PLANEJAMENTO ANUAL 2014
Disciplina:
Período:
LÍNGUA PORTUGUESA
Anual
1º TRIMESTRE
Professor:
SUZANA CARPIGIANI DE LARA
Série e segmento:
7º ANO
2º TRIMESTRE
3º TRIMESTRE
Objetivo Geral
- Ler e interpretar um texto com
competência.
- Desenvolver a leitura e interpretação de
textos nos diversos tipos de linguagens e
gêneros.
- Organizar a construção da escrita.
- Aplicar a gramática pertinente ao
trimestre na escrita.
Objetivo Geral
- Ler e interpretar um texto com
competência.
- Desenvolver a leitura e interpretação de
textos nos diversos tipos de linguagens e
gêneros.
- Organizar a construção da escrita.
- Aplicar a gramática pertinente ao
trimestre na escrita.
Objetivo Geral
- Ler e interpretar um texto com
competência.
- Desenvolver a leitura e interpretação de
textos nos diversos tipos de linguagens e
gêneros.
- Organizar a construção da escrita.
- Aplicar a gramática pertinente ao
trimestre na escrita.
Objetivo Específico
- Ler, interpretar, comparar, desenvolver
estratégias de leitura dos textos com
autonomia e criticidade, elaborando
argumentação coerente.
- Ler atribuindo significado ao texto,
comparando e organizando as
informações.
- Inferir e refletir sobre o uso da língua
como sendo um sistema de relações para
comunicação verbal.
Objetivo Específico
- Ler, interpretar, comparar, desenvolver
estratégias de leitura dos textos com
autonomia e criticidade, elaborando
argumentação coerente desenvolvendo
habilidades de expressão e argumentação
orais.
- Ler atribuindo significado ao texto,
comparando e organizando as
informações.
- Inferir e refletir sobre o uso da língua
Objetivo Específico
- Ler, interpretar, comparar, desenvolver
estratégias de leitura dos textos com
autonomia e criticidade, elaborando
argumentação coerente desenvolvendo
habilidades de expressão e argumentação
orais.
- Ler atribuindo significado ao texto,
comparando e organizando as
informações.
- Inferir e refletir sobre o uso da língua
- Compreender o processo de
funcionamento da língua para uma
realização mais eficiente da comunicação.
- Conhecer, descrever e reconhecer os
termos morfológicos em diferentes
contextos (verbos – regulares e irregulares,
formas nominais, advérbio, locução verbal
e os termos já aprendidos anteriormente).
- Conhecer as particularidades do verbo
em relação à estrutura, à regularidade e à
conjugação.
- Conceituar e identificar o advérbio e a
locução adverbial.
- Observar
e
empregar
aspectos
semânticos discursivos relacionados aos
advérbios e às locuções adverbiais.
- Respeitar a opinião do outro, ouvindo e
socializando seu pensamento.
- Posicionar-se criticamente diante dos
textos lidos.
- Valorizar e entender a importância das
memórias.
- Desenvolver a escuta atenciosa e a
criatividade.
- Conscientizar-se da necessidade do
estudo diário.
Conteúdo
- Revisão de substantivo, adjetivo, locução
como sendo um sistema de relações para
comunicação verbal.
- Construir o conceito e identificar o
sujeito, predicado, verbo de ligação,
predicativo do sujeito em diferentes
situações textuais.
- Apropriar-se do conceito e reconhecer o
valor semântico-estilístico do sujeito, do
predicado e da preposição na construção
de textos.
- Compreender o processo de
funcionamento da língua para uma
realização mais eficiente da comunicação.
- Respeitar a opinião do outro, ouvindo e
socializando seu pensamento.
- Posicionar-se criticamente diante dos
textos lidos.
- Valorizar e entender a importância das
memórias.
- Desenvolver a escuta atenciosa e a
criatividade.
- Conscientizar-se da necessidade do
estudo diário.
Conteúdo
- Sujeito Simples, Composto, Desinencial,
Indeterminado e Oração sem sujeito.
- Concordância do verbo com o sujeito.
- Predicado Nominal.
como sendo um sistema de relações para
comunicação verbal.
- Construir o conceito, identificar e
classificar o sujeito, predicado, verbo de
ligação, predicativo do sujeito, verbos
intransitivos e transitivos e os
complementos verbais em diferentes
situações textuais.
- Apropriar-se do conceito e reconhecer o
valor semântico-estilístico do sujeito, do
predicado, da preposição e dos objetos na
construção de textos.
- Aprimorar a leitura oral, executando-a a
partir das orientações sobre pontuação,
entonação e ênfase.
- Construir o conceito e identificar os
adjuntos adnominais e adverbiais em
diferentes situações textuais.
- Empregar adequadamente as palavras
mal/mau, onde/aonde/ donde.
- Conferir o aprendizado de regras
notacionais da língua: a acentuação de
monossílabos tônicos, das oxítonas,
paroxítonas e proparoxítonas.
- Compreender o processo de
funcionamento da língua para uma
realização mais eficiente da comunicação.
- Respeitar a opinião do outro, ouvindo e
socializando seu pensamento.
adjetiva, artigo, numeral e pronomes.
- Análise morfológica.
- Verbos regulares, irregulares e auxiliares
- conjugação nos Modos Indicativo,
Subjuntivo e Formas Nominais.
- Advérbio e Locução Adverbial.
Metodologia
- Leitura e interpretação de textos.
- Atividades classe/casa.
- Roda de leitores.
- Atividade com livros paradidáticos.
- Aulas expositivas e participativas.
- Utilização de tecnologia digital.
- Projeto Interdisciplinar da Copa do
Mundo.
- Preposição, Locução Prepositiva,
Combinação e Contração.
- Relação Semântica das Preposições.
- Emprego de há ou a, g e j.
- Variedades populares e padrão.
Metodologia
- Leitura e interpretação de textos.
- Atividades classe/casa.
- Roda de leitores.
- Atividade com livros paradidáticos.
- Aulas expositivas e participativas.
- Posicionar-se criticamente diante dos
textos lidos.
- Desenvolver a escuta atenciosa e a
criatividade.
- Conscientizar-se da necessidade do
estudo diário.
Conteúdo
- Predicado Verbal e seus termos.
- Pontuação: emprego da vírgula, doispontos, ponto e vírgula, parênteses, ponto
de exclamação e interrogação, aspas e
travessão.
- Adjunto adnominal.
- Adjunto adverbial.
- Emprego de mal/mau, onde/aonde/
donde.
- Revisão de acentuação.
Metodologia
- Leitura e interpretação de textos.
- Atividades classe/casa.
- Roda de leitores.
- Atividade com livros paradidáticos.
- Aulas expositivas e participativas.
- Utilização de tecnologia digital.
Avaliação
Todas as atividades valerão de 0 a 10.
- Lição de casa e postura adequada em aula (peso 1)
Objetivos: revisar e fixar o conteúdo, perceber e solucionar dúvidas; ser consciente da postura em espaços públicos.
- Roda de leitores e/ou verificação de leitura (peso1)
Objetivo: socializar a compreensão da história; discutir sobre diferenças e identidade; praticar a argumentação de ideias.
- Atividades avaliativas (peso1)
Objetivos: observar o desenvolvimento do aluno mediante o que foi ensinado; permitir ao aluno que conheça seu próprio
processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades; avaliar a prática docente de sala de aula.
- Avaliação síntese (peso 2)
Objetivos: Idem ao anterior.
Bibliografia
- Sarmento, Leila Lauar. Português: leitura, produção, gramática. 7º ano. 3ª edição. São Paulo: Editora Moderna, 2009.