Multi, Inter e
Transdisciplinaridade
ABENO – CAMBORIÚ- 2005
Marcos Tarciso Masetto
Disciplinaridade
• 1. Nossa formação acadêmica foi disciplinar
• 2. Nossa pesquisa sempre foi disciplinar
• 3. Nossa atividade profissional tanto de cirurgião
dentista como de docente é disciplinar
• 4. O disciplinar se apresenta como uma forma
clássica produtora de cultura, como um método
cotidiano de investigação
Cenário do Conhecimento
• 1. Ampliação e diversificação dos espaços de produção
de conhecimento
• 2. Velocidade, imediatismo e tempo real na socialização
do conhecimento
• 3. Necessidade de se continuar com pesquisas
científicas em áreas específicas de conhecimento
• 4.Conhecimentos enclausurados em suas especialidades
já não são suficientes para compreender, analisar e
encaminhar muitos fenômenos atuais
• 5. Exige-se um conhecimento que se abra para outras
áreas , procurando integração e diálogo
Disciplinaridade
• Determinada e específica área de conhecimento
• Métodos próprios de investigação
• Busca aprofundar e ampliar conhecimentos da
área, bem como novos recursos tecnológicos
• Chama para especialização cada vez maior
• Seus limites são bem estabelecidos pela área
• Caminho normal para evolução da ciência
Multi - Pluridisciplinaridade
• Encontro de pesquisadores de várias áreas de
conhecimento trazendo cada qual suas
descobertas para abordar um assunto, cada um
debaixo de seu ponto de vista
• Justaposição de informações de diferentes áreas
na esperança de que o coletivo amplie a
compreensão do fenômeno
• Abordagens paralelas buscando objetivo comum
• Um passo para além da disciplinaridade
Interdisciplinaridade
• Produção de conhecimento científico novo a
partir de duas ou mais áreas de conhecimento
que se integram para tal.
• Coloca as disciplinas em diálogo entre si que
permita uma nova visão da realidade
• Trata-se de conhecimento que só existe porque
duas ou mais áreas se encontraram e enquanto
se encontraram. Não existia previamente em
cada um delas.Começou a existir após integração
Interdisciplinaridade
• Sua razão atual:
• Complexidade dos fenômenos humanos e
mundiais
• Explicações científicas disciplinares são
insuficientes diante dos desafios
• Surgimento de novas tecnologias
Transdisciplinaridade
• Saber que percorre as diversas ciências, indo para além
delas, sem se preocupar com limites ou fronteiras, mas
integrando em sua investigação outros modos de
conhecimento como a religião, o transcendente, o
antropológico cultural com suas riquezas de tradições,
com fenômenos paranormais.
• Seu objetivo: unidade do conhecimento , indo para
além das investigações científicas e agregando novos
saberes.
Transdisciplinaridade
• ...procura a abertura de todas as ciências e as
atravessa;
• ...reconcilia ciências exatas, humanas, arte,
literatura, poesia, experiência interior;
• ...não exclui a existência dum horizonte
transhistórico;
• ...rigor, abertura e tolerância são suas
características fundamentais
Multi,Inter e Transdisciplinaridade
• Não se encontram na categoria de novos
modismos
• São novas modalidades de atuação científica
• Exigem profunda compreensão de si mesmas,
• Abertura do pesquisador para superar o
paradigma disciplinar,
• Trabalho árduo, sério e cotidiano no consultório
e na docência, na pesquisa, nos currículos