AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII
PROVA TAREFA 4
PORTUGUÊS – 3o BIMESTRE
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 21/9/2011
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 2,5
Leia o texto a seguir e faça o que se pede.
Nota: ______________
A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as
pazes.
— Basta de guerra—disse a coruja. — O mundo é tão grande, e
tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da
outra.
— Perfeitamente — respondeu a águia. — Também eu não quero
outra coisa.
— Nesse caso combinemos isto: de ora em diante não comerás
nunca os meus filhotes.
— Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
— Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos,
bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial que
não existe em filhotes de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
— Está feito! — concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com
três mostrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
— Horríveis bichos! —disse ela. —Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi
justar contas com a rainha das aves.
— Que? —disse esta, admirada. — Eram teus filhos aqueles mostrenguinhos? Pois, olha, não se pareciam nada com
o retrato que deles me fizestes.
Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai.
Lá diz o ditado: quem o feio ama, bonito lhe parece.
LOBATO, Monteiro. A chave do tamanho
Vocabulário:
Borrachos: pombo implume (que não tem pena ou plumas) ou que ainda não voa.
Mostrengos: pessoa disforme e muito feia.
Regressar: voltar, retornar.
1.
A coruja e a águia viviam brigando. Por que elas brigavam?
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
2.
A coruja e a águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes e fizeram um combinado. Qual foi o combinado?
3.
A águia cumpriu com o combinado? Por quê?
4.
Releia o texto e grife dez pronomes, depois, copie-os nas linhas abaixo. Mas fique atento, pois não vale repetir os pronomes e é necessário ter pelo menos um de cada pronome que complete o quadro a seguir.
5.
Agora, classifique os pronomes.
Pronome pessoal
Pronome pessoal
Pronome
Pronome
Pronome
do caso reto
do caso oblíquo
possessivo
demonstrativo
indefinido
“O melhor presente que você pode dar é um abraço: ele é tamanho único, e ninguém vai se importar se você quiser devolvê-lo.”
Boa prova!
Beijos, tia Marisa.
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII
PROVA TAREFA 4
MATEMÁTICA – 3o BIMESTRE
Unidade Portugal
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 21/9/2011
Valor da prova: 2,5
Nota: ______________
1.
Observe os números decimais a seguir e faça o que se pede.
6,35
6,51
6,05
6,49
6,22
a)Entre esses números, qual é o maior? _______________________________________
b)Qual é o menor? ______________________________________________________________
c)Escreva por extenso:
O maior número: ________________________________________________________________
O menor número: ________________________________________________________________
d)Escreva os números na ordem crescente. (do menor para o maior).
2.
Se os animais participassem de competições esportivas com o ser humano, imagine qual seria o resultado.
Medalha/classificação
Salto em altura
Salto em distância
ouro
canguru: 3,50 m
leopardo: 15 m
prata
cavalo: 2,45 m
gibão: 12 m
bronze
homem: 2,41 m
canguru: 9 m
4º lugar
tigre:1,80 m
homem: 8,9 m
a)Na modalidade salto em altura, quantos metros o tigre salta a menos que o canguru?
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
b)Na modalidade salto em distância, quantos metros o gibão salta a mais que o homem?
c)Na modalidade salto em distância, quantos metros o homem salta a menos que o leopardo?
3.
No mapa a seguir, as distâncias entre as cidades são dadas em quilômetros.
37,9 km
B
D
32,7 km
57,8 km
A
19,45 km
C
Para ir da cidade A até D há dois caminhos: um deles passando pela cidade B e o outro saindo de A passando pela C.
a)Quantos quilômetros tem o caminho A B D?
b)Quantos quilômetros tem o caminho A C D?
c)Qual é o caminho mais comprido?
d)Quantos quilômetros ele tem a mais que o outro?
4.
Enquanto o líder do GP percorreu 21,5 quilômetros em pista seca, o último colocado percorreu apenas 0,5 dessa
distância. Quantos quilômetros o último colocado percorreu em pista seca?
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII
PROVA TAREFA 4
CIÊNCIAS – 3o BIMESTRE
Unidade Portugal
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 21/9/2011
Valor da prova: 2,5
Nota: ______________
1.
O sistema reprodutor é um termo aplicado a um grupo de órgãos necessários ou acessórios aos processos de reprodução.
• Assinale a única alternativa correta em cada questão a seguir.
a)Nome dado às células reprodutoras femininas:
(
) ovários
(
) testículos
(
) óvulos
(
) espermatozoides
(
) óvulos
(
) espermatozoides
(
) óvulos
(
) espermatozoides
(
) óvulos
(
) espermatozoides
b)Nome dado às células reprodutoras masculinas:
(
) ovários
(
) testículos
c)Nome das glândulas sexuais femininas:
(
) ovários
(
) testículos
d)Nome das glândulas sexuais masculinas:
(
) ovários
(
) testículos
2.
Chama-se de puberdade a fase vivida pelo ser humano entre a infância e a fase adulta, ou seja, a adolescência.
Trata-se de um momento de transformações físicas e biológicas e de oscilações emocionais ocasionadas pelas alterações
hormonais que o corpo sofre.
• Escreva três mudanças que ocorrem no corpo dos meninos e das meninas durante este período.
a)Meninos: ________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
b)Meninas: ________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
Boa Prova!
Beijos, Tia Lela
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VIII
PROVA TAREFA 4
HISTÓRIA / GEOGRAFIA – 3o BIMESTRE
Unidade Portugal
Série: 5o ano (4a série)
Período: TARDE
Data: 21/9/2011
Nome: ___________________________________________________________________________
Turma: _______________
Valor da prova: 2,5
Nota: ______________
1.
Sobre o povoamento do Sudeste, responda as questões a seguir.
a)Que grupo de imigrantes europeus vieram para a região trabalhar nas fazendas de café?
b)O que buscavam esses imigrantes em terras brasileiras?
2.
Leia atentamente as afirmativas e escreva (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
a)A região Sudeste nem sempre foi muito populosa. (
)
b)Muitos fatos históricos como a Proclamação da República ocorreram no Sudeste. (
c)Os japoneses só trabalharam nas fazendas de café. (
)
d)A população da região Sudeste recebeu influência dos imigrantes europeus. (
e)O grito da Independência aconteceu no Estado de Minas Gerais. (
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011
)
)
)
3.
Leia atentamente as indicativas a seguir e complete a cruzadinha.
a)Tipo humano da região Sudeste, representa a mistura do branco com o índio.
b)Comida típica feita com feijão preto.
c)Dança típica das festas juninas.
d)Lenda que espalha o terror na região.
e)Festa popular.
S
U
D
E
S
T
E
a)
b)
d)
c)
e)
Boa Prova!
Beijos, tia Paty
5º ano (4ª série) – Tarde – 21/9/2011