UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO
PIBID – PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
CINTHIA ELIZABETH VIEGAS GALVÃO
JOSIELMA CAVALCANTI
VANESSA IZABELA DA SILVA
RELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE – DEZEMBRO DE 2012
EREM - LICEU DE ARTES E OFÍCIOS
RECIFE
2012
CINTHIA ELIZABETH VIEGAS GALVÃO
JOSIELMA CAVALCANTI
VANESSA IZABELA DA SILVA
RELATÓRIO DE TRABALHO DOCENTE – DEZEMBRO DE 2012
EREM - LICEU DE ARTES E OFÍCIOS
Relatório de atividade desenvolvida
apresentado
como
avaliação
do
trabalho das bolsistas de Pedagogia
do PIBID da Universidade Católica
de Pernambuco, sob a orientação da
coordenadora
Albuquerque.
RECIFE
2012
Profª.
Olga
Educação é aquilo que revela ao
sábio, e disfarça do tolo, sua falta
de entendimento.
Ambrose Bierce.
RESUMO
Este relatório visa apresentar as atividades desenvolvidas no Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (PIBID), no mês de dezembro de 2012 na
EREM LICEU DE ARTES E OFÍCIOS, Instituição para a qual fomos direcionadas.
Aqui mostraremos o trabalho já realizado e também, nossos futuros projetos. Esperamos
que o PIBID possa contribuir de forma significativa para a vida dos educandos da
instituição, despertando nestes o desejo pelo conhecimento e pelo seu crescimento, tanto
profissional como pessoal.
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 6
2. DESENVOLVIMENTO............................................................................................... 7
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................... 8
1. INTRODUÇÃO
Paulo Freire foi muito feliz ao declarar: “Educação não transforma o mundo.
Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo". Esta frase nos leva a refletir
a verdade que há nela. A educação precisa atingir aquele que é parte do mundo,
portanto, é inútil afirmar que a educação muda o mundo, quando a mesma não chega
para todos, mas podemos afirmar que ela faz a diferença àqueles que ela atinge. Eis aí
uma grande motivação para estar neste programa, que é de grande valor para o futuro da
educação em nosso país e para uma educação de boa qualidade. Esta deve ser levada ao
maior número de pessoas possível, para que estas se formem cidadãos íntegros,
podendo, assim, prestar sua contribuição para a sua geração e a geração seguinte.
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (PIBID) vem
possibilitando o nosso contato direto com o cotidiano escolar, dando-nos a oportunidade
de descobrir novas maneiras de aplicar a pedagogia nesse cotidiano.
Estamos desenvolvendo nossas atividades na EREM LICEU DE ARTES E
OFÍCIOS. Trata-se de uma escola que está localizada na Av. Oliveira Lima, 824, no
bairro da Boa Vista, Recife - PE. Essa escola tem parceria com a Unicap e nela são
ministrados cursos pelos estagiários do “Fé e Alegria”, entre os quais: violão; dança;
Coral; Reforço da aprendizagem; Curso pré-universitário; Humanizando pela arte. A
escola também oferece campo de estágio para os licenciados; Atividades culturais;
Apoio psicopedagógico; Atividades esportivas. A instituição funciona nos turnos da
manhã e da tarde, oferecendo ensino Fundamental II e ensino Médio; O registro de
matrículas é de 1059 alunos, distribuídos em 25 turmas. A escola dispõe de 17 salas de
aula; 01 laboratório; 01 biblioteca e 02 quadras esportivas. A escolha da gestão é
responsável pela UNICAP e pudemos observar que a atual gestora da escola tem um
ótimo relacionamento com os alunos, havendo comunicação e respeito mútuo.
Precisamos buscar desde já qualificação na área pedagógica e tudo que envolve
educação, pois devemos estar incentivados e preparados para poder exercer de forma
integral a nossa profissão. Participar do PIBID tem sido de grande importância para o
nosso crescimento profissional e, até mesmo, pessoal, pois acreditamos que estar em
contato com o educando envolve aprendizado mútuo.
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2. DESENVOLVIMENTO
No mês de dezembro, pudemos aproveitar para acompanhar as provas finais e
nos inteirar das atividades que necessitavam serem realizadas antes do fechamento do
ano letivo; trabalhamos juntamente com os outros membros da escola para a
organização dos jogos internos da instituição, participamos da reunião com a professora
de educação física, onde foram esclarecidas as regras e normas da competição e foram
tiradas as dúvidas dos alunos, também ajudamos na preparação do ambiente para a
realização dos jogos.
Com o fim do ano letivo, dialogamos com os professores sobre os futuros
projetos a serem desenvolvidos na escola e planos de aulas a serem aplicados.
Organizamos as cadernetas e ajudamos no preenchimento das mesmas.
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3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A participação no PIBID está sendo muito proveitosa. É preciso estabelecer
neste momento uma comunicação ativa com a gestão, coordenação, corpo docente e
com os educandos. Almejamos realizar da melhor maneira possível nossos futuros
projetos juntamente com todos os envolvidos no Programa.
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