A Utilização da Internet por alunos de
Enfermagem de Universidade Pública
Yolanda Dora Martinez Évora
Rosana Suemi Nakamura
Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da
Universidade de São Paulo
Núcleo de Estudo e Pesquisa em Informática em Enfermagem
(NEPIEn)
Objetivo
• Identificar e analisar
como o aluno de
graduação em
Enfermagem da
EERP-USP utiliza os
recursos da Internet
Metodologia
• Desenho de Pesquisa não experimental do
tipo estudo survey descritivo exploratório
• Local- Sala de aula informatizada e sala
Pró-aluno
• População- Alunos matriculados do 1° ao 8°
semestre
• Amostra – 70 alunos (20,35%)
Metodologia
Critérios de Inclusão
• Estar utilizando a sala de aula informatizada
ou a sala Pró-aluno
• Concordar em participar do estudo
assinando o termo de consentimento livre e
esclarecido
Metodologia
Instrumento de Coleta de Dados
• Questionário contendo questões abertas e
fechadas
• Composto por duas partes:
• Dados de identificação
• Conhecimentos e uso da Internet
Metodologia
• Coleta
de Dados
 Realizada em ambiente privado ou
na sala informatizada
 Dados coletados entre os meses de
outubro a dezembro de 2002.
Resultados de Discussão
• Faixa etária: 18 a 27 anos
(70% entre 20-23 anos)
• Sexo: 92,86% - feminino
• Semestre: 15(21,43%) - 2° semestre
26 (37,14%) - 4° semestre
18 (25,71%) - 6° semestre
11 (15,72%) - 8° semestre
Resultados de Discussão
• 100% dos alunos referiram possuir conhecimento
básico no uso da Internet
• 70% referir ter adquirido conhecimento por autoaprendizado
• 24,29% receberam ajuda de outras pessoas
• 21,43% realizaram cursos particulares
(A questão permitiu a escolha de mais de uma resposta)
Resultados de Discussão
Disciplina de Informática em Saúde (Optativa- 20
vagas/annual)
• 16(22,86%) cursaram
• 54 (77,14%) não cursaram - 8 (14,81%) não
conseguiram vaga
Limitações físicas e humanas
Resultados de Discussão
Conhecimento e Uso da Internet
•66 (94,29%) usam a Sala de Informática da EERP
para acesso a Internet
• Os demais utilizam no domicílio, na Biblioteca
Central e em Laboratório de Pesquisa
Resultados de Discussão
Conhecimento e Uso da Internet
•50 (71,43%) alunos possuem computador
•34 (48,57%) tem acesso à Internet no domicílio
•20 (28,57%) utilizam por até 1 hora/dia
Resultados de Discussão
Recursos da Internet mais utilizados
Correio Eletrônico (+)
Busca Bibliográfica em bases da dados nacionais
 sites de conhecimento específico
 navegação em diferentes sites
 Chats
Resultados de Discussão
Necessidade de maior conhecimento
 Aplicativos: Word, Excel
 Programas gráficos
 Sistema operacional Linux
 Busca bibliográfica em bases de dados
Conclusões
 A maioria dos alunos de graduação da EERP possuem
conhecimentos básicos sobre a Internet, adquiridos
principalmente por meio de auto-aprendizagem e ajuda
de amigos e familiares;
 As dificuldades encontradas pelos discentes são relacionadas
à quantidade insuficiente de máquinas e lentidão do acesso;
 Conhecimentos básicos de informática ainda são dificuldades
freqüentes entre os alunos;
Conclusões
 A sala de informática da EERP-USP é o local em que os
Alunos mais freqüentemente utilizam a Internet;
 Os trabalhos solicitados pelas disciplinas da graduação e as
atividades de pesquisa (IC) é o que mais envolve o uso da Internet;
 A falta de estrutura física, pessoal especializado e a dificuldade
em adaptar esses recursos de acordo com as necessidades da
profissão, são entraves importantes no ensino da tecnologia da
Informática na EERP/USP.
Referências Bibliográficas
• Peres, HHC et al. (2001) Estudo exploratório sobre a utilização dos
recursos de informática por alunos do curso de graduação em
enfermagem. Rev. Esc.Enf.USP, n.35, n1, p.88-94, março.
• Juliani, CM; Kurcgant, P (2000) Os universitários e o acesso às novas
tecnologias. Tecnol Educ, v.29 (150/151), p.57-63, jul/dez.
• Thiele, JE et al (1999) Effects of web-based instruction on learnig
behaviors of undergraduate and graduate students. Nurs Educ Persp,
v.20, n.4, p 199-203, jul/ago.
• Delyra, JL (1997) A universidade e a revolução da informática. Rev
USP, n.35, p 77-85.