CURTA.DOC NA ESCOLA
(DESENVOLVENDO A CRITICIDADE À LUZ DAS
PELÍCULAS CONTEMPORÂNEAS)
PIBID UFF
ÁREA: LÍNGUA PORTUGUESA
COORD.: PROF.ª DRA. SIGRID GAVAZZI
SUPERVISORA: ADRIANA DO ROSÁRIO
LICENCIANDAS: ANA CAROLINA MARQUES
KELLY NEGREIROS
OBJETIVOS
DESENVOLVER UM OLHAR CRÍTICO NOS ALUNOS
FOMENTAR A CAPACIDADE DOS ALUNOS EM COMPOR
TEXTOS DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVOS
RELEVÂNCIA DO CINEMA COMO
FERRAMENTA PEDAGÓGICA
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IMAGEM COMO ESTÍMULO QUE IMPLICA
RESPOSTA IMEDIATA
CAPACIDADE DE IDENTIFICAÇÃO
DESENVOLVIMENTO DA “COMPETÊNCIA PARA
VER” (BOURDIEU, 1979)
PRÁTICA SOCIAL
VALOR NA FORMAÇÃO CULTURAL
METODOLOGIA
PELÍCULAS:
I) DOCUMENTÁRIO PQD (COELHO; 2007)
METODOLOGIA
II) EPISÓDIO “FONTE DE RENDA”
(CARNEIRO & MORAIS; 2010) DO FILME 5X
FAVELA – AGORA POR NÓS MESMOS
METODOLOGIA
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DEBATE ACERCA DA TEMÁTICA EM
QUESTÃO: INTEGRAÇÃO E EXCLUSÃO
SOCIAL
I) OLHAR DIALÉTICO ENTRE AS ANALOGIAS E DIVERGÊNCIAS
NO QUE CONCERNE ÀS PERSPECTIVAS DAS REFERIDAS
OBRAS.
II) REFLEXÃO SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA PERIFERIA NO
CINEMA CONTEMPORÂNEO.
III) AULA EXPOSITIVA ACERCA DA ESTRUTURA
DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
JUSTIFICATIVA
“Quando interagimos através da linguagem (quando nos propomos
a jogar o “jogo”), temos sempre objetivos, fins a serem atingidos;
há relações que desejamos estabelecer, efeitos que pretendemos
causar, comportamentos que queremos ver desencadeados, isto é,
pretendemos atuar sobre o(s) outro(s) de determinada maneira,
obter dele(s) determinadas reações (verbais ou não verbais). É por
isso que se pode afirmar que o uso da linguagem é essencialmente
argumentativo: pretendemos orientar os enunciados que
produzimos no sentido de determinadas conclusões (com exclusão
de outras). Em outras palavras, procuramos dotar nossos
enunciados de determinada força argumentativa.”
(KOCH, 2003)
BIBLIOGRAFIA
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CARNEIRO, Manaíra & MORAIS, Wagner. “Fonte de Renda” in: 5x
Favela – Agora por nós mesmos. 2010.
CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 8 ed. São Paulo: Ática,
2004.
CHARAUDEAU, Patrick. O Discurso das Mídias. São Paulo:
Contexto, 2007.
COELHO, Guilherme. PQD. Documentário (2007) em DVD.
DUARTE, Rosália. Cinema e Educação. Belo Horizonte: Autêntica,
2002.
GAVAZZI, Sigrid & GUIMARÃES, Cristiane. O ensino da
argumentação nas aulas de língua portuguesa. In: PAULIUKONIS,
Maria Aparecida Lina & SANTOS, Leonor Werneck dos. Estratégias
de leitura: texto e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2006.