UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – 2010
COLÉGIO DE APLICAÇÃO
CONCURSO PARA PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
PROVA DE CONTEÚDO PEDAGÓGICO – MATEMÁTICA
PONTOS PARA SORTEIO
1.
As funções da escola no mundo contemporâneo: o papel do saber matemático escolar.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
2.
O professor de matemática: formação e identidade profissional.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
3.
O ensino de matemática na perspectiva da interdisciplinaridade.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
4.
Tecnologias computacionais para o ensino de matemática.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
5.
O uso do livro didático no ensino de matemática.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
6.
Avaliação da aprendizagem matemática: estratégias e instrumentos.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
7.
O projeto político-pedagógico: ensino e aprendizagem de matemática frente aos desafios da inclusão.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
8.
O conselho de classe e suas contribuições para o planejamento escolar.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
9.
Ensino de matemática, currículo e diversidade cultural e social.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.
10. A contribuição da história da matemática para o ensino e a aprendizagem da disciplina.
Estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem de matemática.
Seleção, adequação e organização dos conteúdos matemáticos escolares.