida dos pacientes, o profissional da
fisioterapia vem ao longo do tempo estabelecendo seu indispensável papel dentro da
equipe de saúde na área oncológica. Diante disto, surgiu o projeto de extensão
“Fisioterapia e seus benefícios no câncer de tecido ósseo e conectivo”, desenvolvido pelo
Centro Universitário de João Pessoa, que presta atendimento à pacientes portadores de
patologias oncológicas. Inicialmente, é realizada uma avaliação fisioterapêutica através de
protocolo de avaliação próprio do projeto, após a avaliação, são determinados os principais
objetivos e os melhores recursos a serem aplicados para cada paciente. Para atualização e
formação da equipe, são realizadas reuniões periódicas a fim de debater sobre a literatura
existente sobre o assunto. O projeto teve início no mês de janeiro de 2007 e se continua
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até hoje, funcionando duas vezes por semana. Entre outras atividades desenvolvidas
incluem-se ainda: palestras educativas abertas ao público e confecção de folders
informativos e ilustrativos de exercícios domiciliares. Os ganhos obtidos para os pacientes
envolvidos têm sido amplos e motivo de satisfação geral para profissionais e familiares. O
atendimento prestado pela instituição começa a apontar como uma referência, não se tendo
conhecimento de nenhum outro serviço especializado semelhante no estado da Paraíba.
Durante o último semestre foram atendidos 7 (Sete) pacientes, sendo 5 (cinco) do sexo
masculino e 2 (dois) do sexo feminino. A faixa etária dos beneficiados teve média de 52
anos de idade, com mínima de 28 e máxima de 68. As patologias apresentadas foram:
câncer de laringe, câncer de boca, câncer de sistema nervoso central, tumor de células
gigantes no joelho, câncer de tireóide, câncer de laringe e câncer de língua. O projeto conta
com o suporte de docentes especializados tanto na área motora como na área de
respiratória, visando um atendimento mais completo do paciente. O trabalho desenvolvido
pelo projeto vem se mostrando importante para formação acadêmica do alunado,
aperfeiçoamento de professores e, sobretudo, na melhoria da qualidade de vida geral dos
pacientes oncológicos.
Palavras-chave: Tecido ósseo; Câncer; Fisioterapia.
09 - PROJETO FISIOTERAPIA NA HEMODIÁLISE
André Victor Azevedo da Nóbrega (Discente)
Annuska Vieira da Fonseca (Orientadora)
RESUMO: A Insuficiência Renal Crônica (IRC) é uma doença progressiva e irreversível
que prejudica a função renal gerando um desequilíbrio hidroeletrolítico e hormonal com
repercussões em vários sistemas do corpo entre eles cardiovascular, respiratório e
musculoesquelético. Para a manutenção da vida, o indivíduo acometido por esta patologia,
necessita de uma Terapia de Substituição Renal (TSR), sendo a Hemodiálise uma das que
tem o maior número de indivíduos submetidos em todo Brasil. As limitações físicas
impostas pela doença, somadas à rotina limitante e às complicações decorrentes do
tratamento, tornam o indivíduo com IRC fragilizado diante de sua nova realidade e
necessitando de cuidados na esfera social, psicológica e física. A partir desta necessidade
O Projeto de Extensão “Fisioterapia na Hemodiálise” funciona desde Agosto de 2007, no
Serviço de Nefrologia do Hospital São Vicente de Paulo (HSVP) no município de João
Pessoa – PB com o intuito associar os benefícios das técnicas fisioterapêuticas à
sintomatologia apresentada por estes pacientes renais, estudando seus reais benefícios e,
concomitantemente, beneficiando esta população através do alívio de sua sintomatologia,
retorno às atividades da vida diária e melhor qualidade de vida. Essa atuação também se
estende aos cuidadores desses indivíduos e à equipe de profissionais de saúde que
trabalham no setor. O projeto vislumbra ainda, a promoção da saúde, através de
esclarecimentos de questões cientificamente complexas para a compreensão dos pacientes
renais, como as principais causas da doença renal, formas de prevenção, curso da
doença,etc. Desde o seu início, nossa forma de atuação sofre modificações de acordo com
a resposta da população beneficiada e suas necessidades. Sendo assim, consideramos
importante a inserção do aluno desde os primeiros períodos do curso, para que o
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acadêmico perceba a importância de reconhecer a dimensão educativa do trabalho em
saúde e das reais necessidades da comunidade a qual ele está inserido, favorecendo uma
melhor compreensão das patologias que levam à insuficiência renal crônica, levando a um
melhor entendimento do processo saúde-doença em busca de transformações significativas
no cotidiano destes usuários.
Palavras-chave: Pacientes renais; Hemodiálise; Fisioterapia.
10 - GRUPO DE APOIO AOS PAIS E CUIDADORES DE CRIANÇAS COM
NECESSIDADES ESPECIAIS (GAPCCE)
Lyvia Varela Toscano de Brito (Discente)
Meryeli S. de Araújo Dantas (Coordenadora)
Carla Patrícia N. Dos Santos Fechine (Colaboradora)
RESUMO: O Grupo de Apoio aos Pais e Cuidadores de Crianças com Necessidades
Especiais (GAPCCE) é um projeto de extensão do Centro Universitário de João Pessoa –
UNIPÊ, que teve início em Março de 2009 a partir das queixas de algias dos pais e
cuidadores, assim como, mediante a convivência diária com os docentes e discentes
durantes os atendimentos na disciplina Fisioterapia na saúde da criança e do adolescente.
Assim, evidenciou-se a necessidade de um trabalho também voltado para esse público pela
necessidade de oferecer um apoio e direcionamento acerca de suas dificuldades vivenciais,
além de ter um tempo para os cuidados inerentes a sua saúde. Enquanto as crianças estão
em atendimento os pais e cuidadores estão participando do grupo. As atividades são
realizadas em dois grupos na Clínica Escola de Fisioterapia do UNIPÊ, uma vez por
semana e no horário correspondente período da manhã de 7:30 as 9:30. Neste semestre de
2012.2 foram beneficiados 15 pais e cuidadores de crianças com necessidades especiais. È
proposto aos participantes dinâmicas reflexivas com o objetivo de integrá-los socialmente,
rodas de conversa, exercícios cinesioterapêuticos baseados na realidade do grupo e técnicas
de relaxamento, sempre respeitando as necessidades e as colocações do grupo. Nesses
encontros são usados diversos materiais para o auxilio das atividades propostas como
bastão, tatame, som, CD e material lúdico. A partir dos relatos apresentados o projeto está
proporcionando resultados positivos em suas vidas reafirmando dessa forma a importância
da iniciativa e a satisfação dos participantes. Diante da experiência tivemos a oportunidade
de vivenciar através dos relatos dos participantes a sua rotina diária, suas dúvidas, medos,
desabafos e a coragem com que esses pais enfrentam a realidade mediante o preconceito da
sociedade e a vontade de proteger suas crianças. Percebemos a importância do projeto
como uma melhoria na qualidade de vida dessas pessoas e um espaço de troca de
experiências ajudando no enfrentamento das dificuldades do dia-a-dia.
Palavras-chave: Pais; Cuidadores; Crianças; Necessidades especiais.
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11 - MASSOTERAPIA E EXERCÍCIOS LABORAIS
Brisa Ricardo Xavier da Silva (Discente)
Rawlla Eriam Oliveira Costa Aversari (Coordenadora)
RESUMO: A massagem e os exercícios laborais são preconizados como um cuidado com a
saúde, estando no contexto de prevenção e promoção, visto que a educação em saúde
facilita o entendimento das possíveis afecções que podem se instalar nos indivíduos, seja
pelos resultados do próprio trabalho e/ou pelas características impostas pelo mundo
moderno que as levam a ter uma vida sedentária, alimentação desequilibrada, falta de lazer
e que acabam levando-os a um estresse constante, gerando irritabilidade, ansiedade,
insatisfação, cansaço físico e mental; e como resultado de tudo isso pode surgir posturas
viciosas e consequentemente as algias no corpo e possivelmente futuras LER/ DORT’s.
Considerando as propriedades de promoção da saúde da massoterapia e cinesioterapia
laboral, o objetivo é promover aos trabalhadores bem-estar, relaxamento e proteção contra
doenças ocupacionais nos funcionários do Unipê e comunidade, gerando desta forma,
benefícios para a empresa e para o trabalhador, diminuindo o afastamento deste do seu
ambiente de trabalho e absenteísmo, aumentando sua qualidade de vida e a capacidade de
desempenho laboral. Orientamos os trabalhadores sobre uma reeducação postural para ser
adotada durante suas atividades laborais, dando consciência ao corpo e a mente;
prevenimos e tratamos de dores no corpo, problemas musculares e tensões de esforço;
ajudamos no aumento da extensibilidade do tecido conjuntivo e nos movimentos das
articulações; facilitamos as atividades musculares, aumentando o desempenho laboral;
promovemos o relaxamento local e geral; prevenimos doenças ocupacionais e agravos à
saúde dos trabalhadores; prevenimos o surgimento de lesões nas estruturas do corpo
humano, promovendo bem estar e qualidade de vida aos trabalhadores; proporcionamos ao
funcionário uma melhor utilização de sua capacidade funcional; diminuímos o índice de
absenteísmo e afastamento por estresse. Realizamos atividades de promoção e prevenção
da saúde, abordando assuntos como LER/DORT, importância da automassagem, dos
alongamentos e reeducação postural, entre outros. Entre o semestre letivo de 2011.2 e
2012.1 foram assistidos 32 indivíduos, sendo 18 mulheres e 14 homens, perfazendo um
total de 151 atendimentos a comunidade. A clientela assistida relatou ter gostado da
experiência e dos resultados e que no semestre seguinte pretendem continuar sendo
atendida pelo projeto. A atividade despertou nos alunos envolvidos o interesse pela
fisioterapia preventiva, tanto na atenção à comunidade como na saúde do trabalhador.
Palavras-chave: Massoterapia; Exercícios laborais; Fisioterapia.
12 - OFICINA DA MEMÓRIA
Auciene Rejane Braz da Silva (Discente)
Juliana da Costa Santos Pessoa (Orientadora)
RESUMO: O aumento da expectativa de vida da população brasileira, devido aos fatores
demográficos e epidemiológicos, tem favorecido a uma maior busca por estratégias que
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VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
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visem manter o indivíduo idoso funcional. Entretanto, chama-se a atenção que em
decorrência deste processo de envelhecimento, observa-se uma grande probabilidade do
indivíduo apresentar um declínio cognitivo que está associado a um processo complexo,
multifatorial e de modificações morfofisiológicas, que poderão repercutir no desconforto
pessoal, perda de autonomia, aumento dos custos sociais e principalmente no
comprometimento da sua capacidade funcional. Diante da relação entre envelhecimento
humano e declínio cognitivo, a fisioterapia com foco na saúde do idoso tem um papel
fundamental tanto na reabilitação motora, quanto no retorno às relações interpessoais e na
obtenção de independência do idoso, com ou sem demência. Neste contexto, surgiu a
necessidade de criar um projeto de extensão que possibilitasse aos discentes vivenciar
experiências diferenciadas das práticas reabilitadoras, assim como proporcionar a
comunidade idosa estratégias que possam capacitá-la a conviver, contornar, reduzir ou
superar as deficiências cognitivas, decorrentes do próprio processo de envelhecimento ou
provenientes de alguma afecção. O projeto de extensão “Oficina da Memória” corresponde
a uma atividade extracurricular promovida pelo curso de Fisioterapia do Centro
Universitário de João Pessoa (Unipê), que iniciou no segundo semestre de 2009 no Clube
da Pessoa Idosa, localizado no Bairro Altiplano, a partir da oportunidade de se trabalhar
em uma instituição onde os idosos são ativos e que ainda não houvesse vínculos com
outras instituições de ensino. A equipe do projeto de extensão “Oficina da Memória” é
composta por uma professora pesquisadora responsável e por três alunas participantes e
três alunas observadoras. Quanto ao seu funcionamento, este ocorre nas terças e quintasfeiras à tarde, com um grupo de aproximadamente vinte idosos. No que se refere às
propostas de trabalho, são desenvolvidas rodas de conversas com os idosos participantes,
assim como dinâmicas e atividades práticas a respeito de assuntos relacionados com o
projeto. São utilizados ainda alguns instrumentos de coleta de dados, caracterizados por
testes de avaliação da cognição, testes de rastreamento de sinais e sintomas de depressão e
da avaliação da capacidade funcional, com a finalidade de nortear os assuntos a serem
abordados. Além das atividades elaboradas com os idosos, são desenvolvidas atividades
com as alunas participantes através de discussão de textos e/ou artigos científicos com o
propósito de aprimorar o conhecimento na área. Destaca-se que a partir das experiências
vivenciadas no projeto, vários trabalhos têm sido desenvolvidos e publicados em eventos
de caráter nacional e internacional. Além do que, é importante ressaltar que o referido
projeto de extensão tem a intenção de incentivar os alunos em aumentar conhecimentos
sobre envelhecimento populacional e suas repercussões no declínio cognitivo e sobre as
estratégias, tanto de caráter multidisciplinar como de caráter específico da fisioterapia, que
podem ser desenvolvidas com o intuito de tornar o idoso funcional e sociável por mais
tempo.
Palavras-chave: Oficinas; Memória; Fisioterapia.
14 - PROGRAMA DE REABILITAÇÃO CARDIOVASCULAR, METABÓLICA E
PULMONAR (PRECAVAMP)
Luzanna Ferreira (Discente)
Veruschka Ramalho Araruna (Coordenadora)
Andréa Carla Da Costa Brandão (Colaboradora)
Gisele Barros Soares (Colaboradora)
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RESUMO: A Reabilitação Cardiovascular Metabólica e Pulmonar é um programa de
prevenção primária e secundária que trabalha com finalidade de prestar atendimento a
indivíduos portadores de doenças cardiovasculares, metabólicas e pulmonares e/ou
portadores de fatores de risco destas enfermidades, através de um conjunto de intervenções
que tem o exercício físico como meta principal, e a conscientização de mudanças de
hábitos para um estilo de vida saudável, de forma a promover benefícios na qualidade de
vida destes indivíduos. O PRECAVAMP existe desde 2010-1 e desenvolve suas atividades
na Clínica escola de fisioterapia do UNIPÊ, e com a parceria de outras instituições públicas
e privadas é realizada atividade de prevenção e promoção da saúde cardiopulmonar. Estas
atividades são realizadas sempre no período da tarde, utilizando as práticas e
recomendações da American Heart Association, American College of Cardiology e
European Society of Cardiology e corroboradas pela Sociedade Brasileira de Cardiologia.
Desde o inicio ate os dias de hoje, foram realizados um total de 169 atendimentos para um
número de 28 pacientes beneficiados e com 96 pacientes beneficiados com o programa de
prevenção e promoção da saúde que além de favorecer os ‘pacientes que fazem parte do
projeto foi realizado com indivíduos de entidades parceiras. O projeto teve participação em
eventos científicos de destaque como na Jornada de Fisioterapia do UNIPÊ com
apresentação do trabalho Avaliação do pico de fluxo expiratório de funcionários tabagistas
passivos e não tabagistas em uma instituição pública realizado no dia 19/08/2010,
participação no 2º Congresso Nordestino de Extensão Universitária (2º CNEU) com
apresentação do trabalho Projeto de extensão na Reabilitação Cardiovascular Metabólica e
Pulmonar, realizado no dia 16/09/2010, participação no II Congresso Científico de
Fisioterapia da UFPB (II CONCIF) com apresentação do trabalho Avaliação da função
respiratória de funcionários tabagistas passivos de uma instituição pública realizado no dia
06/11/2010, participação no encontro de extensão do Unipê com apresentação do trabalho
Projeto de Reabilitação Cardiovascular Metabólica e Pulmonar realizado no dia
09/11/2010. Foi realizada a elaboração de duas monografias de concluintes do curso de
fisioterapia cujos temas foram “A Qualidade de vida nos Portadores de Doença Pulmonar
Obstrutiva Crônica” e “A Intervenção Fisioterapêutica no Programa de Reabilitação
Cardiovascular em Pacientes Hipertensos”.
Palavras-chave: Reabilitação Cardiovascular Metabólica; Fisioterapia.
15 - TERAPIA DA MÃO
Camilla Karen Nóbrega de Azevedo (Discente)
Simone Gomes Torquato (Coordenadora)
Francisco de Assis Pinheiro Filho (Colaborador)
RESUMO: O Projeto de extensão “Terapia da Mão” foi implementado em março de 2009,
inicialmente com o nome de “Fisioterapia dando a Mão a quem precisa”, promovido pelo
curso de Fisioterapia do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ. Entendendo a
importância de se preservar a função manual e conhecendo o impacto de suas disfunções
no indivíduo e na sociedade, se propôs criar um serviço de referência no atendimento de
pacientes prioritariamente do Sistema Único de Saúde (SUS), portadores de afecções
traumato-ortopédicas, reumatológicas ou pós-operatórias das Mãos ou de qualquer
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segmento dos Membros superiores que interferissem na função manual. Ademais,
possibilitou a formação de um campo de atuação no UNIPÊ que atendesse aos alunos que
desejassem se aprofundar na reabilitação da Mão, e à comunidade carente, uma vez que
não existe em João Pessoa um serviço de Fisioterapia com tal especificidade. Atualmente é
realizado na Clínica-escola de Fisioterapia do UNIPÊ, duas vezes por semana, no período
vespertino, com a participação de duas extensionistas e três alunas observadoras do
segundo e terceiro períodos. O Projeto possui como características fundamentais a
humanização, a assertividade, o olhar não-fragmentado, o trabalho em equipe e o estímulo
à produção científica. Por ter este perfil, seus alunos extensionistas formam uma grande
equipe, capaz de compartilhar conhecimentos e de se auto-ajudar, no sentido de buscar o
máximo de benefício aos seus pacientes. Em 01 de junho de 2009, foi apresentado no 1º
Encontro nordestino de Neurociência, promovido pela UEPB o trabalho intitulado
“Aplicação do Test d’Évalution des Membres Supérieurs (TEMPA) em indivíduo com
lesão de Plexo Braquial”. Durante este período já foram produzidas pelo menos duas
monografias cujos títulos são “Terapia da Mão: recursos cinesioterapêuticos para a
manutenção da destreza”, de Artemis Rodrigues Dias (2010) e “Análise da capacidade
funcional a partir da aplicação do DASH em pacientes com lesão de punho e mão”, de
Maria Cláudia de Araújo Nascimento (2010), e Avaliação da força de preensão manual e
dos riscos de LER/DORT em acadêmicos de fisioterapia (2012 – em processo de
construção). Durante sua execução, os extensionistas são capacitados para o atendimento
fisioterapêutico através de palestras, oficinas, estudos de casos clínicos, estudos dirigidos,
aulas práticas e seminários elaborados e ministrados por eles mesmos. As ações de
intervenção direta são supervisionadas pelos professores envolvidos e é estimulada a busca
do saber através da pesquisa de produções científicas. Respeitando os princípios da
sustentabilidade empresarial e social, a maioria dos recursos utilizados para reabilitação da
função manual é produzido com materiais de baixo custo, reciclados ou recicláveis, e que
permitem aos pacientes dar continuidade aos seus tratamentos em casa, maximizando sua
reabilitação funcional. “O valor real da mão é muito grande, mas só é reconhecido
verdadeiramente após a sua perda anatômica ou com perda ou limitação de suas funções”
(LOPES, 2000).
Palavras-chave: Fisioterapia; Mão; Reabilitação.
16 - EQUOTERAPIA
Rocello José R. Ramalho Amancio (Discente)
Carla Patrícia N. Dos Santos Fechine (Coordenadora)
Meryeli S. de Araújo Dantas (Colaboradora)
Iara Fialho Moreira (Colaboradora)
RESUMO: Equoterapia é um método terapêutico e educacional que utiliza o cavalo dentro
de uma abordagem interdisciplinar, nas áreas da saúde, educação e equitação, buscando o
desenvolvimento biopsicossocial de pessoas portadoras de deficiência física ou com
necessidades especiais (ANDE BRASIL, 2004). A Equoterapia propõe novas experiências
e situações ricas em desafios, que contribuem para o desenvolvimento e aprimoramento de
potencialidades. Além de auxiliar na aquisição de padrões do desenvolvimento motor,
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melhora a socialização, cognição e equilíbrio, superando danos motores, sensoriais,
cognitivos e comportamentais. O projeto surgiu em 2012.1, com o propósito de oferecer
aos discentes do curso de fisioterapia a oportunidade de conhecer essa modalidade
terapêutica alternativa, além de vivenciar a experiência de conviver com uma equipe
multidisciplinar composta por: psicólogos, fonoaudiólogos, fisioterapeutas e pedagogos. É
realizado na ASPEq (Associação Paraibana de Equoterapia), localizada no bairro do
altiplano, uma vez por semana, no período da tarde (das 14:00 às 18:00 horas), com a
participação de 1 observador e quatro extensionistas e duas egressas. São beneficiadas
crianças e adultos com disfunções sensório motoras, sendo a paralisia cerebral a patologia
mais comumente encontrada. Inicialmente, o praticante passa por uma avaliação da equipe
interdisciplinar para se ter uma visão mais abrangente, e posteriormente é realizado uma
conduta de tratamento com seus objetivos específicos, em que o discente tem a
oportunidade de acompanhar essa avaliação e também elaborar condutas mais adequadas a
essa clientela. Portanto, as atividades propostas devem ser de acordo com a capacidade e a
necessidade específica de cada praticante. Nesse contexto, a equoterapia proporciona uma
relação interpessoal positiva entre praticantes, família e profissionais, proporcionando
benefícios psicomotores e melhoria da qualidade de vida.
Palavras-cahve: Equoterapia; Interdisciplinaridade; Portadores de deficiência física.
ODONTOLOGIA
PROJETOS DE PESQUISA
541-1 - PREVALÊNCIA DA CANDIDOSE EM PACIENTES PORTADORES DE
PRÓTESES TOTAIS E PARCIAIS REMOVÍVEIS: ESTUDO CLÍNICO E
MICOLÓGICO
Catarine Santos Rocha (Discente)
Rodolfo Freitas Dantas (Discente)
Eduardo Dias Ribeiro (Coordenador)
Gilka Soares Sampaio Andrade (Orientadora)
RESUMO: A candidose oral é uma infecção micótica ocasionada pela ação da Candida
albicans, espécie de fungo tipicamente presente na cavidade oral e que mantêm uma
relação harmônica para com o seu hospedeiro. Outras espécies do gênero Candida também
podem estabelecer essa relação na microbiota oral exercendo o comensalismo, é o caso a
C. glabrata, C. krusei e C. tropicalis. Diante de alguma supressão imunológica e,
consequentemente, de um comprometimento no organismo do indivíduo, a Candida
albicans torna-se invasiva e adquire um caráter patogênico favorecendo o processo de
colonização do fungo e desencadeando uma variedade de mecanismos de virulência. Essa
cascata de eventos reverte a relação, até então de harmonia, para uma relação de
oportunismo entre o microorganismo e o ser humano. É através dessa patogenicidade que
se desenvolvem uma série de infecções orais na qual a Candida albicans está presente em
aproximadamente 70% da população aparentemente saudável e em cerca de 65% de
usuários de prótese dentária, este aspecto eleva cada vez mais a incidência de candidose
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oral. A C. albicans tem como uma de suas peculiaridades a capacidade de desenvolver suas
colônias em superfícies, principalmente as rugosas, o que justifica sua presença em
próteses dentárias, sobretudo se esta se encontra mal ajustada, desgastada e com
higienização precária. Próteses nestas situações associadas ao microorganismo lesionam a
mucosa oral infeccionando-a. Clinicamente, a presença da candidose é notável através do
aparecimento de placas brancas cremosas, destacáveis e removíveis caracterizando a forma
pseudomembranosa da patologia, ao passo que a forma eritematosa apresenta-se como
máculas vermelhas associadas a ardência. Esta pesquisa objetiva, através do estudo clínico
e micológico, verificar a prevalência de candidose oral em usuários de prótese total e
parcial removível que sejam pacientes da Clínica Escola de Odontologia do Centro
Universitário de João Pessoa-UNIPÊ, que estejam em fase de triagem do atendimento e
que concordam em participar da pesquisa através do Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido. É realizado o exame clínico do paciente acompanhado do bochecho com água
destilada estéril e em seguida é coletada a amostra com um swab estéril tanto na mucosa
oral do paciente quanto na prótese dentária que o mesmo utiliza. Estas amostras são
imediatamente transferidas para placas de CHROMagar Candida e levadas para a estufa do
Laboratório de Histologia Bucal do UNIPÊ, onde a leitura é realizada com base na
diferenciação e identificação das leveduras. As lesões eritematosas são, nesta pesquisa,
classificadas em suave, moderada e severa. Ao término de toda a coleta amostral, os dados
obtidos serão transferidos para o programa SPSS 13.0 (SPSS Inc, Chicago, IL, E.U.A.),
utilizando o teste t de Student que realizará a análise estatística do estudo. Realizou-se um
estudo piloto baseado nos critérios supracitados e contendo 8 amostras, sendo 50% delas
representando o sexo masculino e 50% representando o sexo feminino. A média de idade
dos pacientes foi de 48 anos. Ao avaliar clinicamente cada paciente, constatou-se a
unanimidade no que diz respeito à presença de lesões sugestivas de candidose eritematosa
a nível moderado. Realizando o exame micológico da mucosa oral de cada paciente,
obteve-se 88% de positividade para a presença de Candida albicans. No que diz respeito ao
exame micológico da prótese dentária, 25% delas foram positivas para o mesmo fungo. A
partir dos dados obtidos, torna-se necessário analisar, entender, diagnosticar, reabilitar e
acompanhar pacientes usuários de prótese dentária, haja vista que, são considerados alvos
freqüentes da proliferação fúngica e diante de alguma debilitação do sistema imunológico,
são acometidos pela doença de forma mais severa.
Palavras-chave: Candidose; Proteses dentárias; Odontologia.
PSICOLOGIA
PROJETOS DE PESQUISA
444 - GESTÃO DA ATIVIDADE DE TRABALHO DE MOTORISTAS DE
AMBULÂNCIAS: QUE NORMAS, SABERES E VALORES ESTÃO EM JOGO
NESTA PROFISSÃO
Anne Emanuelle Cipriano da Silva (Discente)
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
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Francinaldo do Monte Pinto (Orientador)
RESUMO: Esta pesquisa buscou compreender o campo da gestão do trabalho de
motoristas de ambulâncias do Serviço Móvel de Urgência (SAMU) da cidade de João
Pessoa. Em face da escassez de investigações voltadas à questão da saúde, das normas e
procedimentos requeridos à atuação dos motoristas profissionais de serviço de urgência
médica, procuramos colocar em evidência a gestão da atividade de trabalho realizada por
estes profissionais, assim como analisar em que medida as normas que antecedem o
trabalho (inclusive a prescrição) são geridas em função da presença de valores do bemcomum, como: saúde, solidariedade, cooperação e justiça. A perspectiva ergológica, aqui
convocada, opera-se a partir de duas contribuições teóricas: a concepção de vida, saúdedoença de George Canguilhem, na qual o conceito de saúde supera as determinações
estatísticas usado pela medicina para definir o que é saúde e doença; e a contribuição da
Ergonomia da Atividade, que através da diferença entre o trabalho prescrito e o trabalho
real, lança outra compreensão e análise das situações de trabalho, a partir do estudo das
variabilidades emanadas na realização do trabalho. Realizaram-se oito entrevistas
dialógicas com motoristas-socorristas de ambulâncias da Unidade de Suporte Avançado
(UTIs móveis), analisadas através da análise de conteúdo temática. Observou-se que a
inserção na profissão é fortemente relacionada a valores do bem comum, como: salvar
vidas e ajudar outras pessoas. Verificamos, também, que as principais dificuldades para
realizar o trabalho podem ser atribuídas: ao modo de organização prescrita do trabalho
(SAMU); a gestão temporal da atividade; a atividade no trânsito; a relação com a
população usuária; ao risco de contrair doenças. Em função dos resultados analisados,
destaca-se o modo como os motoristas, ao realizarem sua atividade, lidam com a dimensão
dos valores, atravessados por condições de trabalho adversas (principalmente aquelas
disparadas no trânsito), bem como a engenhosidades desses profissionais em gerir o
trabalho cotidiano. Entretanto, o trabalho adquire sentido para os motoristas quando há a
possibilidade de salvar vidas. De outro modo, quando inexiste essa possibilidade, os
motoristas justificam sua impotência recorrendo ao discurso religioso, ao
compartilhamento com colegas, ao próprio silêncio e às agruras do trânsito.
Palavras-chave: Gestão; Trabalho; Motoristas.
514 - UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS
SOCIALIZAÇÃO DE ADOLESCENTES
PARENTAIS
NA
Janiele Silva (Discente)
Luana Filgueiras (Discente)
Talita Brandão (Discente)
Gabriella Louise Damasceno (Discente)
Priscilla Monique Mello (Discente)
Luciane Lira da Cruz
Francimea Herculano Lopes (coordenadoras)
RESUMO: As práticas de controle parental dizem respeito as formas de intervenção
utilizadas pelos pais na prevenção ou mudança de comportamentos de não aceitação social.
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IV ENCONTRO DE PESQUISA E EXTENSÃO, XIII ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E
VII ENCONTRO DE EXTENSÃO
UNIPÊ em mudança: novas perspectivas da pesquisa e da extensão
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Do ponto de vista conceitual, elas têm sido organizadas em diferentes categorias. Durante
as últimas quatro décadas, Hoffman tem sido o autor mais citado por sua notável
contribuição aos estudos dessa área. O referido autor organizou as técnicas de socialização
em três categorias: 1) As técnicas de afirmação ou asserção de poder incluem a punição
física, a privação de privilégios ou objetos materiais, aplicações direta da força ou ameaça
de qualquer uma dessas práticas. 2) As técnicas de retirada de amor são técnicas dirigidas,
principalmente, as consequências do comportamento dos filhos. Através delas, os pais
fornecem aos filhos expressão direta, mas não física, da sua raiva ou desaprovação pelo
fato do filho realizar algum comportamento indesejável. São exemplos dessa técnica:
ignorar o filho, voltar as costas para ele, recusar-se a falar com ele, ou recusar-se a ouvi-lo,
manifestar abertamente ao filho o seu desagrado em relação a ele, isolá-lo ou ameaçar
abandoná-lo. 3) As técnicas de indução incluem técnicas nas quais os pais dão explicações
ou razões para conseguir a mudança do comportamento do filho. Por exemplo, mostrandolhe as exigências físicas da situação ou as consequências danosas do seu desempenho para
si mesmo e para os outros. Essas técnicas têm teor menos punitivo do que as de afirmação
do poder ou retirada de amor, uma vez que constituem-se mais em uma tentativa para
persuadir ou convencer o filho de que mudar seu comportamento segundo a maneira
prescrita. É verdade que o modelo proposto por Hoffman não engloba todos os indicadores
comportamentais do controle parental, mesmo porque isto seria impossível, mas de uma
forma geral parece representar grande parte das dimensões presentes neste controle. Neste
sentido, o presente estudo surge com os seguintes objetivos: Identificar e descrever as
práticas de socialização utilizadas por pais de adolescentes, Verificar a relação entre as
práticas parentais e os indicadores sócio-demográficos da amostra em estudo. A amostra
definitiva será constituída por aproximadamente 100 pais de filhos adolescentes. Todos
residentes na cidade de João pessoa. Será utilizado como instrumento uma escala tipo
Likert destinada a medir a freqüência com que os pais usam as técnicas de controle.
Corresponde a uma adaptação da escala de técnicas de controle desenvolvida no Brasil por
Camino (1979). Os sujeitos que farão parte do presente estudo serão localizados em
ambientes de trabalho ou em suas próprias residências, locais onde será entregue o
instrumento e fornecidas as instruções necessárias para a sua aplicação. Os dados serão
analisados e processados utilizando-se o pacote estatístico SPSS 17.0. Após a análise, os
dados serão discutidos tendo como parâmetro as pesquisas apresentadas na fundamentação
teórica.
Palavras-chave: Práticas parentais; Socialização; Adolescentes.
516 - FAMÍLIA E IRMÃOS: QUANDO SOMOS GÊMEOS
Maria Valdênia Soares Arruda (Discente)
Daniela Heitzmann Amaral (Orientadora)
Jaqueline Vilar Ramalho (Orientadora)
RESUMO: Uma das características do relacionamento fraterno é a ambivalência de
sentimentos, estando associado a afetos, tanto positivos quanto negativos, sendo uma das
relações mais intensas e ricas de experiências na aprendizagem de padrões de
comportamento. Ele serve de laboratório para as relações sociais que serão efetivadas fora
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do núcleo familiar. O subsistema fraterno é inaugurado com a chegada do segundo filho
assim como ocorre no primeiro é uma fase de expansão familiar que pode ocasionar um
desequilíbrio ao sistema. O impacto dessa mudança é sentido pelas modificações que esse
fato ocasiona em toda a organização familiar, seja em sua estrutura material, de espaço
(que será distribuído), de tempo, seja nas relações entre seus participantes que devido ao
aumento no número dos membros familiares ocorreria também o aumento de interações
diádicas e dos subsistemas envolvidos. Pensando nas alterações que ocorrem com a
chegada de um filho primogênito e sua influencia na dinâmica familiar, podemos
considerar a complexidade de mudanças que as famílias vivenciam com a chegada de
novos membros em dose dupla. Assim, tivemos como objetivo compreender como os
irmãos gêmeos percebem a convivência familiar, especialmente no que tange ao
subsistema fraterno. Realizamos uma pesquisa de natureza qualitativa da qual participaram
cinco pessoas na faixa etária entre 22 e 23 anos de idade, de nível socioeconômico médio.
O critério de inclusão foi de que os participantes deveriam ser gêmeos, idênticos ou não, a
fim de comparar se há mudanças devido a serem monozigotos ou dizigotos em suas
relações familiares, em especial na fratria e, que possuíam um ou mais irmãos, sendo mais
velhos do que os participantes investigando-se assim com se processou a inauguração do
subsistema fraterno diante da chegada de dois irmãos. Não houve preferência relacionada
ao sexo dos entrevistados, porém, coincidentemente, dois são do sexo masculino e dois do
sexo feminino.O instrumento utilizado foi um roteiro de entrevista, elaborado pelas
pesquisadoras, composto de questões referentes ao relacionamento com os irmãos e dos
dados sociodemográficos. Assim como na literatura, identificamos que a chegada de novos
filhos provoca, necessariamente, uma nova adaptação familiar. O manejo dos pais é
determinante para que se estabeleça uma aliança e um bom relacionamento no subsistema
fraterno. Na maioria dos casos estudados os irmãos mais velhos sentem-se excluídos da
relação tão próxima que os irmãos gêmeos apresentam reagindo com maior isolamento e
disputa, tendo essa conduta exacerbada pelo posicionamento dos pais que estimulam a
ligação entre os filhos gêmeos os reconhecendo muitas vezes como um só, sem priorizar
um relacionamento singular, diferenciado e de igualdade na fratria. Os genitores ficam
muitas vezes aliados ao primogenito por perceber que ele é “sozinho” e merece mais
cuidados e proteção. Dessa forma, encontramos na maioria dos entrevistados o
enfraquecimento nas relações com os irmãos mais velhos. Os participantes expressaram
que embora sejam gêmeos, principalmente no caso dos univitelinos, e que convivam na
mesma família e partilhem muitas vezes das mesmas coisas não significa que não são
diferentes, pois se trata de subjetividades distintas e uma identidade que lhe é própria e
buscam assumir lugares peculiares em suas relações e em suas tarefas cotidianas. No
discurso deles identifica-se o desconforto de serem confundidos e de serem considerados
como iguais, não apenas na aparência, mas em sua identidade, ou seja, na sua
singularidade. Apesar de serem fisicamente iguais querem ser reconhecidos como seres
distintos e desejam que o ambiente em que estão inseridos reconheça a diferença como um
fator principal de sua individualidade.
Palavras-chave: Família; Gêmeos; Irmãos.
542 - SIGNIFICAÇÕES DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM: A PERCEPÇÃO
DOS PROFESSORES NO CONTEXTO ESCOLAR
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Suéliton Jackson Medeiros de Sousa (Discente)
José Modesto da Silveira Júnior (Discente)
Magna Eugênia Fernandes (Discente)
Rosemary Rodrigues Morais (Discente)
Rejane Ramos Peregrino (Orientadora)
RESUMO: A aprendizagem tem sido objeto de estudo desde a antiguidade, onde filósofos
e pensadores já se debruçavam em estudá-la. Na vida humana ela se inicia antes do
nascimento e se prolonga até a morte. O estudo da aprendizagem, sua natureza,
características e fatores são de extrema importância para psicólogos e demais profissionais
da educação. A Psicologia da aprendizagem é uma área da psicologia voltada à
compreensão do fenômeno da aprendizagem onde estudos e pesquisas científicas
realizadas por psicólogos acerca desde fenômeno resultaram no aparecimento de diversos
conceitos e teorias, na tentativa de elucidar fatos relevantes ao processo de aprender. Os
primeiros estudos remontam aos primórdios do Behaviorismo representado por Pavlov e
Watson que destacaram o Condicionamento Clássico e Skinner ao trabalhar com o
Condicionamento Operante. Avançando um pouco mais nos estudos da aprendizagem,
chegamos as Teorias Cognitivas de Bruner, Piaget e Vygostsky. Faz-se necessário entender
que essas teorias compõem um conjunto que definem a aprendizagem como um processo
de relação do sujeito com o mundo externo e com o mundo interno (organização
cognitiva). Sob este enfoque, o objetivo desse projeto de pesquisa é compreender os
significados das teorias da aprendizagem na práxis docente, percorrendo-se um caminho
viável para o esclarecimento e a discussão de pontos fundamentais que permeiam as
diversas teorias da aprendizagem e suas implicações pedagógicas. Devendo-se considerar
que as transformações sociais provocam mudanças na vida das pessoas exigindo a
reorganização da instituição social escola e da postura do professor frente à imprevisível
evolução científica e as possíveis estratégias para uma práxis adequada ao contexto atual.
Metodologia: trata-se de uma pesquisa de campo, em uma abordagem qualitativa e
quantitativa, realizada em escolas públicas e privadas da cidade de João Pessoa. A pesquisa
foi realizada com 30 professores que atuam no Ensino Fundamental I e que residam na
cidade de João Pessoa. Foram utilizados dois instrumentos, sendo uma entrevista semi
estruturada e um questionário sócio-demográfico. A análise dos dados foi feita através da
Análise de Conteúdo Temática (BARDIN, 2002) e o pacote estatístico SPSS versão 15.0
fazendo uso da estatística descritiva. Em relação aos resultados alcançados, percebe-se nas
análises das categorias que a compreensão dos professores sobre o processo de
aprendizagem, em ambas as escolas, se concentra no acúmulo de conhecimentos, que está
mais relacionada a visão behaviorista, fundamentada na aprendizagem como consequência
dos estímulos ambientais. Em relação às teorias mais conhecida pelos professores
destacam-se as cognitivistas de Piaget e Vygotsky, que também são as mais utilizadas na
prática pedagógica dos professores por que auxiliam na visão do aluno no processo de
aprendizagem e consequentemente em um direcionamento pedagógico satisfatório. Quanto
à importância dos cursos de capacitação para a prática do professor, houve um consenso
entre as escolas públicas e privadas ao representar esse fenômeno como uma aquisição e
atualização de conhecimentos, entendendo a formação continuada como uma oportunidade
de aprimoramento da prática, propiciando mudanças na estrutura escolar. Contudo, deve-se
perceber que os professores demonstraram conhecimentos sobre seu papel de mediador e
algumas teorias que servem como pontos norteadores dos seus trabalhos, no entanto, é
plausível refletir sobre a desenvoltura desse profissional em sua prática escolar para que os
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mesmos tomem conhecimento das várias mudanças que ocorrem atualmente nas escolas e
busquem constantemente o aprimoramento e atualização para se tornarem cada vez mais
eficazes e competentes em seus ofícios. Em conclusão, o presente estudo sugere a
necessidade de compreender as teorias da aprendizagem como um fator relevante na
práxis docente e na ampliação cognitiva dos aprendizes.
Palavras-chave: Teorias da Aprendizagem; Professores; Escola.
543 - CONHECIMENTOS E ATITUDES
SEXUALIDADE DA PESSOA IDOSA
DOS
JOVENS
ACERCA
DA
Renata Pires Mendes da Nóbrega (Discente)
Maria Valdênia Soares Arruda (Discente)
Priscila Monique de Melo Veiga (Discente)
Kay Francis Leal Vieira (Orientadora)
Regina Irene Diaz Formiga (Orientadora)
RESUMO: A sexualidade é um processo natural que obedece a uma necessidade
fisiológica e emocional do indivíduo e que se manifesta de forma diferenciada nas
diferentes fases do desenvolvimento humano. Trata-se de uma comunicação que visa o
prazer, o bem-estar, a autoestima e a busca de uma relação íntima, compartilhando o amor
e o desejo com outra pessoa para criar laços de união mais intensos. A sexualidade na
velhice é simples e, ao mesmo tempo, complexa, afinal o corpo envelhece, a anatomia e a
fisiologia sexual se modificam, mas a capacidade de amar, de beijar, de abraçar continua
intacta até o final da vida. Para o idoso, algumas vezes, o olhar, o acariciar, o
companheirismo pode ter mais significado do que o ato sexual propriamente dito. Dessa
forma, a pessoa idosa, mesmo diante de suas limitações fisiológicas, pode exercer
plenamente sua sexualidade e satisfazer-se ao fazê-lo. No entanto, socialmente, tem-se
considerado o idoso como assexuado, desprovido de desejos e de vida sexual, sendo algo
próprio e quase exclusivo dos jovens saudáveis e fisicamente atraentes. Portanto, surge à
necessidade de uma compreensão maior sobre essa temática, especialmente entre os
jovens. Frente ao exposto, esta pesquisa objetivou investigar os conhecimentos e atitudes
dos jovens frente à sexualidade dos idosos. Trata-se de uma pesquisa de campo, descritiva
com abordagem quantitativa, realizada numa universidade particular de João Pessoa-PB.
Participaram da amostra 100 estudantes, sendo 50 de direito e 50 de psicologia, com idades
variando de 18 a 44 anos. Os instrumentos utilizados foram um questionário referente aos
dados sócios demográficos e a escala ASKAS, em sua versão brasileira. Os dados foram
coletados de forma individual nos respectivos locais de estudo dos participantes. Foram
levados em consideração todos os aspectos éticos referentes a participação de seres
humanos em pesquisas, conforme preconiza a Resolução 196/96 CNS/MS. Os dados foram
analisados de forma quantitativa, com o auxílio do programa estatístico SPSS (Statistical
Package for the Social Science), utilizando-se a estatística descritiva e inferencial. No que
se refere aos resultados, constatou-se que os participantes possuíam pouco conhecimento
no que diz respeito ao desejo sexual em mulheres idosas, a impotência de causa não
orgânica em homens idosos e sobre a relação da masturbação excessiva e consequente
confusão mental. Quanto às atitudes verificaram-se, principalmente, atitudes positivas em
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relação às atividades sexuais vivenciadas pelos idosos, evidenciando que deveria ser uma
prática aceita nas casas de repouso com a capacitação dos cuidadores nesse aspecto.
Diante dos resultados conclui-se que os jovens tem uma atitude positiva acerca das
atividades sexuais das pessoas idosas, no entanto precisam de maiores esclarecimentos
sobre a dinâmica da sexualidade humana e as mudanças ocasionadas pelo envelhecimento,
já que a mesma é uma atividade presente durante todo o desenvolvimento humano.
Portanto, as pessoas idosas não são desprovidas de desejos e vivenciam a sexualidade das
mais diversas formas.
Palavras-chave: Atitudes; Jovens; Sexualidade; Idosos.
544 - A BUSCA PELO CORPO PERFEITO: IMAGEM CORPORAL E PRÁTICAS
INDISCRIMINADAS DE DIETAS DE EMAGRECIMENTO
Flávia Catiane V. de Moraes (Discente)
Mayara Nascimento Darze (Discente)
Vanessa Lins de Souza (Discente)
Kay Francis Leal Vieira (Orientadora)
RESUMO: A alimentação é uma necessidade humana vital, sendo a comida e o ato de
comer apontados como elementos de interação social, com diversas conotações simbólicas.
Existe, na atualidade, uma pressão cultural no que diz respeito à manutenção de um corpo
magro e ao mesmo tempo sarado, o que pode levar a casos patológicos, como a anorexia e
a bulimia. A imagem corporal é definida como uma construção psicológica complexa, que
se refere a autopercepção do corpo/aparência, gerando uma representação mental composta
por um esquema corporal perceptivo, assim como as emoções, pensamentos e condutas
associados. A insatisfação com a imagem corporal pode favorecer a ocorrência de
transtornos psicológicos, sendo a depressão um dos mais frequentes. Diante do exposto, a
presente pesquisa objetivou investigar a satisfação com a imagem corporal apresentada por
jovens universitários, bem como identificar as práticas não orientadas de dietas de
emagrecimento. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de cunho quantitativo, que foi
realizada com 80 universitários de ambos os sexos, sendo 40 do curso de Direito e 40 do
curso de Psicologia. A coleta dos dados foi realizada de forma coletiva em uma
universidade da rede privada localizada no município de João Pessoa – PB. Para coleta dos
dados foram utilizados dois instrumentos: o Conjunto de Silhuetas de Stunkard; e um
questionário estruturado em duas partes, sendo a primeira referente aos dados sóciodemográficos e a segunda referente aos comportamentos e atitudes das jovens acerca da
temática pesquisada. Considerando os aspectos éticos, o presente estudo foi submetido à
avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário de João Pessoa UNIPÊ, e mediante aprovação, a pesquisa foi realizada levando-se em consideração os
aspectos éticos referentes a participação de seres humanos em pesquisas, conforme
preconiza a Resolução 196/96 CNS/MS. Os dados foram analisados de forma quantitativa,
com o auxílio do programa estatístico SPSS (Statistical Package for the Social Science).No
que concerne aos resultados, verificou-se que a amostra foi composta majoritariamente
por mulheres (54,3%), solteiras (85%) e com idades entre 18 e 30 anos. Constatou-se que
58% dos participantes informaram que se sentiam insatisfeitos com sua imagem corporal.
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A maioria (65%) já fez dieta sem orientação profissional e não praticam atividade física
(58%). Em relação ao Conjunto de Silhuetas foram identificadas diferenças entre a silhueta
atual e a desejada em 82,7% dos casos, sendo as silhuetas 4 e 5 as mais desejadas. Esperase que esse estudo possa fomentar uma maior preocupação com a saúde e a qualidade de
vida dos jovens, atuando de forma profilática nos transtornos psicopatológicos.
Palavras-chave: Imagem corporal; Jovens universitários; Dietas.
556 - AVALIAÇÃO DO MEDO DE RECORRÊNCIA E DISTRESSE
PSICOLÓGICO EM MULHERES QUE TIVERAM CÂNCER DE MAMA
Léa Raquel Oliveira dos Santos (Discente)
Suy-Mey Carvalho de Mendonça Gonçalves (Orientadora)
RESUMO: Segundo a estimativa do Instituto Nacional de Câncer (INCA 2012), o número
de novos casos de câncer de mama esperados para o Brasil, em 2012, é de 52.680, com
número de mortes de 12.098. Estudos têm sido conduzidos para investigar
comportamentos das mulheres pós-mastectomia e no pós-tratamento, bem como fatores
relacionados que possam favorecer ou não seu bem-estar psicológico. Dentre os fatores, o
medo de recorrência da doença, enquanto distresse psicológico, além de fatores estressores
percebidos pelas mulheres no pós-tratamento, configuram-se como extremamente
relevantes, pela complexidade que envolve a temática do câncer de mama, experiências
traumáticas vivenciadas e repercussões pessoais, sociais, familiares e profissionais. O
medo de recorrência do câncer de mama, especificamente, causa diversos fatores
estressores e desconfortos biopsicossociais, tais como: medo da morte, incerteza do
sucesso do tratamento e o tempo de vida, isolamento social, diminuição ou perda das
atividades laborais, mudanças na autoimagem corporal e dificuldades na sexualidade. A
Acerca de fatores estressores ou de distresse psicológico em mulheres que tiveram câncer
de mama, a literatura considera que algum grau de Medo de Recorrência do Câncer deva
existir quase que universalmente nas mulheres. Por isso, investigadores em Quebec, no
Canadá, Simard e Savard (2010), vêm desde 2009 investigando essa variável e suas formas
de mensuração. Assim, construíram e validaram o Inventário do Medo de Recorrência do
Câncer - Fear of Cancer Recurrence Inventory (FcRI), que possui 43 itens que avaliam sete
diferentes domínios: Triggers (desencadear/gatilho), Gravidade, Sofrimento Psíquico,
Deficiências de funcionamento, Insight (introspecção), Tranqüilidade e Estratégias de
enfrentamento, em uma escala Likert de 5 pontos. Pelo exposto, esta pesquisa tem como
objetivo geral verificar o medo de recorrência e o distresse psicológico, em mulheres que
tiveram câncer de mama. Como objetivos específicos têm-se: comparar as diferentes
dimensões do medo de recorrência do câncer de mama na amostra pesquisada; verificar
diferenças significativas entre os fatores estressores, de acordo com as variáveis
sociodemográficas, de estilos de vida e clínicas (tempo de descoberta da doença e término
do tratamento) e comparar as dimensões do medo de recorrência do câncer de mama com
os fatores de distresse psicológico encontrados. A população deste estudo será
aproximadamente 100 mulheres que tiveram câncer de mama, diagnosticadas em clínicas
oncológicas públicas e privadas ou serviços de referência ao Câncer na cidade de João
Pessoa-PB, contatadas em suas residências. Serão utilizados dois instrumentos: 1) Fear of
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Cancer Recurrence Inventory (FcRI), de Simard e Savard (2009), e 2) Questionário
Sociodemográfico, Clínico e de Estilos de Vida. Os dados serão analisados por
procedimentos exploratórios, estatística descritiva e inferenciais. Os fatores estressores
serão categorizados, levando-se em conta a frequência e relevância das respostas. Assim,
esta pesquisa tem implicações para a prática profissional, com a constatação da
importância de apreender, compreender a temática em questão, visando ações direcionadas
para a redução do medo e dos fatores de estresse relacionados, aumentando, por
conseguinte, a resiliência, auto-estima, auto-imagem, confiança e estilos de vida saudáveis
das mulheres, seu vínculo com a família, amigos e equipe de saúde.
Palavras-chave: Distresse; Mulheres; Câncer de Mama.
557 - CONCEPÇÕES, DE ESTUDANTES, SOBRE O DIREITO A CONVIVÊNCIA
FAMILIAR E COMUNITÁRIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
ACOLHIDOS EM ABRIGOS INSTITUCIONAIS
Giulliana Karla Santos de Lima Marques (Discente)
NadiaPatricia Cordeiro Silva (Discente)
Francinete Silva da Silveira (Discente)
Raquel Mercedes Pinto Mascareño (Orientadora)
RESUMO: Com a promulgação do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), em 1990
as crianças e adolescentes passaram a ser vistos como sujeitos de direitos e cidadãos. Ao
mesmo tempo diversos estudiosos vêm destacando a sua importância como um
instrumento legal que legitima e promove os direitos sociais de todas as crianças e
adolescentes. Entre estes direitos destacamos o direito à Convivência familiar e
Comunitária que é particularmente importante nos casos de crianças e adolescentes
acolhidos em abrigos institucionais. Este direito determina que toda criança e adolescente
deve ser criado e educado no seio de sua família e comunidade e que só excepcionalmente
deve ser afastado da mesma e inserido em serviços de acolhimento institucional. Afirma
ainda que, no caso de crianças e adolescentes acolhidos em abrigos, todos os esforços
devem ser implementados para a sua reintegração à família e à sociedade. E quando esta
reintegração não for possível, devem ser colocados em famílias substitutas. Ainda de
acordo com a Lei 12.010 de 2009, que altera o ECA, toda criança e adolescente inserido
em programa de acolhimento deve ter a sua situação reavaliada a cada 6 meses, para
verificar a sua possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta.
Esta lei determina também que estas crianças e adolescentes só devem permanecer nestes
programas de acolhimento por no máximo 2 anos, salvo algumas exceções. Infelizmente,
como apontam diversas pesquisas, muitas crianças e adolescentes permanecem nos abrigos
até a sua maioridade e uma das principais causas é a falta de articulação entre os diversos
atores sociais que compõem o Sistema de Garantia de Direitos da criança e do adolescente
– SGD. Outras pesquisas, no entanto, como a realizada por Gouveia (2007), em um abrigo
de João Pessoa- PB, chamam a atenção para as concepções dos profissionais dos abrigos
que dificultam a implementação dos direitos das crianças e adolescentes acolhidos,
principalmente em relação ao direito à convivência familiar e comunitária. A autora aponta
ainda a falta de formação adequada dos profissionais do abrigo como um dos possíveis
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motivos para a dificuldade da equipe técnica promover este direito específico. Diversos
pesquisadores, por outro lado, chamam a atenção para as concepções negativas destes
profissionais sobre a reintegração familiar das crianças e adolescentes acolhidos nestas
instituições. Soma-se a isto a relativamente recente implantação do Sistema Único de
Assistência Social – SUAS no Brasil. Diante disto, este estudo tem como objetivo
investigar as concepções, de estudantes do curso de psicologia, sobre diversas dimensões
do direito a convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes acolhidos em
abrigos institucionais. Participarão desta pesquisa 80 estudantes do curso de Psicologia do
Unipê de diversos períodos que desejem colaborar. Para a coleta dos dados será utilizado
um questionário com questões abertas e fechadas, abordando diversos aspectos sobre o
direito à convivência familiar e comunitária de crianças e adolescentes acolhidos em
abrigos institucionais. A pesquisa será submetida à avaliação do Comitê de Ética do Unipê
- CEP e na aplicação, cada participante receberá previamente o TECLE. Os dados serão
analisados mediante análise de conteúdo temática (Bardin, 1977).
Palavras-chave: Crianças; Abrigos; Convivência familiar.
558 - O CIUME NAS RELAÇÕES CONJUGAIS:
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ENTRE IDOSOS
UM
ESTUDO
DAS
Ana Karen Martins de Oliveira (Discente)
Angeli Raquel Raposo Lucena (Discente)
Esther Fabianny Namy Berto (Discente)
Millena Christina Barbosa da Silva (Discente)
Kamila Nárgila da Silva (Discente)
Katiúcia do Nascimento Morais (Discente)
Priscila Monique de melo Vieira (Discente)
Renta Pires Mendes da Nóbrega (Discente)
Veruska Vasconcelos da Silva (Discente)
Cristiane Galvão Ribeiro (Orientadora)
Lúcia dos Santos Barreto (Orientadora)
RESUMO: O ciúme é entendido como o medo de ser dispensável à pessoa com a qual se
relaciona, e quando este ocorre em relacionamentos amorosos, denomina-se ciúme
romântico. Este processo é compreendido a partir da cultura e deste modo, o estudo do
ciúme nas relações de gênero nas relações afetivas se faz tão importante. Compreender
estas diferenças a partir das relações entre idosos, aponta de que forma nossa sociedade
representa a velhice em suas relações amorosas. A teoria das RS se ajusta nesse contexto
pois permite apreender um conhecimento elaborado por idosos de ambos os sexos a partir
das suas inserções sociais especificas, carregadas de conteúdos cognitivos e socioculturais,
permitindo-nos compreender como o ciúme interfere nas trocas socioafetivas de idosos na
atualidade. Este estudo objetivou apreender as Representações Sociais de idosos de ambos
os sexos que vivem em uma relação estável acerca do ciúme e mensurar e comparar seus
níveis de ciúme romântico. Realizou-se um estudo de campo, descritivo e de natureza
quantitativa e qualitativa. A amostra foi constituída por 48 idosos, sendo 24 do sexo
feminino e 24 do sexo masculino, todos inseridos em uma relação estável há pelo menos
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01 ano, com média de idade de 68,09 anos (DP=6,56). A maioria casada, de religião
católica com renda entre 1 e 7 salários mínimos. Utilizaram-se um questionário estruturado
contendo dados sóciodemográficos e questões abertas e a escala de Ciúme Romântico
proposta por Gouvea (no prelo) contendo 24 questões, contendo dois fatores: exclusão
(indicando sentimentos de posse) e não ameaça (indicando maior tolerância à liberdade do
outro). Os resultados foram analisadas por meio da análise de conteúdo temática de Bardin,
e por meio do pacote estatístico SPSS em sua versão 19.0, fazendo uso da estatística
descritiva. Os idosos foram abordados em seus ambientes de trabalho e em suas
residências. Os resultados apontaram um maior índice de ciúme na amostra feminina. No
domínio “não ameaça”, os idosos homens obtiveram maiores escores, demonstrando uma
maior tolerância em relação à liberdade da companheira. A amostra feminina representou o
ciúme como demonstração de afeto, desvalorização do outro e fragilidade do outro. A
amostra masculina também trouxe o ciúme como demonstração de afeto, mas houve mais
objetivações como algo danoso e reações comportamentais ao ciúme de raiva e
intolerância, enquanto que as idosas reagem ao ciúme tentando negociar com seu parceiro.
Em suma, constatou-se que, apesar dos dois gêneros trazerem representações do ciúme
semelhantes, as mulheres buscam o diálogo para conhecer a situação que causou o ciúme.
Enquanto que os homens sentem-se culpados, magoados ou afetados por sentimentos raiva.
Apesar das idades avançadas, homens e mulheres idosas relacionam-se afetivamente forma
semelhante aos mais jovens, também demonstrando sentimentos ambíguos como afeto,
insegurança, posse e cuidado com o outro.
Palavras-chave: Representações Sociais; Idosos; Ciúme.
PSICOLOGIA
PROJETOS DE EXTENSÃO
27 - METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS NA COMUNIDADE: ESTRATÉGIAS
DE PREVENÇÃO PARA O HIV/AIDS
Isabella Dias dos Reis (Discente)
Aline Kyara S. Lin (Discente)
Aline Maicá Bolzan (Discente)
Ana Amélia Rodrigues Barreto (Discente)
Elaine Fernandes dos Santos (Discente)
Isabel Cristina da Silva (Discente)
Millena Christina Barbosa da Silva (Discente)
Wanessa Texeira Santos (Discente)
Angela Elizabeth Lapa Coêlho (Coordenadora)
RESUMO: Este Projeto de Extensão tem por objetivo geral possibilitar aos alunos a
compreensão do processo saúde-doença numa abordagem biopsicossocial, ampliar o
conhecimento teórico, e oferecer a possibilidade de vivenciar a prática do psicólogo em
uma organização que atende pessoas vivendo com o HIV/AIDS. Esta prática ajuda a
desenvolver a competência do aluno no sentido de avaliar e identificar comportamentos
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saudáveis e não saudáveis. Para contemplar tais objetivos os alunos pesquisaram artigos
sobre a temática central deste projeto (HIV/AIDS), como também a respeito de
metodologias participativas, estratégias de prevenção e o processo de saúde e doença.
Articulado ao processo de leitura, os alunos participaram dos encontros dos grupos de
convivência de pessoas vivendo com HIV/AIDS. Respeitando os pressupostos das
metodologias participativas, os temas abordados nos grupos eram de interesse dos
participantes, e os mesmos expunham suas dúvidas e vivências de maneira espontânea.
Neste semestre, os temas trabalhados estavam relacionados à temática da saúde, como por
exemplo, a saúde do homem e da mulher, sexualidade, saúde bucal, adesão ao tratamento,
entre outros. Durante o ano de 2012, em média, 70 pessoas inscritas na Casa de
Convivência Positiva, participaram dos grupos de apoio mensalmente.
Palavras-chave: Participação; Prevenção; HIV/AIDS.
28 - PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NO ENSINO
FUNDAMENTAL EM ESCOLA DA PERIFERIA DE JOÃO PESSOA
Floripe Emanuella Freire Fernandes (Discente)
Fernando Guimarães de Menezes (Orientador)
Marcelina Gonzaga Luna (Orientadora)
RESUMO: No contexto atual, o número de estudos sobre o tema criatividade e educação
vem-se ampliando, dada a constatação de sua importância tanto para os avanços almejados
na educação, quanto para o desenvolvimento do estudante. Nesse sentido, O tema deste
projeto consiste no processo de trabalho de extensão desenvolvido pelo curso de Psicologia
em parceria com a Secretaria de Educação do Município de João Pessoa e a escola
Municipal de Ensino Fundamental Dr. José Novais. O trabalho tem a finalidade de
promover ações no âmbito da Extensão Universitária envolvendo alunos e professores em
forma de intervenção técnica e psicopedagógica, trabalhando dessa forma tanto a realidade
da criança quanto dos profissionais que fazem as instituições. O referido projeto tem como
objetivo geral estimular as diferentes manifestações criativas das crianças, permitindo-lhes
a construção de novas formas de pensar e de aprender, neste sentido as diversas atividades
priorizam a estimulação do processo de autoconhecimento através das manifestações
criativas; o exercício de habilidades operatórias e das manifestações da criatividade. A
proposta encontra-se fundamentada nos teórico Wechsler (1990), Alencar (1999.);
Salvador (2000), Antunes (2008) entre outros, que buscam aperfeiçoar através de técnicas
o regate da autoestima, a confiança e o desenvolvimento das potencialidades infantil. A sua
implementação vem sendo realizada desde o ano 2010 através de reuniões de estudos e
observação, desenvolvimento de oficinas psicopedagógicas, palestras sobre temas na área
de criatividade, participação de alunos e professores nos eventos e datas comemorativas
das escolas, além da realização de pesquisas relacionadas ao campo da Psicologia.
Metodologicamente as ações educativas enquanto atividades extensionistas, tem por base
a construção de um fazer pedagógico voltado para a criatividade no ambiente escolar
elaborando um planejamento de temas, a serem estudados e desenvolvidos na escolas uma
vez por semana durante 4 horas, e com isso promover a relação entre o cotidiano escolar
e o campo da psicologia o que permite a construção de valores sociais permanentes, laços
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comunitários, responsabilidades sociais, permitindo-lhes novas formas de pensar e de
aprender. Desta forma as atividades do projeto envolve alunos e professores do Curso de
Psicologia e da Escola Municipal Jose Novaes, proporcionando a troca de informações, o
diálogo, a escuta e ao mesmo tempo o aprendizado de conteúdos específicos direcionados a
criatividade no contexto da educação, apontando a aprendizagem recíproca entre o saber
popular e o saber acadêmico, assim como mudanças no desenvolvimento da aprendizagem
das crianças. Além da articulação entre Ensino, a Pesquisa e Extensão.
Palavras-chave: Criatividade; Ensino Fundamental; Escola.
29 - A OPINIÃO DE ADOLESCENTES SOBRE SEXO, GRAVIDEZ E ABORTO:
UMA INTERVENÇÃO EDUCACIONAL BASEADA NA TEORIA DOS
DOMÍNIOS SOCIAIS
Ana Claudia C. Marinho (Discente)
Gleyc Shallem V. Nunes (Discente)
Mariana Medeiros B. F. Netov (Discente)
Raianne Leite Diniz (Discente)
Luciane Lira da Cruz (Orientadora)
RESUMO: O interesse por este trabalho de extensão universitária surgiu da suposição de
que seria importante ter uma visão das opiniões dos jovens sobre a relação sexual, a
gravidez e o aborto na adolescência, com intuito de oferecer as escolas públicas um
trabalho de conscientização dos adolescentes sobre seus direitos e responsabilidades em
relação ao sexo, a fim de evitar a situação dramática do aborto. Apesar de existirem
estudos sobre esta temática, há poucos trabalhos de intervenção nas escolas, o que
evidencia ainda mais a necessidade do desenvolvimento do presente estudo. Como
perspectiva teórica, será utilizado o modelo dos Domínios Sociais. De acordo com este
modelo, o conhecimento social estrutura-se em diferentes domínios: o domínio da Moral
refere-se a conceitos do comportamento interpessoal que envolve questões de justiça e bem
estar humano; o Convencional refere-se aos conceitos que são estruturados por noções
subjacentes de organização social. O domínio Pessoal refere-se a um conjunto de ações
que compreende o aspecto privado da vida de alguém; o da Prudência refere-se a
concepções de ações aceitáveis ou não, tendo como referência os danos causados a própria
pessoa que as pratica. O presente estudo tem como objetivos: observar se os adolescentes
concebem a relação sexual, a gravidez e o aborto com uma matéria de ordem pessoal,
moral, convencional ou de julgamento de prudência; promover uma reflexão acerca da
relação sexual, da gravidez e do aborto tomando como perspectiva teórica o modelo dos
domínios sociais. Participarão como público alvo, 100 adolescentes, de ambos os sexos,
estudantes da oitava e nona série do Ensino Fundamental de uma escola pública da cidade
de João Pessoa – PB. Este trabalho está sendo desenvolvido através de etapas. Na primeira
etapa houve a apresentação da proposta da atividade de extensão à escola. Na segunda foi
realizado o contato inicial com o público alvo, onde houve a apresentação da proposta de
trabalho aos adolescentes; a utilização de técnicas de dinâmicas de grupo com o objetivo
de estabelecer um clima de liberdade de opinião, confiança e respeito entre eles; e a
aplicação do pré-teste. Na terceira etapa serão desenvolvidas as sessões de intervenção
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com o objetivo de criar situações estímulos que propiciem uma discussão no grupo de
adolescentes. Na sessão I, uma dramatização com a história de uma garota que está
indecisa quanto à iniciação da prática sexual. Na segunda, informações sobre sexualidade.
Na terceira, uma apresentação de depoimentos de histórias verídicas acerca da gravidez e
aborto na adolescência. Na sessão IV, uma discussão sobre os direitos e responsabilidades
em relação à prática sexual. Na quarta e última etapa será realizada a aplicação do pósteste. Com o desenvolvimento do trabalho, espera-se que os adolescentes ampliem suas
discussões no sentido de fazê-los pensar sobre as várias perspectivas - morais,
convencionais, pessoais e de prudência - que cercam a temática da sexualidade na
adolescência.
Palavras-chave: Sexo; Adolescente; Domínios Sociais.
30 - PSICOLOGIA CRIMINAL: UM ESTUDO ACERCA DO CRIME E DOS
FATORES BIOPSICOSSOCIAIS DA VIOLÊNCIA
Raniele Batista Mamede (Discente)
Elaine Fernandes dos santos (Discente)
Flávia Moraes (Discente)
Mayara Nascimento (Discente)
Raniele Batista Mamede (Discente)
Maria das Mercês Maia Muribeca (Orientadora)
Camila Yamaoka Maria Maia (Orientadora)
RESUMO: Esta Extensão visa proporcionar aos cursistas um estudo propedêutico da
Psicologia Criminal para que possam identificar os fatores biopsicossociais da violência
que terminam por desembocar numa conduta criminosa. Incentivar e priorizar a discussão
sobre a temática da Psicologia Criminal, a fim de melhor preparar o profissional da área da
saúde mental a uma atuação no campo da psicologia forense. A criminalidade é um tema
do qual ouvimos diariamente falar e que assombra o nosso dia-a-dia , e com o objetivo de
assegurar a segurança pessoal auxiliando na investigação criminal, por exemplo,
desenvolveu-se uma área dentro da psicologia aplicada, a psicologia criminal que será
abordada nesse trabalho. A psicologia criminal dedica-se ao estudo do comportamento
criminoso, fazendo uma ligação entre a psicologia e o direito. Esta área da psicologia
aplicada tenta encontrar as causas que levam a um comportamento desviante e o que
desencadeia esse comportamento, assim como os efeitos sociais. Os objetivos da
psicologia criminal é encontrar medidas de prevenção, reconstruindo o percurso de vida do
indivíduo delinquente e compreender os processos mentais que o levaram à criminalidade.
Um psicólogo especializado nesta área deverá ter conhecimentos referentes às doenças
mentais, à psicologia em si e às leis civis. Ainda não existem programas de intervenção de
psicólogos criminais em todas as áreas em que podem intervir. Contudo, estes profissionais
estão presentes em Tribunais, Instituto Nacional de Medicina Legal, Estabelecimentos
prisionais, centros de apoio à vítima ou ao criminoso, segurança social, entre outros. O
Psicólogo Criminal tem competências para: Apoiar técnicos na formação e seleção da
polícia e guardas prisionais; Auxiliar estes agentes em conflitos e incidentes com
delinquentes e infratores; Fazer diagnóstico de reclusos com perturbações, podendo até
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aplicar terapias; Avaliar a forma como são tratados os reclusos nos estabelecimentos
prisionais; Ajudar os reclusos no processo de reinserção social; Testemunharem tribunal
como especialista para provar que o julgado sofre de uma perturbação mental; Avaliar as
falsas memórias dos depoimentos de testemunhas; Apoiar vítimas de violência (doméstica
ou sexual, por exemplo); Apoiar a polícia no esboço de perfis criminosos, bem como na
investigação de crimes. As características de um investigador criminal são: isenção - boa
observação - precisão - objectividade - não ter opiniões pessoais - “Cabeça limpa” Profissionalismo (sentimentos à parte) - Honestidade - Bom senso - Humildade - Trabalho
por gosto - Espírito crítico - Perspicácia - Independência intelectual imparcial - Humano
(espírito de cooperação) - Imaginação – Talento.
Palavras-chave: Psicologia criminal; Fatores Biopsicossociais; Violência.
70 - PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA SÓCIO EMOCIONAL AO
IDOSO EM SITUAÇÃO ASILAR
Ana Karen Martins de Oliveira (Discente)
Margarida Maria Silva Gomes (Orientadora)
Regina Irene Diaz Moreira Formiga (Orientadora)
RESUMO: A sociedade contemporânea tem um desmesurado desafio a enfrentar com o
crescente número de idosos em todo mundo. Tal processo de envelhecimento populacional
deixou de ser característica dos países centrais e passou a ser também realidade dos países
periféricos. O Brasil a exemplo, estima-se que em 2025 teremos uma população de
aproximadamente 13,8% de pessoas idosas. Diante dessa realidade, torna-se instigante
compreender as varias dimensões que envolvem essa fase do desenvolvimento humano e
principalmente desconstruir o que culturalmente foi construído ao longo dos tempos, a
crença de que com o avançar da idade as funções cognitivas só vão decair. Frente a essa
realidade, o Curso de Psicologia do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPE,
promove um programa de estimulação cognitiva sócio emocional ao idoso em situação
asilar, que partiu da necessidade de relacionar os conteúdos da disciplina Psicologia do
Desenvolvimento III com a prática. O referido programa vem sendo desenvolvido desde o
ano de 1999, em quatro instituições de longa permanência da região metropolitana de João
Pessoa. Proporcionar aos idosos em situação asilar estimulação cognitiva, social e
emocional que visam melhorar os processos psíquicos, aumentar a agilidade mental,
estimular o convívio social e consequentemente uma melhor qualidade de vida dos idosos
em situação asilar. A metodologia utilizada é fundamentada em oficinas de estimulação
cognitiva, onde são realizadas os treinos cognitivos, escuta e apoio psicológico, reflexões
da história de vida de cada participante e oficinas criativas. As atividades são realizadas
semanalmente com duração de três horas aproximadamente. que a estimulação é o melhor
meio para minimizar os efeitos negativos da velhice e consequentemente contribuir para
que se possa viver mais e melhor. Constatamos assim, que os idosos que participam
efetivamente do programa apresentam uma melhora na comunicação verbal, preservação
da memória semântica e procidemental, melhor adaptação ao contexto asilar; aumento da
auto-estima; melhora nas relações sócio emocionais entre os idosos, entre os idosos e os
funcionários e/ou cuidadores. Consideramos que as atividades desenvolvidas pelo
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programa tem tido um ganho qualitativo, tanto para os alunos envolvidos, quanto para os
idosos participantes e para a sociedade, que futuramente terá profissionais humanizados e
melhor habilitados para atender a demanda de idosos paraibanos que cresce continuamente.
Palavras-chave: Asilo; Idosos; Estimulação Cognitiva.
71 - ORIENTAÇÃO SEXUAL A PAIS E ADOLESCENTES
Tamara Maria Gurgel (Discente)
Danielle de Lira Famil (Discente)
Maria Arlena Viana Carvalho (Discente)
Daniela Heitzmann Amaral (Orientadora)
Margarida Maria Silva Gomes (Orientadora)
RESUMO: Os papéis sexuais são estabelecidos socialmente desde a infância, mas é na
adolescência que a distinção entre os sexos se faz sentir com maior intensidade e a
sexualidade aflora com toda sua força sob a influência dos hormônios sexuais. A
identidade sexual se dá ao longo de um complexo processo biopsicosocial, no qual as
atitudes da família exercem uma influência determinante. No entanto, discutir temas sobre
sexualidade suscita em nossa sociedade constrangimentos envoltos por fortes tabus. Para
algumas famílias, orientar e debater questões ligadas à sexualidade desperta medo, pois o
fato de não terem recebido um modelo de educação voltado para a orientação sexual, faz
com que alguns pais optem pela via do silêncio, conduzindo inconscientemente seus filhos
a buscarem outros pontos de referência para saciarem suas dúvidas e curiosidades,
deixando-os, vulneráveis a informações errôneas. Segundo o Ministério da Saúde
(BRASIL, 1999, p. 17-18), o desenvolvimento sexual do adolescente sofre influências de si
próprio, da família, de sua cultura e subcultura e de seus companheiros, sendo a pressão do
grupo, talvez, o fator mais poderoso para determinar seu comportamento. Nessa
perspectiva consideramos a escola um campo propício para a realização do projeto, pois, é
o meio de trocas constantes desses jovens em que desenvolvem sua identidade. Objetivo:
Proporcionar orientação sexual preventiva aos adolescentes e possibilitar o diálogo com os
pais sobre a temática, desenvolvendo discussões em reuniões com o grupo de adolescentes
e com seus pais. Metodologia: são realizadas reuniões semanais com as coordenadoras do
projeto, nas quais são debatidos os textos relacionados à temática para fundamentar as
intervenções práticas na escola e para serem definidos os temas a serem trabalhados nas
oficinas e palestras com os adolescentes. Entramos em contato com a diretoria e
coordenação de colégios da rede pública e com os pais de alunos que possuem filhos entre
15 e 18 anos de idade para esclarecimentos das atividades propostas. Após a autorização
dos responsáveis, os jovens participam de palestras, rodas de discussão e dinâmicas sobre a
temática a fim de intervir nas principais dificuldades emocionais e comportamentais dos
adolescentes relacionados à sexualidade além de proporcionar discussões com a
participação de pais e filhos para uma maior integração e diálogo acerca da sexualidade.
Resultados: Nossa prática proporcionou um maior esclarecimento entre os adolescentes
acerca da sexualidade, porém seus pais dificilmente participam dos encontros propostos
deixando a critério do colégio a educação sexual preventiva de seus filhos. Identificamos
que a forma como os pais foram educados refletem nas dificuldades encontradas para
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dialogar com os filhos sobre o tema no que denotam estar pouco à vontade com sua própria
sexualidade. Dos participantes 30% dos genitores que foram escutados acreditam que
devido as informações de fácil acesso atualmente não é necessário que eles falem
diretamente sobre sexualidade; e 60% percebem que precisam realizar a orientação mas
não se sentem preparados para isso. Os adolescentes apresentam diversas dúvidas
relacionadas a sexualidade e a maioria, cerca de 80%, não pede esclarecimentos aos pais,
informando que não se sentem a vontade para falarem sobre o tema com eles.
Palavras-chave: Sexualidade, Pais; Adolescentes; Orientação.
72 - CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
David Anderson Carlos de M. Evangelista (Discente)
Natalie Caterine Dias de Sousa (Discente)
Francimea Herculano Lopes (Orientadora)
RESUMO: Ao longo da história a educação especial foi estruturada como política
dissociada das etapas e dos níveis de ensino, vinculada aos projetos assistencialistas e às
representações da deficiência como piedade, legitimada pelo discurso da normalidade e
distanciada das prioridades dentro das agendas públicas. A educação especial na
perspectiva da educação inclusiva deve configurar como uma modalidade de ensino que
assume o princípio da transversalidade. Considerando o contexto atual dos sistemas de
ensino, acredita-se que a perspectiva de educação para todos constitui um grande desafio,
pois a realidade aponta para uma grande parcela de excluídos do sistema educacional, sem
possibilidade de acesso à escolarização. Entretanto, para a obtenção do ideário da
Educação Inclusiva, há que se atentar para a formação docente inspirada em princípios da
educação para a diversidade, voltando o olhar ao outro, e no respeito as suas diferenças em
sala de aula, para que os alunos com necessidades educacionais especiais obtenham bons
desempenhos escolares e prazer no ato de aprender. Diante desse quadro, capacitar
recursos para intervir nessa realidade de modo que se desenvolvam as condições
necessárias para a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais é premissa
para torná-los sujeitos de criação e produção dos bens produzidos pela sociedade. Nesse
cenário, com intuito de participar do processo de uma sociedade inclusiva, o UNIPE
através do Curso de Psicologia cria em 2002 o Curso de Extensão em Educação Especial.
O objetivo que direciona as ações desse projeto é a capacitação da comunidade acadêmica
do UNIPE, bem como de outras Universidades, de professores e gestores das escolas
públicas e privadas, que prestam ou pretendem prestar atendimento educacional
especializado aos alunos matriculados nas classes comuns da educação infantil e do ensino
fundamental a fim de que possam aperfeiçoar o processo de ensino aprendizagem no
âmbito escolar. O curso é presencial com duração de um semestre, carga horária de 60
horas, sob responsabilidade da professora mestre Francimea Herculano Lopes. É
importante ressaltar que o trabalho desenvolvido tem se destacado na busca de
conhecimentos sobre a prática educativa e a capacitação de professores e demais
profissionais para a escola inclusiva na educação básica, tendo como parâmetros uma
discussão ampla sobre o conceito de necessidades educacionais especiais no cotidiano
escolar e social, considerando o atendimento educacional especializado em suas diversas
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modalidades. Ao longo desses anos o curso capacitou mais 900 pessoas entre estas,
professores, gestores, alunos do UNIPE, de outras Universidades, ONGs e de Instituições
públicas e privadas. Em 2003 suscitou uma pesquisa intitulada O UNIPE e a absorção do
trabalhador com deficiência. Em 2006 o Curso de Especialização em Educação Inclusiva
cujo objetivo é formar profissionais das diferentes áreas para atuar na educação inclusiva.
A guisa de conclusão considera-se importante destacar que a extensão através deste projeto
cumpre seu papel, ou seja, compreender a realidade social e conseqüente atualização de
suas práticas de ensino promovendo a transformação da sociedade em relação ao respeito
às diferenças bem como o caminho para que a universidade viva com plenitude seu destino
dentro da comunidade.
Palavras-chave: Extensão; Educação; Inclusão; Necessidades especiais.
73 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL E INCLUSÃO SOCIAL
Isabel Alves da Silva (Discente)
Francisco Fernandes Dutra (coordenador)
RESUMO: A Educação ambiental é um processo irrestrito, ela perpassa a escola e atinge a
sociedade como um todo. Nesse sentido, nosso desafio é proporcionar de forma efetiva às
comunidades, tendo maior apelo e ênfase àquelas consideradas carentes, uma melhoria da
qualidade de vida, através da criação de uma análise crítica do mundo que os cerca, a partir
de um olhar de que eles são cidadãos do mundo globalizado e interligado em que vivemos
e que a questão ambiental está muito mais próxima do que imaginam da realidade em que
se inserem. O Estado e a sociedade em geral têm o dever de tratar a todos de forma
igualitária, mas, haveremos de convir, que a nossa sociedade na prática não é totalmente
inclusiva. Encontramos um grande contingente humano discriminado, seja por sua
condição social, cor, raça, sexo e até mesmo por sua condição física. Quando nos referimos
a ecologia urbana, vem à tona a idéia de poluição, desmatamento, construção desordenada,
produção de lixo e consumismo exacerbado, contribuindo desta forma para o desequilíbrio
do ciclo vital da biodiversidade, uma vez que os macro e micronutrientes são extintos pela
destruição do seu habitat. Tendo como parâmetro esses conceitos, cabe à escola inclusiva
ser a solução para esse contingente com necessidades ambientais, vez que por falta de
conhecimentos, o ambiente é constantemente agredido, através de práticas que consideram
inofensivas e fazem parte de sua rotina diária. Deve ser dada a oportunidade de através de
propostas pedagógicas buscar alternativas que possibilitem preparar essas pessoas para
exercer sua função social e viverem com mais dignidade. Uma melhor educação formal e a
construção da cidadania acabam tendo como resultado final a inserção no mercado de
trabalho (art.2º LDB 9394/96), possibilitando-lhes a oportunidade da melhoria de vida.
Portanto, uma escola inclusiva deve ser o protótipo de uma Escola de qualidade. É o que
afirma a educadora Guiomar Nano Melo, “escola de qualidade é aquela que todos
entendem e todos aprendem”. Poderemos definir que os elementos essenciais da inclusão
são resumidos no fato em que todas as crianças freqüentam a escola que está em seu
entorno; todos os professores aceitam a responsabilidade por todos os alunos; as escolas
repensam seus valores, como assim o preleciona o professor Peter Mittler. O mesmo autor
ainda expõe que no currículo da escola inclusiva que, professores apóiam professores; pais
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apóiam professores, comunidade apóia professores e seus alunos e por fim, todo o corpo
docente técnico-administrativo e pedagógico é capacitado. Por fim, uma comunidade
ambientalmente e socialmente inclusiva, é permeada pelo acesso e permanência na escola
dos alunos em idade escolar e a alfabetização das pessoas que por falta de oportunidades
não tiveram acesso à escola na idade correta, pois o processo de inclusão implica em
mudanças, tanto na instituição escolar como no sistema em que se insere toda a sociedade
organizada e conhecedora de seus direitos e deveres. Percebe-se, que as mudanças
ocorrem, no entanto, devem ser aprimoradas a partir da comunidade escolar e familiar, no
que diz respeito à preservação da flora e fauna existentes no meio em que essas pessoas
vivem. A educação é a “célula mater” da sociedade, e é através dela que se cria uma nova
realidade, permeando pela formação cultural e social do indivíduo, desde a sua mais tenra
idade.
Palavras-chave: Sustentabilidade; Educação ambiental; Inclusão social.
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