Avaliação Bimestral
8ª Série – 4º Bimestre
Aluno(a):.........................................................................................
28/11/2011
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009,
no Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os
alunos de 5ª série do ensino fundamental até o 1º ano do ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das
disciplinas e, para esta edição, novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.
2
SUMÁRIO
INSTRUÇÕES .............................................................................................................................. 3
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................... 4
Ciências ................................................................................................................................................ 4
MATEMÁTICAS E SUAS TECNOLOGIAS ........................................................................................ 5
Matemática.......................................................................................................................................... 5
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 6
Formação Humana e da Cidadania ..................................................................................................... 6
Geografia ............................................................................................................................................. 7
História............................................................................................................................................... 11
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 13
Arte .................................................................................................................................................... 13
Educação Física .................................................................................................................................. 14
Espanhol............................................................................................................................................. 16
Informática ........................................................................................................................................ 17
Inglês .................................................................................................................................................. 18
Português ........................................................................................................................................... 18
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
3
INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto
de 36 questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 55, e um Cartão Resposta. Confira se
o seu caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou
imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.Comece a responder as questões da disciplina que você julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que
poderá ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
7.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo
abaixo;
1
A B C D E
8.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão
Resposta, devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique o professor.
BOA SORTE!
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
4
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências
1) (UNISC-2011) Um corpo de massa m foi abandonado de uma altura de 45 m. Desprezando
a atrito com o ar e considerando que a aceleração da gravidade local é g = 10 m/s², podemos
afirmar que a velocidade do corpo ao atingir o solo é de
(A) 20 m/s.
(B) 30 m/s.
(C) 40 m/s.
(D) 50 m/s.
(E) 60 m/s.
2) (CESGRANRIO) A esterilização masculina chamada vasectomia é um método contraceptivo
que só deve ser utilizado por homens que não desejam mais ter filhos, pois sua reversão é
muito difícil. O processo da vasectomia consiste em:
(A) inutilizar os tubos seminíferos para que os espermatozoides não sejam mais
produzidos.
(B) seccionar os canais deferentes, não sendo mais possível eliminação dos
espermatozoides.
(C) remover a vesícula seminal para que o sêmen fique bastante diminuído.
(D) inocular hormônios nos testículos para dificultar a ereção do pênis.
(E) alterar o funcionamento da próstata, reduzindo a quantidade de espermatozoides
produzida.
3) (UNESP) Pinheiros, ciprestes, cedros e sequoias são gimnospermas que produzem todas as
estruturas a seguir, EXCETO:
(A) raiz.
(B) caule.
(C) flores.
(D) frutos.
(E) semente.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
5
4) (UERJ) Há cem anos, foi anunciada ao mundo inteiro a descoberta do elétron, o que
provocou uma verdadeira "revolução" na ciência. Essa descoberta proporcionou à
humanidade, mais tarde, a fabricação de aparelhos eletroeletrônicos, que utilizam inúmeras
fiações de cobre. A alternativa que indica corretamente o número de elétrons contido na
espécie química 29Cu2+ é:
(A) 25.
(B) 45.
(C) 33.
(D) 27.
(E) 31.
5) (UEL) Da combinação química entre átomos de magnésio e nitrogênio pode resultar a
substância de fórmula? Dados números atômicos: Mg (Z = 12) ; N (Z = 7).
(A) Mg3N2
(B) Mg2N3
(C) MgN2
(D) MgN3
(E) MgN
MATEMÁTICAS E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática
6) A forma racionalizada da fração
(A) √10
(B) √11
√
√
é:
√7.
√3.
(C) √10 √7.
(D) √11 √3.
(E) √7 √5.
7) A equação
(A) ‒2 e 5.
(B) 4 e 1.
(C) ‒5 e 2.
(D) ‒4 e ‒2.
(E) ‒1 e 4.
3
10
0 tem como conjunto solução os números:
8) Uma pipa está presa numa linha esticada que forma um ângulo de 30° com o solo. Da pipa
ao solo, a linha tem 50 m de comprimento. Sabendo que sen 30°
, a distância do solo até a
pipa é de:
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
6
(A) 17 m.
(B) 19 m.
(C) 21 m.
(D) 23 m.
(E) 25 m.
9) A mãe de Simone tem três filhas. A chance de o quarto filho ser menino é de
(A) 30%.
(B) 35%.
(C) 40%.
(D) 45%.
(E) 50%.
10) A área total da superfície de um cubo com 20 m de aresta é de:
(A) 2400 m2.
(B) 2300 m2.
(C) 2200 m2.
(D) 2100 m2.
(E) 2000 m2.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Formação Humana e da Cidadania
11) Aumentam a atividade cerebral, deixando os estímulos nervosos mais rápidos. Excitam
especialmente as áreas sensorial e motora. Este conceito refere-se a:
(A) drogas depressoras.
(B) drogas estimulantes.
(C) drogas perturbadoras.
(D) drogas alucinógenas.
(E) drogas calmantes.
12) Assinale a alternativa que não faz parte das drogas LÍCITAS:
(A) cocaína.
(B) analgésicos (comprimidos para diminuir ou acabar com a dor).
(C) antitérmicos (medicação para diminuir a febre no organismo).
(D) cigarros.
(E) xaropes e gotas para tosse.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
7
13) É preciso ressaltar que as drogas já deixaram de ser de uso apenas de marginais há
muito tempo. Apesar de se insistir, por meio de reportagens sensacionalistas, em associar
drogas apenas com Cracolândia, hoje elas também estão presentes nos lares do cidadão
comum, do trabalhador honesto, do homem ou mulher de bem. Entendendo desta maneira,
precisamos estar atentos e informados sobre os encaminhamentos que se fazem necessários
para ajudar o usuário de drogas na desintoxicação e no auxílio à saída do uso de drogas.
Assinale a alternativa abaixo que acaba por atrapalhar este processo, ou seja, que deve ser
evitada:
(A) a família do usuário deve buscar informações e ajuda especializada para ajudar o
dependente.
(B) a família deve fazer de conta que nada está vendo, evitando qualquer tipo de
comentário, pois assim, estará impedindo a exposição do filho perante as outras
pessoas. Entendendo que com o passar do tempo ele vai parar de usar drogas.
(C) a família pode participar de grupos de ajuda mútua dirigidos para pais de
dependentes.
(D) os pais devem controlar o dinheiro e impor horários de saída e chegada em casa,
observando as companhias envolvidas com o filho.
(E) Buscar clínicas e internações especializadas quando necessário for.
14) A cocaína é um produto extraído das folhas de uma planta chamada Erythroxilon coca
encontrada principalmente em países da América do Sul e Central. Dela, podem ser
preparadas outras drogas como:
(A) maconha.
(B) lança-perfume.
(C) crack e oxi.
(D) chá de cogumelo.
(E) absinto.
15) A UNESCO, um órgão ligado à ONU (Organização das Nações Unidas), que trabalha com
educação e cultura, distingue quatro tipos de usuários de drogas, o usuário experimentador,
habitual, ocasional e o dependente. Assinale a alternativa correspondente ao conceito do
USUÁRIO DEPENDENTE:
(A) é aquele que utiliza de uma ou outra droga, só de vez em quando. Nesse caso, não
existe a dependência e a relação com as pessoas continua normalmente.
(B) é quando se utiliza frequentemente de drogas e em suas relações pessoais e
profissionais já começam a aparecer problemas.
(C) é aquele que experimenta alguma droga para saber como é que é o efeito.
(D) é aquele que vive pela droga e para a droga, exclusivamente. Vive apenas para o
consumo das drogas que utiliza. Apresenta decadência física e moral, vivendo isolado,
não consegue namorar, estudar, trabalhar, se alimentar, perde inclusive os hábitos de
higiene.
(E) usa poucas vezes vários tipos de droga, por curiosidade ou pressão do grupo de
amigos, em geral logo abandonando-as.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
8
Geografia
16) Leia o texto a seguir e indique a correspondente.
“A globalização trouxe para a humanidade um complexo de consequências, dentre as quais as
injustiças sociais, na justa medida em que passou a acompanhar a evolução do capitalismo e
seu retorno à sua forma primitiva de acumulação, com a decadência do socialismo e a crise do
sistema concessivo de humanização do capital (social-democracia).
Alguns países mais desenvolvidos começaram a se armar de medidas de segurança contra a
velocidade desse avanço, com vistas a preservar o equilíbrio social com sua explosão. No
entanto, mesmo estes países, não foram capazes de prever e se preparar para a mutação
desse fenômeno que gerou uma globalização econômica impregnada da ideologia da mais
dura forma de capitalismo: aquele que prega como bem maior para a sociedade, a economia
de mercado sobre qualquer outro aspecto.
Na sua nova etapa, a globalização definitivamente consolidada com o avanço tecnológico,
diminuiu a importância da matéria-prima e da mão-de-obra direta, ampliando as
desigualdades sociais, trazendo como resultados o desemprego, o "dumping social", a pobreza
e a escravidão. Isto porque o Estado passou a ser pressionado para agir como garantidor dos
interesses econômicos a fim de superar a desigualdade produtiva, mesmo que isso significasse
recuar nas conquistas sociais alcançadas pelas sociedades ao longo de muitas décadas. No
processo, o poder estatal dos países menos desenvolvidos começou a perder forças para a
economia de mercado, passando a ser induzido e influenciado pelos organismos internacionais
criados pelos países concentradores de riquezas e pelas grandes corporações multinacionais,
tornando-se cada vez mais incapaz de satisfazer as necessidades básicas da população.
Fonte: Viviann Rodriguez Mattos. Disponível em < http://jus.com.br/revista/texto/4845/o-trabalho-na-era-da-globalizacao.
Acesso em 14 nov. 2011)
De acordo com o texto, o Estado:
(A) Deve se aproximar da economia, e não deixar o mercado controlar conforme seus
interesses, o governo não é manipulado pelas grandes corporações e não deve
direcionar seus recursos para garantir a infraestrutura para a implantação da
economia global, ou globalização, mesmo que os reflexos nas áreas de educação,
saúde, moradia e segurança não sejam cada vez mais negativos, diminuindo a
desigualdade social e a pobreza extrema.
(B) Deve se aproximar das questões sociais, nas áreas de educação, saúde, moradia e
segurança e diminuir a desigualdade social e a pobreza extrema.
(C) Deve se afastar da economia, deixar o mercado controlar conforme seus interesses, o
governo não é influenciado e manipulado pelas grandes corporações e deve direcionar
seus recursos para garantir a infraestrutura nas áreas de educação, saúde, moradia e
segurança para manter a desigualdade social e a pobreza extrema.
(D) Deve ser extinto da economia, deixar o mercado controlar totalmente conforme seus
interesses, direcionar seus recursos para garantir a infraestrutura para a implantação
da economia global, ou globalização.
(E) Deve se afastar da economia, deixar o mercado controlar conforme seus interesses, o
governo é manipulado pelas grandes corporações e deve direcionar seus recursos para
garantir a infraestrutura para a implantação da economia global, ou globalização,
mesmo que os reflexos nas áreas de educação, saúde, moradia e segurança sejam
cada vez mais negativos, aumentando a desigualdade social e a pobreza extrema.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
9
17) Observe o mapa e leia com atenção.
É uma região localizada no nordeste do continente africano. São quatro países que pertencem
a esta região da África: Somália, Djibuti, Etiópia e Eritréia. Este espaço é também conhecido
como:
(A) O Estreito da África.
(B) África Subsaariana.
(C) Circulo de Fogo da África.
(D) O Chifre da África.
(E) CCD - Cabeça do Chifre de Diabo.
18) Observe a charge e indique a correspondente.
Fonte: Disponível em http://fundamentalgeosv.blogspot.com/2010/06/blocos-economicos-e-sua-influencia-na.html.Acesso em 14 nov. 2011.
(A) o desinteresse dos Estados Unidos da América na ampliação de seus domínios nas
terras latino americanas, em especial o Brasil, em razão das riquezas naturais
existentes neste território, principalmente a biodiversidade amazônica.
(B) os interesses dos Estados Unidos da América na ampliação de seus domínios nas terras
latino americanas, em especial o Brasil, em razão das riquezas naturais existentes
neste território, principalmente a biodiversidade do complexo nordestino.
(C) demonstra os interesses dos Estados Unidos da América na ampliação de seus
domínios nas terras latino americanas, em especial o Brasil, em razão das riquezas
naturais existentes neste território, principalmente a biodiversidade amazônica.
(D) os interesses dos Estados Unidos da América na ampliação de seus domínios nas terras
latino americanas, em especial o Paraguai, em razão das riquezas naturais existentes
neste território, principalmente a biodiversidade do complexo nordestino.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
10
(E) os interesses do Brasil na ampliação de seus domínios nas terras anglo-saxônicas, em
especial o Canadá, em razão das riquezas naturais existentes neste território,
principalmente a biodiversidade na região de Quebec.
19) As monções são um fenômeno típico da região sul e sudeste da Ásia, onde o clima é
condicionado por massas de ar que ora viajam do interior do continente para a costa, monção
continental, ora da costa para o continente, monção marítima.
Fonte. Disponível em http://www.infoescola.com/geografia/moncoes-moncao/. Acesso em 10 nov. 2011.
De acordo com o movimento das monções a economia local também se organiza, pois:
(A) a economia local é basicamente relacionada à rizicultura, ou seja, o cultivo de soja que
necessita de grande quantidade de água para garantir a produção.
(B) a economia local é basicamente relacionada à rizicultura, ou seja, o cultivo de arroz
que necessita de grande quantidade de água para garantir a produção.
(C) a economia local é basicamente relacionada à rizicultura, ou seja, o cultivo de arroz
que não necessita de grande quantidade de água para garantir a produção.
(D) a economia local é basicamente relacionada à vinicultura, ou seja, o cultivo de uvas
que necessita de grande quantidade de água para garantir a produção.
(E) a economia local é basicamente relacionada à pecuária, ou seja, a criação de bovinos,
visto que necessita de grande quantidade de água para o rebanho.
20) Leia o texto a seguir e indique a correspondente.
“África do Sul foi uma região dominada por colonizadores de origem inglesa e holandesa que,
após a Guerra dos Boeres (1902) passaram a definir a política de segregação racial como uma
das fórmulas para manterem o domínio sobre a população nativa. Esse regime de segregação
racial começou a ficar definido com a decretação do Ato de Terras Nativas e as Leis do Passe.
"O Ato de Terras Nativas" forçou o negro a viver em reservas especiais, criando uma gritante
desigualdade na divisão de terras do país, já que esse grupo formado por 23 milhões de
pessoas ocuparia 13% do território, enquanto os outros 87% das terras seriam ocupados pelos
4,5 milhões de brancos. A lei proibia que negros comprassem terras fora da área delimitada,
impossibilitando-a de ascender economicamente ao mesmo tempo em que garantia mão de
obra barata para os latifundiários brancos”. Fonte: Disponível em http://www.historianet.com.br. Acesso em
12 nov. 2011.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
11
O texto se refere:
(A) Ao Apartheid significa "separação" ou "identidade separada". Serviu para designar o
regime político da África do Sul que, durante décadas, impôs a dominação da minoria
branca (ou aristocracia branca) sobre grupos pertencentes a outras etnias, compostos
em sua maioria por negros.
(B) A Diáspora, que define o deslocamento, normalmente forçado ou incentivado, de
grandes massas populacionais originárias de uma zona determinada para várias áreas
de acolhimento distintas. O termo "diáspora" é usado com muita frequência para fazer
referência à dispersão do povo hebreu no mundo antigo, a partir do exílio na Babilônia
no século VI A.C. e, especialmente, depois da destruição de Jerusalém em 135 D.C.
(C) A Diáspora significa "separação" ou "identidade separada". Serviu para designar o
regime político da África do Sul que, durante décadas, impôs a dominação da minoria
branca (ou aristocracia branca) sobre grupos pertencentes a outras etnias, compostos
em sua maioria por negros.
(D) Ao Êxodo significa "separação" ou "identidade separada". Serviu para designar o
regime político da África do Sul que, durante décadas, impôs a dominação da minoria
branca (ou aristocracia branca) sobre grupos pertencentes a outras etnias, compostos
em sua maioria por negros.
(E) Ao Apartheid significa "separação" ou "identidade separada". Serviu para designar o
regime político da América do Sul que, durante décadas, impôs a dominação da
minoria negra sobre grupos pertencentes a outras etnias, compostos em sua maioria
por brancos.
História
21) Observe a imagem e responda:
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
12
Entre os anos de 1932 e 1935 o Paraguai e a Bolívia se envolveram em uma disputa territorial,
imaginando haver petróleo nesse local que era chamado:
(A) de Grande Chaco.
(B) de Grande Malvinas.
(C) de Região Platina.
(D) de Região Petroleira.
(E) de Grande Petróleo.
22) Antes de 1959, Cuba era um país que vivia sob forte influência dos Estados Unidos. As
indústrias de açúcar e muitos hotéis eram dominados por grandes empresários norteamericanos. Os Estados Unidos também influenciavam muito na política da ilha, apoiando
sempre os presidentes pró-Estados Unidos.
Com o processo revolucionário foi implantado em Cuba o sistema socialista, com o governo
sendo liderado por Fidel Castro, que derrubou do poder:
(A) Anastácio Somoza.
(B) Fulgêncio Batista.
(C) Alfredo Stroessner.
(D) Veloso Alvarado.
(E) Rojas Pinila.
23) A Guerra do Vietnã - símbolo da resistência do povo vietnamita - submeteu as forças
militares americanas a sua mais fragorosa derrota.
Para os vietnamitas, a presença americana no Sudeste da Ásia apenas substituía as forças
colonialistas da:
(A) Holanda.
(B) Inglaterra.
(C) França.
(D) Bélgica.
(E) Alemanha.
24) "O conflito de 1939 a 1945 foi, este sim, uma verdadeira guerra mundial. Todos os
continentes se envolveram, dada a existência de quatro fronts: Europa ocidental, Europa
oriental, Norte da África e Pacífico. Ficaram neutros apenas alguns países europeus e latinoamericanos. As operações do Pacífico tiveram a mesma importância que as da Europa.
A Inglaterra, por sua condição de ilha, foi o único país europeu que os alemães não ocuparam.
Os Estados Unidos garantiram a vitória dos aliados, por sua enorme produção industrial e
participação militar; no Pacífico, guerrearam praticamente sozinhos com os japoneses. A
União Soviética teve papel decisivo ao quebrar a espinha dorsal do exército nazista na Batalha
de Stalingrado”. (ARRUDA, J. J. de A. & PILETTI, N. Toda a História: história geral e história do Brasil. São Paulo: Ática,
1997).
Os Estados Unidos da América entraram na Segunda Guerra Mundial motivado:
(A) apoio dado pela Onu aos países latino-americanos participantes do conflito.
(B) invasão da França por tropas italianas.
(C) política de implantação do Plano Marshall, que favorecia a industrialização do país.
(D) ataque japonês à base naval americana de Pearl Harbor.
(E) afundamento, no Oceano Pacífico, de navios de países aliados, como o Brasil.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
13
25) A partir de 1917 a situação começou a alterar-se, quer com a entrada em cena de novos
meios, como o carro de combate e a aviação militar, quer com a chegada ao teatro de
operações europeu das forças norte-americanas ou a substituição de comandantes por outros
com nova visão da guerra e das táticas e estratégias mais adequadas; lançam-se, de um lado e
de outro, grandes ofensivas, que causam profundas alterações no desenho da frente,
acabando por colocar as tropas alemãs na defensiva e levando por fim a sua derrota.
Ao término da Primeira Guerra Mundial
(A) a Rússia consolida-se como superpotência europeia devido a Revolução Russa e
rivaliza com os EUA o poderio militar mundial.
(B) a Alemanha apesar de ter perdido a guerra ainda matem sua condição de império e a
Inglaterra perde suas colônias na África.
(C) o mapa político da Europa é pouco modificado em virtude da manutenção da antiga
ordem colonial.
(D) o Tratado de Versalhes representou um justo acordo entre vencidos e vencedores.
(E) os EUA consolida-se como grande potência mundial e o enfraquecimento das antigas
potencias europeias.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
26) O cubismo teve duas fases distintas, ligue as colunas abaixo e assinale a sequência que
corresponde às características da fase sintética.
Analítico
I
II
III
IV
V
VI
Sintético
Desvalorização das cores.
Fragmentação leve dos objetos.
Valorização das cores.
Fragmentação excessiva de objetos.
Reestruturação da obra em todos os seus elementos.
Desestruturação da obra em todos os seus elementos.
(A) II, III e V.
(B) I, II, e IV.
(C) II, IV e V
(D) III, IV e VI
(E) I, IV e VI.
27) No sistema de síntese subtrativa de cores a soma de seu conjunto resulta:
(A) num arco Iris.
(B) em tintas para pintar muitos quadros.
(C) na cor preta.
(D) na cor branca.
(E) nas cores infravermelho.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
14
28) O Cinema, também conhecido como a Sétima Arte, foi possível graças à construção do
cinematógrafo, invento equipado com um mecanismo de arraste para a película,
(A) criado por Salvador Dali, que conseguiu projetar imagens ampliadas numa tela.
(B) criado pelos irmãos Naum Gabo e Antoine Pevsner, que conseguiram projetar imagens
ampliadas numa tela.
(C) criado pelos irmãos Luminária, que conseguiram projetar imagens ampliadas numa
tela.
(D) criado por Claude Monet, que conseguiu projetar imagens ampliadas numa tela.
(E) criado pelos irmãos Lumiére, que conseguiram projetar imagens ampliadas numa tela.
29) A bossa nova surgiu entre jovens de classe média da zona sul do Rio de Janeiro na segunda
metade da década de 1950, e teve como marco o disco o disco Chega de Saudade, (1959), do
cantor e violonista baiano João Gilberto com arranjos do pianista e compositor carioca
Antônio Carlos Jobim. Foi um movimento de renovação da música popular brasileira,
(A) fruto da fusão do rock com acabamentos harmônicos mais refinados, com tendências
fanqueiras.
(B) fruto da fusão do samba com acabamentos harmônicos mais refinados, com
tendências jazzísticas.
(C) fruto da fusão do samba com acabamentos harmônicos mais refinados, com
tendências românticas.
(D) fruto da fusão do jazz com acabamentos harmônicos mais refinados, com tendências
clássicas.
(E) fruto da fusão do choro com acabamentos harmônicos mais refinados, com tendências
jazzísticas.
30) A bossa nova e a tropicália são fenômenos distintos e complementares, de caráter muito
diverso. O primeiro, cujos integrantes, na maioria, nem consideravam um movimento, está
mais centrado no aspecto específico da composição e das interpretações musicais, com a
importante batida de violão de João Gilberto, logo adaptada como conquista da nova forma.
Já o segundo é um movimento cultural centrado na música popular e sem a invenção de um
procedimento específico. Enquanto, o primeiro rompe com o estilo de compor e cantar, o
segundo se caracteriza, sobretudo, por muita irreverência e acidez, com uma atitude
diferenciadora, mas ao que importa é que os dois foram movimentos importantes,
(A) revolucionários e de profunda influência na formação do que hoje chamamos de
Movimento Popular Brasileiro - MPB.
(B) revolucionários e de profunda influência na formação do que hoje chamamos de
Festival da Canção.
(C) revolucionários e de profunda influência na formação do que hoje chamamos de
Tropicalismo.
(D) revolucionários e de profunda influência na formação do que hoje chamamos de
Música Popular Brasileira - MPB.
(E) revolucionários e de profunda influência na formação do que hoje chamamos de
Festival de MPB.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
15
Educação Física
31) O desporto é um direito de qualquer cidadão. Constitui valores sociais, educativos e
culturais essenciais. É um fator de:
(A) inserção a intolerância na vida social e uma formação de opinião própria na tomada de
decisões na sociedade.
(B) inserção, de participação na vida social, de tolerância, de aceitação das diferenças e de
respeito pelas regras.
(C) inserção de oportunidades, independentemente da vida social e de regras que a este
está inserido.
(D) tolerância, de inaceitação das diferenças e de respeito pelas regras determinadas e de
participação na vida social.
(E) participação, independentemente da inserção de regras, da tolerância e respeito pelo
próximo.
32) Os componentes comportamentais que influenciam o desempenho de um desportista são
responsáveis pelo controle emocional no esporte. Portanto, pode-se afirmar que autocontrole
é:
(A) saber porta-se adequadamente conforme as posições estipuladas pelo técnico em
quadra.
(B) ter condições de controle comportamental, seu, da equipe e dos demais nela
inseridos.
(C) ter competência para controlar o “estado de espírito” e aceitação dos resultados da
equipe.
(D) a capacidade de gerir as próprias emoções, seu “estado de espírito” e a tolerância.
(E) a capacidade de gerir as emoções e a tolerância sua, e da equipe em que estiver
inserido.
33) O estresse, a raiva, o medo, a ansiedade, tristeza, a insegurança ou orgulho dentro do
esporte são considerados fatores altamente agravantes e que influenciam negativamente o
estado de espírito de uma equipe. Por isto, é necessário desenvolver a capacidade de
relacionamento interpessoal de um jogador, para que sua influência e liderança sejam sempre
positivas. Neste sentido devem ser desenvolvidos no desporto,
(A) os fundamentos, técnica e tática.
(B) a capacidade de raciocínio estratégico, técnica e resistência física.
(C) os diferentes tipos de movimentação da equipe associado a força e resistência.
(D) o trabalho em equipe a empatia, bom relacionamento interpessoal e as técnicas de
jogo.
(E) a empatia, a comunicação e as relações humanas.
34) Em todos os momentos de nossa formação humana e cidadã, somos submetidos ao
cumprimento de regras que são estabelecidas para ideal funcionamento dos relacionamentos
ou, para que se consiga chegar aos objetivos a qual se propõe alcançar. Entendendo este
processo podemos dizer que existe uma relação na construção da regra de reposição da bola
pela lateral:
(A) no handebol e futsal, no primeiro o pé contrário ao braço de arremesso deve estar
parado sobre a linha para facilitar a mecânica do movimento, mas também para
impedir o atleta de sair do lugar conseguindo uma vantagem sem marcação, uma vez
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
16
que, se encontra fora da quadra e no segundo a bola deve estar parada sobre a linha, o
que acontece pelo mesmo motivo do primeiro.
(B) no handebol e futsal, no primeiro o pé contrário ao braço de arremesso deve estar
parado sobre a linha para facilitar a mecânica do movimento e no segundo a bola deve
estar parada sobre a linha, para que o jogador tenha então um momento de ajuste da
bola para melhor efetuar a cobrança.
(C) no handebol e basquetebol, no primeiro o pé contrário ao braço de arremesso deve
estar parado sobre a linha para facilitar a mecânica do movimento e no segundo a bola
deve estar parada sobre a linha, para que seus companheiros de equipe disponham de
um tempo maior de posicionamento para recepção do passe e/ou lançamento.
(D) no handebol e voleibol, no primeiro o pé contrário ao braço de arremesso deve estar
parado sobre a linha para facilitar a mecânica do movimento e no segundo a bola deve
estar parada sobre a mão do jogador até um instante antes da cobrança do saque afim
de dar mais tempo para que a equipe adversária posicione seu sistema defensivo.
(E) no handebol e futsal, no primeiro o pé contrário ao braço de arremesso deve estar
parado sobre a linha para facilitar a mecânica do movimento, mas também para
impedir o atleta de sair do lugar conseguindo uma vantagem sem marcação, uma vez
que, se encontra fora da quadra e no segundo a bola deve estar parada sobre a linha, o
que acontece em função de o tempo da partida ser cronometrado e assim é
indiferente a pressa em repor a bola.
35) Durante uma partida de determinado esporte, pode-se afirmar que progressão é:
(A) a fixação de um jogador a determinado adversário para marcação.
(B) o ato de arremessar a bola para frente no jogo.
(C) a ação falsa que um jogador realiza para desviar a atenção do adversário da bola.
(D) a ação de deslocamento de um jogador em quadra de um lugar para outro.
(E) a ação de enviar a bola em direção ao gol ou quadra do adversário.
Espanhol
36) La oración “Una mujer chilena que visitaba España” pasada al condicional es:
(A) Una mujer chilena que visitó España.
(B) Una mujer chilena que visitaría España.
(C) Una mujer chilena que visita España.
(D) Una mujer chilena que visitarse España.
(E) Ninguna alternativa está en condicional.
37) En la frase “a duras penas le contestó con una mueca”, la palabra destacada puede ser
substituida, sin cambio de significado por:
(A) negó.
(B) respondió
(C) llamó la atención.
(D) gritó.
(E) insultó.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
17
38) Señale la alternativa cuyas palabras están clasificadas correctamente en cuanto la sílaba
tónica:
(A) igualmente – aguda.
(B) exposición – grave o llana.
(C) última – sobreesdrújula.
(D) catastrófico – esdrújula.
(E) peluquería – aguda.
39) Las formas “tuve”, “pudo”, “hizo” y “dijo” son voces de los verbos siguientes:
(A) traer- poder – hacer – decir.
(B) tener – podar – haber- dar.
(C) traer – podar – haber – dar.
(D) tener – poder – hacer – decir.
(E) traer – pueder – hicer – decir.
40) Observe el ejemplo: “El jurado decidió por unanimidad y su decisión no fue contestada.”
En el plural:
“Los jurados ________________ por unanimidad y sus decisiones no____________
contestadas. Apunte las formas verbales que llenarían los espacios.
(A) deciden – son
(B) decidían – eran
(C) decidieron – fueron
(D) decidirían – serían
(E) decidieran – fueran.
Informática
41) No PowerPoint o recurso utilizado para definir uma formatação padrão, para todos os
slides criados fiquem com base nele, é chamado de:
(A) Apresentação de slides.
(B) Apresentação em quiosque.
(C) Transição de slides.
(D) Animação personalizada.
(E) Slide mestre.
42) Quando um computador é desligado, o conteúdo da memória RAM?
(A) fica gravado em disco rígido para podermos abri-lo quando ele retornar.
(B) é gravado automaticamente no Sistema Operacional.
(C) é gravado automaticamente na rede (caso o micro esteja em rede).
(D) nada acontece com o conteúdo pois estamos falando de uma memória de
armazenamento definitivo.
(E) é perdido, pois a memória só guarda suas informações enquanto o computador estiver
ligado.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
18
43) Com base na configuração apresentada, assinale a opção correta:
(A) Intel® Core™ i3 é o modelo da memória RAM instalada.
(B) Intel i3 indica que há três tipos de memória ROM no mesmo chip de silício.
(C) 4 GB indica a capacidade do disco rígido;
(D) 2,4 GHz indica a velocidade do processador.
(E) DVD-RW Double layer indica que não é possível gravar dois DVDs ao mesmo tempo.
44) Qual é a extensão dos arquivos do Corel Draw?
(A) pdf
(B) crd
(C) jpg
(D) cdr
(E) raw
45) O Corel Draw é um software de computação gráfica muito utilizado e trabalha com
desenhos?
(A) em pixels.
(B) vetoriais.
(C) em bitmap.
(D) em resolução .
(E) 3d.
Inglês
46) Read the following dialogue:
"Frederick, what's the matter with you? This is the third homework you haven't turned in!"
"I know, Mr. Dwarf. I would have turned them in ................. but I've been extremely busy."
"But that's no excuse. You must understand that I'll have to fail you if you don't complete your
requirements."
"Yes, I know. I'll try to catch up."
The correct alternative to complete it is
(A) if I had had time
(B) if I had time
(C) when I have time
(D) if I will have time
(E) when I would have time
47) The sentence which is grammatically correct is
(A) Some people are enjoying play chess.
(B) Some people enjoys playing chess.
(C) Some people enjoy play chess.
(D) Some people enjoy to play chess.
(E) Some people enjoy playing chess.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
19
48) The reported speech for the sentence: Suddenly Peter said to me, "Are you hungry?" is
(A) Suddenly Peter said that I was hungry.
(B) Suddenly Peter told me that I was hungry.
(C) Suddenly Peter asked if he was hungry.
(D) Suddenly Peter asked me if I was hungry.
(E) Peter informed me that he was hungry.
49) The following sentence is written into passive voice: The 1994 cup was hosted by the United
States. The active voice for this statement is
(A) The United States hosted the 1994 Cup.
(B) The United States will host the 1994 Cup.
(C) The United States have hosted the 1994 Cup.
(D) The United States had hosted the 1994 Cup.
(E) The United States will have hosted the 1994 Cup.
50) The best option that explains this statement: I had my shoes cleaned, is
(A) I had cleaned my shoes.
(B) I asked someone to clean my shoes for me.
(C) I asked someone to clean me.
(D) Someone didn't clean my shoes.
(E) I cleaned my shoes.
Português
51) Leia os balões e após assinale a alternativa correta.
(A) Diluída e água são acentuadas pela mesma razão.
(B) Água apresenta ditongo decrescente.
(C) Pronto e outro apresentam dígrafo.
(D) A sílaba tônica de pronto e capincho está em posições diferentes.
(E) Em preciosas, há marcas de gênero e número.
52) Banda Avenged Sevenfold confirma show no Brasil em outubro
A banda Avenged Sevenfold confirmou que fará shows no Brasil em outubro, a princípio,
apenas no festival SWU Music & Arts, que acontece nos dias 9, 10 e 11 de outubro em Itu, no
interior de SP. A banda está escalada para o dia 11. Ontem, a divisão internacional da
gravadora Warner Bros divulgou um comunicado oficial em que anunciava a vinda da banda
ao Brasil.
Ainda de acordo com o comunicado, a banda Queens of the Stone Age também se
apresentaria no evento. A produção do SWU não confirma a informação.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
20
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/776987-banda-avenged-sevenfold-confirma-show-no-brasil-em-outubro.shtml. Acesso em 20
nov. 2011.
No trecho “a banda Queens of the Stone Age também se apresentaria no evento.”
Percebe-se:
(A) a existência de ênclise.
(B) a existência de próclise.
(C) a existência de partícula apassivadora.
(D) que há sujeito indeterminado.
(E) uma oração subordinada adverbial condicional.
53) A música a seguir foi gravada pelo cantor e compositor Nando Reis.
All Star
Estranho seria se eu não me apaixonasse por você
O sal viria doce para os novos lábios
Colombo procurou as índias, mas a terra avistou em você
O som que eu ouço são as gírias do seu vocabulário.
Estranho é gostar tanto do seu All Star azul
Estranho é pensar que o bairro das Laranjeiras
Satisfeito sorri quando chego ali
E entro no elevador
Aperto o 12 que é o seu andar
Não vejo a hora de te reencontrar
E continuar aquela conversa
Que não terminamos ontem
Ficou pra hoje.
(...)
Fonte: http://letras.terra.com.br/nando-reis/47559/. Acesso em 20 de nov. de 2011.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
21
Observe o período composto: Colombo procurou as índias, mas a terra avistou em você. A
oração destacada seria corretamente classificada como:
(A) Oração coordenada adversativa.
(B) Oração coordenada aditiva.
(C) Oração coordenada explicativa.
(D) Oração subordinada adverbial concessiva.
(E) Oração subordinada adverbial final.
54) Leia.
Fonte: http://tiras-snoopy.blogspot.com/2006_06_01_archive.html Acesso em 27 de set. de 2009.
Sobre o terceiro quadrinho, é correto afirmar que:
(A) a palavra mesmo deveria concordar em gênero com o substantivo PALAVRA, portanto
deveria estar no feminino – mesma.
(B) a palavra mantém deveria ter acento circunflexo, pois está no plural.
(C) há erro de concordância na fala de Charlie Brown.
(D) Não deveria haver vírgula para separar o vocativo em “Obrigada, Charlie Brown”.
(E) Luci fez a concordância correta da palavra OBRIGADA.
55) Leia.
Fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/transplante-de-orgaos/quadrinho-sobre-doacao-de-orgaos.php. Acesso em 20 de nov. de
2011.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
22
Em relação ao segundo quadrinho, é possível concluir que:
(A) no trecho “se você ficar espalhando”, ocorre próclise.
(B) no trecho “que Arthurzinho Albuquerque é doador”, temos uma oração subordinada
adjetiva restritiva.
(C) no trecho “que Arthurzinho Albuquerque é doador”, temos uma oração subordinada
adjetiva explicativa.
(D) no trecho “se você ficar espalhando”, temos uma oração subordinada adverbial
condicional.
(E) no trecho “se você ficar espalhando”, ocorre ênclise.
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br
23
CARTÃO RESPOSTA
ALUNO(A):
CIÊNCIAS
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
MATEMÁTICA
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
FORMAÇÃO HUMANA E
11 ADA CIDADANIA
B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
GEOGRAFIA
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
HISTÓRIA
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E
25 A B C D E
ARTE
26 A B C D E
27 A B C D E
28 A B C D E
29 A B C D E
30 A B C D E
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
EDUCAÇÃO FÍSICA
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
ESPANHOL
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
INFORMÁTICA
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
INGLÊS
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
PORTUGUÊS
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
E
Rua Mato Grosso, 420-E. Bairro Jardim Itália. Chapecó – SC. CEP: 89.802-272. Fone (49) 3322 4422
www.colegioinovacao.com.br